SEMANA – 12 4°

25 DE JUNIO COMUNICACIÓN
Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Evidencia: Leer un texto descriptivo y representar las características y cualidades en un
organizador gráfico.

Leemos un texto descriptivo y aprendemos a usar organizadores

Actividad gráficos
1.- Con ayuda de un familiar, lee las metas de hoy.
Leer un texto descriptivo para conocer las características y cualidades de una
persona muy especial para nosotros.
Luego, lo representaremos mediante organizadores gráficos.
Finalmente, lo compartiremos con nuestros familiares.

2.- Desarrolla la ficha “Una persona muy especial”

Antes de la lectura

1. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno o en las hojas

de reúso.

a. Elige a una persona muy especial para ti y escribe su nombre; podría

ser uno de tus familiares o tu madrina o padrino.

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b. ¿Qué podrías decir de ella o él?

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2. Lee y responde:
Durante la lectura

3. Lee el texto en silencio y, luego, en una segunda lectura, subraya lo

siguiente:
- Con color naranja, las partes del texto que mencionan la ciudad donde
vive Elena y con quiénes.
- Con color azul, las partes del texto que describen las características
físicas de Elena.
- Con color rojo, las partes del texto que mencionan las cualidades de
Elena.
- Con color verde, las partes del texto que mencionan las actividades que
realiza muy bien Elena.
- Con color morado, las partes del texto que mencionan los pasatiempos
o entretenimientos de Elena.
Después de la lectura

4. Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno o en las hojas de

reúso:

a. Lee nuevamente este párrafo. Luego, responde las preguntas.

Ella trabaja en una peluquería. ¡Sus clientes dicen que es la

mejor peluquera de la ciudad! Ella se ríe cuando dicen eso,
pero se nota que está orgullosa de lo bien que hace su
trabajo.
¿De qué trata el texto?

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b. Lee nuevamente este fragmento:

Me ha prometido que el próximo domingo iremos con su

familia a la Isla de los Monos.
¡No puedo esperar!

En esta parte, ¿cómo se siente Gabriela?

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c. Elena Vásquez ha decidido dejar de trabajar en la peluquería para poner

un puesto de comida preparada en el mercado. A partir de lo leído,
¿crees que le irá bien?, ¿por qué?

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5. Completa la siguiente secuencia descriptiva. Hazlo en tu cuaderno o en
una hoja de reúso.
3.- Reflexiona sobre los aprendizajes que lograste desarrollar al participar en
esta actividad:

Al leer el texto descriptivo… Lo hice Debo

mejorar
Ubiqué con facilidad las características físicas de Elena.

Identifiqué las cualidades que la hacían una persona

especial.

Escribí con mis propias palabras de qué trataba cada

párrafo

Emití una opinión sobre el reto de Elena.

Completé los organizadores gráficos con facilidad.