COLEGIO GUSTAVO RESTREPO IED GUIA GUSTAVINA III

13 – 24 DE ABRIL
PROGRAMA APRENDE EN CASA
PROGRAMA APRENDE EN CASA
SEDE A JORNADA ÚNICA NANCY CEDEÑO GOMEZ
AÑO 2020 MATEMATICAS
GRADO SEXTO

REFLEXIÓN

4 lecciones que la pandemia de coronavirus le da a la humanidad

Tenemos muchas cosas qué aprender sobre este fenómeno, según una psicóloga italiana

Aislamiento, distancia social, lugares de reunión cerrados, higiene exagerada, estrés ante un posible
contagio y, particularmente, un tema único en los medios de comunicación en todas las plataformas,
son algunas de las experiencias que observamos quienes vivimos la pandemia de COVID-19.

Pero este diminuto organismo que ha puesto al mundo de cabeza en tan sólo unos meses, también
ha sido capaz de brindarnos mucha materia para la reflexión. Son varias las lecciones que la
pandemia de coronavirus le da a la humanidad, según un ensayo de la psicóloga italiana
Francesca Morelli, y que se ha vuelto viral en la red.

Morelli escribió un artículo para el sitio italiano Vita, en el que sugiere que esta nueva enfermedad
que aqueja al mundo entero, es una manera de equilibrar al cosmos. La también investigadora
de la Università Cattolica del Sacro Cuore señala que de esta pandemia podemos tomar varias
enseñanzas.

Ante las políticas discriminatorias que se han desatado en el mundo, este virus “nos hace
experimentar que, en un momento, podemos convertirnos en los discriminados, los
segregados, aquellos atrapados en la frontera, los que portan enfermedades”, independientemente de
nuestro color de piel, nuestro origen o nuestra situación económica.

El coronavirus nos obliga a detener nuestra ajetreada vida en la que “todos corremos 14 horas al
día, sin saber exactamente para qué”, y reflexionar sobre si todavía sabemos qué hacer con
nuestro tiempo que no sea trabajar o tratar de ganar dinero.

La nueva enfermedad nos obliga a “reconstruir la familia”, pues con el cierre de las escuelas es
indispensable que los padres retomen el contacto con sus hijos cuando, en general, suelen dejar
la crianza en las manos de otras personas.

En esta época en que las relaciones virtuales tienen un papel preponderante en la sociedad, el
coronavirus nos impide la verdadera cercanía: “que nadie se toque, sin besos, sin abrazos, a
distancia, en el frío del no contacto. ¿Cuánto hemos dado por sentado estos gestos y su significado?”
La psicóloga termina su ensayo con una reflexión en torno a la importancia de la solidaridad mundial
para salir de esta crisis: “La única forma de salir es la reciprocidad, el sentido de pertenencia, la
comunidad, el sentimiento de ser parte de algo más grande que nos cuida y que también nosotros
debemos cuidar. La responsabilidad compartida, la sensación de que el destino depende no sólo del
propio sino también del destino de todos los que nos rodean (…). Porque con el cosmos y sus
leyes, obviamente, estamos muy endeudados. El virus nos lo está explicando a un alto precio“.

Análisis

La pandemia del coronavirus nos ha puesto a prueba a todos, la realidad que nos rodea nos exige
disciplina para que nosotros y nuestros seres queridos se mantengan sanos. Nuestra situación como
humanidad ha cambiado tanto, que nos obligó a detenernos y a contemplar la naturaleza, para darle
un respiro a la tierra. Esta experiencia nos da la oportunidad como sociedad de reinventarnos, y así
podemos vivir en un mundo sostenible y justo.

“Es momento de valorar a educación presencial, la importancia de un salón de clase, la interacción

con los compañeros, los conocimientos y experiencia del docente, la aclaración de las dudas y tener
claro el propósito de la educación”.

ACCIÓN

Actividades

1. Lee el texto de la unidad temática

2. Accede al link https://www.youtube.com/watch?v=VUx89byAidk Y observa el video
3. Conversa con tu familia frente al contenido temático y el video
4. A través de un buscador lee y complementa la información recibida.
5. Escriba su propia reflexión mínimo de 30 renglones frente al contenido temático.

6. Soluciona el taller propuesto en tu cuaderno o en hojas cuadriculadas, con esfero

negro, con letras y números legibles cuidando de tu ortografía y presentación.

Material de apoyo

Para desarrollar el contenido temático puede acceder a los siguientes links

https://www.youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64 y https://www.youtube.com/watch?v=kxluxBzSNkw

Para desarrollar la guía de matemáticas que se plantea a continuación su material de apoyo es el

siguiente:

- Texto MATEMATICAS Educación Básica Secundaria 6° Editorial Santillana

- Libro https://es.slideshare.net/joviandre/mat6-33466252

PARTICIPACIÓN

Entregable

I. FOCAS

1. Analiza la siguiente situación y luego responde.

2. Completa con las letras que corresponden a cada ángulo y clasifíquelos en obtusos, agudos,
rectos y suplementario.

3. Traza con distintos colores 10 ángulos que pueden formarse con las manecillas del reloj.

II. Problemas de la vida diaria

1. En una fábrica empacan los lápices en cajas de 12 24 y 48 lápices. Completa la siguiente tabla:
N° de
lápices que 18.000 36.000 75.000 175.000
se empacan
N° de cajas
de 12 18.000/1
lápices 2=
……
Cajas
N° de cajas
de 24
lápices
N° de cajas
de 48
lápices

2. Un minuto tiene 60 segundos una hora tiene 60 minutos y un día tiene 24 horas ¿Cuántos
segundos tiene un día? _______
3. Un insecto mueve las alas 165 veces por minuto ¿Cuántas veces habrá movido las alas durante 8
horas? _______
4. Un bus urbano transporta aproximadamente 85 personas en un recorrido ¿Cuantas personas se
movilizan en 7 recorridos. ¿Cuánto dinero recibe el conductor por cada recorrido si tiene un costo de
$1800? _____
5. Un Americano llega al país con US$35000 Dólares ¿Cuántos pesos colombianos traía?_______
(Averigüe el precio del dólar actualmente)
6. Una docena de pasteles cuesta $14400 ¿Cuánto cuesta un pastel de pollo?_______
7. Ernesto ahorró $25500 en 15 días. Si cada día ahorro la misma cantidad ¿Cuánto ahorro
diariamente? _______

III. Potenciación
Si un número esta elevado a una cantidad determinada basta con repetir la base las veces que
indica el exponente multiplicando.
Ejemplo: 2³=2.2.2=8 donde 2 es la base y 3 es el exponente
1.
A. 3²=
B. 7³=
C. 8²=
D. 10³=
E: 5³ =
F. 6³=
G. 2³ + 4² =
H. 5² +7²=
I. (3³+8³)-5²=
j. (4³ +6²)+(5³-3³)=
k. (7²-4²)- (6²+2³)=
L. (9²+5³)-(2³+4²)=
2. Escribe como potencia indicada y calcula el resultado:
A. 3X3X3=3³=27 ejemplo
B. 5x5x5x5=
C. 7x7=
D. 9x9x9=
E. 2X2X2X2X2X2=
F. 10X10X10X10=
G. 11X11X11=
H. 1X1X1X1X1X1X1=
I. 4X4X4X4X4=
J. 5X5X5X5=

3. Escribo el exponente:
A. 𝟔 =36 ejemplo: 6²=36
B. 𝟕 = 49_________
C. 𝟓 = 25_________
D. 𝟐 = 64_________
E. 𝟏𝟎 = 1000______
F. 𝟒 = 256_______
G. 𝟑 = 81________
H. 𝟗 = 729_______
I. 𝟖 = 512_______
J. 𝟏 = 1_________

IV. Curiosidades Matemáticas

1. Completa y encontraras una extraña y bonita disposición:
1x8+1=9
12x8+2=98
123x8+3=987
1234x8+4=
12345x8+5=
123456x8+6=
1234567x8+7=
12345678x8+8=
123456789x8+9=

V. Resuelve las siguientes ecuaciones:

A. 15+n=38
B. b+16=72
C. y+12=75
D. p.38=114
E. 156/4=y
F. 7.b=215 (.)=por

VI. Resuelve los siguientes problemas:

A. La suma de un número y 68 es 136. ¿Cuál es el número:_______
B. El doble de un número menos 3 es igual a 5. ¿Cuál es el número:_______
C. Un libro tiene 236 páginas. Miguel ha leído 189 páginas. ¿Cuántas páginas le faltan por leer al
niño?_____________
 D. El papá de Juanita tendrá 47 años en el año 2020 en que año nació? _______

EVALUACION DE LA GUIA GUSTAVINA III GRADO SEXTO

Selección única respuesta

1. (5X10³)+(8x10²)+(9x10)=

A. 5870 B. 5809 C. 5890 D. 5880

2. Problemas curiosos

Un alambre tiene10 metros de largo .Cada día se corta un trozo de 1 metro ¿En Cuántos días se
cortara el alambre? ______

A. 9 días B.10 días C.11dias D.12 días

3. De los siguientes números solo hay uno que es múltiplo de 3:

A. 34561 B. 32346 C. 44555 D. 546445

4. Al multiplicar abreviadamente 3456128x17 =___ Su resultado sería:

A.58754176 B. 58754178 C. 58754174 D. 58754173

5. Calcular (9+10³)+ (15 +10²) + (10¹-3)=___

A. 9153 D. 9143 C. 9142 D. 9154

6. Al buscar el número desconocido en la ecuación y+2134=5000 a será:

A. 2666 B. 2766 C. 2686 D.2866

7. Al solucionar (3²+3)²=_____su resultado es:

A. 12³ B.12² C.12¹ D.12

8. Natalia pagó con 8 billetes de $50.000 por un tratamiento de conducto a su odontólogo

personal. La auxiliar de odontología le devuelve $15000 pesos pero el recuerda que por una
limpieza le cobro $100000. ¿Cuánto le cobró en realidad por el tratamiento de conducto? _______

A. Pagó $285000 B. Pagó $275000 C. pagó $295000 D. Pagó $265000

9. Si divido 10³/b=200 el valor de b sería:

A.2 B.2000 C.20 D.200

10. En las siguientes fracciones solo es verdad:

1 6 4
A.1/2>1/6 y 1/10<6/7 B.4/7<1/10 y 1/2< C.6/7< y 1/6> D.1/2<1/6 y 4/7< 1/2
6 7 7

Tiempo de entrega

Plazo máximo de entrega 24 de abril.

Evaluación:

Contenido Temático 20%

Trabajo escrito 50%
Evaluación escrita 30%
Total 100%

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DOCENTE ÁREA CORREO

Nancy Cedeño Gómez Matemáticas ncedeno@educacionbogota.edu.co
matemavirtualsexto@gmail.com