INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES

Reconocimiento de estudio según Resolución no. 0785 de Julio 16 de 2009

CÓDIGO DANE No. 223001004432 - NIT No. 812000416-6
Montería-Córdoba

PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACION

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: AÑO: 2019 GRADO: 8ª

PERIODO: III CLASE No.1 SEMANA No 1 HORAS: 8 horas FECHA INICIO: lunes 6 julio FECHA FINALIZACIÓN: 18 de
julio

2. REFERENTES PEDAGOGICOS
ESTÁNDAR:
 Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el
papel del interlocutor y del contexto.
SUBPROCESO (Lengua Castellana):
PRODUCCIÓN TEXTUAL:
 Organizo previamente las ideas que deseo exponer y me documento para sustentarlas
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL:
 Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
APRENDIZAJE POR MEJORAR:
 Infiere múltiples sentidos en los textos que lee y los relaciona con los conceptos macro del texto y con sus contextos de producción y circulación.
 textos argumentativos EL ENSAYO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE(Indicadores):
 Identifica y caracteriza las voces que hablan en el texto.
 Elabora hipótesis sobre el sentido global de un texto a partir de la relación de información explícita e implícita.
 Identifica las características retóricas de las tipologías textuales con las que trabaja y señala en sus notas de clase los conceptos más relevantes.
DBA ASOCIADOS(áreas que los tengan definidos)
 Escribe objeciones y acuerdos frente a textos y temas estudiados y construye argumentos debidamente fundamentados. Valora la solidez de un
argumento frente a la relevancia y suficiencia de la evidencia presentada. Planifica, escribe, revisa, reescribe y edita sus escritos en función de su
propósito comunicativo.

METODOLOGÍA (técnicas y estrategias):

 3. SECUENCIA DEL PLAN DE CLASES
3.1.EXPLORACIÓN
 Se presenta el vídeo sobre la importancia de persuadir, como introducción a los textos argumentativos. Luego lee el texto sobre la argumentación.
La Argumentación Argumentar consiste en defender razonadamente una opinión con el fin de que el destinatario haga suya la idea que el emisor
sostiene. Su eficacia dependerá, pues, de la consistencia y la fuerza persuasiva de los argumentos. Para que la argumentación resulte eficaz, el
emisor debe tener presentes la importancia de la persuasión. Se presentan los objetivos de la clase.
 http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/L/L_G09_U01_L04/L/L_G09_U01_L04/L_G09_
U01_L04_01_01.html
 https://www.youtube.com/watch?v=Qfo7v2LqJWk
3.2. EXTRUCTURACIÓN
Se le pide al estudiante que lea el texto acerca del texto argumentativo, junto con los diferentes tipos de textos, su estructura y los tipos de argumentos.
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas para persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o
demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. La
argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la
argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el
desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone y se defiende la tesis. (La gran Enciclopedia Ilustrada del
Proyecto salón Hogar)

3.3. PRÁCTICA
Ejercicio 1 El estudiante escribe, en el material del estudiante, dos posibles tesis frente a los siguientes temas:
• Medio ambiente
• Educación en Colombia
• Las redes sociales
• El fútbol
• El consumo de drogas.
Ejercicio 2. El docente le solicita al estudiante que escriba en la tabla, el tipo de argumento de cada párrafo. Debe explicar su elección.

3.4.TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
 elaboración de un ensayo acerca del tema de su elección

4. RECURSOS

Videowed
Computador
Libro lengua Castellana Proyecto SÉ
 Tablet

FECHAS 8 julio a Total

GRUPOS 19 julio periodos de
clase
8-1 8
8-2 8
8-3 8
8-4 8
8 -5 8

40
HORAS PROGRAMADAS HORAS DESARROLLADAS

OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________
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REVISÓ: ______________________________ DOCENTE: ___________________________