Actividad Integradora 4

“Mutaciones Genéticas”

Módulo 16

Estudiante: Octavio Javier Ruelas Bañales

Grupo: M16C3G17-BB-023

Facilitador: Juan Carlos Vaca Quevedo

Fecha de entrega: 14-06-2020

Link de mi Tríptico:
https://drive.google.com/file/d/1xgtlIwhasRbVOOK8OasExLU1WyQ8eGB5/view?
usp=sharing

CONCLUSIÓN

Como hemos visto los mecanismos de la herencia a través del ciclo celular, se
transmiten por medio de los genes que contienen la información del ADN, los
cromosomas contienen los pares de genes de los padres y de esta manera se
transmite la información genética por medio del ciclo celular a las nuevas células,
esto define nuestras características físicas y el sexo que tendremos al nacer.
Ahora sabemos  que los genes son segmentos de ADN que codifican para una
proteína específica. Estas proteínas son las responsables de la expresión del
fenotipo. Como hemos visto en el módulo los principios básicos, tal como lo
describió Mendel: de la segregación y de independencia de los caracteres son
aplicables hasta en los casos de herencia ligada al sexo.
En el caso del síndrome de Down, es un tema muy interesante y me queda claro
que no es una enfermedad es una mutación genética del tipo numérico
relacionada con el cromosoma 21 y es muy frecuente, existe la posibilidad que se
presente en cualquier familia sana y no tiene que ver con condición social, ni con
descuidos en el embarazo, ahora conozco más sobre este tema y sé que con la
atención adecuada una persona con síndrome de Down puede vivir más años y
tener una buena calidad de vida, aunque esta condición predispone a varias
enfermedades y retraso con una buena información, atención, cuidados y
educación, llegan a tener una vida normal.
El desarrollo físico de los niños, es a menudo más lento de lo normal. La mayoría
de los niños que tienen síndrome de Down nunca alcanzan la estatura adulta
promedio, viven pocos años y tienen problemas de retraso, si son bien atendidos
en algunos casos se desarrollan mejor, cada niño es diferente en cuanto al grado
de afectación pero en general poseen características y rasgos físicos muy
parecidos. Ahora las personas contamos con más información y eso les da una
mayor libertad para su desarrollo y evita que sufran discriminación o aislamiento.   
 Referencias:

http://biomodel.uah.es/citogene/dynacare/tri21.htm
http://fournier.facmed.unam.mx/deptos/embrio/images/PDF/ciclo%20celular.pdf
http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO10413/informe_down.pdf
http://www.biologia.bio.br/curso/r616_ae_c1.pdf
http://www.ndss.org/Resources/NDSS-en-Espanol/Sobre-de-Sindrome-de-
Down/Que-es-el-Sindrome-de-Down/
http://www.down21.org/component/content/article.html?id=120:trisomia-simp.
https://ineverycrea.mx/comunidad/ineverycreamexico/recurso/acciones-que-todo-
docente-debe-realizar-para/43553a2d-8ee7-4855-b879-4d1f567a5c1a