Educación Secundaria

1.er grado: Matemática

SEMANA 14

Determinamos y representamos escalas

para resolver situaciones cotidianas
DÍAS 3 Y 4
Actividad: Determinamos la escala de la imagen fotocopiada de un microchip (día 3)
Actividad: Determinamos la escala para dibujar una vivienda en una hoja A4 (día 4)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
Cuando hay que representar un objeto grande en un plano, por ejemplo, una casa, no es práctico
dibujarlo en su tamaño real. En estos casos, lo conveniente es dibujar el objeto en tamaño reducido. Si
los objetos son demasiado pequeños, por ejemplo, un dispositivo electrónico, las estructuras celulares
y microorganismos, es conveniente ampliar el dibujo. Pero, ¿cómo se amplían o reducen los objetos al
representarlos? Hoy lo sabremos.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Lapiceros y lápiz
• Mucha concentración
• Motivar e incluir a mi familia
• Mucha creatividad

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

La representación de objetos en su tamaño natural en una hoja A4 no es posible
cuando son muy grandes o cuando son muy pequeños. Esta dificultad se supera
usando escalas. Por ejemplo, los planos arquitectónicos representan las dimensiones
de una vivienda usando la escala 1:50. Pero, ¿qué significa la escala?, ¿qué representan
el 1 y el 50?
Determinamos y representamos escalas EDUCACIÓN SECUNDARIA
para resolver situaciones cotidianas 1.er grado: Matemática

Considerando la importancia del uso y comprensión de la escala, a partir de situaciones

cotidianas representarás las dimensiones de objetos mediante dibujos y determinarás
escalas haciendo uso de procedimientos matemáticos. Además, describirás las
transformaciones de los objetos en términos de ampliación y reducción.
Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Determinamos la escala de la imagen

Actividad
fotocopiada de un microchip (día 3)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

A continuación, te invitamos a dar respuesta a la situación “Fotocopia de la imagen de un

microchip” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
Fotocopia de la imagen de un microchip

A Jesús se le malogró el celular y para no comprar otro decidió llevarlo a un técnico.

Después de revisar el sistema del celular y para explicar que el problema estaba en el
microchip, el técnico mostró a Jesús un croquis del sistema de un celular en el cual
los lados de la imagen del microchip median 5 mm y estaban en escala natural. Jesús,
al ver la imagen, quedó desconcertado ya que no se podía ver a detalle el microchip.
Entonces, el técnico decidió sacar una fotocopia de la imagen completa del microchip en
una hoja A4. En la fotocopia se observó que uno de los lados de la imagen del microchip
cubría exactamente el ancho de la hoja A4. De esta manera, pudo explicar a Jesús que el
problema del celular eran algunos enlaces del microchip.

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Determinamos y representamos escalas EDUCACIÓN SECUNDARIA
para resolver situaciones cotidianas 1.er grado: Matemática

A partir de la situación, responde la siguiente pregunta (puedes responder de manera

escrita u oral, grabando un audio):
1. ¿En qué escala se encuentra fotocopiada la imagen del microchip?

Veamos juntos la solución que se encuentra en la ficha “Día 3: Solución matemática 1”

de la semana 14 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
Recuerda registrar tus respuestas en el cuaderno u hojas de tu portafolio o grabar un
audio. Después volverás a utilizar esta información.

Determinamos la escala para dibujar

Actividad
una vivienda en una hoja A4 (día 4)

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Ahora, es momento de continuar con tus aprendizajes. Te invitamos a dar respuesta a

la situación “El diseño del plano de una vivienda” (disponible en la sección “Recursos”
de esta plataforma).

Dormitorio 1 Dormitorio 2
El diseño del plano de una vivienda
4m 4m
Amelia es estudiante del primero de
secundaria y quiere dibujar el plano 5m 5m
de planta de su vivienda utilizando
Cocina Baño
escalas. Con ayuda de su padre, 3m 3m
obtiene las dimensiones de las 12m
habitaciones de su casa y logra hacer 4m 4m
un bosquejo con la distribución de los
espacios y habitaciones. Sala /
5m Comedor

10m

A partir de la situación, responde las siguientes preguntas (puedes responder de

manera escrita u oral, grabando un audio):
Si Amelia quiere elaborar este plano en toda la extensión de una hoja A4:
1. ¿Qué escala será más conveniente utilizar?

2. ¿Cuáles serían las medidas en el dibujo para cada uno de los ambientes?
3. ¿Cómo se verá el plano en la hoja A4?

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Determinamos y representamos escalas EDUCACIÓN SECUNDARIA
para resolver situaciones cotidianas 1.er grado: Matemática

Veamos juntos la solución que se encuentra en la ficha “Día 4: Solución matemática 1”

de la semana 14 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
Recuerda registrar tus respuestas en el cuaderno u hojas de tu portafolio o grabar un
audio. Después volverás a utilizar esta información.

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance.

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!