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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL 1

ÁREA: ÁREA DE ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

CARRERA: CARRERA DE INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES


CICLO: PRIMERO A
PERÍODO ACADÉMICO: SEP./2016 – FEB./2017

SÍLABO: ALGEBRA LINEAL


Responsable: Ing. Diego Fernando Carrera Moreno Mg.Sc.
Correo electrónico: diego.carrera@unl.edu.ec
Dependencia para tutoría: Z10.S02.MD.B10.OFD201

2016
1.DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1
Formato de sílabo actualizado para incorporar los requerimientos del modelo genérico de evaluación del entorno de aprendizaje de carreras presenciales y semipresenciales de
las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador, versión 2.0. Indicador B3.1 (Programa de las asignaturas). CEAACES, marzo, 2015.
1. DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL
1

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 1.2.1 INSTITUCIONAL: E4,C1,A4 1.2.2 UNESCO: 1201.10

1.3 EJE DE FORMACIÓN CIENCIAS BÁSICAS DE LA CARRERA E INFORMÁTICA (CB)

1.4 TIPO DE ASIGNATURA 1.4.1 OBLIGATORIA: X 1.4.2 COMPLEMENTARIA: 1.4.3 OPTATIVA: 1.4.4 OTRA

1.5 NÚMERO DE CRÉDITOS 1.5.1 TOTAL: 5 1.5.2 TEÓRICOS: 5 1.5.3. PRÁCTICOS: 0

1.6 NÚMERO DE HORAS DE LA ASIGNATURA 1.6.1 SEMANALES: 4 1.6.2 EN EL PERÍODO: 80

1.7 PRERREQUISITOS CÓDIGO


ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO

1.8 CORREQUISITOS: CÓDIGO


ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO

2.DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

2.1.CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL (PERFIL DE EGRESO)

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A través del estudio del Álgebra Lineal se pretende dotar al estudiante de los fundamentos matemáticos necesarios para plantear y resolver
problemas dentro de su campo profesional mediante análisis y modelación basados en los principios de matrices e interpretación de sus
soluciones.

2.2.OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Conocer los conceptos básicos del álgebra vectorial.


Conocer la interpretación y resolución de matrices a través del escalonamiento.
Conocer sistemas lineales.
Dar al profesional en formación los fundamentos básicos del álgebra lineal con el fin de que estos le sirvan para el resto de asignaturas a
lo largo de su carrera universitaria.

2.3.RESULTADOS DE APRENDIZAJE (POR CADA UNIDAD)


Conocimiento
Identificar los aspectos teóricos y técnicas fundamentales para la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con el empleo de
matrices y determinantes.
Aplicar los diferentes métodos matemáticos para la correcta solución de matrices.

Habilidad
Utilizar software para la solución de problemas referidos a Matrices, presentando los resultados en un informe redactado de manera
responsable y puntual.
Llevar a cabo los problemas sobre transformaciones lineales, aplicando la matriz asociada respecto a cualquier base.

Valor
Valorar los conceptos de Algebra Lineal empleados en electrónica y telecomunicaciones.

3.ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

UNIDAD/TEMA NRO. CONTENIDOS TEÓRICOS NRO. ACTIVIDADES NRO. ACTIVIDADES DE NRO. ESTRATEGIAS
HORA (SUBTEMAS/CONTENIDOS) HORA PRÁCTICAS HORA APRENDIZAJE HORA DE EVALUACIÓN
S S (HABILIDADES A S AUTÓNOMO S

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DESARROLLAR EN LA
ASIGNATURA)
1.1. Introducción
1.2. Dos ecuaciones
lineales con dos
incógnitas
1.3. M ecuaciones con
N incógnitas:
Eliminación de
Gauss-Jordan y
gaussiana.
1.4. Sistemas
homogéneos de
ecuaciones.
Resolución de
1. SISTEMAS DE 1.5. Vectores y Tareas
problemas. Tareas
ECUACIONES 20 matrices. 16 4 20
individuales.
LINEALES 1.6. Productos vectorial
Aprendizaje grupal.
y matricial.
1.7. Matrices y
sistemas de
ecuaciones
lineales.
1.8. Inversa de una
matriz cuadrada.
1.9. Transpuesta de
una matriz.
1.10. Matrices
elementales y
matrices inversas.
2. DETERMINANTES 20 2.1. Definiciones 16 Resolución de 4 Tareas 20 Tareas
2.2. Propiedades de los problemas. individuales.
Exámen 1
determinantes.
Aprendizaje grupal. Evaluación
2.3. Demostración de escrita de los
tres teoremas temas tratados
importantes. hasta el
2.4. Determinantes e capitulo 2

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inversas.
3.1. Vectores en el
plano
3.2. El producto escalar
y las proyecciones
Resolución de
3. VECTORES EN R2 Y en R2
problemas. Tareas
R3 20 3.3. Vectores en el 16 4 20 Tareas
individuales.
espacio.
Aprendizaje grupal.
3.4. El producto cruz
de dos vectores.
3.5. Rectas y planos en
el espacio.
4.1. Introducción
4.2. Definición y
propiedades LECCIÓN 2:
básicas. Evaluación
LECTURA L4: escrita y oral
4.3. Subespacios.
Lectura de los temas
4.4. Combinación lineal tratados en el
comprensiva
y espacio capítulo 5.
acerca de los
generado.
temas que se van
4.5. Independencia Aprendizaje Grupal EXAMEN FINAL
a tratar.
4. ESPACIOS lineal. 1: Evaluación
15 10 5 15
VECTORIALES 4.6. Bases y Resolución de escrita de los
TAREA INDIVIDUAL temas tratados
dimensión. ejercicios en clase.
T4: Resolución de en los
4.7. Rango, nulidad, ejercicios capítulos 1, 2,
espacio de los propuestos sobre 3, 4, 5 y 6.
renglones y los temas tratados
espacio de las en el capítulo.
columnas de una Entrega de
matriz. Tareas
4.8. Cambio de base.

TOTAL DE HORAS 80 64 16 80

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ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

Conforma un grupo especializado en el diseño, planificación y despliegue de sistemas de telefonía, empleando los valores éticos y
morales.
Ayudar en proyectos profesionales que sean relacionados con la sociedad, para contribuir en su bienestar y desarrollo

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Aprendizaje basado en problemas


Aprendizaje por proyectos
Conferencias
Exposiciones
Trabajos de grupo

RECURSOS/MATERIALES DIDÁCTICOS

PROYECTOR
RECURSOS DIGITALES
PRESENTACIONES
PIZARRA Y MARCADORES
PABX PANASONIC (LABORATORIO DE TELECOMUNICACIONES)
TELÉFONOS, SOFTPHONES
CENTRAL TELEFÓNICA IP

TIPO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO X PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN X AUTÓNOMO X

4.HORARIO DE CLASE

DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES


17:00 / 21:00
19:00 / 21:00 2 HORAS 2 HORAS

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5.DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

SEMANA 1: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 BREVE INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Y SOCIALIZACIÓN DEL
2 SILABO.

SEMANA 2: DEL 03 AL 07 DE OCTUBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 INTRODUCCIÓN
2 DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS

SEMANA 3: DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 M ECUACIONES CON N INCÓGNITAS: ELIMINACIÓN DE GAUSS-
2 JORDAN Y GAUSSIANA.
SISTEMAS HOMOGÉNEOS DE ECUACIONES.

SEMANA 4: DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 VECTORES Y MATRICES.
2 PRODUCTOS VECTORIAL Y MATRICIAL.

SEMANA 5: DEL 24 AL 28 DE OCTUBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
2 INVERSA DE UNA MATRIZ CUADRADA.

SEMANA 6: DEL 31 DE OCTUBRE AL 04 DE NOVIEMBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

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2 TRANSPUESTA DE UNA MATRIZ.
2 MATRICES ELEMENTALES Y MATRICES INVERSAS.

SEMANA 7: DEL 07 AL 11 DE NOVIEMBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 DEFINICIONES
2 PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES.

SEMANA 8: DEL 14 AL 18 DE NOVIEMBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 DEMOSTRACIÓN DE TRES TEOREMAS IMPORTANTES.
2

SEMANA 9: DEL 21 AL 25 DE NOVIEMBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 DETERMINANTES E INVERSAS.
2

SEMANA 10: DEL 28 DE NOVIEMBRE AL 02 DE DICIEMBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 VECTORES EN EL PLANO
2 EXAMEN PARCIAL I

SEMANA 11: DEL 05 AL 09 DE DICIEMBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 EL PRODUCTO ESCALAR Y LAS PROYECCIONES EN R2
2

SEMANA 12: DEL 12 AL 16 DE DICIEMBRE 2016

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

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2 VECTORES EN EL ESPACIO.
2 EL PRODUCTO CRUZ DE DOS VECTORES.

SEMANA 13: DEL 02 AL 06 DE ENERO 2017

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO.
2

SEMANA 14: DEL 09 AL 13 DE ENERO 2017

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 INTRODUCCIÓN ESPACIOS VECTORIALES
2 DEFINICIONES Y PROPIEDADES BÁSICAS

SEMANA 15: DEL 16 AL 20 DE ENERO 2017

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2
2

SEMANA 16: DEL 23 AL 27 DE ENERO 2017

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 SUBESPACIOS VECTORIALES
2

SEMANA 17: DEL 30 DE ENERO AL 03 DE FEBRERO 2017

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 COMBINACIÓN LINEAL Y ESPACIO GENERADO.
2

SEMANA 18: DEL 06 AL 10 DE FEBRERO 2017

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 INDEPENDENCIA LINEAL
2 BASES Y DIMENSIÓN.

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SEMANA 19: DEL 13 AL 17 DE FEBRERO 2017

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 RANGO, NULIDAD, ESPACIO DE LOS RENGLONES Y ESPACIO DE LAS
2 COLUMNAS DE UNA MATRIZ.

SEMANA 20: DEL 20 AL 24 DE FEBRERO 2017

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
2 CAMBIO DE BASE
2 EXAMEN PARCIAL II

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6.CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN


PARÁMETROS (INSTRUMENTOS) DE EVALUACIÓN
% (PUNTOS) % (PUNTOS)
PRUEBA 50% (5 PUNTOS)

LECCIONES 10% (1 PUNTOS)

INFORMES Y EXPOSICIÓN DE TRABAJO AUTÓNOMO 20% (2 PUNTOS)


PARTICIPACIÓN EN CLASE 5% (0.5 PUNTOS)
TAREAS 15% (1.5 PUNTO)
TOTAL 100% (10 PUNTOS)

7.BIBLIOGRAFÍA

7.1.BÁSICA

7.1.1.Física: (BIBLIOTECA DEL ÁREA DE ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES)

BIBLIOTECA FÍSICA DEL AEIRNNR


AUTOR TÍTULO DEL LIBRO CIUDAD, PAÍS DE EDICIÓN AÑO DE EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
KOLMAN BERNARD, HILL DAVID ÁLGEBRA LINEAL MÉXICO, MÉXICO OCTAVA 2006 PEARSON 970-26-0696-9

7.2.COMPLEMENTARIA

7.2.1. Física:

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO CIUDAD, PAÍS DE EDICIÓN AÑO DE EDITORIAL ISBN / ISSN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
LAY, DAVID ÁLGEBRA LINEAL MÉXICO, MÉXICO TERCERA 2007 PEARSON 978-970-26-0906-3

8.PERFIL DE (LA) PROFESOR (A) DE LA ASIGNATURA

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8.1. TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL

INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

8.2. TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL

MAESTRO EN ADMINISTRACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN

8.3. HABILIDADES QUE POSEE

Computación en la nube, Big Data, Inteligencia de Negocios, Administración Estratégica, Administración de Proyectos, Administración de
servidores Linux, Windows Server, Virtualización de Servidores, Microsoft SQL Server, Diseño de redes de Telefonía, Telefonía IP, Asterisk,
Elastix, Cisco CCNA, Cableado Estructurado, Seguridad de Redes, MATLAB, SciLab, C++, Visual Studio.

8.4. ACTITUDES

Facilidad y disposición para aprender, responsable, organizado, capacidad de realizar trabajos bajo presión, proactivo, hábil.

9.RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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Identificar los aspectos teóricos y técnicas fundamentales para
Medio-Análisis-
Sistemas de Ecuaciones lineales y matrices la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con el empleo
Cognitivo.
de matrices y determinantes
Sistemas de Ecuaciones lineales y matrices Medio-Aplicación- Aplicar los diferentes métodos matemáticos para la correcta
Determinantes Cognitivo. solución de matrices
Medio- Utilizar software para la solución de problemas referidos a
Manipulación- Matrices, presentando los resultados en un informe redactado de
Determinantes Psicomotor. manera responsable y puntual
Medio-Valoración- Valorar los conceptos de Algebra Lineal empleados en
Afectivo. electrónica y telecomunicaciones
Llevar a cabo los problemas sobre transformaciones lineales,
Determinantes Medio-Aplicación- aplicando la matriz asociada respecto a cualquier base.
Vectores en R2 y R3 Psicomotor Valorar los conceptos de Algebra Lineal empleados en
electrónica y telecomunicaciones
Identificar los aspectos teóricos y técnicas fundamentales para
Medio-Valoración-
la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con el empleo
Afectivo.
Vectores en R2 y R3 de matrices y determinantes
Medio-Análisis-
Valorar los conceptos de Algebra Lineal empleados en
Cognitivo.
electrónica y telecomunicaciones
Identificar los aspectos teóricos y técnicas fundamentales para
Medio-Valoración-
la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con el empleo
Afectivo.
Espacios vectoriales de matrices y determinantes
Medio-Análisis-
Valorar los conceptos de Algebra Lineal empleados en
Cognitivo.
electrónica y telecomunicaciones

10.RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

IDENTIFICAR LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y TÉCNICAS FUNDAMENTALES PARA LA MEDIO-ANÁLISIS- DISEÑAR E IMPLEMENTAR SISTEMAS DE COMUNICACIONES MÓVILES,
RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON EL EMPLEO DE MATRICES COGNITIVO APLICANDO PARA ELLO UNA ADECUADA GESTIÓN DEL ESPECTRO
Y DETERMINANTES RADIOELÉCTRICO Y LAS NUEVAS TÉCNICAS EN MULTIPLEXACIÓN Y

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ACCESO MÚLTIPLE.

APLICAR LOS DIFERENTES MÉTODOS MATEMÁTICOS PARA LA CORRECTA SOLUCIÓN MEDIO-APLICACIÓN- DISEÑAR E IMPLEMENTAR SISTEMAS DE COMUNICACIONES ÓPTICAS,
DE MATRICES COGNITIVO APLICANDO PARA ELLO TÉCNICAS DE NETWORKING SOBRE
TECNOLOGÍAS ÓPTICAS ENFOCADAS A COMUNICACIONES.
UTILIZAR SOFTWARE PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS REFERIDOS A MATRICES, MEDIO- DISEÑAR E IMPLEMENTAR REDES DE TELECOMUNICACIONES QUE
PRESENTANDO LOS RESULTADOS EN UN INFORME REDACTADO DE MANERA MANIPULACIÓN- OFREZCAN SERVICIOS CONVERGENTES, CUMPLIENDO ESTÁNDARES
RESPONSABLE Y PUNTUAL NACIONALES E INTERNACIONALES.
PSICOMOTOR
LLEVAR A CABO LOS PROBLEMAS SOBRE TRANSFORMACIONES LINEALES, MEDIO-APLICACIÓN- DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y ANALIZAR SISTEMAS ELECTRÓNICOS O
APLICANDO LA MATRIZ ASOCIADA RESPECTO A CUALQUIER BASE PSICOMOTOR SISTEMAS EMBEBIDOS, CIRCUITOS ANALÓGICOS Y DIGITALES,
ENFOCADOS AL DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
NACIONAL E INTERNACIONAL.
VALORAR LOS CONCEPTOS DE ALGEBRA LINEAL EMPLEADOS EN ELECTRÓNICA Y MEDIO-VALORACIÓN- DISEÑAR E IMPLEMENTAR LAS REDES DE DATOS, ASÍ COMO LOS
TELECOMUNICACIONES AFECTIVO MECANISMOS DE SEGURIDAD DE LA PROPIA RED Y LOS DATOS QUE SE
TRANSMITEN POR ELLA; LOS PROTOCOLOS Y ENRUTAMIENTO QUE
PERMITEN SU FUNCIONAMIENTO; ASÍ COMO LOS SERVICIOS Y
APLICACIONES QUE SE OFRECEN, TANTO EN SISTEMAS DISTRIBUIDOS
COMO CENTRALIZADOS
VALORAR LOS CONCEPTOS DE ALGEBRA LINEAL EMPLEADOS EN ELECTRÓNICA Y MEDIO-VALORACIÓN- DISEÑAR E IMPLEMENTAR APLICACIONES BASADAS EN LAS TÉCNICAS
TELECOMUNICACIONES AFECTIVO DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES EN DIVERSOS ÁMBITOS DE
LA INGENIERÍA Y LAS COMUNICACIONES: BIOINGENIERÍA,
AUDIOVISUALES, TELEDETECCIÓN E INTERFACES HOMBRE-MÁQUINA,
APLICANDO PARA ELLO TÉCNICAS DE FILTRADO DIGITAL DE SEÑALES Y
EL ANÁLISIS TIEMPO-FRECUENCIA.

11.ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

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11.1 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: ING. DIEGO FERNANDO CARRERA MORENO MG.SC.

11.2 FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO DE 2014 VERSIÓN: PRIMERA DOCENTE RESPONSABLE: ING. JUAN GABRIEL OCHOA ALDEÁN MG. SC.

11.3 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: MARZO DE 2015 VERSIÓN: SEGUNDA DOCENTE RESPONSABLE: JAIME EFRÉN CHILLOGALLO ORDÓÑEZ MG. SC.

DOCENTE RESPONSABLE: ING. DIEGO FERNANDO CARRERA MORENO


11.4 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: SEPTIEMBRE DE 2016 VERSIÓN: TERCERA
MG.SC.

11.5 FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO POR LA COMISIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA:

f) ------------------------------------------------ f) ------------------------------------------------
COORDINADOR/A DE LA CARRERA DOCENTE RESPONSABLE

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