UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL
FACULTAD : FACULTAD DE LA ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

CARRERA : INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES

MODALIDAD : PRESENCIAL

CICLO : SEGUNDO

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO: ABRIL – SEPTIEMBRE 2019

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
CIRCUITOS ELÉCTRICOS II
Responsable: Ing. Pedro Andrés Delgado Guerrero
Correo electrónico: pedro.delgado@unl.edu.ec
Dependencia para tutoría: Z10.SO2.MD.B3.se102

2019
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS II

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: INSTITUCIONAL: E4,C3,A4 UNESCO: 2202.01

1.3 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: UNIDAD BÁSICA

1.4 CAMPO DE FORMACIÓN:

FUNDAMENTOS TEÓRICOS (X) PRAXIS PROFESIONAL ( ) EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA ( ) INTEGRACIÓN DE SABERES, ( ) COMUNICACIÓN Y ( )
DE LA INVESTIGACIÓN CONTEXTOS Y CULTURA LENGUAJES

1.5 TIPO DE ASIGNATURA:

OBLIGATORIA: (X) COMPLEMENTARIA: ( ) OPTATIVA: ( ) INTEGRADORA: ( )

1.6 NÚMERO DE HORAS:

SEMANALES AL PERÍODO ACADÉMICO

COMPONENTE DE DOCENCIA: APRENDIZAJE ASISTIDO POR EL PROFESOR 2 64
COMPONENTE DE DOCENCIA: APRENDIZAJE COLABORATIVO (TUTORÍAS)
DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2 32
DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO 2 64
HORAS TOTALES 6 160

1.7 REQUERIMIENTOS:

Pág. 2
 1.7.1 PRERREQUISITOS: CÓDIGO INSTITUCIONAL CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA
C.I: E4.C2.A5 C.U: 2203.02 CIRCUITOS ELÉCTRICOS I

1.7.2 CORREQUISITOS: CÓDIGO INSTITUCIONAL CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA

2. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

2.1. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL (PERFIL DE EGRESO)

DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y ANALIZAR SISTEMAS ELÉCTRICOS, ELECTRÓNICOS O SISTEMAS EMBEBIDOS, CIRCUITOS ANALÓGICOS Y DIGITALES, ENFOCADOS AL
DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA NACIONAL E INTERNACIONAL.

2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

 CONSOLIDAR EN LOS ESTUDIANTES LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS NECESARIAS PARA DISEÑAR, CONSTRUIR, CALIBRAR EQUIPO
ELECTRÓNICO ANALÓGICO.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (POR CADA UNIDAD)

 UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL ANÁLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS APLICADOS A LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
 IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE TRANSFORMADORES Y MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA, CON SUS RESPECTIVAS CONEXIONES.
 LLEVA A CABO LA INSTALACIÓN, OPERACIÓN Y MONTAJE DE TRASFORMADORES Y MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA DE ACUERDO AL CÓDIGO
ELÉCTRICO ECUATORIANO CON SUS RESPECTIVAS NORMAS.

Pág. 3
3. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES
PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE
NRO. CONTENIDOS TEÓRICOS NRO. NRO. NRO. ESTRATEGIAS DE
UNIDAD/TEMA (HABILIDADES A APRENDIZAJE
HORAS (SUBTEMAS/CONTENIDOS) HORAS HORAS HORAS EVALUACIÓN
DESARROLLAR EN AUTÓNOMO
LA ASIGNATURA)
- INTRODUCCIÓN LECTURA L1:
- SENOIDES Lectura
comprensiva acerca EXAMEN 1:
- FASORES
de los temas que se Evaluación
- RELACIONES FASORIALES DE
1.Circuitos de Corriente van a tratar. escrita y oral de
20 ELEMENTOS DE CIRCUITOS 18 Resolución de 8
Alterna 26 los temas
- IMPEDANCIA Y ADMITANCIA problemas TAREA INDIVIDUAL tratados en los
- LEYES DE KIRCHHOFF EN T1: Resolución de Capítulos 1 y 2.
EL DOMINIO DE LA ejercicios
FRECUENCIA propuestos sobre
LECCIONES
- COMBINACIÓN los temas tratados
DE IMPEDANCIAS en el capítulo.
TAREAS
- APLICACIONES

Pág. 4
 LECTURA L2:
- INTRODUCCIÓN Lectura PARTICIPACION
- ANÁLISIS NODAL comprensiva acerca EN CLASE
- ANÁLISIS DE LAZO de los temas que se
2.Análisis Senoidal van a tratar.
20 - TEOREMA DE SUPERPOSICIÓN 18 Resolución de 10 28 APRENDIZAJE
en
Estado - TRANSFORMACIÓN DE problemas
TAREA INDIVIDUAL BASADO EN
Permanente FUENTES
T2: Resolución de INVESTIGACIÓN
- CIRCUITOS DE THEVENIN
ejercicios
- CIRCUITOS DE NORTON
propuestos sobre
los temas tratados
en el capítulo.

LECTURA L3: EXAMEN 2:

- INTRODUCCIÓN Lectura
- POTENCIA INSTANTÁNEA Evaluación
comprensiva acerca
Y PROMEDIO escrita y oral de
de los temas que se
3.Análisis de Potencia en - MÁXIMA TRANSFERENCIA van a tratar.
los temas
24 14 Resolución de 12 tratados en los
Corriente Alterna DE POTENCIA PROMEDIO problemas
- VALOR EFICAZ O RMS TAREA INDIVIDUAL Capítulos 3 y 4.
- POTENCIA APARENTE Y T3: Resolución de
FACTOR DE POTENCIA ejercicios LECCIONES
propuestos sobre
- POTENCIA COMPLEJA
los temas tratados TAREAS
- CONSERVACIÓN DE LA
en el capítulo.
POTENCIA CA 26
- CORRECCION DEL FACTOR DE PARTICIPACION
POTENCIA EN CLASE
- APLICACIONES
APRENDIZAJE
BASADO EN
INVESTIGACIÓN

TOTAL DE HORAS 64 50 30 80

Pág. 5
ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
• VALORA LAS TÉCNICAS DE TRABAJO GRUPAL, NORMAS DE PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE INFORMES TÉCNICOS DE MANERA LEGIBLE Y PUNTUAL, A TRAVÉS DE MEDIOS DIGITALES.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
 DISCUSIÓN EN EL AULA SOBRE TEMAS CONSULTADOS
 CONFERENCIAS
 EXPOSICIONES
 TRABAJOS DE GRUPO

RECURSOS/MATERIALES DIDÁCTICOS
 PROYECTOR
 RECURSOS DIGITALES
 PRESENTACIONES
 PIZARRA Y MARCADORES

TIPO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO X PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN X AUTÓNOMO X

4. HORARIO DE CLASE
PARALELO A
DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

15:00 / 17:00 2 HORAS

17:00 / 19:00 2 HORAS

19:00 / 21:00 2 HORAS

Pág. 6
5. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
SEMANA 1:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS Presentación y Encuadre AULA DE CLASE

2 HORAS Presentación y Encuadre AULA DE CLASE

2 HORAS Presentación y Encuadre AULA DE CLASE

SEMANA 2:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS Semana de inducción AULA DE CLASE

2 HORAS Semana de inducción AULA DE CLASE

2 HORAS Semana de inducción AULA DE CLASE

SEMANA 3:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS Presentación de sílabo AULA DE CLASE

2 HORAS FERIADO

2 HORAS Introducción Lectura de contenidos planificados AULA DE CLASE

Pág. 7
SEMANA 4:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS SENOIDES RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE

PROBLEMAS PROBLEMAS
2 HORAS Inducción al Laboratorio de circuitos

2 HORAS FASORES RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE

PROBLEMAS PROBLEMAS

SEMANA 5:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS IMPEDANCIA Y ADMITANCIA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE

PROBLEMAS PROBLEMAS
2HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
2 HORAS LEYES DE KIRCHHOFF EN RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
PROBLEMAS PROBLEMAS
EL DOMINIO DE LA
FRECUENCIA

SEMANA 6:

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE

ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS COMBINACIÓN DE IMPEDANCIAS RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE

PROBLEMAS PROBLEMAS
2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS

Pág. 8
 2 HORAS REPASO UNIDAD 1 RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
PROBLEMAS PROBLEMAS

SEMANA 7:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS PRUEBA UNIDAD 1

2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
2 HORAS RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
CAPÍTULO II: ANÁLISIS SENOIDAL PROBLEMAS PROBLEMAS
DE ESTADO PERMANENTE
ANÁLISIS NODAL

SEMANA 8:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS ANÁLISIS DE LAZO RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE

PROBLEMAS PROBLEMAS
2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
2 HORAS TEOREMA DE SUPERPOSICIÓN / RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
PROBLEMAS PROBLEMAS
TRANSFORMACIÓN DE FUENTE

SEMANA 9:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS TEOREMA DE THÉVENIN RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE

PROBLEMAS PROBLEMAS
2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS

Pág. 9
 2 HORAS TEOREMA DE NORTON RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
PROBLEMAS PROBLEMAS

SEMANA 10:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS REPASO UNIDAD 2

2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
2HORAS PRUEBA UNIDAD 2

SEMANA 11:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS CAPÍTULO III: ANÁLISIS DE RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
POTENCIA EN CORRIENTE PROBLEMAS PROBLEMAS
ALTERNA
INTRODUCCIÓN
2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
2 HORAS POTENCIA INSTANTÁNEA Y
PROMEDIO

SEMANA 12:

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE

ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

MÁXIMA TRANSFERENCIA DE RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y

2 HORAS AULA DE CLASE
POTENCIA PROMEDIO PROBLEMAS PROBLEMAS
2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Pág. 10
 2 HORAS VALOR EFICAZ O RMS

SEMANA 13:

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE

ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

POTENCIA APARENTE Y FACTOR DE RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE

2 HORAS PROBLEMAS PROBLEMAS
POTENCIA
2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
2 HORAS POTENCIA COMPLEJA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
PROBLEMAS PROBLEMAS

SEMANA 14:

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE

ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS CONSERVACIÓN DE LA POTENCIA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE

PROBLEMAS PROBLEMAS
CA
2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
2 HORAS CORRECCIÓN DEL FACTOR DE RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
PROBLEMAS PROBLEMAS
POTENCIA

SEMANA 15:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS APLICACIONES

Pág. 11
 2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
2 HORAS REPASO UNIDAD 3 AULA DE CLASE

SEMANA 16:
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

2 HORAS RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS AULA DE CLASE

2 HORAS LABORATORIO DE CIRCUITOS

ELÉCTRICOS
2 HORAS PRUEBA 3 RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y AULA DE CLASE
PROBLEMAS PROBLEMAS

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PRIMERA SEGUNDA TERCERA

PARÁMETROS (INSTRUMENTOS) DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN
EVALUACIÓN % % %
(PUNTOS) (PUNTOS) (PUNTOS)
EXÁMENES
(Orales/escritas; teóricas) 60% 60% 60%
TRABAJOS AUTÓNOMOS/
LECCIONES/ EXPOSICIONES 10% 10% 10%
(Individual y/o grupal)
GUÍAS DE PRÁCTICAS
(PREPARATORIOS/INFORMES) 20% 20% 20%
ASISTENCIA, PARTICIPACIÓN EN
CLASE, APORTES PERSONALES 10% 10% 10%
(Pertinente y fundamentada)
TOTAL 100% 100% 100%

Pág. 12
7. BIBLIOGRAFÍA

7.1. BÁSICA

7.1.1. Física: (BIBLIOTECA DEL ÁREA DE ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES)

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
-CHARLES -Fundamentos de México 3th 2006 Mc GRAWN HILL 970-10-5606-X
circuitos DF, /INTERAMERICANA
ALEXANDER, MATTEW
eléctricos MÉXICO
SADIKU
HAYT, WILLIAM H. Jr.; Análisis de circuitos en México 7th 2007 Mc GRAWN 978-970-10-6107-7
KEMMERLY, JACK E.; ingeniería DF, MÉXICO HILL/INTERAMERICANA
DURBIN, STEVEN M.
FRAILE MORA, JESÚS. Máquinas Eléctricas Madrid, 6th 2008 Mc GRAWN 978-84-481-6112-5
ESPAÑA HILL/INTERAMERICANA
7.1.2. Virtual:

AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

7.2. COMPLEMENTARIA

7.2.1. Física:

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

David Irwin, Mark Nelms Análisis básico de Alabama, 9th 2008 WILEY 978-0-470-12869—5
USA

Pág. 13
 circuitos en ingeniería
Richard Dorf, James Circuitos Eléctricos México 8th 2011 ALFAOMEGA 978-607-707-232-4
Svodova DF, MÉXICO
Joseph Edminister, Circuitos eléctricos y Madrid, ESP 4th 2005 Mc GRAWN 84-481-4543-7
Madmood electrónicos HILL
Nahvy

7.2.2. Virtual:

AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

7.2.3. Recursos en internet:

CIUDAD, PAÍS DE FECHA DE

AUTOR TÍTULO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN/ISSN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

8. PERFIL DE (LA) PROFESOR (A) DE LA ASIGNATURA

8.1. TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL

INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

Pág. 14
8.2. TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL

MAGÍSTER EN REDES T TELECOMUNICACIONES

8.3. HABILIDADES QUE POSEE

FACILIDADES DE COMUNICACIÓN
AUTOMOTIVACIÓN
EMPRENDIMIENTO
INVESTIGACIÓN

8.4. ACTITUDES

RESPONSABLE, ÉTICO, RESPETUOSO, JUSTO, PRUDENTE, PUNTUAL, COLABORADOR, SOCIAL, INNOVADOR , EMPRENDEDOR, CURIOSO

9. RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE

MEDIO- UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL ANÁLISIS
APLICACIÓN- DE PROCESOS Y SISTEMAS APLICADOS A LOS CIRCUITOS
CIRCUITOS EN CORRIENTE ALTERNA ELÉCTRICOS.
COGNITIVO
MEDIO- ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS FÍSICOS QUE RIGEN EL
APLICACIÓN- FUNCIONAMIENTO DE TRANSFORMADORES Y MOTORES AC Y DC.
COGNITIVO
MEDIO- UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL ANÁLISIS
DE PROCESOS Y SISTEMAS
APLICACIÓN-
APLICADOS A LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
ANÁLISIS SENOIDAL EN ESTADO PERMANENTE COGNITIVO
MEDIO- ANÁLISIS- ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS FÍSICOS QUE RIGEN EL
COGNITIVO FUNCIONAMIENTO DE TRANSFORMADORES Y MOTORES AC Y DC.

Pág. 15
 MEDIO- UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL ANÁLISIS
DE PROCESOS Y SISTEMAS
APLICACIÓN-
APLICADOS A LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
ANÁLISIS DE POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA COGNITIVO

MEDIO- ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS FÍSICOS QUE RIGEN EL

ANÁLISIS- FUNCIONAMIENTO DE TRANSFORMADORES Y MOTORES AC Y DC.
COGNITIVO

10. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL ANÁLISIS
DE PROCESOS Y SISTEMAS APLICADOS A LOS CIRCUITOS MEDIO
ELÉCTRICOS.
LLEVA A CABO LA INSTALACIÓN, OPERACIÓN Y MONTAJE DE
TRASFORMADORES Y MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA DE Diseñar, implementar y analizar sistemas electrónicos o sistemas
MEDIO
ACUERDO AL CÓDIGO ELÉCTRICO ECUATORIANO CON SUS embebidos, circuitos analógicos y digitales, enfocados al desarrollo
RESPECTIVAS NORMAS. de la innovación tecnológica nacional e internacional
IDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE TRANSFORMADORES Y
MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA, CON SUS MEDIO
RESPECTIVAS CONEXIONES

11. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

11.1. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMAS

DELGADO GUERRERO PEDRO ANDRÉS

Pág. 16
 11.2 FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2019

11.3. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ACTUALIZACIÓN DEL SÍLABO

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMAS

11.4 FECHA DE ACTUALIZACIÓN:

11.5 FECHA DE APROBACIÓN:

11.6. FIRMAS DE APROBACIÓN:

Firmado
f) ------------------------------------------------
DIRECTOR (A) DE CARRERA ANDY digitalmente
por ANDY
FABRICI FABRICIO
VEGA LEON
O VEGA Fecha:
2022.09.08
LEON 15:52:21
-05'00'

Pág. 17