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DESCARTES
GEOMETRÍA "
DE 1637
VINCENT JULLIEN
PUF 1996
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RESUMEN
 
5   Presentación general  
  El estudio de las matemáticas. Primeras determinaciones.  
  
Matemáticas entre los jesuitas.  
El corpus tradicional es cierto.
  
Posibles errores de juicio  
  
Imaginación y geometría.  
  El método y los diversos campos matemáticos.  
  
Pistas de que las matemáticas son adecuadas para el Método  
  
Críticas de los campos matemáticos tradicionales.  
  Matemáticas y   Geometría , ¿cambio de programa?  
  
Un nuevo panorama matemático para constituir  
  
La teoría de las proporciones.  
  
De   Regulae  a   Geometry  
  
The Mathesis, proyecto inaugural  
  
Las preguntas perfectamente hechas de "geometría"  
  
Conclusión  
47  
Sobre la consistencia de la prueba  
   Lectura evaluativa  
  Un proyecto central, la construcción de curvas; una herramienta secundaria, su expresión algebraica  
  Las curvas y las expresiones algebraicas son equivalentes. Los métodos      
 
Los instrumentales son secundarios.  
61  
Reservar primero  
  
Problemas de unidad  
  
Lo homogéneo y las proporciones  
  
La ecuacion  
  
Planifica la resolución de problemas  
  
El problema de pappus  
78  
Segundo libro  
  
La naturaleza de las líneas curvas.  
  
La brújula cuadrada deslizante  
  
La brújula deslizante y pivotante  
  
Volver al problema de Pappus  
  
El método normal  
  
Óvalos  
100  
Tercer libro  
  
La simplicidad  
  
Reduciendo las ecuaciones  
  
Intersección de círculo y parábola cartesiana  
112  
Conclusión, completa la geometría  
117  
Bibliografía  

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FUENTES Y ABREVIATURAS
Las referencias al corpus cartesiano se dan según la edición.
Adam-Tannery de Descartes ' Works en 13 volúmenes, París, Cerf,
1897-1913, Nueva presentación, París, Vrin, 1964-1974, abreviado
A; Luego indico el volumen y la página (para Geometría , omito
el volumen, en VI).
La correspondencia editada por Charles Adam y Gérard Milhaud
(PUF, París, 1941) también sirvió, en particular el volumen III y su
indicaciones sobre los textos de comentarios de La Géométrie , (En
abreviado, AM)
La Geometría , publicada por primera vez, con el Discurso y
otros dos ensayos en Leiden, en 1637, están en AT, tomo VI, publicado en
1902 y revisado por Bernard Rochot y Pierre Costabel en 1965, pp. 368-
485. He usado comúnmente la edición publicada por JR Armogathe, M.
Authier y V. Carraud, del Discurso sobre el Método más la dioptría,
meteoros y geometría , Corpus, Fayard, París, 1987 .
También me refiero a la edición de Ferdinand Alquié de las Obras.
philosophiques de Descartes, Garnier, 3 volúmenes, París, 1988
(primera edición, 1963), abreviado GF En particular, me refiero a
traducción de Jacques Brunschwig, de las Reglas para la dirección de
El espíritu , GFI, pp.67-204.
Aproveché las reglas útiles y claras para la gestión de
El espíritu y la búsqueda de la verdad , traducido y anotado por JL
Marion, con notas matemáticas de P. Costabel, Martinus
Nijhoff, La Haya, 1977.

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ADVERTENCIA AL LECTOR
La geometría de Descartes se considera ilegible. Ella no era
accesible para el lector XVII ° siglo y es incluso menos
tres o cuatro siglos después. Sin embargo, este ensayo juega un papel
considerable, tanto en el sistema filosófico de Descartes como en
La historia del pensamiento matemático. Por lo tanto, se puede obtener un gran
beneficio de
su estudio y este trabajo le gustaría presentar las lecciones
principal.
El siguiente estudio consta de dos partes que normalmente
completar.
El primero evita casi cualquier consideración técnica.
(ecuaciones, figuras, etc.) y tiene como objetivo ubicar la tercera prueba del
método
en relación con el programa filosófico cartesiano, tal como está
gradualmente expuesto en las Regulae , el Discurso sobre el Método y
Las pruebas , finalmente en los Principios de Filosofía . Esto primero
parte enfatiza aún más lo que hace que la consistencia y la unidad de la
Geometría . Es posible ser ignorante en matemáticas y leer
esta primera parte
Pero todavía tienes que venir al texto y por eso, en
una segunda parte, seguiré el orden de los tres libros que constituyen este
Probarlo . Me aseguré de eliminar las demostraciones, cálculos y cifras cuando
No eran esenciales. Así que comento sobre la geometría
desde bastante distancia pero, espero, sin perder de vista. Esta distancia
tomado con el tecnicismo (que también es la sustancia) del texto no puede
todavía no lo conviertas en matemáticas; la
los lectores para quienes son un idioma completamente extranjero podrán
Entonces lea esta segunda parte "sobrevolando" ciertos pasajes.

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EL LUGAR DE LA " GEOMETRÍA"
EN EL TRABAJO, SU COHERENCIA
ESTUDIO DE MATEMÁTICAS. PRIMERAS DETERMINACIONES
MATEMÁTICAS EN LOS JESUITAS
“El mundo escolar es un escándalo”  1 . Esta fuerte oración de Henri
Gouhier podría ser la expresión filosófica de los recuerdos de
Colegio de Descartes. Tendremos la oportunidad de entender el
violencia de la crítica cartesiana ya que, según él, lo que importa allí
está construido sobre arena cuando nada que valga la pena se extrae de lo que
tiene
fundaciones aseguradas.
Aparte de este escándalo, sin duda debe reconocerse que el futuro
filósofo disfruta de una educación de calidad en el colegio jesuita de
La Flèche, donde vivió entre 1607 y 1615 2 . En ese momento, el lugar
que las matemáticas deben ocupar en la relación studiorum de
Las universidades jesuitas fueron calificadas por lo que era
en la década de 1580 cuando comenzó la discusión.
La evolución resulta de la doble influencia de los requisitos externos.
a la empresa por un lado 3 y lo que llamaremos el efecto-Clavius
de otra parte. Él plantó el estándar de geometría y
aritmética en los compañeros de Ignacio. El Collegio Romano , donde
se forma el encuadre jesuita, nutre en su interior una academia
que el famoso editor y comentarista de Euclid
preside Para Clavius y también para sus alumnos, no es solo
para estudiar Euclides, pero también Pappus y su famosa Colección
reuniendo muchas de las obras geométricas clásicas griegas.
También nos interesan los trabajos y álgebraistas modernos.
astronomía (tema que quizás sea el foco principal
de Clavio).
H. Gauthier, pág. 28)
1 
Estas fechas, defendidas por G. Rodis-Lewis, son controvertidas. Algunos
2 
más bien propongo 1606-1614, pero todos invalidan los de Baillet (1604-1612).
3 Los fundadores de los Colegios de Tournon y Pont à Mousson, por ejemplo
Afirmar a la empresa que proporciona dicha educación, que además tiene
difícil de soportar al principio.

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Argumentos a favor o en contra de la afirmación del lugar autónomo
de las matemáticas en la educación universitaria cultivan una
debate de gran interés 4 . Tradicionalmente, esta disciplina, así como
lógica, se integró en el curso de filosofía que no ocupó
que una participación muy modesta Las matemáticas adquirirán su
independencia, pero poco a poco y de manera a menudo tortuosa.
Según Baillet, los programas de filosofía en La Flèche incluyen
Todavía esta disciplina hasta 1626.
Para Clavius, las matemáticas ocupan un lugar intermedio.
entre la metafísica y la ciencia de la naturaleza. Ellos demuestran
absolutamente lo que se propusieron discutir. Ya que además
no solo no acepta nada que sea falso, sino incluso nada que sea falso
solo es probable que se les dé el primer lugar entre todos
las ciencias. Su utilidad va mucho más allá y nadie puede
acceder a la metafísica y otras ciencias (filosofía
natural, moral, dialéctica, etc.) sin ellos. Finalmente, nadie puede ser
un experto en el método, si prescinde de saber qué es la esencia
demostraciones geométricas 5 .
Sea como fuere, en 1607, los jesuitas de La Flèche enseñaron
matemáticas. Esta universidad fue uno de los buques insignia de la empresa.
Fundado en 1603, bajo el nombre de "Royal College", tuvo que beneficiarse de
un
personal cuidadosamente elegido por sus gerentes. Jean Chastellier es
el rector, pero este padre se dedica, además de ejercicios espirituales, a
Matemáticas desde la década de 1590. Se correspondía con Clavius,
está interesado en los álgebraistas modernos (Pelletier, Nuniez, Viète, Chebel)
e incluso continúa algunos trabajos de investigación. Los historiadores no son
sin embargo, no pudo averiguar con certeza quién enseñó el
Matemáticas en Descartes en sus años universitarios. Si es el padre
Véanse los debates y argumentos presentados por Alessandro Piccolomini (1508-0576):
4 
las demostraciones matemáticas no son potissimae, sus certezas no
no te pongas bajo la forma demostrativa. Barozzi (1537-), editor de Proclus en
Euclides: las manifestaciones son potissimae y su verdad proviene de muchas causas.
Aristotélicos Pietro Catena (1501-1576): los principios matemáticos son más
tan claro como el sol del mediodía " , tienen la capacidad de ser un idioma para otros
Ciencias. Benito Perreira (1535-1610), CJ Colegio Romano, las matemáticas no son
no, estrictamente hablando, una ciencia. Francesco Buonamici CJ, alumno de Clavio,
retoma el valor potissimae de las demostraciones matemáticas. Refutación de
Pereira Obviamente Christophe Clavius, CJ (1537-1612).
5 Paraphrase des Operum mathematicorum , I, 1611. Prolegómenos a
disciplinas matemáticas , p.5-7, traducido por Michelle Beyssade.

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François Véron -profesor de filosofía- que se encargó de ello, el curso
puede no haber sido famoso 6 .
Conocemos la vana determinación con la que Descartes quería, para
a partir de entonces, haga que su sistema filosófico sea reconocido e incluso
adoptado
por la Compañía de Jesús. Él habrá sido más feliz en matemáticas.
La geometría de los comentarios de uno de los padres más importantes.
matemáticos de principios del siglo XVIII , Claude Rabuel abre en un
elogios entusiastas y entusiastas del topógrafo Descartes,
acompañado de algunas reservas en cuanto a su metafísica 7 .
Las capacidades excepcionales de Descartes para
las matemáticas ya eran evidentes en la universidad y "creer
uno de sus compañeros de clase, más de una vez el escolar avergonzó a su
maestro "  8 . Debe haberse beneficiado de una práctica que parece haber estado
en orden
en los colegios jesuitas y que consistía en favorecer lecciones privadas y
lecturas adicionales para estudiantes especialmente dotados.
Sin duda, René tuvo acceso a obras más marcadas que
los que formaron el corpus normalmente enseñado. El discurso de la
El método proporciona confirmación ya que, escribe Descartes, "no ser
no contento con las ciencias que nos enseñaron, había pasado por todo
los libros, que tratan de los que consideramos más curiosos y más
pocos que podrían haber caído en mis manos "  9 .
Lo que llama la atención del joven estudiante de matemáticas es el
certeza de sus manifestaciones. Más precisamente es el contraste
entre estos y las humanidades, los "escritos de los antiguos paganos, fuertes
magnífico y muy magnífico, pero que solo se construyeron sobre
arena ”  10 . Si les otorga certeza, encuentra al mismo tiempo
geometría y aritmética, un personaje vano e inútil que él no
nunca se echará a perder realmente. Esta es, ante todo, la forma en que esto
Una fuente de conocimiento que está denunciando. De esta área de conocimiento
asegurado, casi no obtienes nada que valga la pena: "una ciencia
viene con todos los personajes que detectan la presencia activa de
Ver la nota sobre F. Véron en Vie de Descartes por Charles Adam, p.23.
6 
El profesor de filosofía puede haber sido Santa Claus.
7 Rabuel, Prefacio e Introducción. La geometría fue la base de los cursos.
avanzado en la empresa.
8 Id. Pp. 24-25.
9 Discurso , GF I, págs. 571-2
10 Discurso en GF I, p.575.

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8
razón , continúa H. Gouhier, y nadie está pensando en preguntarle
educar a la razón; los maestros reconocen su valor técnico
sin que parezca sospechar su valor cultural; lo usan
formar ingenieros y no hombres "  11 El discurso de la
El método ofrece el retrato retrospectivo de un joven que completa su
formación, al mismo tiempo decepcionado por "estudios en los que las ciencias
chocaron
precisa pero carente de sentido vital y una moralidad sin rigor
demostrativo "  12 pero confiado porque " la esperanza no deja a Descartes.
Esperanza en las matemáticas, pero también en sí misma y en lo que
puede descubrir en el gran libro del mundo ”  13 .
Estas primeras impresiones son quizás la fuente de dos
sentimientos, alegría y gen  14
que a menudo encontramos
juntos, en el matemático Descartes. Alegría del descubrimiento 15 , de
claridad de ideas, dominio excepcional de métodos y genes para
la infantilidad, la vanidad del objeto en sí mismo. En el curso mismo de la
Geometría , esto está claro, explícitamente presente, ya que nosotros
tendrá la oportunidad de verificarlo.
Para traer algo de paz a la mente matemática, tendrá que
observe su verdadero uso y que la certeza y evidencia de su
razones, por qué le gusta tanto, no es solo por las artes
mecánico. Por lo tanto, tendrá que construir sobre bases firmes y
tan sólido algo más notable  16 .
EL CORPUS TRADICIONAL ES VERDADERO.
Tendremos la oportunidad de volver a la crítica cartesiana de
el estado en el que encuentra las matemáticas pero un punto decisivo es
para reportar. Incluso en su estado desorganizado, las matemáticas
generalmente producen resultados verdaderos. El corpus euclidiano
es de un bloque aceptado como exacto, los libros de Apolonio, los tratados
Arquímedes también. No hay discusión en Descartes sobre
La veracidad de los primeros principios en geometría 17 . Definiciones,
11 Gouhier, p.28
12 F. Alquié, Introduction au Discours , GF I, p.558.
13 Id.
14 Expresión de H. Gouhier, id.
15 Descartes evoca así, en la Regla X , "el placer inocente [de encontrar por
yo mismo] ” , GF I, pág.
16 Paráfrasis del discurso sobre el método , GF I, pp. 574-5
17 Sin embargo, la discusión existió entre sus contemporáneos o predecesores.
Reciente: Clavius había reexaminado en detalle muchas demostraciones de

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99
axiomas y postulados de geometría elemental se reciben con todos
Las garantías que ofrece el 'look del espíritu'.
Los axiomas de la geometría elemental son verdades.
eterno y, si es cierto que Dios podría haberlos creado de otra manera, nosotros
solo tenemos que notar lo que nos enseñan. Ni siquiera es
"Necesario [para contarlos] porque no podemos fallar
conocerlos cuando surja la oportunidad de pensar en ellos " observa
Descartes 18 . Ahora, la oportunidad de considerar una noción primaria es la
presencia de la idea.
La reducción lógica y formal de este corpus fundamental es
vano, lo que importa es la indagación ontológica hacia un Ser, la existencia
que conocemos mejor que cualquier otro […] El camino
cuyas otras proposiciones se reducen a esta: impossibile est simul
esse y non esse, es superfluo y no sirve de nada; en cambio es con
muy útil que comencemos a asegurar la existencia de
Dios ...  19
En una inspección más cercana, la carta a Clerselier que acabamos de
para citar contiene una observación que podría haber involucrado a Descartes en
un
crítica lógica de las primeras declaraciones en matemáticas. Plantea, por
supuesto,
que no hay necesidad de buscar un principio único final 20 , pero
agrega que dos cosas son suficientes para recibir una declaración como
primer principio Que podemos deducir de él otras declaraciones y que
o no, en sí mismo deducible de otro. Estas dos condiciones harían
fue capaz de involucrarlo para examinar si la geometría habitual se ajustaba a
esto, una conformidad muy cuestionable en los Elementos de Euclides mismos
mismo. El hecho es que no se apega a tal examen y que
"Descartes mantiene como modelo la evidencia no criticada de los Elementos
de Euclides "  21 .
La posición cartesiana de basar la geometría en
declaraciones adquiridas intuitivamente se oponen a los esfuerzos más o menos
alumnos, Roberval trabajará (un poco más tarde) en una refundación de los Elementos
Euclides etc.
18 Principios, I, 49
19 A Clerselier , junio-julio de 1646, GF III, p.658.
20 Tesis a la que Leibniz se opondrá radicalmente a la reducción del principio
de identidad.
21 Belaval, p.189.

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10
contemporáneos de Roberval y Pascal con el objetivo de fundarlo de acuerdo con
un
Método cuasiaxiomático 22 .
POSIBLES ERRORES DE JUICIO
Si la geometría elemental y sus producciones clásicas son
fuera de duda, no es lo mismo para las matemáticas
contemporáneo (los de Cavalieri, ciertos métodos de Fermat). Y
generalmente es por una y la misma razón: demostraciones
Invocar métodos infinitesimales eludir el conocimiento
cierto. Incluso en matemáticas, puede haber un error, pero es un
error de juicio, resultante de la desproporción establecida entre la finitud de
nuestro entendimiento y la ausencia de límites de nuestra voluntad. El error
proviene del hecho de que extiendo mi voluntad (para afirmar, para negar ...) a
las cosas
que no puedo escuchar Es bien sabido, para Descartes los procedimientos
que, en geometría, introducen consideraciones infinitesimales,
caer en esta rutina. Así veremos a Descartes triunfar sobre
difícil problema de Debeaune en el que ocurre una regresión
infinitesimal pero rechazar su propia solución: "La intersección de estos
dos líneas rectas describirán exactamente la curva AVX, que tendrá el
propiedades solicitadas Pero creo que estos dos movimientos son
tan inconmensurables que no pueden resolverse exactamente
uno sobre el otro; y esta línea es una de las que tengo
rechazado de mi geometría ... "  23 . Participar en una regresión a
infinito donde no podemos afirmar o negar que haya un último
número no podemos entender el límite hacia el cual tienden
la serie considerada El resultado no puede ser entendido por
hombres 24 .
22
" Descartes y Pascal conciben el razonamiento
geométrica como proceder de lo simple a lo complejo, a diferencia de la
deducción silogística que pasó de general a particular, pero Descartes
al establecer sus principios, afirma una verdad esencial;  Pascal, precursor
de la axiomática moderna tiende a considerarlos como simples postulados. Dentro
la conducta del razonamiento, Descartes nunca deja de involucrar lo obvio, que
legitima el pasaje de cada enlace deductivo al siguiente enlace. Pascal, por
por su parte, quiere sobre todo evitar cualquier cambio de significado y garantizar que el
contenido
los principios nunca son abrumados " , Jean Mesnard, vol. II, p. 378.
23 A Debeaune , 20 de febrero de 1639, en correspondencia, Adam-Milhaud, t.III,
p.185
24 El análisis de este trabajo por Descartes fue perfectamente establecido por J.
Vuillemin (pp.11-28) y también por G. Milhaud (pp. 69-175) e Y. Belaval (pp.309-
312).

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11
Se observará que ciertos métodos de los antiguos presentan el
mismo defecto Para resolver el problema de la sección n de un ángulo, ellos
han usado una línea que no puede ser completamente conocida, la
cuadrador Si se pudiera construir, entonces el problema
sería solucionable; el hecho es, para Descartes, que no puede ser
completamente y que su uso invalida esta forma de compartir un
ángulo 25 .
Hay más, la precisión de un resultado, de una construcción, puede
acompañar una falla. Esto es muy característico de la crítica.
Cartesiano. Un proceso demostrativo, lógicamente perfecto
aún ser geométricamente defectuoso o más exactamente
metódicamente en falta. Un criterio adicional, de acuerdo con
preceptos del método deben ser respetados: este es el principio de
sencillez. Descartes es explícito al comienzo del tercer libro de La
Geometría y proporciona un ejemplo. Si una construcción (esta es la
promedios proporcionales) se pueden hacer usando
diferentes curvas, será imprescindible utilizar solo la curva
del tipo más simple. El remedio, incluso si es demostrativa
impecable- a una curva de un tipo más compuesto es una falla. El es
posible que usar un tipo de curva más compuesto sugiera
construcción más fácil; sin embargo, debe ser rechazado en
sacar provecho de la curva menos compuesta, si la construcción es
más complicado. Esto no se ajusta ni a la tradición clásica ni a la
procesos matemáticos modernos que favorecen la elegancia de
demostración y rigor deductivo. Sin embargo, este principio es
hecho de acuerdo con el método cartesiano. De hecho, su respeto es
necesario pasar por la ciencia para desplegarla, para
grado por grado, sin olvidar ninguno, evitando los saltos que
rompería las cadenas
Las proposiciones probables también están contaminadas con errores y
son, por lo tanto, una oportunidad para introducir la falsedad en las matemáticas
cuando están involucrados Declare algo tan probable,
está dejando que la voluntad haga un juicio que va más allá de lo que ha sido
Diseño claro y distintivo 26 .
25 Ver, a continuación, p.nn, la presentación del cuadrador y las razones de su
inadmisibilidad.
26 Esta posición general se aplica en matemáticas: Descartes no toma
ninguna parte al principio, por brillante que sea, del cálculo de las probabilidades.

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Estas son las formas en que se puede introducir la falsedad
matemáticas, formas que no afectan ni a sus nociones básicas ni a sus
procedimientos tradicionales 27 . Cuando Descartes escribe "que hay
hombres que malinterpretan el razonamiento, incluso tocan más
materiales simples de geometría y hacer paralogismos allí ... "  28 , lo hace
no dudes del valor del razonamiento o las primeras nociones
en matemáticas, pero mal uso del juicio, por falta de
método.
IMAGINACIÓN Y GEOMETRÍA
"Si el entendimiento trata asuntos donde no hay nada tangible o
que se asemeja a lo corporal, no puede recibir ninguna ayuda de estos
facultades (sentido, memoria, imaginación); al contrario, para que no
recibir el punto de obstrucción, debemos eliminar los sentidos y la tira
la imaginación, tanto como sea posible, de cualquier impresión distinta.
Pero si el entendimiento propone un objeto de examen que puede ser
relacionado con el cuerpo, es necesario formar la idea en la imaginación, con
tanta distinción como sea posible ... "  29 .
Por lo tanto, es importante saber si la geometría es una pregunta
que está relacionado o se asemeja a algo tangible '. los
Regulae trata este tema en detalle. "Son puramente materiales,
esas [cosas] que solo se conocen en los cuerpos, como
son la extensión, la figura, el movimiento ”  30 . Es dificil no
reconocer aquí los objetos de geometría, cuyo estudio debe por lo tanto
moviliza la imaginación. De hecho, Descartes continúa, "es imposible
imaginar una figura desprovista de cualquier medida ”  31 . los
pensar en las cifras, por lo tanto, tiene que ver con este atributo esencial de la
importa esa es la extensión, así que con la imaginación que se llama desde
que el objeto en cuestión no es inmaterial.
Para esto, uno puede objetar la Carta a Elisabeth , del 28 de junio de 1643 donde
aprendemos que "el cuerpo, es decir la extensión, las figuras y el
movimientos, también pueden ser conocidos entendiendo solo, pero
mucho mejor entendiendo ayudado por la imaginación ”  32 . En esto
27 Sin duda deberíamos ver el caso del razonamiento apagógico.
28 Discurso sobre el método, cuarta parte, GF 1, p.602
29 Regla XII, AT 416-7
30 Regla XII, AT, 419
31 Regla XII, AT, 421
32 A.T. III, 691

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13
pasaje, solo las primeras nociones de geometría son dirigidas y no
no todos los objetos relacionados con la extensión y las figuras; o las nociones
primero, si se relacionan o no con la geometría, provienen de un
trato especial 33 .
Es cierto que a la extensión se le puede dar la sensación de que es
separado del cuerpo; tomado en este sentido, no corresponde a ninguna idea
en la fantasía, proviene de la comprensión pura. Lo mismo va para
la figura, el número, la superficie, la línea, el punto o la unidad.
Este significado preciso no es el que funciona en geometría.
Cartesiano. Por el contrario, incluso separados por abstracción de sus sujetos,
estos términos no excluyen nada del cuerpo, lo enumerado, la cantidad
de los cuales no están separados por una distinción real. Este es el por qué,
podemos y debemos usar en geometría, para reflexionar sobre ellos, el
ayuda de la imaginación 34 .
Por lo tanto, las líneas de la geometría cartesiana no son realmente
separado de los objetos materiales. Esto de ninguna manera implica que al hacer
Reflexión sobre ellos, debemos aceptar todas las determinaciones
cuerpos; podemos, incluso deberíamos prestar atención a un modo
cosa particular, en una (o dos) de sus dimensiones, haciendo
sin tener en cuenta el resto de sus determinaciones 35 . La multiplicidad y la
extensión,
en el que uno ejercita la mente son atributos o modos de
Múltiples cantidades o cuerpos. No debemos negar todo el
otras determinaciones de estas realidades incluso si las resumimos:
para las necesidades de deducción aritmética o geométrica
número o extensión.
"Del mismo modo, si estamos tratando con una figura, creemos que estamos
tratando con
de un tema extendido, concebido a este respecto solo que está figurado; Si
es un cuerpo, pensemos que estamos tratando con un tema idéntico, como
que tiene largo, ancho y profundidad; si es una superficie
representamos un sujeto idéntico, como poseedor de longitud
y ancho, y dejando de lado su profundidad, pero sin negarlo; Si
"Finalmente, los que se atribuyen sin
33 
discriminación, a veces a cosas corporales, a veces a espíritus, como
existencia, unidad, duración [...] Es a este grupo que también debemos relacionar estos
nociones comunes [...] que, además, pueden conocerse bien entendiendo
puro, ya sea entendiendo intuitivamente percibiendo las imágenes de las cosas
material ” , Regla XII, AT 419-20.
34 Ver sobre este punto la regla XIV, AT 445
35 Regla XVI, AT 454

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14
es una línea, que posee solo longitud; si es
desde cierto punto, diseñemos siempre un tema idéntico, sin tener en cuenta
esta vez, excepto que él es un ser ”  36 .
De estas observaciones, se deduce que la comprensión, en el curso de su
investigaciones geométricas, reserva un lugar para la imaginación,
auxiliar que incluso es esencial para él aquí.
Sin embargo, se trata de especificar algunos caracteres de este
imaginación necesaria para la producción de conocimiento
geométrico. Si solo fuera una imaginación reproductiva
demasiado realista, rápidamente traería confusión. Es esto
concepción de la imaginación de que el autor reprochará a los antiguos. A
Descartes se opone a esta concepción limitada de la imaginación.
facultad de formar imágenes que, por supuesto, expresan los objetos que son
con motivo de estas imágenes, pero puede que no se parezcan a ellas.
"Debemos [...] tener cuidado de no asumir que, para sentir,
el alma necesita contemplar algunas imágenes que se envían
por objetos al cerebro, como lo hacen comúnmente nuestros
filósofos o, al menos, tienes que entender la naturaleza de estas imágenes
todo lo demás que hacen. […] No se consideran en sí mismos otros
cosa, excepto que deben ser similares a los objetos
que representan [...] en su lugar debemos considerar que hay
muchas otras cosas además de imágenes que pueden entusiasmar a nuestros
pensamiento, como signos y palabras, que
de ninguna manera se parecen a las cosas que significan. […] Hay que
al menos notamos que no hay imágenes que necesiten
todos se parecen a los objetos que representan […] pero eso es suficiente
que se parecen a ellos en pocas cosas, y a menudo incluso, que sus
la perfección depende de cómo no se vean mientras
podría hacer. […] De acuerdo con las reglas de perspectiva, [los tamaños
suave] a menudo representan círculos mejor por óvalos que por
otros círculos y cuadrados con diamantes, y así todos los
otras figuras; para que a menudo sea más perfecto en calidad
imágenes, y representan mejor un objeto, no deben
parece. Ahora tenemos que pensar todas las imágenes que
formar en nuestro cerebro y nos damos cuenta de que es
solo una cuestión de cómo pueden potenciar
Regla XIV, GF I, p.176 Ver más abajo.
36 

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15
el alma para sentir todas las diversas cualidades de los objetos a los que
relacionarse y no señalar cómo tienen en sí mismos su parecido ”  37 .
¿No es notable que uno de los ejemplos elegidos sea precisamente
el de la elipse, mejor imagen, expresión más útil del círculo mismo
incluso para un buen ejercicio de la comprensión? La imaginación es
concebido como una expresión, una relación regulada entre el objeto y
la mente. Esto es de gran consecuencia para La Géométrie donde el
las figuras se ponen en líneas y donde las líneas se ponen en caracteres
algebraico. Por lo tanto, no solo la publicación en línea caería bajo un
imaginación que no sería trivialmente como reproducción
objetos dirigidos, pero sería una expresión imaginaria, ambos
útil como estimulante del pensamiento y bastante distante desde el punto de vista
de semejanza figurativa.
Según consideraciones idénticas, el álgebra tendría un estado
estrechamente asociado con el de las líneas (ellas mismas una expresión de
figuras y sus dimensiones). Los signos de álgebra, como signos
ayuda de memoria, también son expresiones imaginadas de los objetos objetivo,
Esta línea de tiempo. La memoria obviamente tiene que ver con
imaginación (hasta el punto de que a veces puede asimilarse a ella, o
incluido), álgebra, ayuda de memoria o economía de pensamiento, es uno de los
medios por los cuales el pensamiento es estimulado por una facultad imaginativa
de
el entendimiento.
Los personajes del álgebra serían imágenes de imágenes, imágenes.
escriben líneas, imágenes de figuras y curvas. Pero
esto no es improbable en Descartes para quien la relación de
La relación es totalmente concebible. Cómo no desear empujar
la ventaja de esta interpretación; ella nos proporciona una discusión
de peso para considerar las construcciones de curvas y líneas
solución por un lado y ecuaciones algebraicas por otro lado como
nociones muy homogéneas, como dos puntos de vista no contradictorios sobre
La misma realidad.
La Dioptrique , AT VI, 112-113. La doctrina es, en este punto, constante
37 
como lo demuestran las siguientes dos citas: "Cabe señalar aquí que
el entendimiento nunca puede ser engañado [...] siempre que no vaya
no juzgue que la imaginación le devuelve fielmente los objetos de los sentidos, ni que el
significa convertirse en los portadores de la verdadera figura de las cosas ". Regla XII,
AT, 423 y
"Para sentir, el alma no necesita contemplar ninguna imagen que sea
como las cosas que siente ” , Discursos, 5, VI, 114.

Página 16
dieciséis
2. EL MÉTODO Y LAS VARIAS ÁREAS MATEMÁTICAS
Si comparamos la adquisición de ciertos conocimientos con un juego,
el método no proporcionaría las "reglas del juego", sino más bien el
principios (o reglas) de estrategias ganadoras 38 . "Lo que escucho
ahora por método, estas son reglas ciertas y fáciles, por
la observación exacta de cuál se asegurará de nunca tomar un
error por una verdad, y, sin gastar innecesariamente las fuerzas de su
espíritu, pero al aumentar su conocimiento mediante el progreso continuo, desde
lograr un verdadero conocimiento de todo lo que uno podrá hacer ”  39 .
Los objetos que dicen la verdad deben estar ordenados y bien
arreglado; lo que es más absoluto debe identificarse cuidadosamente.
Todo este método y lo que lo hace secreto se resume así 40 .
El método no debe confundirse con el conocimiento
permite adquirir, ni con los medios que se movilizan para ejercerlo,
a saber, facultades cognitivas. Te permite encontrar tu camino en el
laberinto de causas y efectos mixtos.
Descartes experimenta la efectividad de sus preceptos metódicos y
nos brinda uno de los beneficios más importantes: "pero qué
la mayor parte del contenido con este método fue que a través de él estaba
seguro
para usar toda mi razón, si no perfectamente, al menos lo mejor que
estaba en mi poder "  41 . Hizo este experimento examinando
primero las técnicas más insignificantes, de acuerdo con la regla
X. Si menciona "los de los artesanos que tejen telas y
alfombras, o las de mujeres que pinchan con agujas o tejen hilos
para hacer telas de estructuras infinitamente variadas " , preguntó
para él alimentado con " todos los juegos de matemáticas, todo lo relacionado
con
Aritmética de  42 " .
ÍNDICES SEGÚN LOS CUALES LAS MATEMÁTICAS SON ADECUADAS PARA
MÉTODO
Descartes, que estábamos buscando, el uso real de
matemáticas y él lo encuentra. Están en el corazón del método y esto
se escucha tan pronto como este nace. Los dos textos canónicos.
de exposición del método, las Regulaciones y luego el Discurso del
Ver, la misma idea en la nota de J. Brunschwig, en GF vol.1, nota 2, p.92
38 
39 Regla IV, GF I, p.91
40 Reglas V y VI, GF I, p.100 y 101
41 Discurso , 2ª parte, GF 1, p.590.
42 Regla X, GF I, p.127

Página 17
17
método , abunda en este sentido. La intuición y la regla de la evidencia,
descomposición de las dificultades en elementos absolutos, la formación de
preguntas más complejas en un orden dado, tomando
consideración simultánea de todos los datos, en resumen, los preceptos de la
método están en el trabajo, en Geometría y Álgebra, más claramente
que en cualquier otra área de conocimiento. "Todo esto todavía se ilumina
al reunir los procedimientos habituales para matemáticos, escritos
G. Milhaud al evocar el Método, […] y él (Descartes) no duda
que los procesos que tienen tanto éxito en matemáticas no pueden
conducir al hombre al conocimiento universal ”  43 .
El papel privilegiado de las matemáticas fue enfatizado desde el comienzo de la
Regulae ya que, dice Descartes, la geometría y la aritmética son
muy adecuado para este divino je ne sais quoi que constituye, en la mente
humano, el área donde las primeras semillas de
pensamientos útiles .
Espontáneamente, por otra parte, incluso las matemáticas parciales y
desorganizado, incluso bajo sus diversas máscaras traicionan la presencia
de un método verdaderamente fructífero. Los antiguos lo vieron, quien
quería "admitir al estudio de la sabiduría a una persona que era ignorante
en matemáticas "  44 . Como sabemos, Descartes creía que ellos
¿Sabía por completo lo que sabían sobre estas matemáticas?
diferente de lo ordinario y, si fuera solo imperfectamente, el
la antigüedad áspera y simple todavía tenía algunas ideas verdaderas en
cuestión de filosofía y matemática.
Por lo tanto, estamos seguros de que en estas ciencias encontraremos estos
chispas de ciertas verdades. La prueba es que sin bien
método, espontáneamente, los frutos cosechados en geometría ya están
Ya notable.
Si se distinguen los campos del conocimiento, si las ciencias
son múltiples, lo que es único es la forma de avanzar intuiciones
algunos en deducciones aseguradas, desde las declaraciones más simples hasta
teoremas más compuestos. Ahora, este camino es examinado, entendido
mejor que en otros lugares en estas disciplinas particularmente simples y
La geometría, la aritmética y el álgebra son fáciles. El discurso
del método se organiza en torno a este tema, hasta el punto de que
es difícil entender cómo se puede ofrecer tan a menudo
G. Milhaud, p.68
43 
Regla IV, en GF, p.95
44 

Página 18
18 años
público sin los ensayos , y casi siempre sin la geometría que
sin embargo, a los ojos de su autor, fue la expresión más intensa.
Ninguna otra ciencia puede proporcionar ejemplos
tan obvio y también cierto. Que no haya ningún error; si esto
facilidad, esta adecuación, esta ejemplaridad salva esta disciplina,
es, además, solo un poco, una costumbre de los aritméticos y
agrimensores para divertir su tiempo libre resolviendo problemas
hueco 45 . Tendremos la oportunidad de ver esto en el transcurso de
Geometría , sucesión, posible acumulación de teoremas y
nueva construcción se considera tediosa. La exposición de este
posibilidad será suficiente, adjunto a algunos ejemplos. La crítica (y esto, de la
publicación del ensayo ) reprochará a Descartes por abusar del
procesar y enmascarar como aplicaciones simples,
deducible automáticamente de locales bien establecidos, algunos
resultados no derivados de ella 46 .
La afirmación de Descartes es, por lo tanto, no dotar a las matemáticas
de su tiempo de un corpus aumentado con conocimiento fragmentario, pero
para producir una tabla unificada. Este proyecto anunciado en el discurso de
el método, en particular consiste en reemplazar los distintos dominios de
Matemáticas por una teoría unificada. El estudio de la geometría será
Una oportunidad para evaluar el resultado en relación con el objetivo propuesto.
Facilidad y certeza, características de las matemáticas.
ordinario, son la clave de algo más fundamental: un
campo de razón, tan mal cultivado y produciendo tan hermoso
fruto, necesariamente debe ser de fertilidad excepcional. En
ordenándolo y cultivándolo según el método, ¿qué no vamos a perder?
no cosechar allí! Una gran cantidad de nuevos resultados, nuevos teoremas,
pero, sobre todo, descubriremos el poder del método en acción y -de
mismo golpe: una nueva matemática unificada y reorganizada
estructurado. Por supuesto, es este doble resultado lo que importa, bueno
más que la acumulación de nuevas proposiciones, incluso
cierto. La historia de estas ciencias está marcada por la sobreestimación de
El objeto a conocer y la subestimación de la función de conocimiento.
" Al no cuestionar la función del conocimiento, el
han perdido su camino en la diversidad de objetos
conocimiento. La peculiaridad de lo que fue cada vez
 Paráfrasis de la Regla IV.
45 
Véanse las críticas de Roberval
46 

Página 19
19
conocido ha ocupado el centro y el centro del conocimiento. Nosotros no
ya no se hace la pregunta de qué constituye conocimiento como
tal, ni entender cómo difiere de otras facultades de
alma, imaginación, memoria ... "  47
Las herramientas del método también serán parcialmente forjadas y
agudizado en el curso de la reorganización del conocimiento
matemático. Si tuviéramos que creer a Descartes, es reflejando
sobre las deficiencias y ventajas de partes separadas de las matemáticas,
que habría "pensado que debería buscarse algún otro método". los
Los ejemplos más relevantes de intuición se extraen de esta ciencia (del
geometría especialmente), el funcionamiento y la validez de las cadenas
El deductivo se hará manifiesto.
"Estas largas cadenas de razones simples y fáciles, que incluyen
los topógrafos están acostumbrados a usarlos para alcanzar su mejor nivel
demostraciones difíciles, me habían dado la oportunidad de imaginar que
todas las cosas que pueden caer bajo el conocimiento de los hombres
seguirse de la misma manera ... ”  48 .
Esto es lo que confirmó lo que las Regulae ya nos tenían
enseñado, a veces con más detalle. Entonces, habiendo deducido que hay
misma proporción entre 3 y 6 que entre 6 y 12 y nuevamente entre 12 y
24 etc., Descartes infiere "que los números 3, 6, 12, 24, 48, etc.
están en proporción continua: y por eso, incluso si todas estas cosas son
tan obvio que parecen casi infantiles, entiendo, por
pensando cuidadosamente, ¿cómo hacen todos los
preguntas que pueden surgir con respecto a proporciones o proporciones
cosas, y en qué orden debemos examinarlas: este resultado
solo resume lo esencial de toda la ciencia de las matemáticas puras "  49 .
A. Serfati subrayó la importancia de esta serie para el método:
"La regla VI muestra que uno puede explicar, al mismo tiempo, la constitución
de
orden, su naturaleza y su primacía, en el ejemplo de inserciones sucesivas
un promedio proporcional; y de manera similar estas preguntas
correlativo: composición de naturalezas simples, deducción e intuición,
análisis y síntesis […] Descartes calcula, utilizando la razón, el
productos sucesivos: 6, 12, 24, 48. El número original 3 es
reconocidos por una buena razón, los efectos sucesivos son, por lo tanto, los
elementos de
47 V. Le Ru, p.45
48 Discurso , 2ª parte, GF I, p.587
49 Regla VI, GFI, p. 105)

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20
cadena intermedia, toda definida y unida (a través de
razón) hasta un efecto terminal complejo (48). El ejemplo tomado en este
significado, ilustra muy simplemente, en el registro progresivo de la
resumen, cómo surge el efecto, tanto de las causas como de la cadena
inferencias, y cómo el objeto terminal es el producto de un pedido
vinculante […] Sin embargo, para Descartes, los problemas reales
son los que surgen a la inversa. La situación común está en
hace esto: solo conocemos el efecto (48, naturaleza compuesta) y la causa
(3, naturaleza simple). ¿Cómo volver a la causa desde el efecto?
Cómo, por el movimiento del análisis, encontrar lo que ha sido
construido y oculto, es decir para resolver una dificultad en sus elementos
simple Ahora, una forma natural de hacer esto es intentar insertar un
mediano, mediano plazo, puente, entre 3 y 48, número intermedio
que los conecta y los une [...] luego itera la operación [...] Esto
descomposición por inserción de medios proporcionales sucesivos
Es uno de los primeros paradigmas de la teoría del conocimiento en
Descartes [...] Fue de él que el pensamiento de Descartes fue
formado ... "  50 .
El contrapunto siempre está ahí, lo que baja el objeto que estaba tan alto
alto, "Mientras que entre todos los que han buscado arriba
verdad en ciencia, solo los matemáticos fueron capaces
encontrar algunas demostraciones, es decir algunas razones
cierto y obvio, no tenía dudas de que no era lo mismo
que miraron [tuve que empezar] aunque esperaba
no otro uso, excepto que acostumbraría mi mente a
deleitarse con las verdades y no estar satisfecho con razones falsas ”  51 .
Matemáticas modestas como una ciencia separada, pero
Gran papel en el sistema. A estos, reorganizados, adornados
ya que debería ayudarnos a forjar las herramientas reales de
cierto conocimiento Así en el juez F. Alquié según el cual, "vemos
claramente el significado de los cuatro preceptos anteriores. Son tomados de un
reflexión sobre el método matemático, y Descartes espera poder
extender el método matemático a todas las ciencias ”  52 .
CRÍTICAS DE LAS ÁREAS MATEMÁTICAS TRADICIONALES
El Discurso sobre el método elabora un inventario:
Serfati, 1993, pp. 213-214.
50 
Discurso , segunda parte, p.588.
51 
 GF I, nota 3, p.587.
52 

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21
"Había estudiado un poco, siendo más joven, entre partes de la
filosofía, a la lógica, y entre matemáticas, al análisis de
topógrafos y álgebra, tres artes o ciencias que parecían ser
aportar algo a mi diseño Pero, al examinarlos, yo
se ocupó de que, por lógica, sus silogismos y la mayoría de sus
más bien, se usan otras instrucciones para explicar cosas a otros
sabe, o incluso, según el arte de Lulle, hablar sin juicio de aquellos
que ignoramos, solo para aprenderlos [...] Luego, para el análisis de los
antiguos
y el álgebra de los modernos, además de que se extienden solo a
materiales muy abstractos, y que parecen ser inútiles, el primero
siempre está tan limitada por la consideración de las cifras, que no puede
ejercite la comprensión sin cansar demasiado la imaginación; y nosotros
así sujeto, en el último, a ciertas reglas y a ciertas
cifras, que hicimos un arte confuso y oscuro, que avergüenza la mente
en lugar de una ciencia que lo cultiva. Cual fue la razón por la que lo pensé
tuvo que buscar otro método, que incluye las ventajas
de estos tres, estaba libre de sus faltas ”  53 . Entonces las matemáticas
hasta ahora solo han podido proporcionar rastros de lo que contienen.
Crítica de la lógica formal.
La lógica se da a sí misma como autónoma, por una disciplina.
ser particular fuera y sobre todo conocimiento.
Tiene dos defectos particularmente paralizantes. Tiende a reemplazar
pensamiento mecánico al pensamiento vivo, en este sentido "las formas de
el silogismo no hace nada para percibir la verdad ”  54 . Esta primera prueba
a menudo y en profundidad lo instruye Descartes: por la silogística,
solo podemos, en el mejor de los casos, convencernos a nosotros mismos o
convencer a otros,
de una verdad No es nada, es un camino que permite el progreso.
en la exposición de lo cierto, pero de ninguna manera es un medio de
descubrimiento y por lo tanto producción de verdad.
Basta decir que, solo, autónomo, esta ciencia es hueca, o
peligroso ya que se queda vacío. El tratamiento propuesto es bastante
simple: es necesario sumergir los métodos asegurados del silogismo en
dentro de una actividad intelectual viva, produciendo objetos de
conocimiento.
Discurso, GF I, pp. 585-6
53 
Regla XIV. Ver también la Regla X.
54 
 Página 22
22
Evitaremos y corregiremos al mismo tiempo el segundo defecto del
lógica - ciencia autónoma - que lo hace dañino: "Por eso, tener
aquí por principal preocupación para evitar que nuestra razón no permanezca
desempleada
tiempo buscamos la verdad sobre cualquier tema que
descartemos estas formas de argumento demasiado famosas como contrarias a
nuestro propósito, y estamos buscando a todos los auxiliares que
puede mantener eso puede mantener nuestro pensamiento en el estado
atención, como se mostrará a continuación. Pero para que él
aparece más claramente que este método de razonamiento
no sirve para el conocimiento de la verdad, es necesario
tenga en cuenta que los dialécticos no pueden formar ningún silogismo en
regla que lleva a una verdadera conclusión si no han tenido una primero
es decir, si no han sabido previamente la verdad misma
que deducen en su silogismo. De lo cual parece que ellos mismos
no aprender nada nuevo de tal forma; que como resultado
la dialéctica ordinaria es completamente inútil para aquellos que quieren
busca la verdad, y solo puede servir para poder a veces exponerse a
otros más fácilmente por razones ya conocidas "  55 .
La lógica formal pone la comprensión en vacaciones, latente,
desempleados, mientras que uno de los secretos del método radica en
ejercicio, entrenamiento del mismo. Entonces el remedio es tan simple
tan radical, como lo designó Y. Belaval, quien escribe que
"La intuición continua (en el trabajo en matemáticas) libera una orden
razones que no aparecieron con lógica común: su
la lógica es matemática aplicada ”  56 .
Las reglas del silogismo no pueden exceder u ocultar el
solo dos actos de conocimiento verdadero que son intuición y
deducción. Sin embargo, no existe una intuición que sea la menos separada.
de su objeto y tampoco deducción que podría estar lejos de él
mucho. Las cadenas de razones que inventamos tan bien
Las matemáticas invalidan la lógica formal, como una ciencia separada.
La lógica del silogismo da paso a una lógica viva, que
de análisis que "muestra el verdadero camino por el cual una cosa ha sido
inventada metódicamente, y muestra cómo los efectos dependen de
causas; para que, si el lector quiere seguirlo, eche los ojos
cuidadosamente en todo lo que contiene, no escuchará menos
Regla X, GFI, pp. 129-130
55 
Y. Belaval, p.38.
56 
 Página 23
23
perfectamente la cosa así demostrada, y no lo hará menos
la suya si él mismo la hubiera inventado ”  57 .
Crítica de la geometría clásica.
En Geometría , será una pregunta, a menudo con referencia a
deficiencias reportadas en ancianos, problemas, lugares y
curvas. Si la geometría de los antiguos abarca un largo período
(de Euclides a Proclus al menos) durante el cual las prácticas
evolucionado, sin embargo, podemos observar algunas constantes.
Las magnitudes de la geometría que no son ángulos ni números,
son primero de dimensión uno para las líneas, dos para las superficies y
tres para cuerpos o sólidos. Esto está de acuerdo con el tratado Sky en
que Aristóteles afirma que "magnitudes, las de una dimensión
son las líneas, en dos las superficies, en tres, de los cuerpos ” 58 .
El objeto fundamental de la geometría griega es la figura con su
elementos constituyentes (línea, superficie, ángulo, etc.). Las cifras básicas son
el círculo, las figuras rectilíneas (trilaterales, cuadriláteros, multilaterales)
y figuras sólidas (pirámides, prismas, esferas, conos, cubos y el
otros polièdres regulares).
Por lo tanto, hay figuras planas y figuras sólidas. En estos
figuras, hay que sumar las obtenidas por seccionamiento
como el segmento circular, los sectores circulares, los lunules, el
segmentos de esferas, pirámides truncadas, cono truncado ... con
cierta generalización en Arquímedes y Garza.
Los problemas de esta geometría son esencialmente tres
tipos: la construcción de una figura que cumple ciertos criterios, la
sección de una figura de acuerdo con una relación dada y la determinación de
puntos basados en una propiedad que proporciona una solución (generalmente un
Objeto como un rectángulo, un prisma, un ángulo). Una propiedad única
para una familia de objetos y luego determinar un problema de
ubicación. Nosotros
tendría problemas para reconocer aquí nuestra concepción moderna del lugar
geométrico (conjunto de puntos que comparten la misma propiedad y
constituyendo tal curva o superficie). Un punto no es un elemento de un
tal lugar, un punto no pertenece a un lugar; preferiríamos decir que ocupa
57 Respuestas a las segundas objeciones, GF II, p.582. ver también la Regla X,
AT, 405-406.
58 Del cielo , 268 a 7-8.

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24
un lugar, incluso si es cierto que un teorema de lugar cubre un infinito
de los casos. El 'viejo problema de Pappus' es de este tipo.
Con la cuestión de la clasificación de líneas, ingresamos
Problemas más delicados. El criterio inevitable es ante todo un
oposición - meta extra o geométrica - entre ley y no ley:
circunferencia circular / línea recta, disco / figura plana, esfera /
Sólido recto. Esta oposición sugiere además líneas mixtas,
como la espiral o la hélice.
Las cónicas de las cuales Apolonio expone a la generación (y no a la
definición) por sección de cono son generalmente líneas (y no
figuras) cuya introducción requiere una "excursión espacial",
ya que necesita un cono seccionado para mostrarlos.
De esto surgen serios argumentos para negar, a diferencia de
lo que los historiadores (como Paul Tannery) han argumentado, que ha habido
Un concepto general de curva entre los antiguos. El objeto estudiado es
línea y la noción de curva en realidad sería un accidente de línea. Nosotros
buscaría en vano una clasificación de las curvas en el análisis
de los antiguos 59 .
Por lo tanto, los problemas se clasificaron según las líneas gracias
que de hecho podrían resolverse en la clasificación
transmitido por Pappus, hay tres tipos: problemas planos,
solucionable gracias a las líneas y circunferencias de círculos, los problemas
sólidos solubles gracias a una o más secciones cónicas y la
problemas lineales, solucionables gracias a líneas más complejas,
como espirales, cuadradores, concoides o cissoides.
Cuando acusa a los antiguos de no tener realmente
recibió las curvas en su geometría, tiene razón; pero es principalmente en
medición o tal programa de estudio (estudio intrínseco de curvas
para ciertos objetos) no estaba, para ellos, en la agenda.
De la geometría de los antiguos, se conocen especialmente los tratados.
sintético. Por lo tanto, será necesario tener en cuenta lo que Descartes
escucha cuando evoca el Análisis de los antiguos . Es un secreto,
lo que no expusieron: "Los viejos topógrafos solían
usar esta síntesis en sus escritos, no es que no lo supieran
completamente el análisis pero, en mi opinión, porque estaban haciendo mucho
Esta es la posición de Bernard Vitrac, Espace et Mouvement entre los griegos.
59 
ex alumnos: las curvas , exhibidas en IREM en Lille, 27 de enero de 1995, com. pers.

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25
que lo reservaron para ellos como secreto
de importancia ”  60 .
También debemos descartar del análisis de los antiguos este
que tiene su fuente en aritmética y en el
manipulación de números racionales. Una de las características de
La aritmética diofantina es, además, la ausencia de referencia a
cualquier construcción geométrica 61 .
Por lo tanto, es a las tradiciones de la geometría clásica de la gran
Era griega a la que está conectado Descartes. "¿Y cómo sabe finalmente?
esta geometría? pregunta Gaston Milhaud. En 1588 el
traducción por Commandin de la colección Pappus, que, bajo un
forma algo desordenada, expuso una serie de problemas
tratado por los antiguos, y dio las soluciones a menudo numerosas de
esta o aquella pregunta: trisección del ángulo, construcción de dos
promedios proporcionales, etc. Había una descripción de la brújula.
utilizados por tales y tales topógrafos, líneas auxiliares que eran
traído a dibujar, como el Conchoid de Nicomedes etc. Descartes leyó
Pappus mencionó el nombre en Regulae (IV  e regla), [...]. Había
ciertamente también leyó a Clavius. La segunda gran edición de su
obras, que datan de 1611, dieron los principales ejemplos de
Análisis de los griegos. […] En esta tradición, son longitudes
eso debe ser construido. Entonces las raíces de la ecuación cuadrática
por un lado, puede calcularse mediante una serie de operaciones que conducen
además con resultados aproximados. Entre los griegos, aunque eran
ciertamente capaz de realizar estas series de cálculos, surge el problema
resuelto mediante la construcción de dos longitudes de las cuales conocemos el
suma o diferencia y el producto. En particular, la raíz de
la ecuación X  2 = 2a  2 que resuelve el problema de duplicar el cuadrado,
se obtiene, si se desean luego cálculos que proporcionen la raíz
cuadrado de 2 con la aproximación que quieras; pero ella
también representa, como lo muestra Platón en el Menón, por el
diagonal del cuadrado cuyo lado es a. Y lo mismo para las ecuaciones.
cúbico […] Cuando el famoso problema de
duplicar el cubo, todos prefirieron construir la longitud que
iba a ser el lado del nuevo cubo. reduciendo la pregunta a la inserción
de dos medios proporcionales entre a y 2a, y renunciando
60 Respuestas a las segundas objeciones, AT IX, 122
61 Ver, Dahan-Peiffer, pp. 79-83.

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26
necesariamente para resolverlo usando la línea y el círculo que
estaban construyendo nuevas líneas más o menos complicadas frente a
(cuando sea posible) utilizado para determinar las longitudes buscadas.
Y así sucesivamente ... Esta ciencia de la cantidad continua, que no es otra
que el análisis de Topos del que habla Pappus, o más simplemente,
como decimos, y como ya dijo Descartes, el Análisis de
es el que ya está vinculado en 1619 y es
siempre vinculará a Descartes ”  62 .
La geometría de los antiguos, ciencia de figuras y líneas para
construir, así que presenta el mejor aliado a uno de los peores
fallas que podrían dificultar el conocimiento.
Lo mejor porque se relaciona con lo que es esencial en
cuerpos, es decir, extensión. Su propósito es examinar el
dimensiones o cantidad continua; así que es el camino real hacia
matemáticas reales En este sentido, la matemática cartesiana
sobre todo siguen siendo una geometría. Tendremos la oportunidad de volver a
ello,
pero observemos ahora que los otros dominios matemáticos
no debe salir de las líneas, cantidades continuas de la
geometría que solo proporciona contenido para operaciones
simbólico. Sin embargo, recuerde la diferencia entre los objetos.
patrones geométricos vistos por Descartes y aquellos que estudiaron ellos
mismos
mismo: donde examinaron líneas útiles o necesarias para
construcciones de figuras y resolución de problemas, él ve
curvas para saber por sí mismos y clasificar.
De todos modos, la geometría de los antiguos se presenta como
doblemente culpable. Primero porque está fragmentado. Como el
recuerda el Sr. Marie "las curvas que los ancianos habían estudiado
se presentaron a ellos, no sin un orden real, ya que sus
La invención nació de necesidades comprobadas, pero al menos sin orden
apreciable; por otro lado, no había vínculo entre estas curvas,
ni ningún medio para establecer uno, de modo que el estudio de uno no pueda
no beneficia nada de los demás; finalmente, su propia identidad estaba lejos
para establecerse, porque la misma curva, un poco complicada, disfrutando
de propiedades infinitamente diferentes, por lo tanto tiene
Una infinidad de definiciones cuya concordancia a menudo puede ser fuerte
difícil de ver "  63 .
62 Gaston Milhaud, págs. 45-46.
63 M. Marie, t.6, pp.5-6.

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27
La herencia geométrica griega se presentó como una yuxtaposición.
áreas localmente bien exploradas, Los elementos de Euclides con en
particularmente la teoría de las proporciones, el estudio de ciertas propiedades de
cónico, notablemente por Arquímedes y Apolonio, pero también
problemas sin resolver como las famosas cuatro preguntas relacionadas con
La constructibilidad de las líneas con la regla y la brújula: la cuadratura del
círculo, con su uso de una curva auxiliar, llamada cuadrador
Hipias la inserción de dos medios proporcionales, con
nuevamente: el recurso a la intersección de dos parábolas por Ménechme; la
duplicación del cubo que, lógicamente, se reduce a un problema de
medios proporcionales y finalmente la trisección del ángulo 64 .
En segundo lugar, la geometría tradicional está demasiado limitada por
consideración de las figuras y da una buena participación a la imaginación
estrictamente reproductivo que solo considera imágenes
parecido a los objetos que los despiertan. Las figuras deberían irse
dar paso a las líneas. Figuras y líneas, aquí no es equivalente.
La experiencia de los antiguos está ahí para demostrarlo: la combinación
las cifras inevitables son rápidamente demasiado complejas para su único
la consideración permite un pedido, una clasificación de
problemas planteados y criterios para la admisibilidad de los resultados
sugeridos.
Las figuras geométricas de los antiguos eran admisibles para el
realidad espacial que estaban mostrando, que en realidad es
de oscuridad en lugar de claridad y es este realismo espacial el que
Descartes propone abandonar 65 . Por lo tanto, la reforma debe mantener el
geometría en el campo de la cantidad continua, es decir en
la extensión pero debe sumergir sus líneas en un algoritmo general
y clasificador.
Esta sumisión a figuras verdaderamente espaciales, a imágenes
parecido a los objetos dados o producidos, pone la geometría debajo del
dependencia de la imaginación. Es por eso que su campo es tan
¡restringido! Diseñar e imaginar son dos operaciones muy distintas. si
la imaginación puede ser una ayuda para la mente al dirigirla hacia un
algo puramente inteligible, puede restringir fácilmente el ejercicio
del entendimiento si permanece sujeto a ello. El ejemplo de Chile
64 Veremos, durante el comentario sobre el tercer libro, p. nnn, cómo Descartes
reclasificar estos problemas en problemas de plano.
65 Ver Vuillemin, p.139.

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28
evocado al comienzo de la sexta meditación nos recuerda esto. Si no puedo
imagina sus mil lados, puedo concebir la verdad de que es un
figura compuesta por mil lados tan fácilmente como un triángulo es un
figura en tres lados. La imaginación es, por lo tanto, una ayuda preciosa que
estimula y da oportunidad a mi mente para ejercer su poder de
razonamiento.
Crítica del álgebra moderna
El álgebra es entonces esta ciencia que hace con letras, cálculos
se considera válido en números Descartes no es el inventor de
álgebra, lejos de eso y además, nunca afirmó ser 66 . UNA
imagen breve y precisa del paisaje algebraico en el que evoluciona
Descartes fue pintado por Jean Itard y no podríamos hacerlo mejor que
para resumirlo aquí:
"Las matemáticas modernas están haciendo un comienzo tímido hacia
el final de la XV  ª siglo Regiomontano [...] Luca Pacioli, [...] o
Nicolas Chuquet, [...]. Estos matemáticos están empezando a hacer
cierta confianza en los procesos todavía rudimentarios de álgebra,
una rama muy modesta del arte del cálculo, un conjunto de recetas
estereotipado que permite la solución de ciertos tipos de problemas
digital. [...] Sus sucesores del XVI  ° siglo, en particular el
Los italianos Cardan, Tartaglia y Bombelli los seguirán en este camino [...]
y resolvió las ecuaciones de los grados tercero y cuarto.
Sin embargo, y esto independientemente de este descubrimiento,
la notación algebraica estaba progresando considerablemente, por un lado
con Chuquet, por otro lado, en Alemania, con C. Rudolff, luego con Stifel.
[...] Stifel adopta además una notación literal que permite
ya no representa una sola, sino varias incógnitas. Pero,
cuando Viète, a fines de siglo, designa datos e incógnitas
geométrico por letras en el que realiza todos los cálculos
Comentario severo de Leibniz: "Los que han entrado lo suficiente
66 
de análisis y geometría saben que Descartes no ha descubierto nada
consecuencia en álgebra, el engañoso en sí mismo de Viète, el
resoluciones de ecuaciones cúbicas y cuadradas cuadradas siendo de Iron Scipio y
de Louys de Ferrare, la génesis de las ecuaciones por la multiplicidad de ecuaciones
igual que nada de Harriot Anglais, y el método tangente o Maximis y
de minimis es de M. Fermat, por lo que solo tiene que aplicar el
ecuaciones a las líneas de geometría de los grados superiores, que Viète, advirtió por
los antiguos, que no los consideraban lo suficientemente geométricos, habían descuidado
" ,
Gerhardt, Phil. Sch., IV, 347.

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29
de su Logística Especial, cuando distingue, en Análisis tres
partes: Zététique que pone en ecuación, Poristique que se coloca en
nivel de cálculo literal, transforma y discute ecuaciones,
Exegetic o Rhetic que vuelve al dominio inicial
aritmética o geométrica, y establece la solución final con el
cálculos o las construcciones que implica, entonces, Matemáticas
puede considerarse fundado ”  67 .
Descartes trató de negar haber sufrido alguna influencia
algebraistas modernos, en particular de Viète 68 . Es dificil para el
concede un crédito total y, por el contrario, uno puede preguntarse si no lo hizo
quería evadir una deuda significativa hacia ellos. Por otra parte
casi imposible no encontrar aquí o allá referencias específicas a
La aritmética de Simon Stevin publicada en Leiden en 1585 y reeditada en
1625 69 .
Las ventajas que Descartes otorga al álgebra moderna son
conocido. Este "tipo de aritmética alivia la imaginación" y ayuda
Conocer las dificultades que esconde la confusión de los números.
Los reproches que dirigió a esta disciplina fueron, sin embargo, serios.
1) Las calificaciones aún son confusas y pesadas; él volverá a
Descartes propondrá una reforma que será una "síntesis feliz"
de los mejores en cada una de las calificaciones anteriores,
uso de letras para datos e incógnitas, preferiblemente
67 Jean Itard, p.9
68 La controversia entre Descartes y sus detractores fue grosera, no damos ninguna
solo dos muestras ". Hasta ahora, las cosas que escribí pueden ser
tomado fácilmente de Viète, que por el contrario, esa es la razón por la cual mi tratado es
difícil de escuchar es que traté de no poner nada que pensé que no tenía
sido conocido, ni por él, ni por ningún otro. [...] Y así comencé donde tenía
terminado ... ”En Mersenne, diciembre de 1637, AT I, 478-9. Las acusaciones de plagio
por J. de Beaugrand fueron inmediatos, precisos y virulentos: "Hubiéramos tenido
la obligación con Sieur Descartes, si hubiera inventado, por su método, cosas bellas
que estaban en el trabajo que el Sr. Viète menciona aquí.  Pero sin duda no tiene ninguno.
nada menos que discutir y disfrazar, lo mejor que pueda, sus pequeños robos
como me confesaron las mejores mentes que tuvieron la paciencia de leer su libro
[…] Podría seguir mostrándote fácilmente otros pequeños robos de este
Metodología impertinente Véase, J. de Beaugrand, A Mersenne , marzo de 1638, en
Correspondencia Mersenne , París, CNRS, t.VII, pp.87-103.
69 Véanse las notas de P. Costabel y JL Marion sobre este punto, en Descartes,
Reglas útiles y claras ... , pp.153-4.

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30
concedido a minúsculas latinas, uso de expositores de
Chuquet ”  70 .
2) Numerosos resultados sobre la solución de las ecuaciones.
siguen desaparecidos; especialmente examinando las condiciones en
que un polinomio es descomponible o no en el cuerpo de su
coeficientes La teoría de ecuaciones y raíces de polinomios es,
en sus ojos, cultivados al azar y sin orden.
3) Sobre todo, el álgebra ordinaria depende de una idea
particularmente pobre en tamaño. Idea pobre y restrictiva
bajo el cual los algebraistas no pueden manipular las raíces,
cuadrados o cubos sin asociarlos con la longitud, la superficie o
por volumen, considerado como tres especies de magnitudes. Crítica y
los ejes de la reforma se establecen en la Regla XVI, donde, escrita
Descartes, "estos nombres [raíz, cuadrado, cubo, cuadrado ...] me engañaron
Lo admito por mucho tiempo: porque me pareció que nada
más claramente, después de la línea y el cuadrado, no podía ofrecerme a mi
imaginación que el cubo y las otras figuras construidas a imagen de
este […] Pero después de muchas experiencias, termino
para darme cuenta de que con esta forma de representar las cosas, tenía
Nunca descubrí nada que no hubiera podido reconocer sin él
más facilidad y distinción; y que tuve que rechazar por completo
términos como este, de lo contrario la representación se confundirá,
Mientras que una cantidad, incluso si se llama cubo o bicarré, no debe
nunca llegue a la imaginación en ninguna otra forma que no sea esa
una línea o una superficie (segunda posibilidad que será evacuada por
a continuación) , de conformidad con la regla anterior ”  71 .
La representación de todas las dimensiones, todos los poderes.
por líneas definitivamente supera "álgebra moderna". Oro,
esta representación es posible porque la dimensión no es otra
Lo que el modo en que un sujeto es medible y todo
las cantidades se pueden reducir a la longitud, utilizando un método que
se explicará en los primeros párrafos de Geometría.
J. Itard, p.9.
70 
Artículo XVI, GFI, págs. 187-188.
71 

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31
3. MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA , ¿CAMBIO DE PROGRAMA?
UN NUEVO PAISAJE MATEMÁTICO PARA CONSTITUIR
Álgebra y geometría, incluso practicada por
los antiguos ocultan tesoros metódicos, eso se entiende, y tenemos
a veces la sensación de que su único uso es. Sin embargo, esto no es
el caso. De lo contrario, ¿por qué no estar satisfecho, a alimentarse de
verdades , contemplar cadenas de razones de los Elementos
Euclides 72 ? Sin duda, esto se debe a que el uso de las matemáticas no
no se reduce a su productividad metódica sino que se extiende a
posible creación de contenido de conocimiento que no sea insignificante.
El contenido del conocimiento al que finalmente apunta el método es, por
supuesto,
la Matésis universalis , pero Matésis es mucho mayor que la
sectores explorados por separado por los matemáticos e incluso que sus
la reunión es la ciencia de las relaciones cuantitativas, que reina sobre todo
las ciencias de cantidades particulares (geometría, aritmética,
álgebra, astronomía, música, óptica, mecánica, etc.). La Constitución
de un dominio unificado y ordenado de las diversas ramas de
Sin embargo, las matemáticas son un objetivo intermedio importante o
incluso necesario del proyecto general. Importante como argumento en
a favor de la posibilidad de constituir una ciencia tan general,
necesario como 'campo de entrenamiento' para las ciencias
más fácil, aquellos donde los conceptos básicos son claros y distintos.
"Porque hay esta diferencia que las primeras nociones que son
se supone que demuestra las proposiciones geométricas, teniendo
conveniencia con los sentidos, son fácilmente recibidos de todos; esto es
por qué no hay dificultad, si no es para dibujar el
consecuencias ... " mientras que en metafísica, " la principal dificultad es
comprender los primeros conceptos clara y distintamente ”  73 .
Alojarse en Euclides prohíbe ir mucho más allá en esta ciencia
general de cantidades continuas. Tendrás que imaginar y darte cuenta de
uniendo geometría y álgebra para hacer
Matemáticas lo que realmente encierran. "Ahí vas
lo que convierte a Descartes en el precio del análisis de los antiguos y de
álgebra. No solo le darán los procedimientos
fuera del método, ofrézcale el ejemplo edificante por mucho tiempo
72 Esta es, además, una pregunta planteada por G. Milhaud, p.68.
73 Descartes, Meditaciones , AT. IX, p.122.

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32
cadenas de razones simples y fáciles […] Contienen
además, como un núcleo que envuelven, el comienzo de la
ciencia real, es decir, la ciencia de las relaciones cuantitativas ".  74
No es suficiente aprovechar las cifras y los números, sus
arreglos deductivos tan variados como asegurados para mostrar el papel
de un primer principio, señalar y controlar una cadena deductiva,
aún queda por hacer, y este es un gran programa, reorganizar las matemáticas
ella misma, disciplinando el arreglo de su desordenado disfraz.
El estado actual es tal que amenaza la esterilidad, que las funciones de
entender la mezcla, eso, por supuesto, el método real
muestra cada vez menos.
"Así que no me sorprendió que la mayoría de los hombres, incluso
aquellos que son inteligentes y cultos, tendrían la costumbre, después de haber
tomó un poco de tintura de estas ciencias, para apresurarse a descuidarlas
tan infantil o hueco, o, por el contrario, asustarse tan pronto
umbral a la idea de continuar su estudio, ya que es extremadamente
difícil y enredado ”  75 .
Tendremos la oportunidad de volver a esto, pero habiendo mencionado a
Euclides, él
Es justo decir que en sus Elementos yace la joya de
joyas, el lenguaje de la ciencia de las cantidades, es decir teoría
dimensiones.
Por lo tanto, será necesario liberar la geometría de la representación imaginaria.
Ya veremos, este es el objetivo del método esencial presentado a la
comienzo del libro I de Geometría , que debería permitir recuperar
Figuras a consideraciones de líneas, e incluso líneas rectas para,
luego conócelos resaltando los informes
que mantienen estas líneas. Este método también debería reducir
mismo golpe: el primer defecto importante en la geometría de los antiguos,
conocer su trastorno - El examen, la clasificación de los informes de líneas
ofrecerá el criterio de orden y unidad de geometría: el más
simple a lo más complejo. Conocimiento de informes simples.
se aligerará, permitirá que informes más complejos
navegar por toda la geometría.
Entonces, pero solo entonces, se puede tener en cuenta la contribución de los
ancianos.
cuenta, según sea necesario. Sus descubrimientos no son
insignificante y son ciertas. Entonces Descartes no necesita
G. Milhaud, p.68
74 
Regla IV, GFI, p.95
75 

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33
escribir una geometría en la que las proposiciones euclidianas, la
propiedades de las cónicas de Apolonio, la teoría de las proporciones, etc.
debe reiniciarse Tendrán lugar como piezas,
ya cortado de un rompecabezas cuya organización general es finalmente
propuesto. "En este sentido , escribe JL Marion, el método lleva a cabo una
forma de recuperar ciertos inventos de la certeza ”  76 .
La idea de relacionar objetos matemáticos con líneas
por supuesto exige la apertura de otro frente con respecto a las reglas
de uso de estas líneas. "Habiendo cuidado que, para conocerlos,
A veces tendría que considerar cada uno en particular, y
a veces solo para retenerlos o comprenderlos, varios
juntos pensé que, para considerarlos mejor en particular, yo
tuve que asumirlos en línea, porque no pude encontrar nada más
simple, ni que pudiera representar más claramente mi
imaginación y mis sentidos pero eso, para retenerlos, o
entender varios juntos, tuve que explicarlos por
cualquier número, lo más corto posible, y eso por eso
medio, tomaría prestado todo lo mejor del análisis geométrico y
álgebra, y que corregiría todos los defectos de uno por otro ”  77 .
El álgebra, por supuesto, está aquí convocado.
Supongamos en esta etapa que la forma de reducir el
figuras a líneas, que se discutirán al comienzo del Libro I de la
Geometría . Obviamente, esto no es suficiente para corregir los defectos de la
geometría por el poder de generalización del álgebra desde una
surge inmediatamente un obstáculo de tamaño: el álgebra es una notación y un
conjunto de reglas de transformación especialmente adaptadas a los números.
Es como una aritmética general y en este sentido preciso no es
no en el centro de las preocupaciones cartesianas. Como aritmética
en general, el álgebra es incluso inutilizable, inadecuado para el programa. Él
Por lo tanto, es apropiado disociar este algoritmo, así como las anotaciones que
Acompáñalo con la noción de número. Las letras en las cuales
no se realizarán cálculos ni transformaciones
números, medidas pero longitudes de líneas.
Los objetos habituales de álgebra deben ceder, pero el
secuencias, las reglas de cálculo deben mantenerse absolutamente.
La certeza de los procedimientos algebraicos, derivados de la aritmética, debe,
76 Marion, nota (2), p.112
77 Discurso, II , GF I, p.589.

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34
sin daño, sin alteración, continúe reinando cuando el
naturaleza de los objetos designados por las letras de este escrito. Esto no es
sin dudas y los requisitos metódicos se cumplen
por procedimientos algebraicos como Descartes señala de la
Regulae : "Por este sistema, no solo salvaremos un
gran cantidad de palabras, pero aún así, y eso es lo principal, nosotros
pondrá de manifiesto los términos de la dificultad en una forma tan pura y
tan desnudo que sin omitir nada útil se encontrará
nada superfluo tampoco, y que corre el riesgo de monopolizar innecesariamente
el
capacidad de la mente cuando tendrá que abrazar varias cosas en el
veces "  78 .
Aquí está quién puede liberar nuestra mente: "Para que no seamos
obligado a inmovilizar parte de nuestra atención para devolverle su
frescura, mientras se trata de otros pensamientos, el arte es muy
Afortunadamente agregó el uso de la escritura, gracias a la ayuda de este
por último, aquí no confiaremos absolutamente nada a la memoria, y nosotros
preservar toda nuestra fantasía gratis para las ideas actuales
escribiendo en papel todo lo que debe recordarse, y esto
signos muy concisos, para poder revisarlos claramente
uno tras otro, de acuerdo con la novena regla, repásalos
todo entonces por un movimiento muy rápido de pensamiento
de acuerdo con el undécimo, y tomar tantos como sea posible
de ellos una intuición simultánea ".  79
¿No fue el Sr. Wilson quien dijo eso mientras la ciencia de
el renacimiento es una cuestión de memoria, el mérito de Descartes fue
precisamente para "transferir la ciencia de la memoria a la razón"  80 .
Creemos que la traducción simbólica, la algebraización de la
La geometría está involucrada en este proyecto y, para Descartes, especialmente
en este proyecto.
De todo esto, debe recordarse que no hay espacio para conflictos entre
métodos y criterios estrictamente geométricos (que son los
criterios esenciales) y métodos y criterios algebraicos (que son
Auxiliar memoria).
Habiendo planteado eso en geometría, tuvimos que reducir las figuras a
Descartes les da nombres de letras. Las letras de la
La geometría algebraica no son números, sino cantidades. los
78 Artículo XVI, GFI, p.186.
79 Id.
80 E. Wilson, p93.

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35
propia de estas cantidades debe ser construible, por lo tanto, bajo el
jurisdicción de la geometría de curvas y figuras y para ser
manipulable según las reglas del álgebra engañosa. Así es cómo
el álgebra, en Descartes, no tiende a convertirse en una disciplina
autónomo y también por qué la geometría de curvas y figuras es
bajo el control del cálculo. Esto se debe a que son expresables en
informes ajustados algebraicamente de que se reciben líneas en el
geometría. El sueño de Descartes o más bien la convicción es que estos
dos criterios de aceptación dentro del conocimiento asegurado, para ser
construible
exactamente y ser expresable algebraicamente, resulta no hacer nada
uno. Volveremos a esto durante la revisión de Geometría para
ver alternativamente operar uno y el otro.
Este álgebra firmemente controlada por la geometría ha sido
descrito claramente por Y. Belaval, quien señala que "álgebra
Descartes solo está interesado en un topógrafo […] solo se enfoca en álgebra
solo para resolver problemas de geometría ”  81 . Eso no esta aqui
notable dominio cartesiano de las técnicas de cálculo algebraico
que lo pondrá en el camino de una matemática de números. Que la
mira, el número rey es la unidad, como un objeto indispensable para
combine las cantidades continuas de acuerdo con las reglas de cálculo. En estos
las cantidades no están asociadas con números, en particular porque hubiera sido
necesario
tener un conjunto digital que pueda coincidir con el continuo. Listo
por qué, si el álgebra limita la geometría, la geometría también limita
álgebra como lo afirma Belaval 82 . Incluso nos parece que, desde
punto de vista de la historia de las matemáticas, esta limitación a cambio
es más estricto y más restrictivo que el primero, así como
Leibniz lo observará.
LA TEORIA DE LAS PROPORCIONES
No podemos exagerar una idea rectora de
Matemáticas cartesianas. El corazón de la geometría algebraica es el
teoría de las proporciones. Los nuevos métodos son las calificaciones,
el poder de la generalización, pero las reglas de transformación, de
simplificación, las operaciones autorizadas surgen de esta teoría
eudoxo-euclidiana. Lo repite, desde las Regulae , hasta las
Geometría , la ecuación de un problema geométrico, su
Belaval, p.287
81 
Ibid., P.286
82 

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36
resolución consiste en nada más que la aplicación de este
vieja teoría: "[Las diversas ciencias llamadas matemáticas]
todos están de acuerdo en que no consideran nada más que el
varias relaciones y proporciones en ellas ”  83 .
La regla VI expone de manera similar el secreto principal del método bajo
cubierto con el estudio de una proporción simple primero y luego gracias a esto
primer resultado de una proporción que conduce a un problema del segundo
grado, luego tercero, etc. La regla XIV es categórica, lo que nos dice
nuevamente: “Por lo tanto, concluyamos con seguridad y resolución que el
preguntas perfectamente determinadas contienen casi no
dificultad, si no la que consiste en desarrollar las proporciones para
hacer igualdades y todo eso precisamente lo que esto
dificultad, puede fácilmente y necesariamente debe separarse de todo
otro tema y luego transponerse en alcance y como
cifras ".
Es difícil ser, a este respecto, más categórico que Jules
Vuillemin cuando escribe "Mucho más que una teoría de
paralelismo entre funciones y curvas, la geometría es ante todo un
concepción de proporciones " y esto ciertamente no es una visión local de la
método ya que, si siempre seguimos a Vuillemin, "a los ojos de
filósofo, la invención de la geometría analítica parece secundaria
comparado con la invención de un método universal de pensamiento,
contenido [...] en la teoría general de las proporciones "  84 . El examen
de la Géométrie , a nuestros ojos, solo confirmará esta sentencia sobre
que todavía insiste en Vuillemin estudiando la solución cartesiana de
Problema de Pappus: "Sin embargo, cualquier cosa que innova en otros lugares,
Descartes
continúa planteando el problema de Pappus en los términos de los antiguos,
es decir en términos de proporciones [...] Hay en este punto, un número entero
acuerdo entre Geometría y Reglas para la dirección de la mente ,
así como con todos los trabajos posteriores de Descartes: el nuevo
La geometría se reduce a esta teoría de las proporciones ”  85 .
REGLAMENTO A LA GEOMETRÍA
Es precisamente reconociendo el lugar de la teoría de
proporciones que probablemente podamos abordar el problema de las relaciones
entre Regulae y Geometry . Porque la gran teoría de
83 Discurso , segunda parte, GF I, p.588
84 J. Vuillemin, p.10
85 Ibid., P.112

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37
las relaciones están en el centro de las expresiones programáticas cartesianas.
Las Regulae nos dijeron, cosas sabias, en su máxima expresión.
gran generalidad, se ejecuta en el orden de los informes. Entonces el
es la teoría de las proporciones la pieza central de Mathesis
universalis . Por otro lado, la teoría de las proporciones es el medio por
qué geometría puede volverse algebraica, lo que permite a la ciencia
matemática a unificar.
Si reconocemos un núcleo común, idéntico, al proyecto
científico expuesto en las Regulae y el tratado de 1637, la pregunta
queda por saber en qué medida este es el logro de
¿ese? Establecer una ciencia universal - que es el objeto de la Regulae -
y unificar las áreas hasta ahora distintas de las matemáticas constituye
¿hay el mismo proyecto? Sin duda no. Muchos autores han reconocido
en Regulae the first y en Geometry , la realización
(discutido) de la segunda. Entonces el Ensayo de 1637 sería una renuncia,
El abandono del programa para establecer la ciencia de todas las cosas.
accesible a la comprensión humana.
MATEMÁTICAS, PROYECTO INAUGURAL
Por lo tanto, debemos tomar la medida de lo que busca Descartes
Mathesis universalis . En la carta que escribió el 26 de marzo de 1619 a su
amigo Beeckmann, le confía la idea de que tiene "una ciencia para
nuevos fundamentos, que permiten resolver en general todos los
preguntas que uno puede plantear en cualquier tipo de
cantidad, tanto continua como discontinua, pero cada una según su naturaleza
[…] Proyecto increíblemente ambicioso ”  86 .
Ese mismo año 1619, el año de los tres sueños, es cierto que
vastos proyectos y descubrimientos significativos inspiran el
joven filósofo Sin embargo, es difícil obtener una imagen clara
de su naturaleza exacta. Foucher de Careil considera que esto no es un aspecto de
pero el método cartesiano integral que puede aplicarse a
todas las cosas intelectuales 87 , Millet cree que estas fueron
fundamentos del método y su Análisis 88 , Liard juzga que se trata de
Método y quizás también Matemática Universal, Hamelín
ve, en el Método, la concepción, ante Leibniz, de una especie de
86 A Beeckmann , GF I, págs.38-39
87 Foucher de Careil, Introducción.
88 Descartes antes de 1637

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38
característica universal 89 y C. Adam, más circunspecto reconoce que
"Tenemos muchas opciones: matemática universal, o
bien reforma del álgebra, o expresión de todas las cantidades
por líneas, y las líneas mismas por caracteres
algebraico ... "  90 .
G. Milhaud ha tomado con precisión los datos del problema para
llegar a una mesa que nos parece convincente. Se reinserta
trabajos decisivos de matemática en el movimiento de maduración
lo que lleva a Descartes al descubrimiento del Método: "Suficiente tiempo
transcurrido entre la primera resolución de Descartes y el descubrimiento de
Su método. Lo vemos, además, desde su cuenta, durante un
período de investigación más o menos largo, escudriñar algunos de los
partes de filosofía y matemáticas que posiblemente podrían
para servirle, Lógica, Análisis de topógrafos, Álgebra.
El examen que hace de él, las observaciones que le sugieren conducen a
a esta conclusión que ninguno de los tres es adecuado para el método
que busca, pero que este podría beneficiarse de sus ventajas,
después de lo cual, es llevado a establecer las cuatro reglas contenidas en el
Habla. Armado con estos principios, Descartes vuelve su mente a un lado
de las matemáticas: diseña lo que llama sus Matemáticas
universal, se representa para representar por líneas lo que
llamaría funciones simples hoy, y para reformar usando
letras y exponentes de la escritura algebraica ”  91 .
El tiempo de maduración pasó, la Mathesis universalis está expuesta
en las Regulae . "Esta ciencia debe contener la primera
conceptos básicos de la razón humana, y se extienden hasta el punto donde
verdades de cualquier tema " nos enseña la Regla IV que especifica
un poco más "que debe haber una ciencia general que explique
lo que sea posible buscar con respecto al orden y la medición;
y que esta ciencia se llama, no un nombre falso, sino un nombre
ya recibido por uso, matemática universal ya que contiene
todo bajo lo que se dice que otras ciencias son
partes de las matematicas. Cuánto gana ahora, y
utilidad, y en facilidad, en las otras ciencias que están subordinadas a él,
89 Sistema de Descartes , pp. 43-44
90 Adam, AT, t.XII, p.49
91 G. Milhaud, p.61.

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39
podemos ver fácilmente que se extiende a los mismos objetos que este
y muchos más "  92 .
Descartes agrega que ya ha impulsado el estudio de esta ciencia lo suficiente
lejos y que dará los contornos generales de los resultados obtenidos. Seguir
Las reglas del método.
LAS PREGUNTAS PERFECTAMENTE HECHAS DE LA "GEOMETRÍA"
Las matemáticas, como ya hemos visto, son ambas
prueba de que existe una ciencia tan universal y son
Máscaras u ornamentos. Geometría, aritmética y además
la lógica es el recubrimiento, en lugar de las partes constitutivas  93 de
La única ciencia que realmente funciona. El proyecto cartesiano no consiste en
mostrar esta ciencia desnuda, pero para adornarla, para que pueda
acomodar mejor el espíritu humano  94 . El Matésis universalis bienestar
puramente intelectual, se viste con figuras y números, tipo
de homenajes a la imaginación, pensados aquí como auxiliares de
el espíritu "  95 .
Precisamente existe una articulación entre la Mathesis Universalis
e incluso reorganizó las matemáticas. Los primeros avances
enmascarado porque es, en esencia, puramente intelectual y
abstracto y no es ella quien está sujeta a nuestra reflexión
matemático, sino más bien sus máscaras y adornos que nosotros
reconocerá en las preguntas perfectamente planteadas, que son precisamente
geometría y álgebra. Pero entonces, estas ciencias preparadas bajo un
velo que revela, dejarse examinar por la razón ayudada por
imaginación.
Si es así, podemos guardar los adornos (figuras y números) del
vanidad estricta, aún debe quedar claro que son adornos de un
saber de otra manera más considerable que lo que constituye su
declaraciones propias Esta es otra razón por la que siempre nos encontraremos
con un
Descartes impaciente cuando propuestas, casos diversos y
los individuos parecen reclamar exposición después de un resultado
92 Regla IV, GFI, pp. 98-99. Compartimos los prejuicios de JL Marion en
se traduce como 'Matemática universal', el Latin Mathesis Universalis . Cf.
Marion, (34), p.160.
93 Regla IV, GFI, p. 94
94 Id., P.94. Esta es la totalidad de la regla IV que debería citarse, por lo que claramente es
el relato de
diagnóstico y la idea de terapias adecuadas.
95 V. Le Ru, Los fundamentos del mecanismo cartesiano ... , noviembre de 1994, com. pers.,
pags. 45

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general ha sido expuesto. Ya he dicho suficiente ... Echo de menos escribir sobre
eso
tanto ... disfrutarás de las cosas que siguen, etc. Tales son
Las expresiones que puntúan la geometría.
No intentaremos quitarnos la máscara, la ropa, pero es
Mayor importancia para reconocerlo por tal bajo pena de no tener
para un único objeto que la hoja de un ectoplasma, en lugar de
la apariencia bajo la cual el más sublime de
métodos de ejercicio de la comprensión.
El examen del plan Regulae ayuda a aclarar las relaciones.
que mantienen geometría algebraica y Mathesis universalis . 96
Después de la declaración de los preceptos sobre proposiciones simples , en
durante las primeras doce reglas, viene el examen de preguntas
completamente entendido que hará las siguientes doce reglas. El doce
las últimas se referirán a preguntas imperfectamente entendidas .
Esta parte nunca fue escrita, pero sin embargo es posible
ponlo en contra de la parte escrita (no del todo, por cierto). Esta
describe un programa de estudio y metodología completamente
adaptado a las matemáticas, a esta parte de la ciencia general donde
constantes y variables, premisas y conclusiones, términos
lo conocido y lo desconocido están tan claramente identificados que puede haber
en ecuación del problema.
El lugar considerable de figuras y álgebra en los nueve
Por lo tanto, las reglas escritas en esta parte son inevitables ya que las preguntas
perfecto aparece solo en aritmética y geometría.
Sin embargo, el autor señala que pasar por esta parte del método
Es necesario llegar al siguiente. El siguiente tuvo que
preocupan a las ciencias donde las preguntas no eran perfectamente
planteado, ciencias experimentales, ciencias naturales, un
parte de la física (magnetismo, sonidos ...).
¿El tercero de los ensayos lleva a cabo el programa previsto en el
Regulae ? Lo que acabamos de notar permite, por supuesto,
responder en negativo, en el sentido de que la geometría es obviamente
No es un tratado de Mathesis universalis . Sin embargo, si nos referimos a la
parte escrita de las Regulae , examinando las preguntas perfectamente
preguntado , será mucho más positivo. La geometría 1637
El plan de las Regulaciones se puede identificar en los pasajes de las reglas VIII, XII y
96 
XIII La nota escrita por Jacques Brunschwig, en GF I, nota 2, p.156, de hecho
resaltar las líneas principales

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41
en realidad logra (con todas las deficiencias o incluso el
errores que encontraremos durante nuestra lectura) esta parte allí
del programa general.
Entonces es posible mantener que el tratado de 1637 no señala
sin cambio de programa, que sea fiel a las esperanzas concebidas
en los años veinte, incluso si solo hizo la primera parte.
Éxito parcial, por lo tanto, pero decisivo, porque lo que podemos saber es
entendido en aplicación de los preceptos del Método, el Mundo y todo
las ciencias que hacen posible entenderlo se examinan de acuerdo con
El atributo esencial del material, es decir, la extensión y la extensión
sabe por ciencia de cantidades continuas. Este último es
expuesto en geometría . Es por eso que Descartes le escribe a Mersenne:
"Afirmo haber demostrado [la superioridad del Método] por mi
Geometría ”  97 .
CONCLUSIÓN
Así que tomemos las cuatro áreas 'cartesianas' involucradas en
esta discusión
-Matemáticas tradicionales. Hay semillas de
certezas divinas por un lado y criterios de generalidad por el otro.
También aparecen en desorden, están mal cultivados y
amenazado por infertilidad.
-La Mathesis Universalis . es la ciencia general del orden y
la medida. Se trata del conocimiento universal. Esta ciencia es buena
el objetivo de las Regulae .
-El método que es una estrategia de adquisición de todos
cierto conocimiento También se presenta en las Regulae ,
tan claro como en The Speech.
- Geometría . Estos son el tablero unificado, el andamio,
La arquitectura de las cosas concebidas como extendidas y perfectamente
determinado. Es servido por álgebra.
Aquí están, a nuestros ojos, sus respectivas posiciones.
Obviamente, la geometría no es Mathesis universalis . Ella no
no sobre problemas imperfectamente conocidos. Ella es sin embargo
adecuado, consistente con el método establecido en
la Regulae y en Le Discours.
En Mersenne , finales de diciembre de 1637, GF I, p.820
97 

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42
Está más cerca del discurso , no solo por su posición
editorial, pero sobre todo por la precisión de expresiones como
"Tomaría prestado el mejor ..." que expresa la maduración de
programa.
Sin embargo, es mucho más legible, más estructurado por las declaraciones
de las Regulae , en particular las relativas a la teoría de
proporciones, el carácter absoluto y relativo de los componentes de un
pregunta y la ecuación de los problemas; aunque en puntos
importante, la doctrina está evolucionando 98 .
Las matemáticas ordinarias, por lo tanto, sirvieron para alimentar, para inspirar
-como una musa- el método. Esto está brillantemente ilustrado
y apoyado por La Géométrie sin ser reconocido como
'inferido' o 'aplicado' del discurso .
El Mathesis Universalis puede reclamar Geometría como
Uno de sus componentes. Entonces el programa Regulae es
logrado, en un campo limitado, por supuesto, pero, en este caso, con un
notable grado de logro. La pareja matemática
matemática tradicional reorganizada 'es una expresión
particular de la pareja 'particular sciences-mathesis universalis'. A
este título, pasando con éxito del antecedente a la consecuencia del primer
pareja es una realización parcial del pasaje correspondiente en el
segunda pareja El éxito de este pasaje es, por supuesto, bajo el
dependencia del método 99 .
Se ha dicho que para Descartes, saber es construir; esto para
instruir la tesis constructivista radical. Es cierto que el modo bajo
lo que diseñamos es el alcance (esto también es cierto para
objetos geométricos). Por lo tanto, es perfectamente correcto que el
98 Esta proximidad de la geometría a las Regulae está fuertemente prohibida
por Giorgo Israel (art. citado), como ya lo había hecho EJDijksterhuis, en The
Mechanizatione of the World Picture , Oxford University Press, 1961: “L'essai, La
Géométrie, en el que Descartes presenta su nuevo descubrimiento, puede […] bueno
derecho a aprobar una demostración del método cartesiano; no contiene
Sin embargo, la aplicación de las cuatro reglas del habla, con las cuales este ensayo está
asociado
como un apéndice De hecho, el discurso real del método consiste en las Regulae
ad directionem Ingenii "
99 Debe destacarse "el paralelismo en progreso entre la crítica cartesiana de
ciencias particulares y el reclamo de la necesidad de crear una forma de
conocimiento universal por un lado, y crítica del estado de las matemáticas por el otro
(aritmética y geometría) tal como surge de la tradición ” Giorgio Israel, p.464 .

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primeras certezas, el conocimiento que tenemos en geometría
relacionarse con áreas. Asimismo, en general, el primero
cierto conocimiento que tenemos son intuiciones.
No hace falta decir que una ciencia que se reduciría a las intuiciones que
el derretimiento estaría casi vacío. Lo que constituye las declaraciones de un
ciencia, estos son los resultados de largas cadenas deductivas. Saber,
para Descartes, es sobre todo poder garantizar la validez
de estas 100 cadenas . Si los dos primeros preceptos del método
se relacionan con intuiciones, lo siguiente se relaciona precisamente con
procedimientos de entrenamiento y control para estas cadenas. Sin ellos, punto
de método y, por lo tanto, sin ciencia, ni universal ni particular.
Ahora, si la extensión, las líneas mismas, son los componentes de
intuiciones geométricas, las reglas del álgebra son los medios de
control de cadenas deductivas de geometría. Este es el tema de
comienzo del libro I. Así que podrías decir que el álgebra es geometría,
cuál es el tercer precepto del método para el primero, cuál es el
Los procedimientos para formar cadenas deductivas son intuitivos.
Desde este punto de vista, el Discurso exprime bastante bien la Geometría en
distribuyendo y describiendo bien los roles. No dice nada, o casi
en cuanto a cómo se realizará la obra; para eso es cierto, es
hacia las Regulae que deben volverse de nuevo 101 .
Esta observación es, en nuestra opinión, importante porque tiende a reducir
lo que a menudo aparece como un conflicto entre el conocimiento
por construcción geométrica y conocimiento por generalización
algebraico. Un Descartes constructivista se opondría a un
Descartes algebraista dentro de su tratado único de
matemático. Este conflicto ciertamente está presente, desde el punto de vista de
la historia de las matemáticas en sí, pero es bastante insensible,
incluso comprensible, en la filosofía de Descartes
matemático. Álgebra y geometría, adornos regionales de una ciencia.
100 "Comprender es abrazar el pensamiento, pero saber algo
solo tóquelo con pensamiento ” , A Mersenne , 1630, Marion, p.117.
101 Sobre las relaciones entre Geometría y Habla y Les regulae . Serfati
toma la opinión de Costabel de que la Prueba tiene mucho más que ver con ellos
que con ese "Sin embargo, la geometría nos parece más cercana
depende de las Regulae como del Discurso " , cita, en apoyo, al Padre Costabel quien
escribió: "lo menos que podemos decir (de la geometría) es que no hay
evidencia de la dependencia de este texto en el Método " (Costabel,
p.216), en Serfati, p.216.

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desplegado de acuerdo con los preceptos del método, pendientes adicionales
de una región ordenada y segura de conocimiento, no se puede oponer.
El caso se entiende filosóficamente y la geometría proporciona
argumentos matemáticos brillantes a favor de la adecuación entre el
conocimiento por construcción de curvas y soluciones por un lado y
conocimiento por expresión algebraica por otro lado. Entendido,
en matemáticas, el argumento no reemplaza la demostración y
esto falta Que es - matemáticamente - ausente de la prueba,
esta es precisamente la demostración de su tesis principal: qué es
conoceble por construcción también es algebraicamente (por escrito);
incluso queremos agregar 'y viceversa'. En el espíritu de
Para el autor, esta ausencia es, en principio, sin importancia o sin
daño: la certeza de razones metódicas generales y
filosófico, reforzado por el dominio de una serie de argumentos
ejemplos donde la verdad se muestra geométricamente entonces
vestida algebraicamente es suficiente 102 .
102  He aquí por qué, además, los contraejemplos claramente identificados como
tales están excluidos de la certeza, por lo tanto de la ciencia: cuando el conocimiento por
los caracteres (ya sean algebraicos y aritméticos) solo conducen a
lo indestructible, lo adecuado ya no es y por lo tanto, la colaboración de todos
Los preceptos del método están rotos. Habremos reconocido las situaciones de curvas
trascendente.

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SOBRE LA CONSISTENCIA DEL ENSAYO DE 1637
Descartes nunca ocultó que su tercer ensayo era de
lectura difícil 103 . Ya debe ser un agrimensor para aprovechar su
leyendo. La advertencia es clara: "teme que solo se pueda leer
por aquellos que ya saben lo que hay en los libros de geometría " . A
más allá de las razones de las circunstancias que hacen de este texto un arma
controversia en la comunidad matemática 104 , el autor presenta el
tesis de su geometría como resultado de un estudio que comienza allí
donde se detuvieron los predecesores (antiguos y modernos). Dejalo ser
repita en el formulario, la forma de la exposición, Descartes acepta
bastante a menudo; él está sobre todo convencido de la excelencia de este
tercer ensayo y, más generalmente, sus tesis matemáticas. Él
cree que han comprendido todas las matemáticas, en su desorden y
su incompleto y tenerlos de alguna manera 'terminados', totalmente
despejado y reconocido. Discusiones de precipitación o, en
103 "Hay pocas personas que pueden escuchar mi geometría" AT 1, p.487.
Los motivos por los que está satisfecho con esta dificultad no son ellos mismos.
Lo mismo perfectamente claro. Todavía al final de su vida, se quejó con Mersenne en
estas palabras: "Además, no podría leer sin indignación lo que me dijiste
Mandez escritura S  r  Schooten, tocando mi geometría, y que me perdonen,
por favor. Admiro tu credulidad: has visto muchas veces muy
claramente por experiencia que lo que dijo Roberval contra mis escritos fue
falso y descarado, y aun así supones que tengo que cambiar algo al respecto,
porque Roberval dice que falta algo en mi solución del lugar ad 3
y 4 lineas, como si las visiones de tal hombre fueran considerables.  Mi
la geometría es como debería ser para evitar a Rob.  y sus compañeros
puede meditar sin que se convierta en su confusión;  porque no son
capaz de escucharlo y lo compuse deliberadamente, omitiendo lo
fue lo más fácil y poner solo las cosas que más valieron la pena.
Pero admito que, sin la consideración de estos espíritus malignos, habría tenido
escrito de manera muy diferente a lo que hice y lo habría dejado mucho más claro; esta
tal vez algún día algún día si veo que estos monstruos son suficientes
derrotado o bajado "En Mersenne, 4 de abril de 1648, AT p.
104 Revuelto con 'analistas' parisinos, a la vanguardia de los cuales él pone
Roberval, Descartes indicará que su tratado tiene lo necesario de la oscuridad para que
él y sus colegas no pueden entenderlo. Deseando alejar a sus
posibles críticas, agrega "Pero lo bueno es, tocando esta pregunta de Pappus,
que solo puse la construcción y toda la demostración, sin poner
todo el análisis, que imaginan que puse solo ... Para el análisis, tengo
omitió una parte para retener a los espíritus malignos en su deber; porque si los tuviera
dado, se habrían jactado de haberlo sabido mucho antes, en lugar de
ahora no pueden decir nada al respecto hasta que descubran su ignorancia ” . A
Mersenne, 31 de marzo de 1638, AT. II, p.83.

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Por el contrario, la lenta maduración que presidió la escritura del
La geometría tiene menos importancia dada la escala del proyecto que
su autor estaba convencido de haber logrado escribir estos tres
libros. "Además, pretendo que no solo debemos creer que tengo
También hice algo más que los anteriores, pero también
que tenemos que estar convencidos de que nuestros sobrinos nunca encontrarán
nada en
este asunto que no podría haber encontrado tan bueno como ellos si tuviera
quería molestarse en buscarlos "  105 .
Si creemos en los subtítulos de los tres libros que componen el Ensayo,
El tema es muy clásico y el plan bastante claro. Libro I, de
problemas que se pueden construir sin usar solo círculos y
lineas rectas. Segundo libro, de la naturaleza de las líneas curvas y Libro.
tercero, construir problemas que sean sólidos o más
que sólido . Según estos subtítulos, por lo tanto, los temas tradicionales de la
la geometría de los antiguos se toma de la separación en problemas
planos (los correspondientes a la construcción por círculos y líneas)
y en problemas sólidos y súper resueltos (construibles por otros
líneas), el tratamiento de estas dos clases de problemas que requieren una
aclaración sobre la clasificación de líneas curvas. El agrimensor
podría reconocer un programa que fue muy acordado y al mismo tiempo
tiempo muy ambicioso
Como podemos ver de inmediato, el plan de la estructura
oculta giros y vueltas en el tratamiento de las preguntas que hicieron
Su celebridad. El problema de Pappus 'circula' en los libros I y II:
abordado antes de la clasificación de líneas curvas, se vuelve a examinar después;
La admisibilidad de las curvas se discute en los tres libros sobre modos
y de acuerdo con varios criterios; La teoría de las ecuaciones y sus raíces.
comienza con el primer libro para formar la mayor parte del tercero y el
famoso tratamiento de las normales y las tangentes del segundo libro
Parece una gran digresión. En cuanto a lo que tiene más
particularmente hizo famoso el tratado, es decir, la expresión de
lugares o relaciones geométricas por igualdad algebraica, si hay
se menciona muy a menudo, no alimenta un tema general
Ni un desarrollo específico. No encontramos en Geometría
sin tematización de la correspondencia entre curva y ecuaciones ni
del principio del uso de coordenadas, que hace que P. Costabel escriba
105  En Mersenne , finales de diciembre de 1637, AT I, pp. 478-479.

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que "la geometría no entrega al lector la considerable reforma con la que
es el fruto solo como una guía ”  106 .
Al acercarse a la lectura del Ensayo de 1637, uno debe tomar conciencia
por la mirada que tomamos allí. La historia de las matemáticas tiene
generalmente manifestado de geometría analítica, de
la expresión de las curvas por sus ecuaciones y, potencialmente, vi allí
la cuna del análisis funcional que debía seguir bastante
con rapidez. Un cierto desorden no puede dejar de apoderarse del lector de
la geometría en busca de un tratado de geometría analítica en
medir donde "la equivalencia entre curva y ecuación, que es el corazón de
geometría analítica, es solo un aspecto casi marginal
en Geometría ”  107 . El lugar considerable dado a los estudios y
métodos que son completamente 'exóticos' hoy en día y que utilizan instrumentos
(Brújulas cartesianas) que ya no captamos, sin un esfuerzo específico, el
racionalidad, contribuye a velar la claridad y las líneas principales del proyecto
Cartesiano. Aunque solo sea porque la noción de función no existe
todos los presentes, ni la evocación de un todo digital que restaure el
continuidad de magnitudes, las matemáticas que surgirán del 'continente
abierto por Descartes 'no estructura La Géométrie .
De esta inquietante dificultad nacieron tres actitudes, tres lecturas
muy claramente distinto, asociado - para dos de ellos - con
Tesis claramente opuestas.
Lectura evaluativa
Primero, es posible e incluso necesario para la historia de
matemáticas para llevar a cabo una lectura estrictamente 'evaluativa' de
novedades y verdades contenidas en el ensayo. Será para examinar,
punto por punto, qué hay de nuevo y correcto (o incorrecto).
Incluso si el tratado cartesiano no está organizado en un axiomático
deductivo, leemos proposiciones, resultados y teoremas que incluyen
algunos son verdaderos y nuevos, otros verdaderos y ya declarados por
otros, finalmente otros son falsos. Entre las propuestas o tesis
nuevo y verdadero, algunos no han sido demostrados, o carecen de
generalidad. Borrar todo esto es parte de
106  Costabel, 198X, p.220. Giorgio Israel recuerda de manera similar la idea de Gino
Loria según quien, como Cristóbal Colón, “Descartes descubre un mundo
nuevo sin saberlo ", Giorgio Israel, p. 452.
107 Henk JM Bos, 1988, p. 350.

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48
La historia de las matemáticas y los autores están bien cargados 108 .
Luego podemos hacer una 'evaluación general' al final de la cual evaluaremos
si el libro tiene o no un impacto revolucionario, su lugar en la historia de
esta ciencia Nos detendremos en los debates de prioridad múltiple que estos
las preguntas no dejan de plantearse. Esta lectura es útil, incluso
esencial, pero tiene un inconveniente significativo y un
insuficiencia. Para tener éxito, debe ser plenamente consciente de la
Matemáticas antes de Descartes, de su tiempo y también de
los que nacieron después Entonces ella puede prescindir
examen y aclaración de la organización general de la prueba 'Wire'
de Thésée'- que permanecerá oculto. Nos arriesgamos, para detenernos allí, no
captar el pensamiento cartesiano y el programa.
Entre las múltiples controversias en la historia de las matemáticas.
impulsado por Geometry , recordamos solo uno. Descartes y
Fermat comparte el papel principal allí. ¿Quién contribuyó, en la forma en que
más decisivo, en la reunión de la geometría de curvas con álgebra y
esto, por medio de un sistema de coordenadas (que llamamos
Cartesiano)? Son los dos contendientes más serios. Sin ordeñar aquí
del archivo completo de esta concomitancia histórica, podemos recordar
que Fermat, en su Ad Locos Planos y Solidos Isagoge escribe a
1629, en realidad cumplió la mayor parte de la tarea; el puede estudiar
problemas planos y sólidos por el procesamiento algebraico de sus
ecuación. Encontramos en él una idea del lugar geométrico.
(definido algebraicamente) más asertivo que en Descartes, de manera similar
que una mayor posibilidad de considerar las ecuaciones como
'definitoria'. El tratado de Descartes es claramente superior a los demás.
puntos de vista: es (o quiere ser) más general y más riguroso,
digamos mejor fundado. Aborda problemas de un grado más compuesto y no
no hace concesiones a métodos efectivos, pero
metodológicamente cuestionable, como el de la igualación de
Fermat Con todo, parece que los dos eruditos no deberían
casi nada el uno al otro y si han discutido sobre otros puntos (el
método de máximos y mínimos ), permanecieron perfectamente tranquilos en
La cuestión de la autoría de la geometría algebraica.
Mencionamos algunos aquí: John Wallis, Claude Rabuel, La
108 
Hire, Cantor, Paul Tannery, Henri Lebesgue, Carl Boyer, Molland, Pierre Costabel,
Jules Vuillemin, Henk Bos ...

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49
Un proyecto central, la construcción de curvas; una herramienta secundaria, su
expresión
algebraico
La segunda posición proporciona un marco para la comprensión general.
del libro. En este, dos categorías principales de objetos son
considerado. 1) muchas ecuaciones algebraicas (polinomiales)
y tratado de manera bastante diferente según el caso: a veces para expresar un
raíz 109 para construir; a veces como expresión de un lugar geométrico;
a veces como una manifestación de la generalidad y el buen orden de un
Método utilizado en el tratamiento de un problema. 2) También hay
curvas y estas curvas realmente tienen lugar en el
geometría solo cuando son construibles. Por lo tanto, el tratado se desarrolla
en gran parte métodos de construcción de curvas. Los métodos
Los constructivos también son variados, pero hay uno que domina,
es construcción por 'instrumentos legítimos', es decir por regla y
brújula ordinaria y también con brújulas cartesianas. Estas
los instrumentos son "legítimos" según varios criterios pero
precisa (restitución de movimientos continuos, constructibilidad por puntos,
por cuerdas rectas ...).
Sin embargo, la armonía entre estas dos categorías de objetos no es obvia.
en el ensayo . Los medios para conocerse no aparecen
siempre (o no con frecuencia) adecuado al conocimiento de los demás. Por lo
tanto, la
siguiente pregunta inevitable: de estas dos amplias categorías, ¿cuál es
¿Quién organiza, quién desempeña el papel principal en Geometría ? los
¿curvas construidas (o construibles) o expresiones algebraicas?
Hay argumentos sólidos para defender lo absoluto
preeminencia de la construcción de curvas y raíces sobre sus
expresión algebraica. Presentamos los principales aquí. Este
la tesis es mucho mejor respaldada si estamos de acuerdo en la naturaleza de esto
que Descartes entiende por geometría. Si admitimos que, para él, el
la geometría es "el arte de resolver problemas geométricos" si uno
creo que no es una ciencia axiomática deductiva,
produciendo teoremas sobre objetos geométricos considerados para
ellos mismos, examinando las propiedades asociadas con estos objetos
geométrica, entonces seremos conducidos a defender la tesis de que,
El objetivo de la geometría no es el conocimiento de las curvas en sí mismas.
109  Cuando usamos 'root' de forma aislada, significa una solución de
ecuación de tipo P (x) = 0, no la raíz cuadrada, o cúbica, etc.

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igual, o raíces de las ecuaciones, como tal, pero que será
dominarlos como medio de resolución y método de clasificación
problemas con los que están asociados 110 .
Por lo tanto, se trata de saber cómo resolver problemas metódicamente. los
Los métodos de clasificación y simplificación son nuevos, en
particularmente por el uso de álgebra pero la naturaleza de lo que un
problema y cuál es su solución no está diseñada en términos
radicalmente nuevo Pasar por álgebra ayudará
en gran medida para organizar todos los problemas de geometría, sin
cambiar los objetos creados por el matemático. Uno de los mas
perspicaz de los que apoyan esta tesis, Henk Bos observa por
ejemplo que la aplicación estricta de las enseñanzas del libro I, en
El problema del triángulo de Clavio lleva estrictamente a lo mismo
construcción (a la misma solución) que la de Clavius. El libro que hago
No cambiar las soluciones o las resoluciones, en este sentido y en esta etapa 111 .
Existen métodos para construir varias curvas y son
examinado, o inventado, por Descartes. Van acompañados de
criterios de aceptabilidad y simplicidad, así como
sucesión, de secuencia, que se ajustan muy bien a los preceptos de
el método. Veremos en el libro II, una hermosa aplicación con el
110 La explicación más clara de esta posición se debe a H. Bos. "El propósito de la
geometría
es proporcionar un método para el arte de resolver problemas de geometría. Esta
El objetivo incluye dos niveles de problemas, un nivel técnico y un nivel
metodológico Como resultado, el libro tiene una doble agenda.  La estructura de
La geometría es adaptada y comprensible, desde este objetivo y este doble
programa. A nivel técnico, el programa consistió en proporcionar un análisis,
Un método universal para encontrar la construcción de cualquier problema
de tradición Este método consistió en usar álgebra en el análisis de
problemas geométricos A nivel metodológico, el programa se refería a
pregunta crucial […] cómo construir cuando la regla y la brújula están
insuficiente ”, Bos, 1988 págs. 356-8.
René Taton es de la misma opinión cuando escribe "Descartes había diseñado esto
La ciencia como una aplicación del álgebra a la geometría […] Entonces parece,
no como una rama autónoma de la ciencia, sino como una herramienta
permitiendo resolver muchos problemas geométricos […] Las curvas no
no se estudian por sí mismos de acuerdo con sus ecuaciones, sino por el interés
se centra casi exclusivamente en aquellos que aparecen como soluciones de
problemas a resolver ” Taton, el trabajo científico de Monge, p.101, citado p.453.
111 El problema es el siguiente: dado un triángulo ABC y un punto D, nosotros
pida dibujar una línea recta que divida el triángulo en dos partes iguales. Él
es con Clavius, Geometria practica , Liber VI, Prop.12, Probl. 2, en Clavius,
pp.353-9

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51
generación de la 'parábola cartesiana'. Si los criterios de análisis
las matemáticas modernas no lo dejan muy claro de esta manera
Cartesianas que son sus combinaciones de movimientos, el método de
Regulae , por otro lado, está muy bien implementado: los movimientos
uno tras otro, como cadenas de intuiciones
deducciones En este importante pasaje de la Prueba, no hay necesidad de
identificando curvas con su expresión algebraica y no es
el único.
Algunas curvas incluso se examinan sin referencia a su
ecuación (los 'óvalos' por ejemplo) y, además, el autor dedica
muchos pasajes a reflexiones sobre ecuaciones a un desconocido,
ecuaciones que obviamente no son equivalentes a alguna curva
Ya sea.
Si, por lo tanto, la identificación de las curvas con su ecuación no es
central en geometría, qué papel, indiscutible, juega la implementación
ecuación, así como el largo desarrollo del Libro III sobre las raíces de
polinomios? No hay duda, para los proponentes de la tesis
constructivista, para negar este papel que, básicamente, es muy simple: álgebra y
las ecuaciones están, en La Géométrie , estrictamente al servicio de
edificabilidad, simplicidad y aceptabilidad de las curvas. los
el papel es importante, pero auxiliar; por eso no es el
lógica del algoritmo algebraico que estructura la geometría .
Sin embargo, no se puede negar que el criterio revelador de la simplicidad
(o de complejidad progresiva, por grado) es la del grado de
ecuaciones La clasificación natural de los polinomios será la escala.
indicando la creciente complejidad de los lugares geométricos.
Una gran parte del Libro III parece ocuparse de la teoría de las ecuaciones.
algebraico. Esto es cierto en cierto sentido, pero en el sentido de que el esfuerzo
por
el autor pretende exhibir formas estándar para las ecuaciones y sus
soluciones, estas formas no son de ninguna manera autónomas, sino más bien
construcciones estándar. También podemos agregar que la rama
estimulado más inmediatamente por La Géométrie fue
no la geometría analítica, sino la que se llamaba
Construcción de ecuaciones  112 .
Ciertamente, esta tesis dota a Geometry de una estructura localizable y,
al adoptarlo, pierde la impresión de deambular que puede emanar de un
112  H. Bos, 1988, p.367.

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52
lectura 'espontánea'. Surgen dificultades y objeciones
sin embargo. Tengamos en cuenta dos. La variedad de métodos constructivos.
por instrumento cumple bastante mal con los requisitos del método. Nosotros
tiene la impresión de ser confrontado con criterios ad hoc en cuanto a su
admisibilidad. Las brújulas cartesianas son ciertamente notables; ellos
componen movimientos vinculados por necesidad y, cada uno
en su género, respetan la progresión del grado de complejidad en
siguiente grado, en un orden que sea compatible con las Regulae , con
La teoría de las proporciones. Pero, ¿qué garantía ofrecen para navegar?
todas las curvas admisibles? Lo que hace que la unidad de
métodos que usan? Entre el Mesolabum y la brújula.
y pivotar qué tenemos como garantía de producción de objetos (curvas
o líneas de solución) de la misma naturaleza, ordenadas y formando el todo
¿De qué geometría debería ocuparse? Estas preguntas
permanecer sin una respuesta clara y es difícil estar convencido de que
Descartes, enfrentado con estas dificultades, que reconoció bien, mantuvo
una primacía indiscutible de la construcción geométrica sobre
La expresión algebraica.
La segunda dificultad se manifiesta por el largo recorrido del
libro II sobre la forma general de encontrar las normales (y por lo tanto
las tangentes) de las curvas. Volveremos a eso, pero nadie
argumentan que de esta manera no es del todo y casi
exclusivamente algebraico, independientemente de la constructibilidad
geométrico (o más bien, este último es inmediato cuando el álgebra tiene
surte efecto ). Descartes establece claramente el caso que debe hacerse
esta larga consideración algebraica, es decir, la más grande: "Y me atrevo
decir que este es el problema más útil y general, no
solo eso lo sé, pero incluso eso nunca quise saber en
Geometría ”  113 . A esta afirmación inequívoca, a la que oponerse en
apoyo a la tesis defectuosa, si no este elegante desfile de
H.Bos: "Tal vez podamos decir que la musa del álgebra estaba intentando de
esta manera
entrenar a Descartes más allá de su adherencia a la fundación
geométrica tradicional, y en ocasiones, triunfó ”  114 .
113 Geometría , ATp413
114 H. Bos, 1988, p.369. Revise la traducción, que está aquí, mal.
 Page 53
53
Las curvas y las expresiones algebraicas son equivalentes. Los métodos
Los instrumentales son secundarios.
Por lo tanto, deberíamos pasar por Geometría , más bien del otro lado,
El lado algebraico. Esta es la posición alternativa a la anterior.
El corazón de la prueba sería la identificación de las curvas y su ecuación.
algebraico. Esta identificación, lejos de ser un tema marginal y
secundaria determinaría el plan, la estructura y la lógica del tratado. Nosotros
reforzará a Viète, que ya sabía cómo construir un puente entre el álgebra
y análisis y que los Descartes de 1637 no pueden haber leído 115 .
Para validar esta lectura, debemos 'ampliar' el concepto cartesiano de
curva: las curvas dan las soluciones de los problemas propuestos,
también son instrumentos para construir con éxito ecuaciones,
pero, sobre todo, son en sí mismos objeto de estudios e investigaciones.
En sí mismos, es decir, incluso si la construcción no es efectiva,
si solo es de derecho.
Por lo tanto, el problema de Pappus se considera completamente resuelto por
Descartes Si es cierto que ha cubierto todas las pendientes (geométricas y
algebraico) de este problema de cuatro líneas, ciertamente no
llevó a cabo la construcción con n líneas. Sin embargo, él afirma haberlo resuelto
y él
es correcto que la parte 'algebraica' del problema de Pappus es
Totalmente asentado. Su etc . Es aquí legítimo. Cualquiera que sea el
configuración de un problema de Pappus que puede dar
la ecuación de la curva de solución, para clasificarla, para ubicar su dificultad
en comparación con el problema más simple. Por lo tanto, estaríamos autorizados
a
deduzca que para Descartes, resolver no es necesariamente
construir .
Se reanuda el famoso excursus del segundo libro sobre normales, en
El marco de esta interpretación, su lugar primordial y la teoría de
las ecuaciones del libro III se vuelven a evaluar hacia arriba para completar
porque el método es general allí, unifica las 'recetas' ad hoc
anterior y, sobre todo, valora absolutamente la expresión algebraica:
la curva está realmente dada por su ecuación algebraica 116 .
¿Qué podemos decir sobre los largos desarrollos en construcciones por
instrumentos y otras variaciones menos algebraicas? No debería
115 Descartes sería entonces más fuertemente parte de un movimiento
Matemáticas más recientes, con Viète, Harriot, Gethaldi, Fermat ...
116 Cfr. Enrico Giusti, p.436
 Page 54
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lo esencial, el de las figuras retóricas 117 . La tradición de los constructores.
de curvas 'es tan fuerte alrededor de Descartes que las necesitaría
convencer de la validez de su método para asegurar un cierto
continuidad con la geometría contemporánea.
Básicamente, para los defensores de esta tesis 'algebraica', de los dos
criterios 'ecuación algebraica' y 'construcción genérica', debemos
favorece totalmente al primero porque está 'unificado', global, ordenado
cuando el otro es tan variado como particular. Como escribe E. Giusti, "a
esta multiplicidad de instrumentos y construcciones, solo puede
coincidir con una multiplicidad de investigación y métodos "
mientras que “la identificación entre curvas y ecuaciones resuelve la cuestión.
La ecuación da la descripción universal de todas las curvas ... ”  118 .
La multiplicidad de criterios ad hoc que lo hacen aceptable o no
El uso de dicho instrumento también podría explicarse porque, detrás de él, hay
perfiló el "tribunal de ecuaciones" según el cual, no era necesario que
el instrumento genera expresiones no algebraicas, es decir
trascendente. Por lo tanto, se establecieron las razones ad hoc que evitaban
tales engendros 119 .
Cómo estar completamente convencido por esta tesis
¿radical? Sin duda, la reevaluación de los métodos algebraicos en
es bueno el autor de La Géométrie , pero no creemos
que se debe pagar el precio de venta, es decir, la reducción del papel de
Construcciones geométricas. Si tuvieras que enfocar el punto de dificultad,
sería lo siguiente: para Descartes, de hecho, creemos que
resolver es construir . Por supuesto, esto no se está construyendo en
cada vez, pero está apoyando esa posibilidad. Esta posibilidad es
117 Los otros métodos de 'construcción instrumental' son poco comunes
Importancia metodológica. "Hasta el punto, escribe Giusti, que algunos autores han
podido
ver un punto central de la idea cartesiana [...] Nuestra tesis es, por el contrario, que
estas representaciones ocupan una posición matemáticamente secundaria por
relación con las ecuaciones algebraicas: por lo tanto, debemos tener en cuenta su
presencia
en el libro de Descartes y su papel en la economía de La Géométrie. A
en nuestra opinión, tienen una función más retórica que científica;  más que en el
dominio de la geometría, su justificación debe buscarse en la de un
estrategia de exposición " . Giusti, p.436.
118 Enrico Giusti, p.432-433 y nota 36
119 Este es nuevamente un argumento de E. Giusti, p.439. Pensamos en la exclusión de
el trazador de espiral hugonés que no es más complejo que
los trazadores ovales del segundo libro.
 Página 55
55
además, una necesidad por una razón que nos parece muy simple. los
las formas de álgebra no existen por sí mismas, son el nombre
de lineas. Está bastante claro que no deben ser considerados para
su único valor lógico y su "espontaneidad" algorítmica.
Realmente no vemos cómo el álgebra puede proporcionar
cualquiera sea la intuición que sea. Primero, porque sus objetos son
personajes y que los personajes no son cosas sino nombres
o imágenes y, por lo tanto, no se pueden conocer por sí mismas.
Entonces porque si tengo la intuición de una línea recta o un círculo, no tengo
sin intuición de y = az + b o x2 + y2 = 1, relaciones fuertes
compuesto. Por lo tanto, sería necesario admitir una separación muy considerable
y muy profundo entre Geometría por un lado y las Regulae + the
Principios + Discurso , por otro lado para apoyar la tesis algebraica
radical.
Al pasar por la geometría , veremos que Descartes
a veces abusa de nuestra confianza, o se abusa de sí mismo, convencido de que
es la constructibilidad de ciertas soluciones sin que proporcione una
pero debe reconocerse que "en ninguna parte del
Geometría, Descartes no introduce ni presenta una curva, por
el uso de una ecuación ”  120 . Para sostener esta tesis, es indudablemente
necesariamente acepta ver, en las magnitudes de las cuales es
pregunta en geometría, algo diferente a las líneas, probablemente
algo así como números reales 121 . Por eso, nosotros
comencemos mirando de cerca las primeras páginas donde se colocan
en el escenario los tamaños, la unidad y las reglas de la configuración homogénea
escena que establece y posibilita con precisión el desplazamiento de los números
(excepto 1 y los expositores) de La Géométrie .
¿Deberíamos renunciar a la exploración ya que ni el lado de los primates del
primacía de expresión geométricamente construible ', ni su opuesto'
algebraico 'no nos conviene? Puede que no; tal vez sea suficiente para
siga a Descartes en una de sus tesis más fuertes del Ensayo, y
uno de los menos establecidos, sin embargo. Una curva es constructible,
por instrumento legítimo cuando acepta una ecuación algebraica.
120 H. Bos, 1981, p. 322.
121 Esto es, además, lo que E. Giusti defiende extensamente en la primera parte
de su artículo.

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56
Ningún enfoque puede eclipsar al otro.
La equivalencia de los dos criterios es una tesis esencial. No se trata
sin embargo de una equivalencia existencial, pero solo técnica.
Las cualidades irremplazables de la herramienta algebraica, revelando el orden,
criterio de simplicidad, no 'paro' el espíritu geométrico
quien debería tener la última palabra. Escucharemos las dos voces del
diálogo en el tratado.
Descartes no puede dejar de identificar las dificultades de
La adecuación de los dos criterios 122 . Estas son dificultades técnicas.
no niega, pero quien, en nuestra opinión, no puede socavar su convicción.
De hecho, estas dificultades son particulares (requieren más de
cálculos, o más instrumentos ... cualquier cosa aburrida y relevante
tareas del albañil) mientras que las razones que encontraron la tesis de lo estricto
consistencia (¿equivalencia?) de las dos 'definiciones' de los objetos estudiados
por
la geometría son "razones generales", consecuencias de las tesis
filosófico. Estas razones son las del arquitecto.
Como las experiencias - muy útiles pero no necesarias - de la
la física no puede en ningún caso invalidar la tesis metafísica de
extendido a la materia y de la misma manera que su función es confirmar,
convencer, argumentar a favor de esta tesis general,
incluso los ejemplos de adecuación entre una expresión algebraica y una
El proceso constructivo tiene la función de reforzar la tesis general de
la adecuación entre los criterios algebraicos y constructivos, para mostrarlo
en el trabajo en lugar de demostrarlo. Las experiencias, además, son
interpretado como confirmaciones. Entonces los ejemplos de
coincidencia (Pappus con cuatro líneas y parábola cartesiana) refuerza
'razón general' y ningún argumento técnico particular puede
invalidar la tesis de la coincidencia, de la reunión de dominios. Este
la coincidencia es el resultado de la coincidencia, básicamente, entre el
operaciones aritméticas y construcciones estándar de la
geometría de las cosas consideradas en su extensión. Las combinaciones
Giorgo Israel no duda, después de recordar el caso que hizo Descartes:
122 
en general, preguntas técnicas de detalle para agregar que "duda de eso, no
solo Descartes nunca se preocupó por estas dificultades, pero incluso
que él se da cuenta " , G. Israel, p.458.

57
57
uno solo puede corresponder a combinaciones del otro.
Este es el papel de la 'estructura básica' mencionada por Scott 123 .
Sin embargo, esto no es suficiente, porque si la correspondencia fuera un
equivalencia, sería suficiente examinar un aspecto de un problema de
geometría (ya sea las características de su ecuación algebraica o la
métodos de construcción a los que pertenece) para conocerlo. Ahora el
verdadero conocimiento, el único que no es la ignorancia oculta,
es el conocimiento simultáneo de los dos lados, es el
conocimiento de un objeto construible y expresable algebraicamente. Y
esto, por una razón muy simple:
-conocer las curvas sin su correspondiente forma algebraica
es conocerlos en desorden, al azar, sin relación con su grado
relatividad, complejidad 124 .
- conocer las curvas sin su construcción, es conocerlas
formalmente, así que ignóralos.
El primer libro debe convencer al lector, ya que sin duda lo ha hecho.
convenció al autor porque no es problemático desde el punto de vista de
La alternativa que acabamos de discutir. El problema de Pappus para
cuatro líneas (o cinco si considera el problema, primera parte)
se resuelve algebraicamente, por ecuaciones cuadráticas (en uno
desconocido para puntos aislados, dos incógnitas para lugares) y
está construido geométricamente, por líneas de solución, luego por lugares
soluciones Entonces no hay ningún problema estructural con este primer libro,
y las dificultades comienzan con el libro dos: cómo construir,
¿Y cómo resolverlo cuando vamos más allá del segundo grado?
123 Ver abajo, Libro 1, p. nn
124 Es bastante difícil fechar la declaración clara de este balance. La letra a
Beeckmann del 26 de marzo de 1619 puede dar lugar a diversas interpretaciones. los
criterio algebraico, como herramienta esencial de clasificación y, por lo tanto, de
conocimiento
curvas y problemas pueden estar presentes, pero no explícitamente. Él
juega al máximo para resolver problemas derivados de las ecuaciones de la tercera
grado, pero no se afirma claramente para problemas más compuestos. Él
se trata más bien de una correspondencia entre los distintos tipos de números
(racional, irracional, radical e imaginario) con los distintos tipos de curvas
(tradicionalmente geométrico, cartesiano geométrico y
'trascendente'). Ver traducción y comentario de A. Serfati, págs. 205-6.

58
58
La geometría es, por lo tanto, un equilibrio de un criterio a otro, un
vertiendo al otro con momentos de unión. En resumen, leerlo con el
mira 'de los antiguos', no lo entendemos bien, con el de la
sucesores, nos avergüenzan las figuras "retóricas". Es el trabajo de
'último de lo viejo y primero de lo nuevo' para ir
"Como su autor no desea nada más"  125 . El autor hace
No hay equilibrio entre dos cuestiones contradictorias (para él)
pero, por el contrario, se esfuerza por erigir el andamiaje de la tabla unificada de
geometría y álgebra, es decir la ciencia de las cosas
perfectamente entendido que anunció la Regulae  126 .
No se trata de declarar un "juicio de Salomón" al final
de los cuales Geometría y Álgebra se dividirían por la mitad del reino
Matemáticas cartesianas. Hay una cuestión de geometría, y
solo geometría, es decir, problemas para construir,
raíces para construir, curvas para reconocer y construir. los
los datos, de manera similar, son objetos geométricos. Pero esta geometría
es transformado, guiado, por un sirviente tal que, sin él, ella no estaría
esa confusión, desorden y esterilidad; este sirviente es álgebra y el
La pareja trabaja así, sin mayores conflictos.
En Mersenne, finales de diciembre de 1637, ATI, 478, citado por Pierre Costabel, 1988.
125 
Estamos totalmente de acuerdo con Giorgo Israel, quien escribe "La fuerza
126 
de Descartes es mantener juntos estos dos requisitos: por esta razón, todos
Las contradicciones internas de su texto no son consecuencia de dos visiones.
divergen de la geometría, pero son la dificultad de una sola visión coherente,
dictada, no por los requisitos de naturaleza matemática, sino por los requisitos de un
programa filosófico " , p.458.

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59
PRIMER LIBRO
"Todos los problemas de geometría se pueden reducir fácilmente a
tales términos, que es necesario, luego solo para saber la longitud
algunas líneas rectas para construirlos ”  127 .
Las primeras páginas de La Géométrie generalmente pasan a ser
suficientemente lejos de sí mismos. El autor muestra cómo
las operaciones aritméticas son realmente construcciones
geométrico. Estas construcciones corresponden a propuestas
Euclidiana no discutida. La geometría del cálculo algebraico.
Por lo tanto, se establecería. Esto parece más satisfactorio ya que
la geometría, ciencia diversa e incluso a veces difícil, es así
relacionado con nociones muy simples específicas del conocimiento
intuitivo. Aquí estamos en buen y buen método . Estaríamos muy equivocados
Confía en ello; surgen problemas delicados tan pronto como uno pregunta
La aparente simplicidad de estas primeras páginas.
Una gran parte de la prueba consistirá en establecer la prueba (a menudo
técnico) que es posible reducir los problemas de geometría al
construcción de algunas líneas rectas , pero un problema grave
preliminar a esta reducción debe ser reconocido dentro de estas páginas
cuya reputación de simplicidad es, de hecho, usurpada. Tienes que mirar
más cerca del estado de estas pocas líneas rectas . Desearíamos
indicar por qué los elementos que Descartes multiplicarán o dividirán
entre ellos no hay números ni realmente segmentos y cómo
las oraciones sobre el papel de la unidad y el respeto por la homogeneidad de
Las fórmulas algebraicas deben ser cuidadosamente pensadas.
PROBLEMAS DE UNIDAD
Las reglas XIV y XVIII establecen un claro conocimiento de la unidad y
su papel en el corazón del orden y los procedimientos de medición;
esta pregunta involucra toda la teoría matemática
Cartesiano.
"La unidad es esta naturaleza común en la que debe participar, como
igual [...] todas las cosas que comparamos entre sí. [...] Todas
las relaciones que puedan existir entre seres del mismo tipo deben ser
organizar bajo dos encabezados esenciales: conocer el orden o medida
[…] Reconozco de hecho cuál es el orden entre A y B, sin nada
A.T. X, p.369.
127 

60
60 60
considerar aparte de estos dos términos extremos; cuando no
no reconocer cuál es la relación de magnitud entre dos y tres, en
menos considerar un tercer término, a saber, la unidad, que es el
medida común de ambos.
También se debe saber que las cantidades continuas pueden, gracias a
una unidad de préstamo, reducir a una multiplicidad, a veces por completo,
y siempre al menos parcialmente; que la multiplicidad de unidades puede
luego se organizan en un orden tal como la dificultad que pertenecía a
conocimiento de la medida, termina dependiendo del single
consideración de orden; y que es en este progreso que más
gran ayuda del método "  128
Someta la medida a pedido, ese es el objetivo; la unidad es la herramienta
esencial. La regla XVIII es aún más explícita ya que "es necesario
para advertir que la unidad [...] es aquí la base y el fundamento de todo
relaciones ... ”  129
Por lo tanto, se trata de ver si estas observaciones son suficientes para llevar a
cabo el
primero - decisivo - tarea de Geometría cuyo logro
tendrá que hacer factibles todas las operaciones de álgebra por
composición y construcción de líneas rectas. Esta tarea consiste en
definir operaciones algebraicas como construcciones
lineas geometricas.
Dando dos cantidades, ¿tenemos su suma? los
Geometría , como las Regulas permiten afirmar en virtud de un
operación de yuxtaposición o adición (de acuerdo con la regla XVIII). Eso
Lo mismo ocurre con la resta. Entonces no hay ningún problema asociado
a la constitución de esta operación interna en las magnitudes que es
la factura. a y b dado, a + b se determina inmediatamente,
homogéneo con los datos y, sin nada arbitrario 130 .
No es lo mismo para la multiplicación, la división (y también
para la extracción de la raíz cuadrada). Dos cantidades dadas,
como líneas, su producto no está determinado y no lo es, en absoluto
estuche, inmediatamente edificable. Hay más, un ser grande
dado, su cuadrado no está determinado. Todo depende, de hecho, de la línea.
128 Regla XIV, GF 1, pp. 182-3
129 Regla XVIII, GF 1, p.195
130 Estas dos operaciones internas de suma y resta están inspiradas
Euclidiana (accesorios 2 y 3, Libro I) aunque debe enfatizarse que no existen:
como una operación - en el alejandrino.

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61
unidad. Dependiendo de lo que será, la representación del cuadrado, el producto,
el
la raíz será más variable (la longitud de la línea de productos es
inversamente proporcional al de la unidad).
Los procesos cartesianos son los siguientes:
mi
VS
si
re
A
FGK
H
yo
higo. 1
higo. 2
1) En la figura 1 anterior, deje AB = 1. Para multiplicar BD por
BC, rastreamos DE paralelo a CA. "BE es el producto de esto
multiplicación ”  131 .
Tenemos, de hecho, BE: BC = BD: BA, es decir, BE = BC.BD
2) Misma figura. Para dividir BE por BD, dibujamos CA paralela a
DE. "BC es el producto de esta división"
Tenemos, de hecho, BC: BA = BE: BD, es decir, BC = BE: BD
3) En la figura 2 anterior, deje FG = 1. Para obtener la raíz
cuadrado de GH, dibujamos el semicírculo de diámetro FH y el
perpendicular a FH y G, que lo corta en I. "Es GI la raíz
buscado "
En el triángulo rectángulo FIH, la altura GI comprueba bien GI 2 = FG.
FH por lo tanto GI = √GH.
Por lo tanto, podríamos considerar que la 'reducción de línea' de las operaciones
va acompañado de una regresión, por pérdida de
determinación. De hecho, si damos por producto de dos líneas el
rectángulo formado en ellos, este producto, este tamaño es perfectamente
determinado. La operación está bien definida. Aburrimiento: este es el tema de
Reforma cartesiana: es que no es una operación interna en el
mida que el resultado (un área) no es homogéneo con los datos (
longitudes).
Descartes no esquiva la pregunta y nos advierte claramente que
No se trata de multiplicar dos líneas. En una inspección más cercana, no hay,
A.T. VI, p.370.
131 

Page 62
62 62
en Geometría , de operación que, con dos líneas, asocia su línea
producto. Con tres líneas, una de las cuales se llama la unidad, podemos
asociar un cuarto en virtud de la teoría de las proporciones y
la 'propiedad de Tales' (lo mismo ocurre con la división y la raíz
cuadrado, este último usando un corolario del teorema de Pitágoras).
La misma pregunta se explica más completamente en la regla
XVIII y la doctrina es significativamente diferente. Siendo dos líneas
datos, su producto se determina sin la unidad que se plantea, pero
entonces es una superficie rectangular. En las Regulas , el
la multiplicación de cantidades, por lo tanto, no es la operación interna
necesario para la constitución de la geometría algebraica. Sin embargo,
cuando es necesario hacer el producto de tres cantidades, el producto rectángulo
de los dos primeros se convierte en una línea para legitimar
La expresión geométrica del producto de n cantidades. El ejemplo
"no hay problema" propuesto ya que las cantidades son como 2 y 3,
el producto rectangular está obviamente formado por seis unidades cuadradas.
Descartes luego expresa el producto como una línea de valor 6 y el
El cálculo puede continuar con la tercera cantidad. Pero que
¿Ocurre cuando las dos cantidades son inconmensurables? Cuánto cuesta
el producto rectángulo? Ciertamente se puede dibujar pero no se puede
se muestra un producto equivalente en línea.
En Geometría , el uso del rectángulo desaparece a favor de un
construcción de línea directa. Esta construcción requiere elección
de una unidad de línea que normalmente se puede tomar a discreción . De ellos
inevitablemente surgen preguntas.
1) Una cantidad dada, ¿se determina la unidad?
Si esta cantidad fuera numérica, la respuesta sería indecisa. Dentro
En el caso de una medida racional, debemos responder sí (es
'euclidicamente' posible construir el tamaño de la unidad, desde
de una cantidad de medida racional). De lo contrario, debemos
Responde negativamente. Si esta cantidad no es numérica, el
La respuesta es naturalmente negativa y la unidad se elige arbitrariamente.
A partir de esto, sacaremos un argumento para convencernos de que el
Las matemáticas de Descartes, y particularmente la geometría , evitan
la consideración de los números que de alguna manera son los grandes
ausente de esta ciencia. La decisión de no constituir un
la matemática de los números es aún más radical en el tratado de

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63
1637 solo en los primeros trabajos, como muestran los ejemplos
Números relativamente comunes de Regulae  132 .
2) ¿La elección arbitraria de la unidad tiene consecuencias?
¿problemático?
El conjunto que Descartes proporciona con la operación multiplicativa (y
de sus operaciones derivadas) no es numérico pero no es
ya no está formado por segmentos o "líneas rectas". Los elementos de
este conjunto son tamaños graduados, 'líneas rectas'
relacionado con una unidad de longitud. En este sentido, hay infinitos
tales conjuntos básicos de geometría cartesiana; tanto como la línea
posible unidad La línea de productos ab no es idéntica en dos
conjuntos de este tipo, distintos. El problema es real ya que, dos
longitudes de una y b ser considerado, la solución de la ecuación z - ab = 0
es un objeto geométrico separado según la unidad elegida. Para que podamos
decir que está geométricamente menos determinado que en uso
ex. La geometría de Descartes ciertamente somete el álgebra a
geometría pero, excepto para un conjunto multiplicativo cercano o más bien
módulo
El elemento neutral fijo.
La cuestión de cambiar la unidad (o graduación) será más
sigue siendo crucial al considerar las consecuencias de esto en
Problemas de ubicación. Una configuración del problema de Pappus es
dado, la solución de lugar (noción a la que tendremos que volver) hace
No debe ser cambiado. El análisis nos enseña que si
la ecuación del lugar se modifica, el lugar es independiente del
cambio de referencia introducido por el cambio de unidad. Es entonces
El conjunto de expresiones algebraicas de la solución que es infinito, no
La curva que expresan.
Sea de hecho un sistema de coordenadas (O, i, j) y un segundo sistema de
coordenadas (O, ki, kj). UNA
mismo lugar que C tiene para la ecuación y = f (x) en el primero, tendrá para
ecuación Y = 1 / kf (kX) en el segundo. Un punto M con coordenadas x y
y en el primer sistema de coordenadas tiene las coordenadas X = kx e Y = ky en el
segundo. La verificación de la ecuación y = f (x) es equivalente a la de
Y = 1 / kf (kX) y las ubicaciones son por lo tanto 133 .
132 Gérard Milhaud defendió firmemente este punto de vista en su Prefacio
en las Notas breves sobre la geometría de Debeaune, AM, pp. 353-367.
133 Cabe añadir que se mantiene la relación de las ordenadas con las abscisas.
en las dos ecuaciones: Y / X = f (kX) / kX = f (x) / x = y / x. Si prestamos atención a
papel central de la consideración de las relaciones en la constitución de ecuaciones,
nosotros

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64
Cuando RP Rabuel trata este problema, en su
Comentarios sobre la Geometría de M. Descartes , propone sin embargo
Una interpretación sorprendente. En el mismo problema, la unidad de línea
puede cambiar hasta el punto de que actúa como una variable. "La unidad es
variable a medida que llega a este lugar en el círculo yy = 2ax-xx. En
analogías [...] que dan lugar [...] a las x que toman el lugar de
la unidad cambia cada vez ”  134 .
HOMÓGENOS Y PROPORCIONES
Si la geometría algebraica manipula números estructurados en
cuerpo (o medio cuerpo), las observaciones cartesianas sobre el
homogéneo sería incomprensible. Si el asunto es tan considerable
para Descartes, en realidad es porque las operaciones internas
de constitución se derivan directamente de la teoría de las proporciones, o
solo puede haber una relación entre cantidades homogéneas. Este punto fue
ya anunciado en la regla XVIII en particular. La continuación del pasaje que
que citamos anteriormente se explica por sí mismo; si la unidad es la base de
todo
relaciones es "ocupa el primer grado en la serie de
cantidades en proporción continua y que las cantidades dadas son
se ubican en segundo grado, mientras que las cantidades buscadas son
encontrar en los grados tercero, cuarto y siguientes si el
la proporción es directa; mientras que, si es indirecta, la magnitud
buscado se encuentra en el segundo grado y en los grados intermedios,
mientras que la magnitud dada se encuentra al final ".  135
De hecho, una y b siendo dado, z = ab significa otra cosa que
z: a :: b: 1 . Por lo tanto, z es homogéneo con a y no con ab , lo que significa que
escribir z = ab solo tiene sentido si se considera z.1 = ab .
La intervención de la unidad es, por lo tanto, la garantía de que, en este conjunto
no numérico, se puede definir la multiplicación (o división)
respetando lo homogéneo. El beneficio es, además, esto:
La operación puede continuar en cualquier dimensión. Nosotros
son, con la geometría , no solo en un momento decisivo de
constitución de la geometría algebraica, pero -y tal vez es
comprende la seguridad de Descartes en cuanto a la posibilidad de la elección arbitraria de
unidad.
134 Claude Rabuel, p.13. De hecho, escribiremos x: y :: y: (2a-x). 2a se da,
cualquiera que sea la longitud de la unidad x, y se construirá de acuerdo con la quinta
operación:
construcción canónica del Libro I de Geometría.
135 Regla XVIII, GF1, p.195

Página 65
sesenta y cinco
lo esencial: en el momento tan difícil de detectar en la historia de
Matemáticas donde la teoría de las proporciones da paso al cálculo
algebraico al expandir la noción de número (la razón
derramamiento eudoxo-euclidiano en número racional). Lo sabemos
aunque en teoría de proporciones, no hay realmente
pero un conjunto de reglas para almacenar
dimensiones. La geometría de Descartes está construida sobre el
gran doctrina eudoxo-euclidiana de cantidades continuas, pero
logra agregar un elemento neutral y una multiplicación.
Los objetos elementales de la geometría algebraica son, por lo tanto,
definido, en un punto intermedio que ya no es estrictamente geométrico
(pura extensión), ni digital. El considerable éxito de Descartes en
este punto es haber dotado sus cantidades graduadas (que no son ni
números o líneas) de la operación interna multiplicativa, gracias a la
lugar central dado al elemento neutral de esta operación. Si nosotros
quería ser completamente estricto, debe reconocerse que no hay, en
la geometría , la multiplicación, pero la búsqueda de un cuarto
proporcional. Como hemos visto, aparte de un isomorfismo, el
producción de este cuarto trabajo proporcional como
funcionamiento interno bien definido y de hecho se extiende a tamaños
Continuar los algoritmos de cálculo algebraico. Con Descartes, el
las matemáticas tienen raíces estrictamente euclidianas, pero
dará frutos mucho más allá de lo admitido en los trece
Libros alejandrinos.
A veces se pasa por alto en los comentarios modernos, esta cuestión de
la unidad y el segmento homogéneo, sin embargo, parecían centrales para un
muy
comentarista relevante y creíble sobre Geometría , a saber
Florimond Debeaune quien, en sus Breves Notas sobre el
la geometría  136 escribe: "Ahora debemos explicar por qué debemos
dar tantas dimensiones o letras a todos los términos de una ecuación.
Y esto es evidente cuando entendemos por
Estas notas breves fueron escritas por Debeaune en 1638-39 y
136 
recibió la aprobación expresa, incluso entusiasta, de Descartes. Sobre la historia de
este texto, de su traducción latina y su publicación por Van Shooten en 1649 y 1659,
así como sobre las reacciones de Descartes a estas notas, nos referimos a Descartes ,
Correspondencia, por Ch. Adam y G. Milhaud, PUF, París, 1941, Tomo III, pp.
323-401.

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66
términos, superficies o cuerpos, ya que no hay relación ni
razonar entre cantidades heterogéneas, y que espacios o cuerpos
siempre están designados por un número igual de letras que es igual
que el de sus dimensiones.
Pero es conveniente hacer lo mismo cuando designamos solo
líneas por términos, para hacer el método más universal, y
Mucho más conveniente. porque necesariamente estamos obligados allí
cuando la línea a tomar para la unidad es indeterminada,
decir que queremos dejarlo a discreción para tomar tal línea que
querrá por la unidad. Y esto es fácil de concebir, especialmente porque si
tome una línea como a para la unidad, líneas b  2 y d  2 por ejemplo
serán nombrados en la medida en que se relacionen con esta línea a, y si
suponemos otra línea que a para la unidad, incluso si byd son
las mismas líneas, b  2 y d  2 serán diferentes de las anteriores, y por lo tanto, si
Queríamos dar la línea b con d  2 , ya que d  2 es diversa de acuerdo con
que está relacionado con varias líneas que podemos tomar para la unidad
y que la misma línea b (siempre permanece, es obvio que la misma
la línea b) no siempre tiene la misma relación con la línea d  2 . A
por el contrario, los tiene de acuerdo con las diversas líneas que podemos tomar
por la unidad Así que de los otros, pero cualquiera que sea la línea que
tomemos
unidad, la línea indeterminada que diseñamos para b  2 siempre tiene un igual
relación y razón de d  2, que siempre es la misma que la del cuadrado del
línea b, línea cuadrada d, y así todos los demás, ya que tiene
se ha demostrado anteriormente.
Y es mucho más general y conveniente dejar la unidad así
indefinido y a su discreción, para después llevarlo a su
conveniencia como desee, para determinarlo tomando
para ella una cierta línea desde el inicio de la operación, adjunta
que sirve mucho para evitar confusiones y para dirigir el cálculo y
para evitar las fallas que uno podría cometer allí. Pero cuando la unidad es
determinado, por lo que no tenemos que dar tantas cartas a
uno que los otros términos de la ecuación, porque la unidad los complementa
donde haya menos, porque la unidad multiplica o divide el
la especie no los cambia, pero si no se expresa allí, puede
para estar implicado, y de eso hay varios ejemplos en este
geometría ”  137 .
137  Id. Pp. 372-3.

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67
Notamos que hasta el final del tercer libro, el
la consideración de la unidad requiere un estricto cumplimiento de las reglas de
La homogeneidad de las ecuaciones. Dando las reglas generales de
resolviendo problemas sólidos, Descartes indica que es necesario
reduzca la ecuación "a tal forma, z  3 = apz +/- aaq si la cantidad
desconocido tiene solo tres dimensiones, o bien en tal z  4 = apzz +/- aaqz
+/- a  3 r, si tiene cuatro, o si no, tiene has por unidad, a tal,
z  3 = pz +/- q y en tal z  4 = pzz +/- qz +/- r ... ”  138 .
Si las operaciones algebraicas pueden estar relacionadas con
construcciones, qué son necesarias y si no
pasar de ellos, como métodos y objetos en absoluto
¿independiente?
No responde Descartes y "a menudo no necesitamos rastrear
así que estas líneas en papel, y solo tienes que designarlas por unos pocos
letras, cada una en una ”  139 . Luego, en unas pocas líneas cortas,
Las principales indicaciones de las anotaciones algebraicas adoptadas o puestas
desarrollado por el autor. Este 'retorno' algebraico es obviamente importante
y corresponde al programa anunciado desde la regla XVI donde el análisis de
los ancianos fueron estigmatizados porque también "obligados a consideraciones
de figuras e incapaz de ejercer la comprensión sin cansarse demasiado
imaginación ”  140 . Hay mucho en juego y podemos ver un
'economía de pensamiento' que Descartes expresó así: "Por este sistema,
no solo ahorraremos muchas palabras,
pero aún así, y esto es lo principal, vamos a poner de manifiesto los términos
dificultad en una forma tan pura y despojada que sin
no se omite nada útil, tampoco hay nada superfluo, y
que se arriesga innecesariamente a ocupar la capacidad de la mente cuando
tendrá que abrazar varias cosas a la vez "  141 .
Aquí está quién puede liberar nuestra mente: "Para que no seamos
obligado a inmovilizar parte de nuestra atención para devolverle su
frescura, mientras se trata de otros pensamientos, el arte es muy
Afortunadamente agregó el uso de la escritura, gracias a la ayuda de este
por último, aquí no confiaremos absolutamente nada a la memoria, y nosotros
138 A.T., p.465
139 AT p.371. Corpus, p.334.
140 AT. X, p.455.
141 Regla XVI, AT X, p. 455.

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68
preservar toda nuestra fantasía gratis para las ideas actuales
escribiendo en papel todo lo que debe recordarse, y esto
signos muy concisos, para poder revisarlos claramente
uno tras otro, de acuerdo con la novena regla, repásalos
todo entonces por un movimiento muy rápido de pensamiento
de acuerdo con el undécimo, y tomar tantos como sea posible
de ellos una intuición simultánea ".  142
Los personajes de álgebra no tienen independencia de
a los segmentos que señalan y recuerdan. Además, no compartimos
no la idea de que estas páginas liberen álgebra modelo
geométrica 143 .
Puede ser tentador ver, en las cinco operaciones de álgebra
por un lado, en las cinco construcciones geométricas elementales
Por otro lado y en su estricta correspondencia, la idea de un
comunidad estructural de estos dos campos de la ciencia
matemático. De esta manera, Descartes no solo se habría iluminado
uno por otro, pero él habría tratado de resaltar un
paralelismo estructural entre álgebra y geometría 144 . En
versiones que publicó, en 1649, 1659 y 1661, Van Schooten parece
142 Regla XVI, AT X, p.455. La brevedad de la presentación de las reglas del álgebra.
en geometría es extrema. Sería un error creer que estas manipulaciones
eran evidentes para el lector de 1637 y es por eso que el autor de La Introducción a
El método de geometría del Sr. Descartes regresa en detalle para mostrar
cuántos " , un joven que quisiera aventurarse en el estudio de la geometría
Cartesiano, y que ya estaría familiarizado con los Elementos de Euclides, debería
aprender los elementos de computación algebraica desde el principio " . Aldo Brigaglia,
p.136.
La identidad del autor de La Introducción no es segura: el propio Descartes o
su amigo y vecino Haestrecht? Fue escrito en 1638.
143 ”Será sobre todo con Geometría que el álgebra tendrá un papel liberado de
modelo geométrico, enfatizando y reconociendo regiones limpias y
La efectividad de sus propios métodos. El símbolo de la conquista de esta autonomía.
es la definición cartesiana del producto de dos cantidades (segmentos), por
a través de la introducción del segmento unitario. Como se señaló correctamente
Descartes, el producto ya no es equivalente a la construcción de un rectángulo, sino a
la determinación del cuarto proporcional entre los segmentos en cuestión y
El segmento de la unidad. Gracias a esta regla extremadamente simple, la representación
emerge algebraico, principios, como el de la homogeneidad, que tenía
sancionó la estricta subordinación a la geometría ” . Aldo Brigaglia, p.136
144 Esta es la idea que aparece con fuerza en el trabajo de Scott.

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69
bien haber sido de esta opinión 145 . Si realmente está en el trabajo en La
Geometría , sin embargo, esta idea no debe ser sobreestimada. De hecho, el
la noción de "base axiomática" de una teoría matemática no es
todo perceptible en este ensayo y también tendría poca cohesión
con concepciones cartesianas generales sobre la lógica y
primeras nociones constitutivas de una ciencia.
LA ECUACION
El conjunto operativo de cantidades graduadas constituido,
Es necesario llegar a las ecuaciones que sirven para resolver los
problemas . Nosotros
puede distinguir cinco momentos necesarios para el éxito del método de
resolviendo un problema de geometría equiparándolo.
-nombre los objetos geométricos (por letras).
-Dar el mismo estado lógico a aquellos que son conocidos y a aquellos
que no son.
- pasar por la dificultad según el orden natural de las dependencias
mutuas entre estos objetos.
-identificar dos expresiones (es decir, dos nombres
algebraico) distinto en relación con sus propios objetos. Este
la identificación es precisamente una ecuación y un problema dado puede
entender varios (la diferencia entre su número y el número de
líneas desconocidas miden la determinación del problema llamado Descartes).
- finalmente, desenrede las ecuaciones (diríamos resolverlas) por
métodos generales de álgebra.
Aquí surge una difícil cuestión de álgebra teórica, que será
tomado del libro III. Sea un problema con n líneas desconocidas; si un año
ecuaciones, el problema está completamente determinado. Si tenemos (np)
ecuaciones, el problema no está completamente determinado, lo que significa
que las líneas p pueden elegirse y fijarse arbitrariamente y, en este
elección, corresponderá a una solución residual. Ya sea que estés en uno o
En el otro caso, el procedimiento finalmente debe llevarnos a un
ecuación polinómica - llamada 'ecuación desenredada - a un tipo desconocido
P (z) = a.
"En esencia", escribe Aldo Brigaglia: Van Schooten quiere demostrar
145 
traducibilidad perfecta del lenguaje algebraico en lenguaje geométrico y viceversa
versa " , p.141

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70
RESOLVER PROBLEMAS PLANES
Usando terminología clásica, Descartes luego trata
completamente de problemas planos al asociarlos con dos propiedades,
Una reanudación de la geometría ordinaria según la cual ocurren estos problemas
resolver usando líneas y círculos y el otro - afirmado - de acuerdo con
cuál la última ecuación (o ecuación desvelada ) que proporciona su
El método es de segundo grado para un desconocido. Procedimientos
Se propondrán algebraicos y geométricos estándar para iluminar
preguntas completamente que se reducen a una ecuación de la segunda
grado a un desconocido.
Entonces deja las ecuaciones
z  2 ∞ az + bb o aa ∞ -ay + bb
o z  2 ∞ az - bb  146
El cálculo algebraico proporciona la expresión de líneas de solución, de
escriba z ∞ 1/2 a +/- √1 / 4 aa + bb (para el primero) y Descartes da
entonces, en cada caso, un medio geométrico de construcción, en el
regla y compás, de la línea z así expresada.
La construcción del caso expresado anteriormente se realiza de la siguiente
manera:
O
NO
METRO
L
PAGS
Dibujamos un triángulo rectángulo del cual un lado es LM = b, el otro LN
= a / 2. La hipotenusa es, por lo tanto, NM = √1 / 4 aa + bb.
Dibujamos el círculo con centro N y radio NL. La línea MN,
extendido, corte este círculo en O y, obviamente, MO = 1/2 a +/- √1 / 4
aa + bb , esa es la raíz buscada.
El siguiente caso donde las raíces z están dadas por z = 1/2 a +/- √1 / 4
aa - bb usa el "poder de un punto en relación con un círculo",
Propiedad euclidiana ampliamente utilizada en la construcción.
El caso yy ∞ -ay -bb no está siendo examinado por no dar en ningún caso
146 
solución positiva

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71
NO
L
METRO
Q
R
Dibujamos el círculo con centro N y radio NL =
1 / 2a . Deje que LM sea el segmento de longitud b tangente al círculo en L. Deje
paralelo a LN pasando por M. Su posible intersección en Q y R
con el círculo da las posibles raíces por MQ y MR.
De hecho, ML 2 = MQ.MR y MQ + MR = 2.LN (que corresponde
bien a la suma y al producto de las raíces encontradas).
Por lo tanto, una cosa es haber identificado la expresión algebraica del
Otra solución es darle una construcción. ¿No estamos ahí?
no engañemos, para Descartes 'encontrar la solución' es construir el
línea. El método consiste en confiar un paso de la resolución a
álgebra para finalmente legitimar, validar este procedimiento bíblico por el
construcción de una línea. Sin embargo, este momento intermedio es de
mayor importancia ya que es a través de él que se revela el suborden
subyacente a los problemas planteados. La expresión algebraica proporciona el
medios de reagrupación que, precisamente, faltaban en los antiguos.
Sus únicos métodos de construcción -erráticos- son ciertamente ciertos,
pero aquí finalmente se organizan por el método real .
EL PROBLEMA DEL PAPPUS
Vilano, comentarista de la IV º siglo dC, aprobada en
su famosa Colección, un problema que Euclides ya había abordado.
Apolonio había notado la insuficiencia de los resultados euclidianos desde allí.
está incompletamente construido con respecto a tres y cuatro líneas "si esto
es solo parcial y afortunadamente " . A su vez, Pappus informa que
El esfuerzo de este último solo proporciona resultados parciales. El da
en realidad resultados más generales, pero admite no estar en
capaz de ir más allá del 'problema de las cuatro líneas'. Entonces vemos el
peso de la tradición y la magnitud del desafío en la afirmación
Cartesiano según el cual su método dará el conjunto de soluciones

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72
de este problema, tomado en su mayor generalidad. Es, todo al mismo tiempo,
suscríbete a la tradición y demuestra que la supera radicalmente.
Dada la importancia de este problema, en la historia de
matemáticas como en el ensayo que estamos comentando 147 es
necesario para explicar con precisión los términos en un idioma
moderno, que es una de las lecciones esenciales de
Geometría : es muy fiel a la presentación cartesiana.
Que haya cuatro líneas coplanarias D 1 , D 2 , D 3 , D 4 dadas por
posición, considerando un punto C, notamos d 1 , d 2 , d 3 , d 4, el
longitudes de los segmentos que unen C a D 1 (respectivamente 2, 3 y 4) , bajo un
ángulo dado
VS
D1
D2
D3
D4
d1
d2
d3
d4
A
si
//
La relación de los productos d 1 .d 2 a d 3 .d 4 se fija entonces .
Para Descartes, el problema admite dos partes distintas. los
primero es encontrar un punto C correspondiente a la relación fija. los
segunda solicitud para determinar la línea donde debe estar
todos los puntos adecuados 148 .
Como acabamos de exponer, el problema se dice 'a cuatro
líneas'. Si solo se dan tres líneas, la relación fija será
d 1 .d 2 a (d 3 ) 2 . Para cinco líneas, la relación será d 1 .d 2 .d 3 a d 4 .d 5 .k (k
siendo una "línea dada", necesaria para respetar la ley de
147 Jules Vuillemin no duda en escribir que “toda la Geometría de Descartes
está destinado a resolver, por un nuevo método analítico y ya no
sintético, así como para generalizar el problema de Pappus ” J.Vuillemin, p.99.
148 El Sr. Unguru ha mostrado cómo esta forma de plantear el problema de Pappus
por Descartes, modificó el problema en sí. Donde estudiaba Pappus
segmentos, áreas de rectángulos o volúmenes de prismas, estudios de Descartes
ordenadas o lugares geométricos, caracterizados por su ecuación.

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73
homogéneo). Sin duda no es necesario decir más.
para dejar en claro que el problema de Pappus puede generalizarse
para n líneas, observando la adaptación necesaria cuando n es impar.
Una de las líneas se toma como el 'eje de abscisas', un punto ( A )
se toma como origen y una dirección determina las ordenadas. UNA
punto C , solución del problema que se busca, lo asociamos con dos
coordina AB = x y BC = y ( BC es la primera de las 'líneas' involucradas
en análisis de problemas). Descartes luego muestra, usando
consideraciones simples que involucran las líneas y ángulos dados y
sabe que todas las otras líneas que consideramos en el problema
(los que unen C a una de las líneas dadas, en un ángulo dado)
"Por lo tanto, siempre se puede expresar en tres términos, uno de los cuales
se compone de la cantidad desconocida y multiplicada o dividida por
otro conocido, y el otro de la cantidad desconocida x, también
multiplicado o dividido por algún otro conocido, y el tercero de un
Cantidad conocida. Y para los signos + y -, que se unen a estos
términos, se pueden cambiar de cualquier manera imaginable ”  149 .
En otras palabras, la expresión algebraica de cada una de las líneas d  i
involucrado en el análisis del problema es del tipo ay +/- bx +/- c (donde a ,
b y c son conocidos). Además, la primera de estas líneas ( BC = y ) no
sin llamada a lo desconocido x .
Examinemos (porque, quién puede hacer más, puede hacer menos) la situación
para el
problema de cinco líneas (a menos que las cinco sean paralelas, que es
un caso especial) La proporción es del tipo: d  1 .d  2 .d  3 =  α. d  4 .d  5 .k (o
α es la relación fija).
Luego obtenemos en el primer miembro un polinomio de grado 3
en y y de grado 2 en x; en el segundo miembro, un polinomio de grado
2 en y y x.
En la primera parte del problema de Pappus -version Descartes-
Se trata de construir un punto adecuado. Entonces arreglamos y
arbitrariamente y tenemos una ecuación general con uno
desconocido x de grado 2, es decir
x2 = + / - ax +/- b2 .
El problema de Pappus, hasta cinco líneas, produce así un
ecuación que no va más allá del segundo grado. Estas ecuaciones tienen
A.T.VI, 385. La forma en que Descartes logra esto
149 
El resultado fue expuesto, muy clara y completamente, por ejemplo por Jules
Vuillemin, pp.102-104.

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74
justamente resuelto en las 150 páginas anteriores donde vimos que
sus soluciones se podían construir con regla y compás. Ellas
son problemas del plan
Aquí hay un método para clasificar problemas. En
de hecho, dice Descartes, "cuando la pregunta se propone en seis, 7 u 8
o 9 líneas, siempre puedes encontrar los puntos buscados por el
geometria solida; es decir, usando uno de los tres
151 " secciones cónicas . ¿De qué se trata?
En nueve líneas, la proporción es del tipo d 1 .d 2 .d 3. d 4 .d 5 = α.
d 6 .d 7 .d 8 .d 9. k
De acuerdo con las mismas consideraciones anteriores, tendremos para
ecuación residual un polinomio de grado 4 en x (y nuevamente es
establecido arbitrariamente). Descartes cree que tiene una regla
permitiendo reducir al cubo todas las dificultades que van al cuadrado
cuadrado ”  152 . Por lo tanto, podríamos relacionar estos problemas de Pappus
con
ecuaciones de grado como máximo igual a tres; Por lo tanto, constituyen un tipo
común, solucionable, es decir, construible utilizando cónicas.
Esta última propiedad se establecerá en el Libro III 153 .
Así va la clasificación: los problemas en 10, 11, 12 o 13 líneas
se reunirá del mismo tipo, se puede construir usando "una línea
curva que está un grado más compuesta que las secciones
cónico ... "  154
"Y así sucesivamente", concluyó Descartes.
Antes de dejar el primer libro, se notará que el segundo
Ya se menciona parte del problema de Pappus que consiste en estudiar
los lugares asociados con una configuración dada, es decir, todos
puntos de solución Todos estos puntos se encuentran en una especie de línea.
determinado: recto y circular, luego cónico, luego línea un grado más
compuesto como cónicas etc. Una segunda clasificación será entonces
necesario; pero, lo que se afirma claramente es la idea de que,
cualquier línea de cierto tipo es la solución de un
Configuración de pappus. Por lo tanto, no hay cónica que no
150 Ver § 'problemas del plan'.
151 A.T. VI, 381, excepto en el caso, también uno especial donde las nueve líneas son
paralela. El caso de las cinco líneas paralelas que entran, por otro lado, en esta categoría.
152 A.T.VI, 395. Esta regla no está realmente establecida por Descartes.
153 Ver abajo, pp. 87-88.
154 A.T.VI, 382.

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75
no corresponde a cierto problema de Pappus. Dicho de otro modo,
todas las curvas algebraicas son curvas 'pappusianas' 155 . Nosotros
Por lo tanto, señala que a los ojos de Descartes, este problema no es
solo la oportunidad de demostrar la efectividad de la geometría
algebraico pero incluso más que un verdadero crisol de objetos
son las curvas 'admisibles' en geometría.
También está claro que la satisfacción de Descartes proviene del hecho de que
opera un criterio de doble orden en geometría: un orden
que se manifiesta en el grado de las ecuaciones que proporcionan la solución
problemas y que permiten una clasificación de estos problemas y una
orden que se manifiesta en las curvas necesarias para la resolución de
problemas similares Además de los problemas (planes, sólidos,
súper sólido ...), las curvas también están ordenadas (círculo y líneas rectas,
cónico, de un grado más compuesto ...). Tampoco perderemos de vista
que el 'crisol pappusiano' solo puede proporcionar curvas algebraicas.
Tan grande como el número de líneas en el problema, la proporción
solo inducirá una ecuación algebraica.
Tesis expuesta en AT VI, 381 y cuya falsedad solo se demostrará
155 
mucho más tarde. Ver abajo, en el Libro II, p.72.

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76
SEGUNDO LIBRO
NATURALEZA DE LAS LÍNEAS CURVAS
No se trataba de una curva en el primer libro. Los objetos
por lo tanto, solo se mencionaron los puntos principales del estudio actual. El
crisol
Las curvas cartesianas, el problema de Pappus, solo han sido examinadas
en su primer aspecto que solo da a conocer puntos de solución
aislado. Su segunda parte, de la cual surgirán las curvas aceptables en
geometría, no se puede presentar sin exponer la naturaleza
solución de objetos. El comienzo del segundo libro, por lo tanto, consiste en un
vasto
Excursus entre la primera y la segunda parte del problema appus.
Cualquier línea curva no puede reclamar estado
de objeto geométrico porque este estado supone ser conocible,
admisible. Entonces necesitamos saber "cuáles son las líneas curvas
que podemos recibir en Geometría ”  156 .
Según Descartes, los antiguos establecen criterios para
admisibilidad o inadmisibilidad de curvas 157 . El primero habiendo sido
calificado como geométrico, segundos como mecánico. El principio de
la división de las curvas en dos clases permanecerá pero la frontera
entre ellos será modificado por el autor de La géometry . Los antiguos tienen
de hecho rechazado entre la mecánica demasiadas curvas que son
perfectamente conocible 158 .
Las curvas, asociadas con el plano, luego problemas sólidos y finalmente
están cada vez más compuestos. Consideración de
los instrumentos necesarios para la construcción de los problemas en cuestión
tienen
contribuyó en gran medida a fijar el límite de lo que era geométrico. los
solo los instrumentos admisibles según la tradición clásica habrían sido
regla y compás, las otras máquinas imaginables que no tienen el
pureza requerida en esta ciencia ni la compatibilidad necesaria con
axiomas de la geometría. Curvas producidas por otros.
instrumentos por lo tanto mecánicos.
La gran mayoría de los topógrafos XVI ° y XVII ° siglo,
parece interpretar la constructibilidad por regla y compás como un
principio teórico explícito, como un imperativo debidamente exigido por
156 A.T., p.388
157 Hemos visto que esta lectura de los antiguos era muy cuestionable, en primer lugar
porque la noción de curva geométrica no parece estar establecida y
considerado como tal en la geometría griega clásica.
158 Anote la elegibilidad entre los ancianos

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77
ancianos para dar el calificador geométrico a las líneas
candidatos Sin embargo, no es seguro que la doctrina fuera tan buena.
establecido para los clásicos mismos. Restricción a estos dos
los instrumentos ideales no están formulados explícitamente por Platón; ella el
es atribuido por Plutarco, en un texto mucho posterior sobre
Arquímedes. De todos modos, la tradición, reforzada al menos desde
Pappus de Alejandría, no reconoce el carácter ideal requerido en este
ciencia pura solo con regla y compás 159 .
Descartes se opone firmemente a este argumento porque la regla y el
las brújulas no son más que máquinas y nada impide
diseñar otras máquinas abstractas que involucren situaciones
geométrico tan riguroso como la regla y la brújula.
Paremos por un momento sobre la crítica del obstáculo.
'axiomático' entrenado por los antiguos. Descartes reconoce empleo
explica los postulados de Euclides 1 y 3, pero detecta el uso de un
supuesto adicional implícito de que un cono dado podría
ser cortado por un plano dado. No tiene problemas para adoptarlo.
pero luego, cómo rechazarlo, a él, una solicitud adicional
¿Quién no "le parece nada más difícil" ? "No se necesita nada
supongamos dibujar todas las líneas curvas que reclamo aquí
Intro, de lo contrario, dos o más líneas se pueden mover una
por el otro, y que sus intersecciones marcan a otros ”  160 . El es
excepcional que Descartes inicie una discusión sobre los primeros
peticiones'. También podría haber notado que, en general, el
los postulados de existencia están ausentes del cuerpo euclidiano, en particular
de existencia por intersección (de dos círculos, de un círculo y de un
derecha…). En realidad, tal discusión apenas le interesa, pero
pretende justificar un procedimiento determinante de su Geometría , el recurso
líneas generadas por la intersección móvil 161 .
Ante el mismo problema, Viète había propuesto una solución sólida.
diferente. Problemas constructivos con la regla y la brújula
se basan en los dos postulados 1 y 3 de Euclides; legitimar
159 Leeremos de manera rentable los recordatorios y la observación de Serfati sobre esta
cuestión, en
Serfati, 1993, pp. 201-202 y notas, 16 a 20.
160 A.T., p. 389.
161 Estamos lejos de las demandas y reticencias euclidianas
sobre la aceptación del movimiento en geometría. Ver en esta pregunta
Vitrac, Los elementos de Euclides , vol. I, pp.nnn y Jullien, The Elements of
Géométrie de Roberval , pp.nnn.

78 de 1189.
78
construcciones de orden superior, agregue un postulado según el cual,
dos líneas y un punto externo dado, podemos, a partir de esto
punto, dibuja una línea que corta los dos primeros formando un
segmento de longitud dada. Luego muestra que la trisección del ángulo
y la construcción de dos medios proporcionales son
solucionable 162 .
Por lo tanto, el concepto de admisibilidad está completamente separado del
concepto.
de composición y complejidad. Si el criterio de simplicidad y
la composición está llamada a jugar un papel importante, no es adecuada
decidir sobre la admisibilidad de los objetos geométricos. Estas
bien puede ser infinitamente complejo y complejo, pero esto
la composición debe provenir de un orden riguroso, vector de precisión.
Como una cadena deductiva, por larga que sea, puede conducir a una
conclusión exacta siempre que las reglas del método hayan sido
respetada, de manera similar, la generación de una línea curva puede ser fuerte
compuesto siempre que se respeten las reglas de composición.
Estas reglas en realidad se reducen a una sola: que el movimiento que hace
ir de una curva a otra, total y continuamente
determinado. Por lo tanto, cierto conocimiento del primero inducirá
cierto conocimiento del segundo.
"De esta manera, uno siempre puede tener un conocimiento exacto de
su medida "  163 . La medición no está aquí para ser tomada como una noción
digital pero como cantidad acumulable, como era
presentado al comienzo del libro uno.
Si los ancianos no admitieron este criterio, por indiscutible que sea, es
que en su enfoque errático, se encontraron muy rápido (demasiado rápido)
curvas que no cumplían este criterio y, reconociendo el
carácter genuinamente mecánico de estos generalizaron
incorrectamente al dar este estado de curvas mecánicas a todos
curvas excesivamente compuestas. Estas curvas defectuosas son principalmente
las
cuadrador y la espiral y las curvas víctimas de un rechazo ilegítimo son
por ejemplo el cissoide y el concoide 164 .
162 Viète, Supplementum Geometria , 1593, Opera-Edition , p.240. cf. en Bos
1983, p.336.
163 A.T., p.389.
164 Notas sobre estas curvas y las razones por las que son o no
admisible.
El cuadrador de Hippias se puede generar de esta manera (damos un caso
simple, la modificación de los parámetros iniciales define una familia de curvas

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79
La falta de orden en la ciencia geométrica es, por lo tanto, la causa de
La pobreza de su dominio de validez.
Para los dos obstáculos identificados, se remediará por dos medios
dos instrumentos Una nueva 'brújula', productora de
curvas, tan legítimas como la brújula y la regla y un segundo
Instrumento 'compositor de curvas'.
LA COMPÁS DE ÁNGULO DESLIZANTE
El Mesolabum, o compás cuadrado deslizante, fue diseñado y exhibido
en las Cogitationes privatae de 1619-20 165 y nunca fue construido
por Descartes. Por supuesto, esta construcción no es necesaria ya que
"La constructibilidad es una noción teórica, de derecho, que no implica
de ninguna manera la necesidad de fabricar la máquina ”  166 .
con las mismas 'cualidades' y 'defectos'): Sea un cuadrado ABCD; un segmento
RR ', paralelo a DC, desciende uniformemente, de DC a AB. Una línea AS, pivotes,
uniformemente alrededor de A, de AD a AB. Los dos movimientos se realizan en
mismo tiempo. En cada instante, el segmento RR 'y la línea AS se cruzan en uno
punto M. Todos los puntos M constituyen el 'cuadrador'. Esta curva es por lo tanto
regulado por la composición de un movimiento rectilíneo y un movimiento circular.
En términos modernos, se dice que esta curva es trascendente y tiene una ecuación
polar en reversa del seno. Es posible dibujar un número infinito de puntos: a medio camino
Por supuesto, podemos rastrear exactamente RR 'y AS, por lo tanto M; un cuarto del
camino también,
tres cuartos iguales, y todas las porciones tipo p / 2 n . Pero ella es
rechazado por Descartes: de hecho, uno no puede construir ningún punto de ello. Es
cualquier posición de RR ', esta posición comparte DA en una determinada relación,
¿se puede transponer esta relación al cuarto de círculo DB, para dar el
posición exacta de AS? La respuesta es no, debido a la trascendencia de π.
La espiral de Arquímedes plantea exactamente el mismo tipo de problema y debe
por lo tanto, sea también rechazado.
El conchoide escapa a esta crítica porque cualquiera de sus puntos puede
para ser construido. Sea de hecho una línea AB y un punto O fuera de esta línea.
Una línea OS gira regularmente alrededor de O e interseca AB en un punto R. Arreglamos
una longitud d . Para cada posición del sistema operativo, la longitud d se toma de R -
en el mismo lado, según lo deseado, desde la línea AB. Obtenemos así un final M de la
Segmento RM = d . El conjunto de puntos M constituye el concoide (hay dos,
uno arriba de AB, el otro abajo). Cualquiera sea la posición de R, el punto M
se puede construir, esta curva es, por lo tanto, completamente conocible: es, a partir de esto
hecho, geométrico para Descartes.
165 Otro instrumento cartesiano, la brújula trisectorial (que puede generalizarse
para un sector n) se examina en Serfati, 1993, p.209, no se utiliza en el
Geometria ..
166 A. Serfati, 1993, p.210

80
80
El principio de funcionamiento de este dispositivo es claramente
identificado: esto implica insertar medios proporcionales entre dos
Tamaños fijos.
Y
AS
sol
Nueva Zelanda
si
re
F
H
X
Cuando la brújula está cerrada, todos los brazos de todos los soportes
coincidir. El punto Y es una articulación y los pies de cada
ángulo, en la línea recta de deslizamiento YZ, empujado por los lados de
el cuadrado anterior, perpendicular a la línea YX.
"Podemos concebir un infinito [...] que crezca
consecutivamente de la misma manera ”  167 . Si luego consideramos el curso
puntos B, luego D, E, F, H, etc., reconocemos que cada uno describe un
línea curva, la primera de las cuales es un círculo.
Este dispositivo habrá tenido tres funciones en la maduración de la
Pensamiento geométrico cartesiano. Una primera función permite
la inserción y construcción de medios proporcionales entre dos
tamaños: la brújula hace esto de manera efectiva y exacta, pero el
El enfoque es metodológicamente defectuoso. Una segunda función de
resolver ecuaciones particulares está asociado con la idea equivocada de un
posible generalización Finalmente, la brújula también genera curvas
complejo y compuesto como queramos, pero todo legítimo en
geometría.
La brújula cuadrada deslizante efectivamente le permite encontrar el
medios proporcionales entre dos cantidades; por ejemplo, en el
figura mostrada, YC, YD e YE son los medios
proporcional insertado entre YB e YF. Veremos en el libro III que
medio -exacto- sin embargo acompaña a un error de método: está en
167  AT.p. 391

Página 81
81
efecto necesario, en buen método, que las curvas utilizadas para
resolver problemas sea lo más simple posible. La brújula,
si muestra la posibilidad de estas construcciones, no proporciona el
medios más simples (menos compuestos). Puntos D, F, etc.
recorren curvas más complejas de lo necesario. Nosotros
veremos que, de hecho, hay otros más simples.
En las Cogitationes privatae , la brújula permite la construcción.
de la raíz de la ecuación cúbica x3 = x + 2 . Esta importante solución
Sin embargo es particular. Descartes no logra generalizar el
da como resultado la ecuación x3 = ax + b y se encuentra con problemas ya
identificados
por algebraistas 168 . De nuevo, las curvas del Mesolabum son
usado.
La tercera función es, con mucho, la más importante. Una orden de
La composición de las curvas, concebida intelectualmente, aparece bien aquí, que
apoya la construcción instrumental propiamente dicha. Aqui es suficiente
para establecer que las curvas admisibles de la geometría son mucho más
muchos de los únicos recibidos tradicionalmente. Aquí estamos en
posesión - por un criterio de constructibilidad 'emparejado' - de una declaración
de existencia de curvas geométricas que pueden ser infinitamente
compuesto. Otros instrumentos también podrían hacernos
Construir y diseñar tales líneas curvas. La brújula en esto
Momento preciso de Geometría , no se utiliza para más. Lo que se adquiere,
aquí hay una existencia; la de un todo infinitamente vasto y compuesto
objetos legítimos de geometría.
Este conjunto diseñado elemento por elemento requiere un criterio de
clasificación absolutamente general que permite concebirlo entero
y para distinguir los géneros que son sus partes. Sin embargo, este no es el
Mesolabum (o cualquier otro instrumento) que proporciona este criterio es la
configuración
en relación con las líneas construidas (o por construir) con las líneas
Se trata de tratar de reducirlo a una forma del tipo y 3 = a 3 ; reducción que hace
168 
no funciona, en general, como en el segundo grado. Descartes no lo resuelve
no y "solo examina casos ad hoc de ecuaciones cúbicas por completo
particular " Serfati, p.212. Tenemos aquí un ejemplo específico de la dificultad.
técnica para garantizar la coincidencia de criterios de conocimiento, por un
expresión algebraica por un lado, por una construcción por el otro. Esto no para
el arquitecto-Descartes y solo aumenta la carga de trabajo que escucha un poco
déjelo a los albañiles. Mostró que la resolución de un cúbico se puede hacer gracias a
su instrumento produciendo curvas dio argumentos a favor de la
viabilidad general; Es suficiente.

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datos, que no significa nada más que la ecuación de
curvas. La estructura de la ecuación debe permitir la clasificación. Nosotros
observe aquí, una distribución muy clara y significativa entre el momento
estrictamente constructivo-geométrico y el momento clasificador-
algebraico. El primero asegura la realidad del objeto, el segundo garantiza la
maneras de saberlo. El mesolabio para dar a conocer la existencia.
curvas, a la estructura algebraica para hacerle saber la posición
relativo dentro de la geometría, sus problemas y sus grados de
complejidad 169 .
El grado de las ecuaciones de las curvas determina los tipos de
Hay que distinguir en estas curvas. El nivel 1 no se menciona, pero
después de todo, no corresponde a una 'línea curva'. Los polinomios de
el grado 2 corresponde a las curvas del primer tipo (círculo, parábola,
hipérbola y elipse); entonces los grados van en pares: los polinomios
de grado 3 y 4 correspondientes a las curvas del segundo tipo, las de
grados 5 y 6, a los del tercer tipo, y por lo tanto al infinito.
Si esta agrupación por pareja nos sorprende, probablemente tengamos que
recuerda que el problema de Pappus había puesto al autor en este camino.
LA COMPÁS DESLIZANTE Y PIVOTE
Se trata entonces de progresar en la argumentación de la tesis.
Geometría central , según la cual se conservó el criterio algebraico
corresponde bien a los posibles criterios de construcción, ordenados y
colocado. El siguiente dispositivo debe apretar esta correspondencia
afirmado Así asegura Descartes, "Y de cualquier manera que podamos imaginar
la descripción la descripción de una línea curva, siempre que sea de
número de los que llamo geométricos, siempre podemos
encuentra una ecuación para determinar todos sus puntos como este "
170 .

169  Como dice H. Bos: “Para Descartes, el álgebra concierne a los cinco

operaciones En ese momento, los logaritmos, senos, cosenos, exponenciales y
otros no son parte del arsenal de fórmulas algebraicas. Esto significa que
no todas las curvas pueden ser representadas por una ecuación " ,
Bos, 1988, p. 350. . Descartes solo imagina ecuaciones polinómicas: nosotros
diría algebraico
170 A.T. VI, p.395.
Rabuel, en su comentario, reconoce la coexistencia de los dos criterios sin
tómelos como equivalentes, Rabuel, p. 98, citado en Serfati, 1993, nota 93, p.226.

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83
Ejemplos, que Descartes quiere creer en el carácter genérico.
van a ser dados Un nuevo instrumento teórico tendrá como objetivo obtener
de una curva construida y su expresión algebraica. Él
Estos son 'planes deslizantes', cuyo principio es el siguiente: una línea de
la salida se hará móvil a lo largo de un eje y su intersección con un
la regla articulada producirá una 'línea más compuesta'; los grados de
La ecuación de la línea de partida y la línea producida demostrará que
pasamos de una línea de cierto tipo a una línea del siguiente tipo.
Las construcciones y ecuaciones viajan juntas en orden ascendente
de la composición.
K
L
NO
VS
mi
A
sol
GAK está en un plano fijo, GL gira libremente alrededor de G, el
derecho KN (línea de partida) hecho con AK un ángulo constante y KL es
También una longitud fija. Cuando GL gira, KL se desliza a lo largo de AK,
y la línea KN se encuentra con GL en un punto variable C. El conjunto de
los puntos C describen la curva final. El proceso cumple con los criterios de
'movimientos continuos', la curva final es muy geométrica. qué
relación tiene con la línea de partida? Ella es ciertamente más
compuesto ', pero todavía? La respuesta es proporcionada por la algebraización,
el
ecuación del problema.
AK es como el eje xy AG es como el eje x
ordenado. Al establecer CB = y y BA = x, Descartes obtiene, por
consideraciones de estricta proporcionalidad, la ecuación
y2 = cy - c / b xy + ay - ac.
De hecho, es una curva del primer tipo, es una hipérbola.
La parábola o parábola cartesiana, para la cual el doble criterio parece
función, convence a Descartes de reconocer este doble criterio como
generalmente válido (id.).

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84
Lo siguiente es una generalización del proceso. El instrumento es el
incluso; lo que cambia es la "línea de partida". Si, en lugar de una línea recta,
arrastramos una línea del primer tipo, por ejemplo una hipérbola,
o un círculo, o una parábola, la intersección con la regla móvil
produce una nueva línea de meta que es del siguiente tipo 171 .
Aquí hay un comentario de gran importancia. "Yo elijo , escribe
Descartes, una línea recta [...] y en esta línea, elijo un punto
[…] Para comenzar con el cálculo. Yo digo, yo elijo, y uno y
el otro, porque es libre de tomarlos como desee, porque, […]
de cualquier forma que los tomemos, siempre podemos hacer esa línea
parece del mismo tipo, ya que es fácil de demostrar ”  172 .
El autor ha visto que el grado de una ecuación no depende de un
cierto tipo de cambio histórico, es invariante por cambio
eje. Esta noción, que libera el resultado de un sistema particular de
Las coordenadas serán una de las más fértiles en geometría analítica.
VOLVER AL PROBLEMA DEL PAPPUS
Ahora es posible volver al problema de Pappus.
En la primera parte del problema, en el libro uno, un
La ecuación se asoció con cada problema. En las paginas anteriores,
El estudio del grado de las ecuaciones permitió clasificar las curvas en
tipo. Al unir estos dos resultados, será posible asociarse con
Cada problema del appus, un tipo determinado de curva. Descartes
por lo tanto obtiene la siguiente lista:
El problema tiene como máximo cuatro líneas, está asociado con una ecuación de
grado 2 como máximo, entonces una curva del primer tipo.
El problema tiene como máximo ocho líneas, está asociado con una ecuación de
grado 4 como máximo, entonces una curva del segundo tipo.
El problema tiene como máximo doce líneas, está asociado con una ecuación de
grado 6 como máximo, entonces una curva del tercer tipo.
"E incluso, porque la posición de las líneas rectas dadas puede
variar de alguna manera y, por lo tanto, cambiar las cantidades
conocido, que los signos + y - de la ecuación, de todos modos
imaginable ... para que no haya una línea curva que caiga debajo
171 Con un círculo, obtiene el concoide de Nicomedes, con una parábola, él
encuentra el concoide parabólico que es cúbico. Para más detalles, podemos
leer Serfati, 1993, p.221 y Bos, 1981.
172 A.T.394-5.
 Page 85
85
el cálculo y se puede recibir en Geometría, que no es útil para
cierto número de líneas "  173
Esta declaración es importante ya que se presenta como obvia
que la modificación continua de las posiciones geométricas (lugar y
número de líneas) está naturalmente asociado con un
correspondiente modificación de los coeficientes de los polinomios. Nosotros
podría esperar allí para que se declare cualquier polinomio
expresar una curva geométrica, que es, básicamente, una tesis
Cartesiano. Pero tenemos que reconocer que la fórmula es más cuidadosa,
ya que comienza de nuevo desde la línea, que si cae dentro del cálculo y si
es geométrico, es 'pappusiano'. La proposición de que cualquier
la curva algebraica (suponiendo una ecuación polinómica) es la solución
de cierto problema de Pappus es realmente falso, pero el
demostración de esto moviliza recursos matemáticos incluyendo
Descartes no tenía 174 .
Por lo tanto, entendemos que el problema de Pappus es, por
Descartes, absolutamente central. Constituye una pendiente geométrica en el
orden general y criterios de clasificación para las curvas. Ya no tenemos
solo métodos constructivos que prueban la existencia de un vasto
conjunto de líneas geométricas curvas, ya no tenemos
solo de un criterio algebraico de orden y distinción en este vasto
juntos, pero tenemos un criterio geométrico de orden y
distinción. Entonces, todas las curvas del primer tipo son, por supuesto
asociado con un polinomio de grado dos, pero sobre todo con un problema de
Pappus con 3 o 4 líneas. Las curvas del segundo tipo son las mismas.
asociado con un polinomio de grado 3 o 4, pero especialmente con un problema
de Pappus con 5, 6, 7 u 8 líneas, etc.
El autor no está satisfecho con esta petición general y, en un
pasaje técnico lo suficientemente largo, estudia la pregunta en tres y cuatro
líneas. La conexión de líneas conocidas y desconocidas, según el
método de coordenadas, da una ecuación general de la forma:
y = m - n / zx + Vm2 + ox - p / m.x2
que expresa BC como una función de AB (ver figura p.61).
A.Tp397
173 
H. Bos da una demostración completa de este resultado, lo que sea
174 
la interpretación que queremos dar del pasaje cartesiano dirigido a: See, Bos,
1981, Apéndice 1 , pp. 332-338. Y recuerda que no todos los polinomios son
pappusiens, que se muestran en la XIX XX siglo, cf. en Giusti

86
86
En este momento corresponde el pasaje de la consideración de
curvas, construibles 'por punto', cuando se consideran como un lugar
geométrica expresada por un polinomio con dos variables. En la
primera situación, las ecuaciones con dos incógnitas se redujeron y
ordenado en y para hacer x una cantidad que fijamos tanto
tantas veces como desees. Cualquiera sea este valor, obtuvimos el
raíces correspondientes para y; tuvimos tantos puntos como nosotros
deseado Este criterio distingue con precisión estas curvas de las mecánicas.
para lo cual no podríamos saber ningún punto, incluso si
uno podría conocer una infinidad de ellos 175 . Era un criterio
Geometrico-algebraico de admisibilidad y constructibilidad de
curvas. Ahora Descartes se detiene en el estudio de lugares, considerado
globalmente, de acuerdo con la estructura del polinomio de dos variables que
partidos. La construcción ya no está diseñada por punto sino por
Elementos característicos. Entonces, si es un círculo, ¿deberíamos
determinar su centro y su radio, si es una hipérbola, su centro y
sus ejes ...
Cabe señalar que, casi explícitamente, leemos ecuaciones
derechos en este tratado; por ejemplo, la línea IL de la ecuación y = m -
n / zx  176 .
Una discusión de los diferentes casos permite al autor reconocer
cuando obtenemos una cónica degenerada, cuando un círculo, cuando un
de las tres secciones cónicas. Esta discusión muestra, en cualquier caso, que
Describimos las curvas del primer tipo 177 . El pasaje técnico en
la pregunta probablemente le planteó algunos problemas a su autor 178 y ahí está
se basa en gran medida en los resultados de los antiguos en cónicas y
particular al primer libro de Apolonio 179 .
Entonces es posible hacer un balance. Ecuaciones de grado
menor o igual a 2 se resuelven. Los problemas de los antiguos en cuatro
líneas o menos se expresan en ecuaciones como esta. Estos problemas
están por lo tanto completamente resueltos En la antigua clasificación de lugares
planos y sólidos es posible sustituir la nueva distinción, por
sepa que todos estos son curvos del primer tipo.
175 Ver arriba, nota 9, p.67.
176 A.T. p.400.
177 Véase el análisis preciso de los cálculos cartesianos en Scott, págs. 106-12.
178 Cf. A Mersenne, en Lettre, III, 69 (ref. Scott)
179 Ver ref. a Apoll. en Scott, p. 110

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Un gran problema, el problema de Pappus, se concibe como
generador de álgebra geométrica de objetos. Estos objetos son
curvas de las cuales una ecuación es un polinomio de grado n. La producción -
y la clasificación de las expresiones algebraicas es general y
satisfactorio, de acuerdo con este problema. Pero esto obviamente no es
suficiente: tal constructibilidad general debe ser exitosa para
estos objetos La constructibilidad acaba de ser exitosa para polinomios
de grado dos, es decir, problemas de appus dentro de seis líneas;
Se hace con una regla y una brújula. Es necesario ir más allá y
abordar casos donde las ecuaciones se elevan a grados más altos.
Sin embargo, la capacidad de construcción se "desglosa" desde el grado cinco,
porque no hay
generalmente no hay ecuación para encontrar las raíces. Ella es incluso
a menudo para los grados 3 y 4 donde tienes que pasar por raíces
cúbico, es decir, abandonar la regla y la brújula.
El resto del Libro II y el Libro III intentarán proporcionar un
constructibilidad para lugares, de los cuales, en este momento, solo conocemos
posible expresión algebraica. Estos lugares serán explorados de acuerdo a dos
criterios: las composiciones de movimientos continuos, luego el
construcción de raíces algebraicas.
El autor examina el caso del problema de Pappus con 5 líneas, no
en general, pero cuando las cinco líneas son paralelas, entonces
cuando cuatro de ellos lo son.
La primera situación, trivial, da como solución una línea.
derecha. El segundo le da a Descartes un argumento adicional en
defensa de la tesis principal, ya que por un lado logra expresar
algebraicamente la solución se coloca en forma de dos polinomios
variables de tercer grado, que por cierto confirma
el hecho de que esta solución pertenece al segundo tipo y, por otro lado
encontrar la generación, la construcción de esta curva de acuerdo con el
procedimiento de 'diapositiva', expuesto al comienzo del segundo libro.
La ecuación obtenida según la declaración pappusiana es
y3 - 2ay2- a2y + 2a3 = axy
Luego diseñando una parábola móvil a lo largo de uno de los paralelos y
una línea 'girando' alrededor de un punto fijo, encuentra la expresión
algebraico de las intersecciones de la parábola y la línea; es la misma
que el anterior Los criterios coinciden. La curva
La solución del segundo tipo es, por lo tanto, construible por una parábola:

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se respeta el orden sucesivo, tanto en la estructura algebraica como en
La composición de los movimientos generadores.
El estudio general de todos los casos se deja al lector, o más bien al
posteridad. Descartes, quien "no se ha comprometido a decir todo ... cree que sí
suficiente para describirlos "  180 .
Por lo tanto, nos enfrentamos a una presentación que es muy similar a una
argumentación que una demostración. La tesis general defendida tiene
no, de hecho, se demostró en general, pero fue respaldado por
examinar casos ejemplares que dicen ser suficientes. Repítelo, ellos
son suficientes porque 'razones generales' apoyan, presidente
a esta tesis de la coincidencia de los dos criterios de aceptabilidad de
curvas 181 .
El autor recuerda nuevamente el motivo de su negativa a aceptar ciertas
curvas -el cuadrador y las espirales- No podemos, por movimientos
continuo, construir cualquier punto: "No encontramos
indiferentemente todos los puntos de la línea que estamos buscando ”  182 .
Brevemente, un nuevo criterio para la aceptabilidad de las curvas es
ofertas; es construcción 'por alambre', como la elipse del jardinero. Estas
las construcciones son aceptables cuando las partes complementarias de
los cables son porciones rectas, cuyas relaciones pueden ser
completamente conocido, que no se extiende a casos donde el informe
se entendería entre una porción recta y una porción curva, "la
proporción que se encuentra entre líneas rectas y curvas, sin ser, e incluso
Creo que no puede ser [conocido] por los hombres ”  183 .
180 A.T. p.411.
181 Para Descartes, por lo tanto, se establece que las curvas formadas por
La composición de los movimientos aceptables son algebraicos. ¿Podemos inferir que
Sus curvas 'geométricas' son precisamente curvas algebraicas? Esta tesis
fue generalmente aceptado por los sucesores pero no fue realmente demostrado
en la XIX ª siglo. Ver AB Kempe, pp. 213-216. Como escribe H. Bos, "el
Los argumentos de Descartes son vagos y poco convincentes aquí ”, Bos, 1988, p.367.
Esto no es sorprendente teniendo en cuenta la dificultad del problema.
182 A.T. p.411.
183 A.T. p.412. Este argumento es utilizado por los autores que consideran que es necesario.
devaluar, en Descartes, los criterios de construcibilidad, a favor del criterio
de expresión algebraica. La variedad de criterios de constructibilidad muestra un
variación, de una diversidad que los debilita a ellos y a ellos la generalidad requerida por el
método. Además, el argumento de que la proporción de la curva y la línea recta es
no conocible está destinado a desvanecerse con los éxitos de las rectificaciones de
curvas que pronto surgirán. Ver Giusti.

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EL MÉTODO NORMAL
El siguiente pasaje es uno de los más importantes.
discutido El estudio de curvas se realiza según criterios.
exclusivamente algebraico. Según nuestra lectura de La Géométrie ,
Este importante pasaje será interpretado de manera diferente. Puedes ver un
excursus en el proyecto esencialmente constructivista de Descartes.
Por el contrario, el poder y la generalidad del método implementado
es tal que también podemos ver en él la expresión del criterio real
Conocimiento esencial de las curvas: su expresión algebraica.
Entonces, ¿es un paréntesis o, por el contrario, el corazón de La Géométrie?
En cualquier caso, para Descartes, "este es el problema más útil y
el más general, no solo que yo sepa, sino incluso que nunca he
deseado saber en Geometría ”  184 .
¿De qué se trata? Las propiedades, los elementos característicos de
las curvas son absolutamente conocidas cuando conocemos el aspecto del
curva en cada uno de sus puntos; esta apariencia es revelada por el
tangente o, por supuesto, por lo normal a la curva en un punto
ninguna. La determinación de lo normal es, por lo tanto, el atributo esencial.
de la curva, que lo hace conocible, así como sus otras propiedades
secundario. Si, por lo tanto, con cada ordenada, sabemos cómo asociar lo normal,
la
La curva es conocida. Descartes expone un método general de cálculo.
normales y por lo tanto tangentes a curvas que admiten una ecuación
algebraico. El caso de la elipse, la parábola, la concoides son
tratado en detalle, pero está claro que aquí se da un método general.
La declaración de principios hecha por J. Vuillemin es tan clara que
nos permitimos inspirarnos ampliamente 185 .
Deje que CE y CP sean los buscados normalmente. CM, quien desempeña el
papel
eje x, es la perpendicular bajada en el eje y. Posamos
MA = y, MC = x, PC = s, PA = v, PM = vy .
También podemos leer esta objeción de Claude Rabuel, quien señala que
De hecho, "el Sr. Descartes no cree que la corrección de las curvas sea posible ...
Pero, en la geometría del cálculo infinitamente pequeño, integral encuentra el
rectificación de varias curvas ... " , Rabuel, p.294.
184 A.T. p.413.
185 Jules Vuillemin, págs. 57-63. Podemos referirnos a él para ver los detalles de
cálculos en los casos examinados por Descartes. Ver también Scott, pp. 115-118, también
que la presentación precisa y general de E. Giusti

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90
F
AMP !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! G
mi
VS
Entonces tenemos: PC2 = MC2 + MP
2, ya sea,
s2 = x2 + (vy) 2 de donde sacamos (yv) 2 = s2 - x2
La ecuación de la curva, unida a la anterior, constituye un
sistema en el que Y y x son las coordenadas del punto C , s y v les
parámetros que determinan la normalidad buscada.
Podemos eliminar xy obtenemos un polinomio en y . Si la ecuación de
la curva es de grado n , entonces el polinomio en y es de grado 2n.
Por otro lado, el CP normal puede considerarse como el radio
de un círculo con centro P, tangente a la curva y cuyo cálculo previo
dar una ecuación
Si P, en lugar de estar en su "lugar", está "un poco más cerca
o más lejos " , el círculo ya no es tangente, sino que corta la curva en
dos puntos (como C y E en la figura). Entonces habrá dos
Soluciones de MA y QA.
VS
mi
PM
QA
Si estas dos soluciones son idénticas, tenemos un
'doble solución'.
Este polinomio en y 'cuando se resuelve el problema', es decir
cuando el círculo es tangente, admite una doble raíz en yo (ordenada
desde el punto donde estamos buscando lo normal); Por lo tanto, es divisible por
(y-yo) 2.
La identificación de los coeficientes entre los dos escritos polinomiales.

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da las ecuaciones (2n + 1) necesarias para encontrar los parámetros v y
s.
Veamos el cálculo para el caso de una elipse.
Recordemos que la ecuación general del 'círculo' cuyo radio es el
normal es (yv) 2 = s2 - x2
Según Apolonio, (libro I, 13), se da una elipse de los ejes ry q
admite para la ecuación x2 = ry - r / q y2
Aquí están las dos ecuaciones del sistema.
Al eliminar x2 en ambos, obtenemos, después de la simplificación:
y2 + (qr -2qv) / (qr). y + q (v2-s2) / (qr) = 0
La existencia de una doble raíz en el punto y = e hace posible factorizar
este polinomio en (ye) 2 deja y2 - 2ey + e2 y luego identifica el
coeficientes
Por lo tanto, obtenemos: v = e - r / qe + r / 2
Esto es cierto independientemente del valor e elegido; entonces tenemos, para
cualquier ordenada y elegida, la expresión de v , que es y- r / qy + r / 2
Podríamos calcular más s , que no es necesario aquí para
determinar normal.
Como hemos dicho, este pasaje es uno de los más discutidos de
Geometría . Para una interpretación demasiado algebraica, podemos sin
duda objetar que el conjunto de cálculos desarrollados no define el
curvas. Básicamente, lo normal se puede descubrir, pero solo en
a partir de una curva que ya conocemos; que ya sabemos, no
solo la ecuación, pero también la construcción. Todo su lugar es
así dado al álgebra pero en un fondo geométrico ya
instituido. Sin embargo, lo que debe enfatizarse es que el conocimiento de
las coordenadas de cualquier punto en una curva son insuficientes para
pretender tener un conocimiento completo de la curva. Hay más,
la forma de esta curva es la determinación esencial, y
con ella una procesión de modos que completan la noción: las áreas
ellos entienden, diámetros, etc.
El uso del procedimiento para identificar
coeficientes de los polinomios de los cuales Descartes mide la importancia
cuando señala que "la invención de suponer dos ecuaciones de la misma
formulario, para comparar por separado todos los términos de uno con los de

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el otro, y así dar a luz a más de uno ... se puede usar para uno
un sinfín de otros problemas, y no es uno de los menos importantes
método que uso "  186 . Probablemente sea justo agregar que esto
la pregunta es quizás la que más influencia ha tenido en
mayor desarrollo de las matemáticas. Comentario y uso
que de hecho Claude Rabuel es extremadamente interesante, quien interpreta el
Método cartesiano como parte del cálculo de lo infinitamente pequeño y que
lo extiende para que sea eficiente para calcular puntos
inflexión de las curvas 187 .
El método tangente era un problema matemático central
en el siglo 17. En Francia, dos autores propusieron un método.
para las tangentes; Estos son Roberval y Fermat 188 . Esa de
Roberval, ubicado en otro campo (el de la composición de
movimientos), no provocó controversia con Descartes. Todo se va
de lo contrario entre Fermat y Descartes. Sin exponer aquí los temas de la
controvertido, sin embargo, podemos señalar dos puntos.
El método de Fermat implica en las ecuaciones de
'cantidades muy pequeñas', denotadas e , que, durante la etapa final de la
cálculo, puede pasarse por alto. Este tipo de paso al límite, que
acompañado por una llamada relación de 'igualación' no pudo satisfacer
El filósofo de ideas claras y distintas. Descartes sin embargo en forma
traer controversia a un aspecto en el que estaba equivocado y malinterpretó el
El enfoque de Fermat. Además de Fermat, tenía a Roberval y Pascal contra él.
El método de Fermat es, por ley, muy general, incluso si no
él mismo desarrolló solo unos pocos ejemplos.
El método de Descartes es válido, contrario a lo que
trató de objetar unos 189 , para polinomios en general. Ella tiene
por lo tanto, suficiente para satisfacer plenamente a su autor. Específicamente, no
no es adecuado para curvas de ecuaciones trascendentes cuyos
la factorización no es posible en la forma sugerida. Para que ella pueda
parecer más restrictivo, desde el punto de vista del desarrollo histórico de
186 A.T. p.423
187 Rabuel, p.297 y 320.
188 Solo mencionamos aquí los métodos y debates preleibnizianos y
pretontoniano. Presentaciones precisas de estos métodos y debates relacionados.
existe. Ver el método de Roberval, Kokiti Hara ..., Duhamel ...; para
Fermat, Milhaud, Descartes sabios, pp. ... , Scott, TSWD , pp. ...; Vuillemin , Met y
mate ... pp.
189 cartas, III, p.58-59

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93
geometría, pero, al mismo tiempo y dentro del marco que arregla,
está más rigurosamente fundado que el de Fermat.
(Añadir puntos del comentario de Vuillemin)
Óvalos
Como un péndulo, el ensayo de Descartes, que fue fuertemente
inclinado 'en el lado algebraico' durante toda la presentación en las normales,
doblar radicalmente y presentar un argumento largo para
La aceptabilidad geométrica de una familia de curvas renderizadas
conocible por construcción; y lo que es más, construyendo un
nuevo tipo ya que ya no son brújulas o diapositivas
anterior. Los óvalos de Descartes también unen el tercero.
prueba a la anterior y, más generalmente, a esta rama de la
conocimiento que tuvo un gran lugar para su autor, a saber, el
dióptrico. Las curvas que se estudian aquí se han presentado,
sugerido y parcialmente analizado durante el trabajo óptico. Claude
Rabuel presenta muy bien la pregunta escribiendo "Sr. Descartes
explica primero la naturaleza y los efectos de cuatro tipos de óvalos
que él inventó; en segundo lugar se trata de la cifra que debe darse
a las gafas que resurgen en un punto dado los rayos que vienen
desde otro punto Las cosas que necesitamos explicar son estas. 1)
El reflejo y la refracción de la luz en pocas palabras. 2) el
Descripción de los cuatro tipos de óvalos 3) sus propiedades en relación con
el reflejo y la refracción de la luz y la demostración de estos
propiedades 4) Qué propiedades, el círculo, la parábola, la elipse y
hipérbola con respecto a la reflexión y refracción de la
luz 5) La figura que se debe dar a las gafas, para que se junten
en un punto dado los rayos que provienen de otro punto dado ”  190 .
La ley de la refracción, conocido como Descartes la ley , o ley de senos marcas
cuenta de cómo se desvía un rayo de luz a medida que pasa
de un entorno a otro 191 .
Descartes busca, por tanto, la forma que deben tener las curvas
para converger rayos desde un punto. Muestra que, si un
el radio proviene de A y debe converger hacia B, entonces la curva debe ser tal
que la relación entre la diferencia AG - AS y la diferencia entre BS -
BG es precisamente la relación de los senos de los ángulos de incidencia y
190 Rabuel, p.337
191 Pequeña nota sobre sini / sinr = r / i.

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94
reflexión. Dichas curvas describen óvalos de distintas especies.
de acuerdo con la posición del vértice S con respecto al segmento AB. El autor
considera cuatro especies de óvalos que primero construye.
El primer óvalo se construye de la siguiente manera:
F
A
sol
yo
yo
yo
66
55
77
8
yo
R
Dos líneas, AF y AR se cruzan en un ángulo arbitrario. UNA
círculo central F, sección (AF), más allá de A, en un punto anotado 5. Encendido
AR, el punto señalado 6 respeta la proporción mencionada anteriormente; A6:
A5 es como la relación sinusal. Deje g estar en la media línea [A5), como
que AF: AG en el mismo informe.
Sea ahora R, de modo que AR sea igual a AG y un círculo de centro
G y radio R6. Este círculo se cruza con el primer círculo dibujado en dos puntos.
I que son puntos del óvalo buscado.
El proceso se repite tantas veces como se desee, variando el
posición del punto 5. Se obtiene cualquier punto en esta curva.
Aquí está quién, según Descartes, los distingue de las curvas mecánicas.
Las otras construcciones son de la misma naturaleza y debe tenerse en cuenta que
algunos casos especiales de estos óvalos dan líneas rectas,
hipérbolas o elipses 192 . Encontramos en esto, no una prueba,
pero un argumento a favor del carácter geométrico (por lo tanto, algebraico
de estas curvas).
Rabuel realiza un estudio preciso de estos óvalos, págs. 337-400. Ella es
192 
parcialmente abordado en Scott, pp. 121-133.

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95
Es importante para nosotros considerar que estamos aquí
de una familia de curvas conocidas porque son construibles y
construible 'por punto'. Si no se dice nada de sus ecuaciones, nosotros
conoce sus elementos característicos, los hogares, llamados 'puntos
quema 'y especialmente sus propiedades ópticas.
El autor sugiere una construcción ovalada por instrumento ad hoc .
Es un proceso que combina la cuerda del jardinero y la regla giratoria.
Si el caso es inteligente, hay que decir que se debilitó un poco
Un argumento de inadmisibilidad contra la espiral de Arquímedes. Huygens en
de hecho, había propuesto un plotter en espiral que ya no existía
complicado que este trazador ovalado. Para recibir uno y rechazar el otro,
Se necesita un criterio particular que afecte la generalidad de los conceptos y
métodos 193 .
El cálculo algebraico, si no se usa aquí para definir las curvas, es
admirable ayuda al servicio de la geometría. Este es el calculo
proporcionar evidencia del rendimiento óptico de los óvalos. los
estilo de corte, incluso programa, que queremos poner
antes, a veces, entre el pasaje en las tangentes y el pasaje en el
los óvalos quedan atrapados en incumplimiento por una anticipación deliberada
de Descartes.
El primer óvalo ya se ha introducido, antes de ser construido 'por punto';
constituye el tercer ejemplo dado de aplicación del método de
normal e identificación de coeficientes. Mucho de
cálculo algebraico necesario para la demostración 'óptica' tratada
ahora se realizó entonces 194 ; se refiere al cálculo de la sub
normal. Obviamente, Descartes refiere a su lector a este pasaje "así
que se mostró arriba "  195 .
Presentamos aquí el cálculo relativo al primer óvalo.
Las "líneas que miden las refracciones" de los medios considerados
son d y e . El óvalo se caracteriza por el hecho de que la diferencia CF-FA
tiene, con la diferencia GA-GC, la relación e / d .
193 Véase la comparación de instrumentos en H. Bos, 1981.
194 A.T.416-7 para la introducción de esta curva y AT 422 para el cálculo
preparatorio.
195 A.T.432

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96
F
AMP !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! G
mi
VS
NO

En la figura anterior, tenemos: AF = c; AG = b; CF-FA = z , por lo tanto

GC = be / dz (que trivialmente se deriva de la caracterización de este
oval).
Establecemos CM = x , AM = y, por lo tanto , FM = c + y y GM = por
Consideramos la PC normal, en C tomada arbitrariamente. Para la
para saber, es necesario calcular el AP = v subnormal .
Aquí es precisamente donde se utiliza el resultado obtenido en el pasaje.
en tangentes; es
AP = v = (bcd2 - bcde + bd2z + ce2z) / (bde + cd2 + d2z -e2z)
Al considerar los triángulos similares de la figura, nosotros
obtiene
CF: CM :: FP: PQ tampoco, PQ = CM.FP / CF
y
GP: PN :: CG: CM tampoco, PN = CM.GP/CG
de donde
PQ: PN :: FP.CG: CF.GP
Por lo tanto, es suficiente mostrar que FP.CG: CF.GP :: d: e
por demostrar que
PQ: PN :: d: e
La figura muestra claramente que PQ: PN es la relación de
seno de incidencia y refracción.
Cálculo de FP.CG,
tenemos FP = c + v
= c + (bcd2 - bcde + bd2z + ce2z) / (bde + cd2 + d2z -e2z)
= (bcd2 + c2d2 + bd2z + cd2z) / (bde + cd2 + d2z -e2z)
CG se conoce igual a ser / dz
El producto FP.CG es por lo tanto igual a
(bcd2 + bc2d2 + b2d2z + bcd2z - bcdez - c2dez - bdez2 - cdez2) /
(bde + cd2 + d2z -e2z)
Cacul de PG.CF,
tenemos PG = b - v
= b - (bcd2 - bcde + bd2z + ce2z) / (bde + cd2 + d2z -e2z)
= (b2de + bcde - be2z - ce2z) / (bde + cd2 + d2z -e2z)

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97
CF se conoce igual a c + z
El producto PG.CF es por lo tanto igual a
(b2cde + bc2de - bce2z - c2e2z + b2dez + bcdez - be2z2 - ce2z2) /
(bde + cd2 + d2z -e2z)
Al dividir el primer producto por d y el segundo por e, obtenemos
FP.CG/PG.CF = PQ / PN = d / e. Cqfd
Descartes examina las propiedades ópticas en un
gran cantidad de casos: si los rayos provienen de fuera de los óvalos,
si vienen de adentro, si vienen de una de las casas, etc. El estudio
se continúa para cada uno de los cuatro géneros y, cada vez, el cálculo
se explota algebraico, a partir de una propiedad característica de la
curva y la ley de los senos con respecto a la refracción y la ley
de ángulos iguales con respecto a la reflexión.
Así se encuentran hermosas propiedades de las cónicas, como
reflejo de foco a foco para una elipse, reflejo al foco
'interior', de un rayo dirigido hacia el foco 'exterior' de un
hipérbola…
Si consideramos, por un lado, todas las situaciones constituidas por un
emisión y convergencia, y en segundo lugar todos los óvalos posibles allí
Parece que la investigación o una hipótesis de coincidencia existe en
Descartes A una variación continua de las condiciones iniciales de la naturaleza.
la óptica correspondería a una variación continua de soluciones
geométrico, entonces, "omito muchas otras refracciones y reflexiones
que están regulados por estos mismos óvalos ”  196 .
196  A.T.431.

98
98
TERCER LIBRO
¿Es el más importante y el más innovador de los libros cartesianos?
en matemáticas o, por el contrario, ¿es lo más banal y lo más
¿directamente inspirado o incluso plagiado de sus predecesores? Los dos
se han hecho juicios, el primero en particular por Cantor que ve
«Einen wirklichen Markstein in der geschichtlichen Entwickelung inder
Lehre von Gleichungen "  197 , el segundo inmediatamente por Wallis quien
cree que "este tratado del Sr. Harriott fue (parece) muy querido por
Des Chartes, que de alguna manera ha transcrito todo para
la sustancia (aunque en otro orden y palabras) en su geometría
(pero sin siquiera nombrar al autor) ”  198 . Veremos,
Allí nacen notables innovaciones, pero es cierto que
La ausencia casi total de referencias al trabajo de los algebraistas.
precedentes y contemporáneos no hacen justicia a lo que el autor, muy
probablemente les debía 199 . Lo que nos importa aquí es
además de no hacer una evaluación precisa de lo que se inventa adecuadamente
por Descartes, pero sobre todo para comprender los objetivos que persigue
durante este libro algebraico y cómo intenta alcanzarlos.
LA SIMPLICIDAD
El primer párrafo señala dos formas simétricas de ser
defectuoso en el tratamiento de problemas geométricos. Lo estamos usando
medios demasiado complejos o usando muy pocos medios compuestos.
La segunda falla es indiscutible: si buscamos la resolución de un
problema mediante el uso de curvas de un tipo demasiado simple, la
investigación
simplemente será en vano y no lograremos el resultado. los
Primero nos enseña más sobre el método correcto. UNA
problema dado, puede ser solucionable (edificable)
gracias a cierta curva; si descubrimos que este mismo problema es
también solucionable por otras curvas, surge una pregunta: el
197 Cantor, citado en Scott, p.154 (Cantor, ii, p.722, por verificar)
198 Memoranda de Wallis en una hoja de su Artis Analyticae Praxis
por Harriot, Rigaud, MSS. (Bodleian) VI, p.41.
199 La pregunta surge con mucha insistencia con respecto al trabajo.
de Harriot, lo que lleva al siguiente juicio de FV Mormey sobre
Descartes: “[Él] sabía cómo llevarlos a su conclusión, con lucidez y brillantez
típicamente francés, cosas que habían permanecido oscuras a los ojos de
sucesores de Harriot ” , FV Morley, Scientific Monthly , XIV, 1922, p.63.

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99
son resoluciones equivalentes; ¿son todos legítimos?
Sin respuestas Descartes, es recomendable mantener solo la solución que
moviliza la curva del género más simple. Usa las otras curvas,
de un tipo más compuesto que la naturaleza del problema requiere es una
culpa. Entonces, del problema de trazar los promedios
proporcional entre dos cantidades dadas. El Mesolabum da
Una forma muy fácil de hacer esto, pero en el caso de dos promedios
proporcional - usamos una curva del segundo tipo, mientras que
hay una solución por curva cónica del primer tipo. Nosotros
mira, la simplicidad no es facilidad (no necesariamente), tienes que saber
que sea más difícil hacerlo más simple. Como dijimos antes,
la geometría no rigor criterio demostrativo suficiente
precisión científica El criterio superior, el que establece el
La corrección cartesiana es el criterio de orden. Los resultados deben ser
productos en buen estado, desde los más simples hasta los más compuestos.
De nuevo, las jerarquías son claras: los objetos constituyentes
de la ciencia matemática reorganizada son las curvas y la
construcciones lineales de raíces; pero estos objetos no se revelan
incluso su organización, su programación. Su consideración hace
no es suficiente para constituir la ciencia de la que son objeto. Es álgebra
quien logra esta tarea eminente y necesaria. De hecho, el tipo de
los problemas están dados por su ecuación cuyo papel es tanto
secundario y decisivo. El objetivo es la clasificación de los problemas.
propiamente geométrico, el medio es el tratamiento algebraico de estos
problemas.
La larga disertación algebraica que siguió a la introducción del libro.
tercero se presenta así como la enunciación de algunas reglas,
para evitar cualquiera de estas dos fallas  200 .
Henk Bos claramente preparó el escenario al describir el
comienzo de este tercer libro: "Las construcciones deben llevarse a cabo
utilizando las curvas más simples posibles. El criterio principal
La simplicidad no es la facilidad del diseño, sino el género mínimo. Por
ejemplo, el Mesolabum dibuja curvas que no son apropiadas
para construir los promedios proporcionales. Es un error, un
falla, en geometría para construir usando una curva que no sea la
tan simple como sea posible, o tratando de construir con uno demasiado simple.
A.T. p.444
200 

Página 100
100
Para evitar estos errores, una cierta teoría de ecuaciones debe
necesariamente ser desarrollado "  201 .
REDUCCIÓN DE ECUACIONES
Primero mencionamos seis reglas principales establecidas por
Descartes observando de inmediato dos cosas. No estan
siempre demostrado, y a menudo el argumento proporcionado es en realidad un
ejemplo que a veces es ad hoc . Segundo, la técnica esencial.
implementado por el autor es el de identificar los coeficientes
de polinomios considerados iguales. Descartes había informado, del Libro II,
La importancia de este procedimiento.
Los muchos pasajes técnicos de este libro nos obligan a
hacer 'simplificaciones' que tendremos en cuenta. Nosotros
hablemos de polinomio aquí también cuando Descartes emplea
sistemáticamente la palabra ecuación. Los únicos que imaginó fueron
polinomios y esta modernización evita la confusión sin causar
contra el sentido Notaciones cartesianas (los coeficientes a veces se establecen
en la columna se indican entre paréntesis, el "." que significa +/-, el
factorizaciones ...) se suavizan para que sean legibles para un lector
moderno. Hay más, algunas dificultades que merecen
los comentarios se pasan en silencio; entonces discusiones sobre
signos asignados a los coeficientes de los polinomios y los relativos a la
La selección de raíces es pasada por alto por nosotros. El marco de este trabajo
hace
permite el seguimiento paso a paso de los cálculos cartesianos y nos referimos a
obras por las cuales el lector podrá satisfacer su posible
curiosidad.
1-El grado de la ecuación (Descartes habla de dimensión) da el
posible número de sus raíces. Estas raíces pueden ser ciertas, es decir,
decir positivo o falso, es decir, menos que nada (sigue siendo el
falta de una cantidad ). Un polinomio de grado na por lo tanto -en la mayoría- n
raíces, y Descartes no dice nada más.
Por lo tanto, x 4 - 4x 3 -19x 2 + 106x - 120 = 0 admite tres raíces verdaderas 2;
3 y 4 y una raíz falsa 5.
Relación del grado de la ecuación y el número de sus
las raíces ya habían sido mencionadas por Cardan para los cúbicos, por Girard
y por Harriot. Stifel había admitido 'numeri absurdi' como falso
raíces
H. Bos, 1993.
201 

Page 101
101
El polinomio 2-A que tiene α como raíz es 'factorizable' por (x-α) y
recíprocamente.
3-El polinomio anterior se puede dividir por (x-2), (x-3), (x-4) y
(x + 5)
4-El número de raíces verdaderas y falsas se puede descubrir sin
que son conocidos, usando la regla de cambio de signo
coeficientes Un polinomio ordenado según los poderes.
disminuyendo de lo desconocido, "puede haber tantos verdaderos como el
Los signos + y - a menudo se cambian allí; y tantos falsos como
que hay dos signos +, o dos signos, que
seguirse ”  202
Esta regla ya era conocida, incompletamente por Cardan. Ella es
sin embargo defectuoso al considerar las raíces
'imaginario' o complejo. Descartes probablemente lo sabía desde
evoca esta dificultad en una carta tardía a Carcavy 203 , en
que responde a las objeciones de Roberval.
5-Una ecuación puede ser modificada, simplificada, por un cambio
variable de tipo y = x + α. La ecuación P n (x) = 0 luego se reemplaza
por el sistema P ' n (y) = 0 e y = x + α. También se puede cambiar
por un cambio de variable del tipo y = ax.
Viète sabía cómo usar cambios de variable de tipo y = x +
α y Harriot manipularon ambos tipos de cambios.
6-Estos cambios permiten transformaciones que ayudan a
factorización y, por tanto, resolución. En particular, es posible
para obtener un polinomio en el que desaparece el segundo término. Entonces
la ecuacion
y 4 + 16y 3 + 71y 2 -4y -420 = 0 ¿puede dar a luz a
sistema
z 4 -25z 2 - 60z - 36 = 0 y z = y + 4.
Descartes da un cálculo general sobre esta propiedad, para
nivel 4. Esta importante técnica estaba funcionando en Cardan,
Ferrari, Viète y Harriot.
Otro desafío de estos cambios es tener coeficientes.
entero, en lugar de 'agrio' o 'fraccional', es decir, fraccional o
202 A.T. p.446.
203 A.T., correspondencia, año 1649, pp. 453-4. John Wallis criticará
precisamente esta 'regla de signos' en su álgebra .

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102
radicales Finalmente, nos permiten situarnos en un dominio de raíces.
todo cierto.
La ecuación x 3 - x 2 √3 + 26 / 27.x - 8 / (27√3) = 0 es transformable
en
y = x√3 e y 3 - 3y 2 + 26 / 9.y - 8/9 = 0, en sí mismo transformable
en
z = 3y y z 3 - 9z 2 + 26z - 24 = 0, cuyas raíces son 2,3 y 4
de donde derivamos, para los valores de x, 2√3 / 9, √3 / 3 y 4√3 / 9
Las raíces, tanto verdaderas como falsas, pueden ser imaginarias, excepto
saber "que no hay cantidad que les corresponda" . Si el nombre
imaginario se debe a Descartes, la presencia de estas raíces es
claramente identificables en Cardan o Ferrari pero se descuidan
como innecesario por Viète y Harriot.
Estas reglas se utilizarán para abordar la resolución de
ecuaciones de grado tres y cuatro.
Si la ecuación es cúbica (de tipo P 3 (x) = 0) y solo después de varios
transformaciones sugeridas anteriormente, obtenemos un valor α tal que
P 3 (α) = 0, entonces podemos dividir la ecuación cúbica por (x - α) y tener
una ecuación cuadrática que, por supuesto, caracteriza el problema
como un problema de plan
Cuando la ecuación resiste esta disminución de grado, es entonces
demostró que el problema es sólido "y no es una falta menor
después de eso, tratar de construirlo sin usar solo círculos y
líneas rectas ”  204 .
Debemos enfatizar la presentación, muy bien dominada, de los métodos.
división de un polinomio por otro, de menor grado.
Cuando se trata de una ecuación de 4 dimensiones, el procedimiento es bastante
similar. Intentaremos reducir su grado dividiéndolo por un
tipo de formulario (x - α). Si tiene éxito, obviamente volveremos al caso
ecuaciones cúbicas anteriores. De lo contrario, deberá buscar el
factorización en dos polinomios de segundo grado. Después de haber
transformado el polinomio eliminando su segundo término, buscaremos
formar dos polinomios de este tipo.
En esencia, ¿cuál es la técnica cartesiana aquí?
Sea una ecuación de cuarto grado, formateada:
x 4 + px 2 - qx + r = 0
A.T., pp. 456-7.
204 

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103
Estamos buscando dos polinomios del tipo
x 2 + yx + z y x 2 - yx + v, cuyo producto es igual al polinomio
de salida. El problema se transforma y el método de identificación.
los coeficientes se reproducen al máximo, de modo que es y, z y v los que
convertirse en las incógnitas de un sistema de ecuaciones. Es notable
que la más alta de estas ecuaciones es del sexto grado en y. Se tiene
sin embargo ganado en el intercambio, porque es cúbico en y 2 ; Más
específicamente, es de la forma:
y 6 + 2py 4 + y 2 (p 2 - 4r) - q 2 = 0
El conocimiento del mismo se realiza bajo los procedimientos examinados.
previamente y, paso a paso, permite el descubrimiento de
raíces del polinomio inicial 205 .
Veamos uno de los ejemplos ofrecidos por Descartes:
x 4 -4x 2 - 8x + 35 = 0
Estamos buscando una factorización en
(x 2 + yx + z) (x 2 - yx + z), es decir
x 4 + (v - y 2 + z) x 2 + (yv - yz) x + vz
La identificación de los coeficientes le da al sistema:
v - y 2 + z = -4
yv - yz = -8
vz = 35
o, después de algunos reemplazos,
v = -2 + y 2 /2 - 4 / y y z = -2 + y 2 /2 + 4 / y
y por lo tanto, 35 = (-2 + y 2 / 2-4 / y) (- 2 + y 2 /2 + 4 / y)
de donde sacamos: y 6 - 8y 4 - 124 y 2 -64 = 0 que, siendo cuadrático, es
resuelve y admite y = 4 e y = -4 como raíces. v y z se encuentran
inmediatamente. Los dos polinomios de factor son por lo tanto x 2 - 4x + 5 y
x 2 + 4x + 7 cuyas raíces son 2 +/- √-1 y -2 +/- √-3. "Sabemos
por el cual las cuatro raíces de la ecuación de la que proceden son
imaginario; y que el problema, para el cual lo encontramos, es
su naturaleza pero que de ninguna manera se puede construir, porque
que las cantidades dadas no pueden combinarse "  206 .
La discusión del número de raíces, por lo tanto, de la posible reducción.
las ecuaciones permiten la clasificación de los problemas que les han
proporcionado,
en planos o sólidos. Parece que Descartes pensó que podía
205 Los cálculos detallados y presentados claramente se encuentran en Scott, pp.
140-145.
206 A.T., p.461.

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104
reducir el tratamiento de ecuaciones de grado 4 a cúbicos, principio
que él no da una demostración general.
Antes de pasar al examen de reglas más generales, el autor
expone la resolución analítica de un problema clásico también encontrado
y resuelto en Pappus 207 . Deje que se le dé un cuadrado AD y una línea BN.
Queremos extender AC a E, de modo que EF, trazada de E a B y
corte de CD en F, igual a NB.
NO
A
B !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! D !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! G
VS
mi
F
Ciertamente, la construcción del papus es correcta y demuestra que el
el problema es el plan, pero "para aquellos que no lo saben,
sería bastante difícil de cumplir ”  208 . Descartes muestra que, por su
método, tenemos la opción de la cantidad desconocida y esa opción, si no
no enmascara la naturaleza plana del problema, pero puede ser más
o menos juicioso. Las ecuaciones obtenidas son más o menos
menos fácil de desenredar
Al establecer a = BD, c = EF yx = DF como una cantidad desconocida,
la ecuación es x  4 -2ax  3 + (2a  2 - c  2 ) x -2a  3 x + a = 0
Sin embargo, la raíz, de expresión bastante pesada, es constructible en
regla y compás:
DF = 1 / 2a + √ (1/4 a  2 + 1/4 c  2 ) - √ [1 / 4c  2 -1 / 2a  2 + 1 / 2a√ (a  2 +
c  2 )]
La forma cartesiana es nuevamente explícita: "Podría
Todavía agregue varias reglas para desentrañar las ecuaciones que van a
cubo o cuadrado de cuadrado, pero serían superfluos porque, cuando
los problemas son planos, siempre podemos encontrar la construcción
por ellos "  209 .
Los argumentos y los verdaderos éxitos logrados en más o menos casos.
menos particulares son dignos de demostración: es el método general que
207 Problema de Herakleitos , en Pappus, colección, VII, prop. 72)
208 Una vez más, el reproche de los antiguos por no revelar las formas de
descubrimiento. La demostración de la construcción de Pappus está a cargo de Scott,
p.146.
209 A.T. p.463

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105
así validado, incluso si el dominio matemático descubierto por
esto no fue arado sistemáticamente. Descartes asume esto
posición advirtiéndonos que “además, he omitido aquí el
demostraciones de la mayoría de lo que dije porque me dijeron
parecía tan fácil que mientras te molestas en mirar
metódicamente si he fallado, se te presentarán
ellos mismos, y será más útil aprenderlos de esta manera que en ellos
leyendo ”  210 .
Considerando que trató las ecuaciones de dimensión completamente
3 y 4, Descartes sugiere que podría "agregar otras [reglas] a
las ecuaciones que suben al supersólido o al cuadrado del cuadrado, o
más allá, pero prefiero entenderlos a todos en uno ... "  211 .
El principio es simple: ya sea un polinomio P n de grado n, buscamos
para factorizarlo en polinomios Q n ' y R n " , con n' + n" = n. Estamos entonces
traído de vuelta a los estudios de polinomios de grado inferior y el
La clasificación de los problemas se deriva del tipo de factorización posible.
Sin embargo, esta regla es una petición en principio porque los métodos
descomposición general de polinomios no están expuestos ni
accesible. La confianza de Descartes en su método va mucho más allá
de lo que realmente puede establecer.
INTERSECCIÓN DE CÍRCULO Y PARÁBOLA CARTESIANA
El tercer libro, hasta ahora estrictamente algebraico, ahora va
recibir su interpretación esencial, es decir geométrica. los
La clasificación de las ecuaciones conduce a métodos de construcción.
La proposición cartesiana es clara: cualquier problema sólido tiene un
ecuación cuyas raíces siempre se encuentran en uno de los tres
secciones cónicas asociadas con líneas rectas o círculos. Desde
cónico, es posible elegir la parábola "porque está en
de alguna manera más simple "  212 .
Así que deja que la ecuación se reduzca a su forma más simple
z  4 = pz  2 + qz + r
para la dimensión cuatro o
z  3 = pz + q
para la dimensión tres
El signo de los coeficientes depende de la orientación de las cantidades.
que representan Por lo tanto, los diversos casos se informarán al estudio de
210 A.T. p. 464.
211 A.T., p. 463.
212 A.T., p. 464.

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106
la intersección de una parábola y un círculo, ambos adecuadamente
escoger.
Así que dejemos una parábola del vértice A, eje (AC) y parámetro
1. Dibujamos un punto D en el eje tal que AD = 1/2 (p + 1). Elegimos un
dirección positiva, perpendicular al eje, y en esta dirección, nosotros
trace, desde D, el segmento DE, de modo que DE = 1 / 2q.
S
H
A
VS
re
K
L
METRO
sol
F
mi
R
Si r es cero, es decir, en el caso de la ecuación cúbica, dibujamos el círculo
con centro E y radio EA. La intersección de este círculo y la parábola.
determina puntos cuya ordenada es la raíz de la ecuación inicial.
Si r no es cero, es necesaria una construcción auxiliar. Sobre
[AE), dibujamos el punto R tal que AR = r y, en la media línea opuesta,
dibujamos S tal que AS = 1. El semicírculo de diámetro RS interseca el
perpendicular a (AE) en un punto H que conocemos desde el primer
libro, que AH = √r. El círculo necesario para la construcción es entonces el
círculo con centro E y radio EH.
La discusión de las diversas situaciones se lleva a cabo, pero en un
incompleto por Descartes. La construcción varía según si r está orientado
positiva o negativamente pero la posibilidad de tener una cantidad
negativo debajo de la raíz que expresa el radio del círculo no es
mencionado. Del mismo modo, la posibilidad de la ausencia de intersección entre
el
círculo y la parábola, en el caso de la ecuación de grado cuatro, ¿es
pasó en silencio. Después de mostrar que una de las 'ordenadas'
bien verifique la ecuación final, el autor sugiere "si usted

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107
aplique este mismo cálculo a todos los demás casos de esta regla, en
cambiando los signos + y - dependiendo de la ocasión, encontrará su
cuenta de la misma manera, sin la necesidad de detenerme allí ”  213 .
La demostración, en términos modernizados, revela claramente el
método:
Deje la referencia ortonormal de origen A y ejes (AC) y su
perpendicular a A. La parábola admite para la ecuación y = x 2 . los
círculo con centro A y radio EH tiene la ecuación x 2 - qx + y 2 - (p + 1) y
=r
Al reemplazar y por su valor en la ecuación del círculo, obtenemos:
x 4 -px 2 - qx - r = 0, que corresponde a la ecuación general
propuesto (el caso r = 0 nos devuelve a la ecuación cúbica) 214 .
Recordamos que buscando medios proporcionales,
hecho posible utilizando el mesolabio, no fue, por este medio,
aceptable ya que luego requería curvas excesivamente compuestas.
Recordando que dicha investigación (para dos promedios) se redujo a
la resolución de un cúbico, Descartes deduce una construcción por
círculo y parábola que da una buena explicación de la naturaleza del problema.
La trisección angular se somete al mismo tratamiento. Un ángulo NOP
dado, el acorde NP del círculo de radio planteado igual a 1 es conocido y
señaló q. Queremos construir el ángulo NOQ igual a un tercio del ángulo dado.
Deje que NQ sea el acorde correspondiente a este ángulo buscado; establecemos
z = NQ.
La ecuación derivada del problema es del tipo z 3 = 3z -q. los
La demostración estándar desarrollada previamente da la solución.
Recordamos que el fracaso griego de una construcción por círculo y
derecho de dos promedios proporcionales había dado lugar a una
solución, debido a Ménechme, por la intersección de dos parábolas. los
La clasificación cartesiana es algo confusa que refuta como
defectuoso esta construcción y admite lo que resulta de la intersección
plato-círculo Por lo tanto, el par parábola-parábola debe declararse
más compuesto que el par parábola-círculo. Todo esto destaca el
naturaleza ambigua del círculo que Descartes es reacio a considerar como
una cónica particular
A.T., p. 469.
213 
Scott también da un cálculo más detallado, pp.148-150; igualmente,
214 
por supuesto que lo dio Rabuel.

108
108
El siguiente párrafo es extremadamente revelador del tipo de
certezas promovidas en Geometría . "Es cierto que no lo hice
Una vez más dijo por qué me atrevo a asegurar que si
algo es posible o no es ... "  215 . La pregunta es
especialmente la imposibilidad de construir problemas sólidos
(digamos los problemas de ecuación cúbica y cuadrado de cuadrado) por
círculos y líneas solamente. La convicción cartesiana es 'general':
Un informe único que caracteriza la curvatura de un círculo, su conocimiento
recíprocamente, solo permite descubrir una cantidad desconocida
(por ejemplo, un promedio proporcional); mientras que las cónicas tienen
curvas con doble característica ... ergo , permitirán
Descubre dos extraños. Este razonamiento general, basado en un
analogía de determinación, no es, a nuestros ojos, matemática y no
puede reemplazar una demostración. De hecho, la demostración
de imposibilidad de construcción por regla y brújula de dos medios
proporcional, trisección del círculo, duplicación del cubo
Fue logrado solo en 1837 por Wantzel 216 .
Después de lidiar con problemas sólidos, cuya ecuación no sube
no más allá del cuarto grado, el autor examina los problemas de los cuales
la ecuación es quinto o sexto grado. La herramienta decisiva para
resolver es la 'parábola cartesiana' o concoide parabólico que tiene
fue introducido en el libro II, por composición de una parábola y una línea recta
pivotante y que es de cuarto grado. Se estableció que ella era de
género inmediatamente superior a las cónicas; por lo que se ajusta a la
método que atiende adecuadamente los problemas de un género más
compuesto que problemas sólidos. "Por eso creo que sí
en esto lo mejor posible, si doy una regla general para
construirlos, utilizando la línea curva descrita por
la intersección de una parábola y una línea recta, en el camino de arriba
explicado. Porque me atrevo a asegurar que no hay nada más simple
naturaleza, que puede servir para este mismo propósito; y viste como si
sigue inmediatamente las secciones cónicas, en esta pregunta mucho
A.T., p. 475
215 
Wantzel, Investigación sobre formas de reconocer si hay un problema
216 
la geometría se puede resolver con regla y compás ” , Journal of Mathematics
puro y aplicado (1837), p.366-372. Ver Serfati, 1992.

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buscado por los antiguos, cuya solución enseña por orden todo
líneas curvas que deben ser aceptadas en geometría ”  217 .
Todas estas ecuaciones, asegura Descartes, pueden estar relacionadas con
ecuaciones de grado seis admitiendo solo raíces positivas
(cierto). Usando transformaciones regulares en las ecuaciones, nosotros
puede reducirlos a todos a la siguiente forma:
y  6 - py  5 + qy  4 -ry  3 + sy  2 -ty + v = 0, con q> (p / 2)  2 .
Henk Bos resumió perfectamente el enfoque cartesiano en este
punto: "Construir las raíces de esta ecuación requiere
construcción de dos curvas en relación con dos ejes
perpendicular. Las raíces están dadas por las ordenadas de
puntos de intersección. Una de las curvas es un círculo, la otra es la
'Parábola cartesiana' [...]. Deje la parábola del vértice B y de
parámetro a (entonces su ecuación ay = x  2 ) que se mueve a lo largo
el eje, la línea DP gira alrededor de D y la intersección I de estos dos
Las líneas definen el concoide. Esto se caracteriza por tres
parámetros a, by c. El círculo necesario para la construcción de las raíces.
También se caracteriza por tres parámetros, su radio r y el
coordenadas de su centro M, x  m y y  m . Las raíces de cualquier
la ecuación de sexto grado considerada aquí se puede construir en
ajustando los parámetros a los valores de los coeficientes en el camino
siguiente, próximo:
c=p/2
a =  √ T / √V + q - p  2 /4
b = 2√v / pa.
x  m = 2√v / pa - t / 2n√v
y  m = d / a  2 con d = r / 2 + √v + pt
/ 4√v
r  2 = t / 2a√v - (s + p√v) / a  2 + d  2 / a  4 .
Descartes luego muestra, por cálculo directo, que las ordenadas de la
los puntos de intersección (como máximo seis) satisfacen la ecuación propuesta
”  218 .
Después de haber tratado varios casos auxiliares, Descartes recuerda que
Los problemas clásicos de medias proporcionales y secciones n
Los ángulos, más compuestos que los anteriores, pueden resolverse con esto
método general
Es cierto, señala el autor que puede suceder que "la construcción
no es conveniente para la práctica ... "  219 , pero es solo una cuestión de
217 A.T., p. 476.
218 H. Boss, 1993, págs. 24-26.
219 A.T., p. 484. Rabuel ha realizado una crítica precisa de ciertos instrumentos
Constructores cartesianos, objetando que no solo eran difíciles de

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Detalle de defectos. Él cree que ha mostrado la forma en que él
simplemente siga "para construir todos [los problemas] que son más
compuestos infinitos ". Seguramente siendo optimista
exagerado, concluye: "Porque en materia de progresiones matemáticas,
cuando tienes los primeros dos o tres términos, no es difícil
encuentra a los demás. Y espero que nuestros sobrinos me estén agradecidos, no
solo cosas que he explicado aquí, pero también cosas que
Omití voluntariamente, para dejarles el placer de
inventar ”  220 .
construir o manejar, pero que contenían contradicciones y
imposibilidades en su propia concepción.
220 A.T., p.485.

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111
COMPLETA LA GEOMETRÍA
Recepción del tercero de los ensayos del discurso del método
Fue muy bueno. Fracaso con el público, por supuesto, pero renuencia.
obstinado de la mayoría de los especialistas, tal fue el destino de la
tratado. Las razones controvertidas pesan mucho en esta actitud pero
probablemente no sean suficientes para explicar esta recepción.
De hecho, debe tenerse en cuenta que la geometría se presenta, en el
veces como un modelo completo, metodológicamente central, un
resultado casi final y también como un trabajo de
circunstancias, redactadas apresuradamente y quizás no esenciales. Esta
la iluminación doble y contradictoria fue dada por su propio autor,
en varias correspondencias.
Habría sido escrito en unas pocas semanas, mientras que el
Se estaban imprimiendo meteoritos , debería haberse reorganizado
"algún día", habría pedido notas introductorias ,
complementos, introducciones, habría contenido obscuridades
(querido o no) En realidad nos encontramos en varias actitudes y
Las posiciones de Descartes sobre los argumentos en este sentido. "Descartes ,
escribe G. Milhaud, sin duda tenía las ideas orientadoras de la obra, pero
esto se presenta como un conjunto desordenado de 'notas de
Creador'. […] Raramente se desarrollan pensamientos de Descartes.
en un orden más cercano al de la novela que al de un
geometría […] La geometría aparece como una serie de intuiciones,
una especie de historia psicológica de descubrimientos cartesianos ”  221 .
Tal vista puede llegar lejos y justificar el margen
tercer ensayo en una edición de las Obras filosóficas ,
después de todo, el conocimiento de la geometría no sería
necesario para quien quiere entender los procedimientos por los cuales
Descartes construyó su metafísica, ya que en Les Méditations , él
no es en absoluto una cuestión de matemáticas, ya que Descartes habría
él mismo descartó las matemáticas de la filosofía, ya que el
La geometría es imposible de comentar según los estándares habituales,
ya que está oscurecido intencionalmente 222 .
Todo esto no nos convence y la geometría no nos parece
tal. Queríamos mostrar los vínculos cercanos que tiene con
221 Gérard Milhaud, AM, p. 360.
222 Estos son exactamente los argumentos expuestos por F. Alquié en su
Introducción , GF I, pp.14-15.

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El Método , con epistemología cartesiana. Nosotros también
convencido de que, si fue escrito brevemente, fue escrito desde
obras y meditaciones que vinieron de lejos. En cuanto a sus oscuridades,
innegable, son el resultado de la voluntad cartesiana de mostrar
superior a sus contemporáneos en un área que pensó que había dominado
y donde no era inmune a las críticas y la controversia
Precisamente discutido. Pero, sobre todo, puede parecer oscuro
aquellos (y en cierto modo lo somos) que esperan de un
geometría, organización y secuencia euclidiana (o, por qué
no Hilbertian). También queríamos demostrar que el flujo estrictamente
El deductivo da paso a la argumentación general y metódica. Ella se
iba a ser la prueba más convincente del desempeño del
Método y no el tratado de geometría apropiado para las escuelas (al menos
en la forma que le dio su arquitecto).
El mayor malentendido proviene principalmente de lo que Descartes tiene
pensó y afirmó haber "completado la geometría", lo cual es obviamente
no es cierto, ya que los desarrollos demostraron de inmediato
de esta ciencia Sin embargo, el reclamo cartesiano debe
ser tomado en serio porque no carece de fundamento. Algebrización en
que Descartes da un impulso decisivo es un movimiento que
pronto para explotar los límites del dominio tradicional de
Matemáticas: carácter de números y líneas,
posible expresión de nuevos algoritmos, nuevas escrituras son
se liberará de sus grilletes geométricos. Expresable
'algebraicamente', nuevas ecuaciones, nuevos lugares
empujar los límites de la ciencia matemática. Nosotros solo podemos
piensa en el trabajo de Leibniz, que tendrá una conciencia tan clara de esto
incrementar. Geometría analítica e infinitesimal, teoría de
ecuaciones, curvas trascendentes ... estas serán nuevas y
enormes capítulos se abrieron poco después de la escritura de Geometry .
Ahora, ¿de qué se trata para el autor del tercer ensayo ?
Ciertamente no para transformar la naturaleza de los objetos de la ciencia.
geométrico. El desafío de la gran traducción algebraica no apareció
inmediatamente. Primero es subrepticio y surge como
conveniencia que los autores (Descartes, pero también Fermat) no ven
no las consecuencias esenciales, es decir, el poder de
interrupción del contenido, objetos y métodos de
matemáticas.

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Establecer una nueva forma de escribir matemáticas
aparece solo como un recordatorio, una forma de extender más
claramente la geometría tradicional de figuras y curvas, que
No es una ganancia escasa.
Nacido como un recordatorio, como una notación-abreviatura,
la algebraización florecerá pulverizando el estado mismo de los objetos y
relaciones matematicas Se necesita todo el rigor de la geometría.
Cartesiano e incluso su metafísica para obligarlo a detener el
corriente corriendo soltada cuando sopló las válvulas de
escritura simbólica
De hecho es memoria. Desorden de memoria,
la acumulación de información no solo tiene el efecto de hacerlo
olvidar algunos pero también confundir su presencia en
el entendimiento. La economía del pensamiento también apunta a la clarificación.
como condición para una posible y fiel memorización.
Esta es la idea que Léon Brunschvicg presta como común a
Descartes y Spinoza: "El carácter de la geometría cartesiana es
que ella aplica un método original a problemas que habían sido
o ya podría haber sido resuelto por el razonamiento sintético de
antiguo. Sin hablar estrictamente de modificar la realidad sobre la cual
lleva las matemáticas, transforma el modo de aplicación de
la mente a esta realidad; restringe la parte de la imaginación, pone
actividad de inteligencia en juego "  223 .
Esto solo tiene sentido si tenemos en cuenta la distinción de capital
¿Qué hace Descartes entre las técnicas de memorización muy populares?
la XVII ª siglo 224 y la memoria real que viene bajo el método
de buen orden:
"Al leer cuidadosamente las tonterías lucrativas de Lambert
Schenkel (De arte memoriae), pensé que podría fácilmente
abrazo con imaginación todo lo que he descubierto. Es solo
para reducir las cosas a sus causas, y dado que las cosas se reducen
223 L. Brunschvicg, págs. 138-9. Esta concepción sobrevivirá durante mucho tiempo y está
en
el artículo de Álgebra de la Enciclopedia Metodológica que escribió d'Alembert: "El nuevo
el álgebra alivia la memoria y la imaginación, reduciendo enormemente los esfuerzos
que tendrían que hacer para recordar las diferentes cosas necesarias para
El descubrimiento de la verdad en la que estamos trabajando y que queremos mantener
presente en mente " , Enc.Méth. Ed. ACL, pp32-3.
224 Ver las muchas versiones de Artes memoriae de la XVI ª y XVV correo
siglos, en Armogathe, p.61.

114
114
todo por una sola causa, es obvio que la memoria solo se usa para
sin ciencia De hecho, quien entiende las causas puede
reformarse fácilmente en su cerebro por la impresión de la causa de
imágenes completamente borradas Este es el auténtico ars memoriae,
totalmente opuesto al de este charlatán ... "  225
La memoria cartesiana es el método en el trabajo, está aquí
el álgebra que organiza el conocimiento de la extensión.
Por lo tanto, el desafío no es transformar la naturaleza de la ciencia.
matemático pero para transformar su estudio. Entonces surge una ilusión,
una quimera: la transición al álgebra aparece como una solución
definitivo, el término de confusión y ceguera y al final de
cuenta que anuncia, incluso se da cuenta de la finalización de las matemáticas.
Esta ilusión es comprensible: al no modificar la ciencia
las matemáticas mismas, en su naturaleza, en ese ejercicio
comprensión razonable y racional le permite examinar y
entender, en resumen, al no expandir el campo del conocimiento
legítimo y al mismo tiempo multiplicando los medios
de investigación del espíritu humano aventurado en geometría, en
aumentando considerablemente su capacidad de síntesis, deducción,
lógicamente podían sentir que podían explorar todo
conocedor de las matemáticas.
Para tomar mejor la medida de esta ilusión,
examinar cómo Descartes trata las preguntas matemáticas que:
obviamente, no se dejen encerrar en un marco demasiado estrecho
Que él arregló. Los resuelve y los rechaza todos a la vez. Entonces desde el
cuadratura del cicloide que tiene éxito por un método de indivisible 226
pero cuyo alcance devalúa, así como el notable problema de
Debeaune cuya solución trascendente exhibe afirmando que ser
de dos movimientos "tan inconmensurables que
se puede ajustar exactamente el uno al otro [...] esta línea es
los que rechacé de mi Geometría , ya que son solo
225 Descartes, AT 10.230. Trad.Armogathe, pp.65-6. (El texto es de 1619-20).
Como dice JRArmogathe, "la memoria intelectual no es, estrictamente hablando
la conversación, la memoria y la memoria del cuerpo dan paso a la imaginación,
incluso sujeto a muchas variaciones en Descartes.  Al proponer traer el
trabajo de memoria en busca de causas, y de unidad de causa, Descartes
arruinar lo mnemotécnico " , Armogathe, La memoria de los modernos, p.68.
226 Véase G. Milhaud, pp. 165-169.

115 de 1189.
115
mecánica "  227 , así de nuevo imaginarios que dejó aparecer en
su tercer libro pero al que siempre le concederá solo uno
existencia "de alguna manera espectral"  228 . Así es como se mantienen
las fronteras de un país que pretende explorar por completo 229 .
227 A Debeaune, 20 de febrero de 1639, AM, p.193.
228 J. Itard, p.10.
229 Podemos leer, sobre esta cuestión, el estudio de J. Vuillemin, pp. 9-68.

116
116
NOTA BIBLIOGRÁFICA
Las referencias al corpus cartesiano se dan según la edición.
Adam-Tannery de Descartes ' Works en 13 volúmenes, París, Cerf,
1897-1913, Nueva presentación, París, Vrin, 1964-1974, abreviado
A; Luego indicamos el volumen y la página (para Geometría ,
omitimos el volumen, AT VI).
La correspondencia editada por Charles Adam y Gérard Milhaud
(PUF, París, 1941) también nos sirvió, en particular el volumen III y su
indicaciones sobre los textos de comentarios de La Géométrie , (En
abreviado, AM)
La Geometría , publicada por primera vez, con el Discurso y
otros dos ensayos en Leiden, en 1637, están en AT, tomo VI, publicado en
1902 y revisado por Bernard Rochot y Pierre Costabel en 1965, pp. 368-
485. Hemos utilizado comúnmente la edición publicada por JR
Armogathe, M. Authier y V. Carraud, del Discurso sobre el Método más
dioptrías, meteoritos y geometría , Corpus, Fayard, París,
1987 .
También nos referimos a la edición de Ferdinand Alquié
Las obras filosóficas de Descartes, Garnier, 3 volúmenes, París,
1988 (primera edición, 1963), abreviado GF En particular, nos referimos
a la traducción de Jacques Brunschwig de las Reglas para la gestión de
El espíritu , GFI, pp.67-204.
Hemos aprovechado reglas útiles y claras para la gestión.
del espíritu y la búsqueda de la verdad , traducido y anotado por JL
Marion, con notas matemáticas de P. Costabel, Martinus
Nijhoff, La Haya, 1977.
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extranjeros han sido traducidos por nosotros.
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Declinación de una teoría matemática: la "construcción de ecuaciones",
1637-ca.1750, Archivo de Historia de las Ciencias Exactas, 30, 1984,
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