INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA

SEDE SAN FERNANDO.

FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.

DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
-Saludo. -Humanos.
-Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO Tradición Oral -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.
La identidad cultural: que -Exploración conocimientos -Humanos.
es la forma en cómo se previos. -Locativos.
concibe una comunidad -Presentación material. -Materiales.
con respecto a otras -Explicación del tema. 40 min.
DESARROLLO comunidades. -Aclaración dudas.
La memoria colectiva: son
acontecimientos que
hacen parte de la historia
de una comunidad y que
ayuda a diferenciarse de
 otras comunidades. Los
mensajes o los
testimonios se transmiten
verbalmente a través del
habla o la canción y
pueden tomar la forma,
por ejemplo de cuentos
populares, refranes,
romances, canciones o
cantos. De esta manera,
es posible que una
sociedad pueda transmitir
la historia oral, la
literatura oral, la ley oral y
otros conocimientos a
través de generaciones sin
un sistema de escritura.

Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.

FINAL clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos. 10 min.
-Competencia en casa. -Materiales.

INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA

SEDE SAN FERNANDO.
FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.

DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
 -Saludo. -Humanos.
-Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO Textos Argumentativos -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.
Los textos argumentativos
DESARROLLO tienen como objetivo
primordial dar a conocer
una opinión mediante
justificaciones o razones,
esto con el fin de
persuadir o convencer al
receptor.
Un texto argumentativo -Exploración conocimientos -Humanos.
presenta los argumentos previos. -Locativos.
(a favor o en contra) con -Presentación material. -Materiales.
relación a una situación -Explicación del tema. 40 min.
que se ve como -Aclaración dudas.
problemática.
 Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.
FINAL clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos. 10 min.
-Competencia en casa. -Materiales.

INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA

SEDE SAN FERNANDO.
FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.

DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
-Saludo. -Humanos.
-Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO Textos explicativos -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.
El texto explicativo es -Exploración conocimientos -Humanos.
aquel que tiene como previos. -Locativos.
finalidad de informar -Presentación material. -Materiales.
acerca de algo. Se puede -Explicación del tema. 40 min.
DESARROLLO inferir que los textos -Aclaración dudas.
explicativos son los
mismos textos
expositivos. Es decir lo
que se procura es
 transmitir un
conocimiento sobre un
tema, informar.
Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.
clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos.
FINAL -Competencia en casa. -Materiales. 10 min.
 INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
SEDE SAN FERNANDO.
FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.

DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
-Saludo. -Humanos.
Palabras según su acento -Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.
DESARROLLO Según las reglas de la
gramática y la ortografía,
las palabras según el
acento se dividen en:
agudas, graves, esdrújulas
y sobresdrújulas.
Primero definamos: -Exploración conocimientos -Humanos.
Sílaba: es cada golpe de previos. -Locativos.
voz en la que se divide -Presentación material. -Materiales.
una palabra. -Explicación del tema. 40 min.
DESARROLLO El orden de las silabas -Aclaración dudas.
comenzando por el final
de las palabras es: ultima,
penúltima, antepenúltima
y trasantepenultima.
Acento: Es la mayor
 fuerza de voz con que se
pronuncia determinada
silaba de una palabra.
Tilde: rayita que a veces
se pone en las vocales
para denotar la
acentuación de una sílaba.
Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.
FINAL clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos. 10 min.
-Competencia en casa. -Materiales.
 INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
SEDE SAN FERNANDO.
FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.

DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
-Saludo. -Humanos.
-Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO Palabras según su acento -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.
DESARROLLO Agudas: Son las palabras
que llevan el acento en la
última sílaba.
Graves: las palabras que
llevan el acento en la
penúltima sílaba se llaman
graves o llanas.
 Esdrújulas: llevan el -Exploración conocimientos -Humanos.
acento en la previos. -Locativos.
antepenúltima sílaba. -Presentación material. -Materiales.
Sobresdrújulas: llevan el -Explicación del tema. 40 min.
acento en la -Aclaración dudas.
trasantepenúltima sílaba.

Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.

FINAL clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos. 10 min.
-Competencia en casa. -Materiales.
INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
SEDE SAN FERNANDO.
FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.
DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
-Saludo. -Humanos.
-Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO El diálogo -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.
DESARROLLO Es una conversación entre -Exploración conocimientos -Humanos.
dos o más personas, que previos. -Locativos.
manifiestan -Presentación material. -Materiales.
alternativamente sus -Explicación del tema. 40 min.
ideas o afectos. -Aclaración dudas.

Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.

clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos.
FINAL -Competencia en casa. -Materiales. 10 min.
 INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
SEDE SAN FERNANDO.
FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.

DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
-Saludo. -Humanos.
-Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO Signos de Puntuación -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.
Son marcas que usamos -Exploración conocimientos -Humanos.
en la escritura para previos. -Locativos.
facilitar la lectura y -Presentación material. -Materiales.
comprensión de los -Explicación del tema. 40 min.
DESARROLLO textos. Algunos de los -Aclaración dudas.
signos de puntuación más
usados son: la coma (,) el
punto y coma (;) el punto
(.) ya sea seguido aparte o
final.
También los signos de
interrogación ¿?, los
signos de admiración, el
guion – y los paréntesis ( ).
Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.
FINAL clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos. 10 min.
-Competencia en casa. -Materiales.
 INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
SEDE SAN FERNANDO.
FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.

DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
-Saludo. -Humanos.
-Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO MAPAS Y PLANOS -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.

Mapas: Son -Exploración conocimientos -Humanos.

representaciones graficas de previos. -Locativos.
DESARROLLO la superficie de la tierra. Es -Presentación material. -Materiales.
una representación, es decir -Explicación del tema. 40 min.
no es la realidad exacta. Es -Aclaración dudas.
como una foto tuya donde
no eres tu si no una
representación plana de ti
mismo. Ejemplo: dibujamos
un mapa para indicarle a un
 amigo como llegar a
determinado lugar.

Planos: es un dibujo que

representa un lugar visto
desde arriba. Este lugar
puede ser tu habitación, una
casa, una localidad. Se utiliza
para situarnos y orientarnos
correctamente.
Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.
FINAL clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos. 10 min.
-Competencia en casa. -Materiales.
 INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
SEDE SAN FERNANDO.
FORMATO PLANEACION DE CLASES 2.018.

DOCENTE: Ligia Arroyo Arias. GRADO: 1– 02 JT. AREA: Lengua Castellana UNIDAD: “TIPOS DE TEXTOS”.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Predice, comprende y diferencia el contenido de los diferentes tipos de textos a partir de elementos
paratextuales: Título, subtítulos, ilustraciones, información sobre el autor o la bibliografía.
PROPOSITOS ESPECIFICOS: Reconocer las características y las clasificaciones de los diferentes tipos de textos.
FECHA FASES TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
-Saludo. -Humanos.
-Oración. -Locativos. 10 min.
INICIO INTERNET -Asistencia. -Materiales.
-Revisión de tareas.
-Repaso tema anterior.

Red de redes que permite la -Exploración conocimientos -Humanos.

interconexión previos. -Locativos.
DESARROLLO descentralizada de -Presentación material. -Materiales.
computadoras a través de un -Explicación del tema. 40 min.
conjunto de protocolos -Aclaración dudas.
denominados TCP/IP.
Creada en 1969 en los
Estados Unidos.

Red informática a nivel

mundial que utiliza la línea
telefónica o satelital para
transmitir la información.
Haz de cuenta que es una
telaraña gigante esparcida y
conectada entre sí por todo
 el mundo

Socialización actividad en -Consignación en los cuadernos. -Humanos.

FINAL clases. -Desarrollo actividad en clases. -Locativos. 10 min.
-Competencia en casa. -Materiales.