Universidad Galileo

Facultad de Educación
Curso: Metodología de Lenguaje y la Comunicación

Funciones del lenguaje

NADIA SADENET ENRIQUEZ RODRIGUEZ

Carné: 16004087

Guatemala, marzo de 2020

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Índice general

Índice general .................................................................................................................................. 2

Función referencial o representativa ........................................................................................... 3
Función emotiva.......................................................................................................................... 3
Función apelativa o conativa ...................................................................................................... 4
Función poética o estética ........................................................................................................... 4
Función metalingüística .............................................................................................................. 4
Función fática o de contacto ....................................................................................................... 4
Referencias ...................................................................................................................................... 5
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En el proceso de la comunicación humana, existe de manera implícita la razón o las

causas para que este proceso se ejecute.
Se conoce como funciones de la comunicación a las distintas formas en que se manifiesta
la comunicación para cumplir un cometido especifico.
Las funciones del lenguaje son seis, según lo estableció Jackobson, y a través de ellas
puede darse cuenta de los límites y las capacidades del lenguaje humano, así como los propósitos
o los objetivos con los que podemos usarlo en cualquier ocasión.

Función referencial o representativa

Se produce cuando el mensaje trasmite información objetiva, pues se centra en la

realidad, es decir en el referente. Sirve para indicar algo concreto, ajeno a las emociones o
sentimientos del emisor, es conocida también como función informativa.
En otros ámbitos de investigación se le conoce como función denotativa o como función
simbólica, según Karl Bühler.
Es por ello que se utiliza ampliamente en los textos científicos, periodísticos o en todos
aquellos discursos destinados a transmitir algún tipo de conocimiento e información que haga
referencia a la realidad.
Los principales recursos lingüísticos empleados durante esta función son,
a) Deícticos: son palabras y expresiones que sirven para señalar aquellas personas, espacios
o situaciones a los que se hace referencia quien lo expone. Por ejemplo, nosotros, este,
aquel, allá, hoy, ayer, entre otros.
b) Denotativo: se refiere al significado principal de las palabras.
c) Sustantivos y verbos: son de las palabras más utilizadas en esta función del lenguaje
porque permiten dar a conocer la información de manera más objetiva.
d) Entonación: se emplea la entonación enunciativa.
e) Modo verbal indicativo: que hace referencia a la acción real y objetiva

Función emotiva

También llamada expresiva o sintomática. Permite que la persona exprese sus

sentimientos y estados de ánimo, es subjetiva y se centra en el emisor.
A menudo contiene formas verbales en primera persona, aunque no necesariamente, por
ejemplo la expresión ¡me da gusto saludarte! Usualmente se emplea el recurso lingüístico de la
metáfora, el hipérbaton o cualquier otro para expresar el estado psíquico del hablante.
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Función apelativa o conativa

Se enfoca en influir en el comportamiento del receptor, pues busca producir en él una

reacción deseada. Se trata de la función imperativa del lenguaje, la que se emplea para lograr que
otros hagan lo que se desea. La propaganda política y la publicidad son claros ejemplos de esta
función.
Suele utilizar los siguientes elementos: el vocativo, el modo imperativo y el modo
interrogativo. Las formas gramaticales de las interrogaciones, las exhortaciones, las órdenes, las
instrucciones; las amenazas, las peticiones, etc., son apelativas.

Función poética o estética

El lenguaje se estructura de manera que transmite un efecto estético en el receptor. Se

centra en el mensaje lo cual suele ser quizá la más complicada, pues se apoya sobre el código
en que se lo hace, ya que tiene lugar cuando se busca embellecer, hacer más efectivo o más
lúdico (juguetón) el mensaje, como en el caso de las rimas poéticas, los acertijos, los refranes y
otros giros de lenguaje que se usan para hacer más potente y rica la comunicación.
Función metalingüística

Se emplea cuando se usa el lenguaje para reflexionar sobre el lenguaje mismo, por lo que
se centra en el código. Cuando se usa el lenguaje para hablar de lenguaje: “La palabra ‘función’
es un sustantivo femenino”, “Esto es una oración”.
Es esta función la que está presente en el proceso de enseñanza/aprendizaje del idioma
materno o cualquier otro, al corregir la gramática o la ortografía a alguien, o cuando se explica
a un niño el significado de una palabra.

Función fática o de contacto

Se emplea para comenzar, mantener o terminar una conversación, por lo tanto, está
centrada en el canal como el caso de una conversación telefónica, en donde para asegurarse que
el receptor aún está del otro lado de la línea se utiliza la frase ¡Alo! En realidad son frases que
no tienen significado por sí mismas, sirven unicamente para verificar que el receptor todavía se
encuentra en sintonía con el emisor.
Es importante señalar que en la mayoría de los mensajes, muchas veces se puede identificar más
de una función, es decir cuando una persona proporciona alguna información objetiva, puede
expresar su estado de ánimo o llamar la atención a alguien en una misma conversación.
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Referencias

Fuente: https://concepto.de/funciones-del-lenguaje/#ixzz6HNGwdIs4
Fuente: https://concepto.de/funciones-del-lenguaje/#ixzz6HNEghjJ2
Fuente: https://concepto.de/funciones-del-lenguaje/#ixzz6HNBp4fcY
Fuente: https://concepto.de/funciones-del-lenguaje/#ixzz6HN8m9VVV
https://concepto.de/funciones-del-lenguaje/
Fuente: https://concepto.de/funciones-del-lenguaje/#ixzz6HMmjcKaL