E1.C3.A4 - 2013 - CÁLCULO VECTORIAL - Montaño Tinoco Diego

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
UNL
FACULTAD: DE LA ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES
CARRERA: INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
MODALIDAD: PRESENCIAL
CICLO: TERCERO A Y B
PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO: OCTUBRE 2019 – MARZO 2020
SÍLABO DE LA ASIGNATURA
CÁLCULO VECTORIAL
Responsable: Ing. Diego Patricio Montaño Tinoco, MSc.
Correo electrónico: diego.p.montano@unl.edu.ec
Dependencia para tutoría: Z10.SO2.MD.B3.se102
2019 - 2020
CARRERA DE ELECTROMECÁNICA
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: CÁLCULO VECTORIAL
1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: INSTITUCIONAL: E1,C3,A4 UNESCO: 120299
1.3 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: CIENCIAS BÁSICAS DE LA CARRERA
1.4 CAMPO DE FORMACIÓN:
FUNDAMENTOS TEÓRICOS ( X ) PRAXIS PROFESIONAL ( ) EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA ( ) INTEGRACIÓN DE SABERES, ( ) COMUNICACIÓN Y ( )

DE LA INVESTIGACIÓN CONTEXTOS Y CULTURA LENGUAJES
1.5 TIPO DE ASIGNATURA:
OBLIGATORIA: (X) COMPLEMENTARIA: ( ) OPTATIVA: ( ) INTEGRADORA: ( )
1.6 NÚMERO DE HORAS:
SEMANALES AL PERÍODO ACADÉMICO

COMPONENTE DE DOCENCIA: APRENDIZAJE ASISTIDO POR EL PROFESOR 3 48
COMPONENTE DE DOCENCIA: APRENDIZAJE COLABORATIVO (TUTORÍAS) -- --
DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2 32
DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO 2,5 40
HORAS TOTALES 7,5 120
Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 2

1.7 REQUERIMIENTOS:
1.7.1 PRERREQUISITOS: CÓDIGO INSTITUCIONAL CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA

E1,C2,A2 120299 CÁLCULO INTEGRAL
1.7.2 CORREQUISITOS: CÓDIGO INSTITUCIONAL CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA
1.8 PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: EFICIENCIA ENERGÉTICA EN LA INDUSTRIA Y LA PRODUCCIÓN
2. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
2.1. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Cálculo Vectorial se ubica en el tercer ciclo de la Carrera de Electromecánica y forma parte del conjunto de asignaturas básicas que
proveen los fundamentos teóricos para futuras asignaturas del perfil profesional de la carrera. Esta asignatura estudia contenidos generales para
determinaras las ecuaciones de las secciones cónicas, calcular los momentos-masas y centros de masas mediante la aplicación de integrales dobles y
triples, permite calcular las derivadas direccionales y las ecuaciones paramétricas de las rectas, que de forma específica son de obligatoria precedencia en
la enseñanza de las ciencias de la ingeniería, abordados con enfoque global en los ciclos superiores de la Carrera de Electromecánica.

2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO
El Cálculo Vectorial como disciplina científica, en la carrera de Electromecánica, aborda el cuadro electromecánico y electroenergético, en los que se
sustentan la carrera. Esta asignatura contribuye a la habilidad del estudiante de ingeniería para poder desarrollar habilidades, destrezas para analizar,
interpretar, modelar y resolver vectores bidimensionales y tridimensionales.
2.3. APORTE Y/O RELACIÓN CON EL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES
La asignatura Ecuaciones Diferenciales, con enfoque disciplinar, se relaciona directamente con las asignaturas de Teoría Electromagnética. Al nivel del
ciclo, al igual que el resto de las asignaturas donde se establecen los fundamentos teóricos de la carrera, contribuye al proyecto de integración de saberes
de ciencias básicas: “Eficiencia Energética en la Industria y la Producción”, el cual se desarrolla en el tercer ciclo de la carrera; sin embargo, los estudiantes,
utilizando los conocimientos adquiridos en la asignatura Expresión Oral y Escrita, realizan y exponen los resultados de investigaciones aplicando técnicas
de la Metodología de la Investigación que incluyen contenidos de Cálculo Vectorial como eje transversal.
2.4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Conocer las diferentes aplicaciones al utilizar las integrales dobles y triples.

2. Establecer las ecuaciones paramétricas que rigen a rectas.
3. Establecer las ecuaciones de las secciones cónicas y sus diferentes aplicaciones.
4. Resolver vectores bidimensionales y tridimensionales.
5. Proveer al estudiante de las herramientas matemáticas para el análisis, interpretación, modelado y solución de vectores.
2.5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Desarrolla aplicaciones con vectores, rectas y planos en R3, integrales múltiples, integrales de línea e integrales de superficie,
gradientes y diferenciales para dar solución a diversas problemáticas de la aritmética asociadas al campo de la electromecánica,
enfocado en el progreso de la sociedad.
Aplica los teoremas de la teoría vectorial, límites, continuidad, derivabilidad y diferenciabilidad de funciones de varias variables
para la resolución de problemas de diversa índole dentro de la ingeniería electromecánica, consiente de las necesidades actuales
del entorno.

Explica físicamente las funciones vectoriales como curvas o campos vectoriales para despejar incertidumbres existentes en la
formación académica, comprometido con el adelanto de la colectividad y del medio ambiente.
Utiliza herramientas de software para el análisis y solución de problemas de límites, continuidad, derivabilidad, diferenciabilidad de
funciones de varias variables, graficar funciones y resolver problemas con matrices y sistemas de ecuaciones, todos ellos
inmersos en proyectos electromecánicos, de manera pertinente y con ética profesional.
3. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
3.1. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COMPONENTE DE DOCENCIA
ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRÁCTICAS
ACTIVIDADES DE
NRO. CONTENIDOS DE NRO. ACTIVIDADES DE DE APLICACIÓN Y NRO. NRO.
UNIDAD/TEMA NRO. APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
HORAS TEÓRICOS APRENDIZAJE HORA APRENDIZAJE EXPERIMENTACIÓN DE HORAS HORAS
HORAS AUTÓNOMO
ASISTIDO POR S COLABORATIVO LOS APRENDIZAJES
EL PROFESOR
Secciones cónicas: Desarrollo Participación de

ecuaciones de estudiantes en la
conceptos, resolución de Parcial 1 (70%):
Rotación y fórmulas y Talleres grupales. ejercicios de Examen escrito de la
SECCIONES Conceptualización
traslación de los métodos de Resolución de manera individual Unidad 1
CÓNICAS, CURVAS teórica.
ejes. solución de y/o grupal.
PLANAS Y 15 problemas. 3 ejercicios 2 4 Estudiar contenidos 6
Fundamentación Deberes 1 (30%):
COORDENADAS Resolución propuestos. y ejercicios
Sistemas de práctica de los Resolución de problemas y
POLARES. de ejercicios resueltos.
coordenadas Debates. ejercicios de manera
ilustrativos resultados en la
rectangulares, autónoma.
gráficas de las en clases. pizarra, utilizando
ecuaciones lenguaje técnico.

Algebra vectorial Desarrollo Participación de
en el espacio de Talleres grupales. estudiantes en la
bidimensional, conceptos, resolución de Conceptualización
GEOMETRÍA DEL vectores en el fórmulas y Resolución de teórica.
ejercicios de
ESPACIO 11 espacio métodos de 3 ejercicios 1 manera individual 3 Estudiar contenidos 4
EUCLIDIANO tridimensional, solución de propuestos. y/o grupal. y ejercicios
producto escalar problemas y resueltos.
Debates. Fundamentación
y vectorial, resolución
funciones y de ejercicios práctica de los
campos ilustrativos resultados en la
vectoriales y en clases. pizarra, utilizando
escalares
lenguaje técnico.
tridimensionales,
coordenadas
cilíndricas y
esféricas
tridimensionales,
espacio
euclidiano.
Geometría de las Participación de
Desarrollo
funciones con estudiantes en la
de
valores reales, resolución de Parcial 2 (70%):
conceptos,
límites y Talleres grupales. ejercicios de Examen escrito de la
fórmulas y
continuidad, Conceptualización
métodos de Resolución de manera individual Unidad 2, 3
diferenciación, teórica.
solución de y/o grupal.
DIFERENCIACIÓN 10 introducción a 3 ejercicios 2 2 Estudiar contenidos 3
problemas y Fundamentación Deberes 2 (30%):
trayectorias y propuestos. y ejercicios
resolución práctica de los Resolución de problemas y
curvas, resueltos.
de ejercicios Debates. ejercicios de manera
propiedades de la resultados en la
ilustrativos autónoma.
derivada, gradiente pizarra, utilizando
en clases.
y derivadas lenguaje técnico.
direccionales.

Derivadas parciales,
regla de la cadena, Participación de
Desarrollo
derivada estudiantes en la
de
direccional, planos resolución de Parcial 3 (70%):
conceptos,
tangentes y rectas Talleres grupales. ejercicios de Examen escrito de la
DERIVADAS DE fórmulas y
normales, teorema manera individual Conceptualización
métodos de Resolución de Unidad 4
ORDEN de Taylor, máximos teórica.
solución de y/o grupal.
SUPERIOR: 16 y mínimos de 6 ejercicios 2 3 Estudiar contenidos 5
problemas y Fundamentación Deberes 3 (30%):
MÁXIMOS Y funciones de varias propuestos. y ejercicios
resolución práctica de los Resolución de problemas y
MÍNIMOS variables, extremos resueltos.
de ejercicios Debates. ejercicios de manera
restringidos y resultados en la
ilustrativos autónoma.
multiplicadores pizarra, utilizando
en clases.
Lagrange, teorema lenguaje técnico.
de la función
implícita..
Desarrollo
Participación de
de
estudiantes en la
Aceleración y conceptos,
Talleres grupales. resolución de
segunda ley de fórmulas y
ejercicios de Conceptualización
FUNCIONES CON Newton, longitud métodos de Resolución de manera individual teórica.
de arco, campos solución de ejercicios
VALORES 13 4 2 y/o grupal. 3 Estudiar contenidos 4 .
vectoriales, problemas y
VECTORIALES propuestos. Fundamentación y ejercicios
divergencia y resolución
práctica de los resueltos.
rotacional de un de ejercicios Debates.
resultados en la
campo vectorial. ilustrativos
pizarra, utilizando
en clases.
lenguaje técnico.

Integral doble,
definición de
integrales
iterativas,
teorema de
Desarrollo
evaluación de Participación de
de
integrales dobles, estudiantes en la Parcial 4 (70%):
conceptos,
áreas y Talleres grupales. resolución de
fórmulas y Examen escrito de la
volúmenes, ejercicios de Conceptualización
métodos de Resolución de Unidad 5, 6
integrales dobles manera individual teórica.
INTEGRALES solución de
26 en coordenadas 6 ejercicios 3 y/o grupal. 8 Estudiar contenidos 9
DOBLES Y TRIPLES problemas y Deberes 4 (30%):
polares. propuestos. Fundamentación y ejercicios
resolución Resolución de problemas y
práctica de los resueltos.
Integral triple, de ejercicios Debates. ejercicios de manera
resultados en la
teoremas de ilustrativos autónoma.
pizarra, utilizando
evaluación, en clases.
lenguaje técnico.
momentos y centro
de masas,
integrales triples en
coordenadas
cilíndricas y
esféricas.
Desarrollo Talleres grupales.
FÓRMULA DE Participación de
de Conceptualización
CAMBIO DE Resolución de estudiantes en la
Teorema de cambio conceptos, teórica.
3 ejercicios 2 resolución de 5 4
VARIABLES Y 14 de variable, fórmulas y Estudiar contenidos
ejercicios de
APLICACIONES DE aplicaciones. métodos de propuestos. y ejercicios
manera individual
INTEGRACIÓN solución de resueltos.
Debates. y/o grupal.
problemas y
resolución Fundamentación
de ejercicios práctica de los
ilustrativos resultados en la
en clases pizarra, utilizando
lenguaje técnico.
INTEGRALES Integral de
SOBRE CURVAS Y trayectoria, de
SUPERFICIES superficie, teorema Desarrollo Participación de
de Green, de estudiantes en la Parcial 5 (70%):
integrales de conceptos, Talleres grupales. resolución de
Examen escrito de la
superficie (de fórmulas y ejercicios de Conceptualización
Resolución de Unidad 7,8,9.

TEOREMAS 15 funciones escalares métodos de 4 ejercicios 2 manera individual 4 teórica. 5
INTEGRACIÓN DEL y campos solución de propuestos. y/o grupal. Estudiar contenidos Deberes 5 (30%):
ANÁLISIS vectoriales), problemas y Fundamentación y ejercicios Resolución de problemas y
Debates.
rotacional y resolución práctica de los resueltos. ejercicios de manera
VECTORIAL
divergencia, de ejercicios resultados en la autónoma..
teorema de Stokes, ilustrativos pizarra, utilizando
teorema de Gauss y en clases lenguaje técnico.
formas
diferenciales.
TOTAL DE HORAS 120 32 16 32 40
3.2. ACTITUDES Y VALORES QUE SE DESARROLLAN Y/O FORTALECEN

• CREATIVIDAD E INNOVACIÓN, ORIENTADAS A SUPERAR LA DEPENDENCIA CIENTÍFICO TECNOLÓGICA.
• TRABAJO EN GRUPO, QUE IMPLICA EL DESARROLLO DE ACTITUDES COLABORATIVAS Y DE LIDERAZGO EN LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS PLANTEADOS Y/O ASIGNADOS.
• AUTOAPRENDIZAJE, COMPRENDIDO COMO UN ACTO AUTOREFLEXIVO Y COMPLEMENTARIO A LA FORMACIÓN RECIBIDA EN LAS AULAS, INCENTIVANDO LA BÚSQUEDA INDIVIDUAL
DE LA INFORMACIÓN Y LA REALIZACIÓN INDIVIDUAL DE PRÁCTICAS Y/O EXPERIMENTOS.
• HONESTIDAD, PROCEDER CON RECTITUD, DISCIPLINA, HONRADEZ Y MÍSTICA EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES EN TODOS LOS PROCESOS INSTITUCIONALES . RELACIONES
INTERINSTITUCIONALES Y PERSONALES, COMO VALORES ESENCIALES PARA LA CONVIVENCIA ORGANIZADA CONFIABLE Y SEGURA A LO INTERNO Y EXTERNO DE LA UNIVERSIDAD.
3.3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ACTIVIDADES:
DOCENCIA:
CONFERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE NUEVOS CONTENIDOS
• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR PARTE DEL DOCENTE
• TUTORÍAS
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN:
• CLASES PRÁCTICAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN CLASES
• PROPUESTA DE PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN EN CLASE
TRABAJO AUTÓNOMO:
• PROPUESTA DE PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN EXTRA CLASE
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS:
TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL EN CLASE
• BÚSQUEDA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
3.4. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

AULA DE CLASES
PIZARRA
• TIZA LÍQUIDA Y BORRADOR
PROYECTOR
• SÍLABO
3.5. TIPO DE APRENDIZAJE QUE SE DESARROLLA
ASISTIDO POR EL PROFESOR (X) COLABORATIVO (X) PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y (X) AUTÓNOMO (X)
EXPERIMENTACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES

4. HORARIO DE CLASE DE LA ASIGNATURA
TERCER CICLO A
HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
15HOO-16h00 CICLO 3 - PARALELO A
16HOO-17h00 CICLO 3 - PARALELO A CICLO 3 - PARALELO A
17HOO-18h00
18HOO-19h00
19HOO-20h00 CICLO 3 - PARALELO A
20H00-21H00 CICLO 3 - PARALELO A
TERCER CICLO B
HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
14HOO-15h00 CICLO 3 - PARALELO B
16HOO-17h00
20H00-21H00

5. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
SEMANA 1: DEL 07 AL 11 DE OCTUBRE DE 2019

DURACIÓN ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESCENARIO DE
DE CADA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
APRENDIZAJE AUTÓNOMO APRENDIZAJE
SESIÓN ASISTIDO POR EL PROFESOR DE LOS APRENDIZAJES
COLABORATIVO
2 horas Encuadre de la Actividad Introductoria: AULA
materia Presentación del sílabo, acuerdos y
compromisos
2 horas Secciones cónicas: Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
ecuaciones. Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
Rotación y traslación métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
de ejes.
1 hora Secciones cónicas: Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
ecuaciones. Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
Rotación y traslación métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
de ejes .
(continuación).
ACCIONES DEL COLECTIVO ACADÉMICO
EN FUNCIÓN DEL PROYECTO DE
INTEGRACIÓN DE SABERES

DE CADA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASISTIDO APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
SESIÓN POR EL PROFESOR DE LOS APRENDIZAJES
COLABORATIVO
2 horas Sistemas de Sesión Magistral: Resolución de AULA
coordenadas Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
rectangulares, gráficas métodos de solución de problemas. ilustrativos.
de las ecuaciones.

2 horas AULA
TALLER GRUPAL SOBRE
EL CAPÍTULO 1
1 hora Algebra vectorial en el Sesión Magistral: Resolución de Problemas: AULA
espacio bidimensional, Desarrollo de conceptos, fórmulas y Participación de estudiantes en
vectores en el espacio métodos de solución de problemas. la resolución de ejercicios de
tridimensional, manera individual y/o grupal.
producto escalar y Fundamentación práctica de los
producto vectorial resultados en la pizarra.
ACCIONES DEL COLECTIVO ACADÉMICO EN
FUNCIÓN DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN
DE SABERES
DE CADA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASISTIDO APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE
SESIÓN POR EL PROFESOR LOS APRENDIZAJES
COLABORATIVO
2 horas Algebra vectorial en el Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
espacio bidimensional, Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
vectores en el espacio métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
tridimensional, producto
escalar y producto
vectorial (continuación).
2 horas PRIMERA EVALUACIÓN AULA
SOBRE EL CAPÍTULO 1
1 hora Funciones y campos Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
vectoriales y escalares en Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
𝑅3 métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.

FUNCIÓN DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE
SABERES
SEMANA 4: DEL 28 DE OCTUBRE AL 01 DE NOVIEMBRE DE 2019

COLABORATIVO
2 horas Funciones y campos Sesión Magistral: Resolución de AULA
vectoriales y escalares en Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
𝑅3 (continuación). métodos de solución de problemas. ilustrativos.
Espacio euclidiano.
2 horas Coordenadas cilíndricas, Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

coordenadas esféricas y Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
espacio euclidiano. métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
1 hora Coordenadas cilíndricas, Sesión Magistral: Resolución de Problemas: AULA

coordenadas esféricas y Desarrollo de conceptos, fórmulas y Participación de estudiantes en
espacio euclidiano métodos de solución de problemas. la resolución de ejercicios de
(continuación) manera individual y/o grupal.
Fundamentación práctica de los
resultados en la pizarra.
SABERES
SEMANA 5: DEL 04 AL 08 DE NOVIEMBRE DE 2019

COLABORATIVO
2 horas TALLER GRUPAL SOBRE EL AULA
CAPÍTULO 2.
2 horas Geometría de las Sesión Magistral: Resolución de AULA
funciones con valores Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
reales, límites y métodos de solución de problemas. ilustrativos.
continuidad,
diferenciación e

introducción a
trayectorias y curvas.
1 hora Geometría de las Sesión Magistral: Resolución de AULA
funciones con valores Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
reales, límites y métodos de solución de problemas. ilustrativos.
continuidad,
diferenciación e
introducción a
trayectorias y curvas
(continuación).
SABERES

COLABORATIVO
2 horas Propiedades de la Sesión Magistral: Resolución de AULA
derivada, gradiente y Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
derivadas direccionales. métodos de solución de problemas. ilustrativos.
2 horas Propiedades de la derivada, Sesión Magistral: Resolución de AULA

gradiente y derivadas Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
direccionales métodos de solución de problemas. ilustrativos.
(continuación).
1 hora TALLER GRUPAL SOBRE EL AULA
CAPÍTULO 3
SABERES


COLABORATIVO
2 horas Derivadas parciales, Regla Sesión Magistral: Conceptualización teórica. AULA
de la cadena. Desarrollo de conceptos, fórmulas y Estudiar el texto guía.
métodos de solución de problemas. Resolución de ejercicios.
2 horas Derivadas direccionales, Sesión Magistral: Conceptualización teórica. AULA

planos tangentes y rectas Desarrollo de conceptos, fórmulas y Estudiar el texto guía.
normales. métodos de solución de problemas. Resolución de ejercicios.
1 horas Teorema de Taylor, Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

máximos y mínimos de Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
funciones de varias métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
variables.
SABERES

COLABORATIVO
2 horas SEGUNDA PRUEBA AULA
SOBRE EL CAPÍTULO 2,3
2 horas Teorema de Taylor, Sesión Magistral: Conceptualización teórica. AULA
máximos y mínimos de Desarrollo de conceptos, fórmulas y Estudiar el texto guía.
funciones de varias métodos de solución de problemas. Resolución de ejercicios.
variables (continuación).

1 horas Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

Extremos restringidos y
Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
multiplicadores de
métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
Lagrange.

SABERES
SEMANA 9: DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE DE 2019

COLABORATIVO
2 horas Extremos restringidos y Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
multiplicadores de Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
Lagrange (continuación). métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
2 hora Teorema de la función Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

implícita Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.

CAPÍTULO 4
SABERES

CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA
DURACIÓN ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASISTIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESCENARIO DE
DE CADA APRENDIZAJE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE
POR EL PROFESOR AUTÓNOMO APRENDIZAJE
SESIÓN COLABORATIVO LOS APRENDIZAJES
2 horas Aceleración y segunda ley Sesión Magistral: Resolución de AULA
de Newton, longitud de Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
arco y campos vectoriales. métodos de solución de problemas. ilustrativos.
2 horas Divergencia y rotacional de Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

un campo vectorial. Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
1 hora TALLER GRUPAL SOBRE EL AULA

CAPÍTULO 5
SABERES

COLABORATIVO
2 horas TERCERA PRUEBA AULA
SOBRE EL CAPÍTULO 4
2 horas Integrales dobles, Sesión Magistral: Resolución de Problemas: AULA
definición de integrales Desarrollo de conceptos, fórmulas y Participación de estudiantes en
iterativas, teorema de métodos de solución de problemas. la resolución de ejercicios de
evaluación de integrales manera individual y/o grupal.
dobles. Fundamentación práctica de los

1 horas Integrales dobles, Sesión Magistral: AULA
definición de integrales Desarrollo de conceptos, fórmulas y
iterativas, teorema de métodos de solución de problemas.
evaluación de integrales
dobles (continuación).
SEMANA 12: DEL 06 AL 10 DE ENERO DE 2020

COLABORATIVO
2 horas Área y volumen, integrales Sesión Magistral: Resolución de Resolución de Problemas: Conceptualización teórica. AULA
dobles en coordenadas Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Participación de estudiantes en Estudiar el texto guía.
polares. métodos de solución de problemas. ilustrativos. la resolución de ejercicios de Resolución de ejercicios.
manera individual y/o grupal.
2 horas Integrales triples, teorema Sesión Magistral: Resolución de AULA
de evaluación. Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
métodos de solución de problemas. ilustrativos.
1 hora Integrales triples, teorema Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
de evaluación Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
(continuación). métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.

SABERES


COLABORATIVO
2 horas Momentos y centros de Sesión Magistral: Resolución de AULA
masas, integrales triples en Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios
coordenadas cilíndricas y métodos de solución de problemas. ilustrativos.
esféricas (continuación).
CAPÍTULO 6
1 hora Teorema de cambio de Sesión Magistral: Resolución de Resolución de Problemas: Conceptualización teórica. AULA
variables y aplicaciones. Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Participación de estudiantes en Estudiar el texto guía.
métodos de solución de problemas. ilustrativos. la resolución de ejercicios de Resolución de ejercicios.
SABERES

COLABORATIVO
2 hora Teorema de cambio de Sesión Magistral: Resolución de Resolución de Problemas: Conceptualización teórica. AULA
variables y aplicaciones Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Participación de estudiantes en Estudiar el texto guía.
(continuación). métodos de solución de problemas. ilustrativos. la resolución de ejercicios de Resolución de ejercicios.
2 horas CUARTA PRUEBA SOBRE EL AULA
CAPÍTULO 5,6.


CAPÍTULO 7
SABERES

COLABORATIVO
2 hora Integrales de trayectoria. Sesión Magistral: Resolución de Problemas: AULA
Desarrollo de conceptos, fórmulas y Participación de estudiantes en
métodos de solución de problemas. la resolución de ejercicios de
2 horas Integrales de línea, Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
superficie parametrizada, Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
independencia de la métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
trayectoria, teorema de
Green.
1 horas Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
Integrales de superficie (de
Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
función escalar y campo
vectorial).

SABERES

SEMANA 16: DEL 3 AL 7 DE FEBRERO DE 2020

COLABORATIVO
2 hora Rotacional y divergencia, Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA
teorema de Stokes, Desarrollo de conceptos, fórmulas y ejercicios Estudiar el texto guía.
campos conservativos, métodos de solución de problemas. ilustrativos. Resolución de ejercicios.
teorema de Gauss y
formas diferenciales.
CAPÍTULO 7,8,9.
1 horas QUINTA PRUEBA SOBRE EL AULA
CAPÍTULO 7, 8, 9.
SABERES
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN TERCERA EVALUACIÓN CUARTA EVALUACIÓN QUINTA EVALUACIÓN
COMPONENTE A
INSTRUMENTOS DE PORCENTAJE / INSTRUMENTOS DE PORCENTAJE / INSTRUMENTOS DE PORCENTAJE / INSTRUMENTOS DE PORCENTAJE / INSTRUMENTOS DE PORCENTAJE /
SER EVALUADO
EVALUACIÓN PUNTAJE EVALUACIÓN PUNTAJE EVALUACIÓN PUNTAJE EVALUACIÓN PUNTAJE EVALUACIÓN PUNTAJE
APRENDIZAJE EXÁMENES/LECCIONES EXÁMENES/LECCIONES EXÁMENES/LECCIONES EXÁMENES/LECCIONES EXÁMENES/LECCIONES
1er Parcial 1er Parcial 1er Parcial 1er Parcial 1er Parcial
ASISTIDO POR EL (Orales/escritas; (Orales/escritas; (Orales/escritas; (Orales/escritas; (Orales/escritas;
(70 %)/1,4 (70 %)/1,4 (70 %)/1,4 (70 %)/1,4 (70 %)/1,4
PROFESOR teóricos/prácticos) teóricos/prácticos) teóricos/prácticos) teóricos/prácticos) teóricos/prácticos)
APRENDIZAJE INFORMES INFORMES INFORMES INFORMES INFORMES
(20 %)/0,4 (20 %)/0,4 (20 %)/0,4 (20 (20 %)/0,4
COLABORATIVO Talleres Talleres Talleres Talleres %)/0,4 Talleres grupales.
grupales. grupales. grupales. grupales.
APRENDIZAJE TRABAJOS AUTÓNOMOS Deberes 1 TRABAJOS AUTÓNOMOS Deberes 1 TRABAJOS AUTÓNOMOS Deberes 1 TRABAJOS AUTÓNOMOS Deberes 1 TRABAJOS AUTÓNOMOS Deberes 1
AUTÓNOMO Deberes individuales (10 %)/0,2 Deberes individuales (10 %)/0,2 Deberes individuales (10 %)/0,2 Deberes individuales (10 %)/0,2 Deberes individuales (10 %)/0,2
TOTAL 100%/2 100%/2 100%/2 100%/2 100%/2

7. BIBLIOGRAFÍA
7.1. BÁSICA
7.1.1. Física:
CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Zill Dennis, Whright W. 4ta. 978-607-15-0500-

Funciones de variables reales México 2011 Mc Graw Hill
Edición. 2
7.1.2. Virtual:
AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN
Ernesto Aranda,
Problemas de Cálculo http://matematicas.uclm.es/earanda/wpcontent/
Pablo 2009 Lulu.com
Vectorial uploads/downloads/2017/01/libroc.pd
Pedregal
7.2. COMPLEMENTARIA
7.2.1. Física:
AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO CIUDAD, PAÍS DE PUBLICACIÓN EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN
Pita Ruiz Cálculo México 1ra. 1995 Prentice Hall 968-880-
Claudio Vectorial Edición. 529-7

Malakhaltsev Cálculo Bogotá 1ra. 2013 Cengage 978-607-

M, Arteaga Vectorial Edición. Learning 519-028-
José 0
Marsden J, Cálculo Estados Unidos 3ra. 1991 Iberoamérica 0-201-
Tromba A. Vectorial Edición. 62935-6
7.2.2. Virtual:
AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN
Purcell, WWW.CIMAT.MX/CIENCIA_PARA_JOVENES/BACHILLERATO
978-970-26-
Varberg, Cálculo /LIBROS/%5BPURCELL,VARBERG,RIGDON%5DCALCULO 2007 Pearson
0919-3
Rigdon /%5BPURCELL,VARBERG,RIGDON%5DCALCULO.PDF
7.2.3. Recursos en internet:
CIUDAD,
FECHA DE
AUTOR TÍTULO PAÍS DE DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN/ISSN
PUBLICACIÓN
PUBLICACIÓN
Cálculo con
bibliotecavirtualmatematicasunicaes.files.wordpress.com/2011/11/earl 968-7270-
Swokowski Geometría Mèxico 1989
-swokowski-cc3a1lculo-con-geometrc3ada-analc3adtica.pdf 43-8
Analítica
8. PERFIL DEL PROFESOR O PROFESORA DE LA ASIGNATURA
8.1. TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL, REGISTRADO EN LA SENESCYT.
• INGENIERO ELECTROMECÁNICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA.
8.2. TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL, REGISTRADO EN LA SENESCYT.

• MÁSTER EN INGENIERÍA ELÉCTRICA POR LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA HABANA “JOSÉ ANTONIO ECHEVERRÍA” (CUBA).
8.3. HABILIDADES QUE POSEE.
• CONOCIMIENTO DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN MATLAB.

• CONOCIMIENTOS EN CIENCIAS BÁSICAS DE LA INGENIERÍA, TALES COMO: CÁLCULO, FÍSICA, GEOMETRÍA ANALÍTICA Y PLANA.
• CONOCIMIENTOS EN REDES DE DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA.
• CONOCIMIENTO DE INSTALACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS.
8.4. ACTITUDES.
• RESPETO
• RESPONSABILIDAD
• CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
• HONESTIDAD
• SOLIDARIDAD
• PROACTIVO
• CRÍTICO
9. RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Explica físicamente las funciones vectoriales como

SECCIONES CÓNICAS, CURVAS PLANAS Y COORDENADAS curvas o campos vectoriales para despejar
MEDIO
POLARES incertidumbres existentes en la formación académica,
comprometido con el adelanto de la colectividad y del
GEOMETRÍA DEL ESPACIO EUCLIDIANO MEDIO medio ambiente.
• Desarrolla aplicaciones con vectores, rectas y planos

DIFERENCIACIÓN
en R3, integrales múltiples, integrales de línea e
MEDIO integrales de superficie, gradientes y diferenciales
para dar solución a diversas problemáticas de la

aritmética asociadas al campo de la electromecánica,
enfocado en el progreso de la sociedad.
• Aplica los teoremas de la teoría vectorial, límites,
DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR :MÁXIMOS Y MÍNIMOS continuidad, derivabilidad y diferenciabilidad de
funciones de varias variables para la resolución de
MEDIO problemas de diversa índole dentro de la ingeniería
electromecánica, consiente de las necesidades
actuales del entorno.
• Explica físicamente las funciones vectoriales como
FUNCIONES CON VALORES VECTORIALES
curvas o campos vectoriales para despejar
MEDIO incertidumbres existentes en la formación académica,
comprometido con el adelanto de la colectividad y del
medio ambiente.
INTEGRALES DOBLES Y TRIPLES MEDIO • Desarrolla aplicaciones con vectores, rectas y planos
en R3, integrales múltiples, integrales de línea e
FÓRMULA DE CAMBIO DE VARIABLES Y APLICACIONES DE
integrales de superficie, gradientes y diferenciales
INTEGRACIÓN MEDIO
para dar solución a diversas problemáticas de la
INTEGRALES SOBRE CURVAS Y SUPERFICIES aritmética asociadas al campo de la electromecánica,
MEDIO enfocado en el progreso de la sociedad.
TEOREMAS DE INTEGRACIÓN DEL ANÁLISIS VECTORIAL MEDIO
10. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE
EGRESO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Desarrolla aplicaciones con vectores, rectas y planos en R3, MEDIO Conoce los modelos, conceptos y principios físico –
integrales múltiples, integrales de línea e integrales de superficie,
matemáticos y de las ciencias tecnológicas
gradientes y diferenciales para dar solución a diversas
problemáticas de la aritmética asociadas al campo de la
relacionadas con la ingeniería electromecánica para
electromecánica, enfocado en el progreso de la sociedad.
la Industria y la Producción de la región ecuatoriana

Aplica los teoremas de la teoría vectorial, límites, continuidad, y su aplicación en el desarrollo de la matriz
derivabilidad y diferenciabilidad de funciones de varias variables MEDIO productiva de manera responsable con la sociedad
para la resolución de problemas de diversa índole dentro de la y el ecosistema
ingeniería electromecánica, consiente de las necesidades actuales
del entorno.
Explica físicamente las funciones vectoriales como curvas o MEDIO
campos vectoriales para despejar incertidumbres existentes en la
formación académica, comprometido con el adelanto de la
colectividad y del medio ambiente.
Utiliza herramientas de software para el análisis y solución de BAJO
problemas de límites, continuidad, derivabilidad, diferenciabilidad
de funciones de varias variables, graficar funciones y resolver
problemas con matrices y sistemas de ecuaciones, todos ellos
inmersos en proyectos electromecánicos, de manera pertinente y
con ética profesional.
11. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN
11.1. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO

FIRMAS
APELLIDOS Y NOMBRES
MONTAÑO TINOCO DIEGO PATRICIO
11.2 FECHA DE ELABORACIÓN: 13/09/2019
11.3. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ACTUALIZACIÓN DEL SÍLABO

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMAS

11.4 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 10/04/2018
11.5 FECHA DE APROBACIÓN:
11.6. FIRMAS DE APROBACIÓN:
f) ------------------------------------------------
GESTOR(A) DE CARRERA

E1.C3.A4 - 2013 - CÁLCULO VECTORIAL - Montaño Tinoco Diego

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

CARRERA: INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO: OCTUBRE 2019 – MARZO 2020

1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: CÁLCULO VECTORIAL

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: INSTITUCIONAL: E1,C3,A4 UNESCO: 120299

1.3 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: CIENCIAS BÁSICAS DE LA CARRERA

1.4 CAMPO DE FORMACIÓN:

FUNDAMENTOS TEÓRICOS ( X ) PRAXIS PROFESIONAL ( ) EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA ( ) INTEGRACIÓN DE SABERES, ( ) COMUNICACIÓN Y ( )

1.5 TIPO DE ASIGNATURA:

OBLIGATORIA: (X) COMPLEMENTARIA: ( ) OPTATIVA: ( ) INTEGRADORA: ( )

1.6 NÚMERO DE HORAS:

SEMANALES AL PERÍODO ACADÉMICO

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 2

1.7.1 PRERREQUISITOS: CÓDIGO INSTITUCIONAL CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA

1.7.2 CORREQUISITOS: CÓDIGO INSTITUCIONAL CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA

1.8 PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: EFICIENCIA ENERGÉTICA EN LA INDUSTRIA Y LA PRODUCCIÓN

2. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

2.1. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 3

2.3. APORTE Y/O RELACIÓN CON EL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

2.4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

1. Conocer las diferentes aplicaciones al utilizar las integrales dobles y triples.

2.5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 4

3.1. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Secciones cónicas: Desarrollo Participación de

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 5

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 6

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 7

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 8

3.2. ACTITUDES Y VALORES QUE SE DESARROLLAN Y/O FORTALECEN

3.3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

3.4. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

3.5. TIPO DE APRENDIZAJE QUE SE DESARROLLA

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 10

4. HORARIO DE CLASE DE LA ASIGNATURA

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 11

SEMANA 1: DEL 07 AL 11 DE OCTUBRE DE 2019

SEMANA 2: DEL 14 AL 18 DE OCTUBRE DE 2019

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 12

SEMANA 3: DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE DE 2019

ACCIONES DEL COLECTIVO ACADÉMICO EN

SEMANA 4: DEL 28 DE OCTUBRE AL 01 DE NOVIEMBRE DE 2019

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 13

2 horas Coordenadas cilíndricas, Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

1 hora Coordenadas cilíndricas, Sesión Magistral: Resolución de Problemas: AULA

SEMANA 5: DEL 04 AL 08 DE NOVIEMBRE DE 2019

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 14

SEMANA 6: DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE DE 2019

2 horas Propiedades de la derivada, Sesión Magistral: Resolución de AULA

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 15

SEMANA 7: DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2019

2 horas Derivadas direccionales, Sesión Magistral: Conceptualización teórica. AULA

1 horas Teorema de Taylor, Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

SEMANA 8: DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE DE 2019

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 16

1 horas Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

ACCIONES DEL COLECTIVO ACADÉMICO EN

SEMANA 9: DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE DE 2019

2 hora Teorema de la función Sesión Magistral: Resolución de Conceptualización teórica. AULA

1 horas TALLER GRUPAL SOBRE EL AULA

Sílabo. Asignatura: Cálculo Vectorial Página 17