Francy Tatiana Sandoval García

Tópicos de Historia de las Matemáticas

Profesor Harry Augusto Gómez Espinosa
Licenciatura en Matemáticas
Periodo 2020-I

Aportes de la Historia de las Matemáticas a la Educación Matemática

La Historia de las Matemáticas permite conocer los contextos que dieron lugar al origen
y desarrollo de los conceptos, tales como: los problemas que se pretendían resolver, las
áreas en las cuáles han sido aplicados, la raíz de los términos, los aspectos sociales que se
vivieron en las respectivas épocas, entre otros. Dado lo anterior, la Historia puede ser vista
como una herramienta didáctica para la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, ya que
posibilita:
 Dar un contexto a los conceptos matemáticos y, por ende, encontrarles un sentido.
 Conocer los distintos métodos que se pueden efectuar al resolver un problema.
 Reconocer el surgimiento de las matemáticas a partir de la resolución de problemas.
 Visualizar otra percepción de las Matemáticas, la cual puede ser inspiración para el
desarrollo de metodologías de enseñanza y aprendizaje de esta ciencia.
 Identificar las dificultades que se pueden presentar al aprender matemáticas
mediante el reconocimiento de aquellas que ya se han presentado a lo largo de la
historia.
 Inspirar a profesores y estudiantes a aventurarse al estudio de las matemáticas;
teniendo como motivación a quienes escribieron su historia, los estudios y
descubrimientos que realizaron, los obstáculos que superaron y, los problemas que
plantearon, varios de estos últimos aún sin resolver.
 Señalar el impacto que han provocado las Matemáticas en la historia de la
humanidad.