CICLO ESCOLAR 2022-2023

MATERIALES DINO RD
 ¿Qué cuentan los cuentos?
Dibuja en el cuadro mas grande la portada de tu cuento de misterio
favorito, después contesta lo que se indica.
¿Cuál es el título?
____________________________

¿Por qué me gusta leerlo?

____________________________
____________________________
____________________________

¿Quiénes y como son los

personajes?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

¿Dónde sucede la historia?

____________________________
____________________________

¿De qué trata?

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ¿Qué cuentan los cuentos?
Describe cada personaje de acuerdo a lo que se solicita.

Nombre
___________________________
Cuento donde participa
___________________________
Tipo de personaje
___________________________
Características físicas
___________________________
___________________________
___________________________
Acción que realiza en el cuento
___________________________
___________________________
___________________________

Nombre
___________________________
Cuento donde participa
___________________________
Tipo de personaje
___________________________
Características físicas
___________________________
___________________________
___________________________
Acción que realiza en el cuento
___________________________
___________________________
___________________________
 ¿Qué cuentan los cuentos?
Une cada texto con el escenario o lugar que le corresponde.

Una mañana, cuando los

habitantes salieron a realizar
sus labores muy temprano, se
encontraron que las calles
estaban invadidas por ratones
que se comían todo a su paso.

La mamá de Juanito creyó que

lo habían engañado y arrojó los
frijoles por la ventana. A la
mañana siguiente, Juanito
observó que de ellos había
germinado una enorme planta
que llegaba hasta el cielo.

El sastrecillo era un hombre

muy trabajador, siempre
andaba de un lado a otro, con
su alfiletero en la muñeca y su
cinta alrededor del cuello,
cosiendo un poco por aquí y
otro poco por acá.

Dibuja un escenario y explica qué historia podría suceder ahí.

Menciona uno o dos personajes y un acontecimiento..

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 ¿Qué cuentan los cuentos?
Completa el texto con las frases y palabras de cada recuadro.

mientras pues después de Durante varios días

___________________, los cochinitos estuvieron

construyendo sus casa. ___________ las construían, el lobo las
buscaba para comérselos. _______________ que las
terminaron, el lobo los encontró, se acercó a la primera casa y
sopló tan fuerte que la derribó, _________________ la casa
estaba hecha de paja.

Recuerda algún cuento infantil que te guste y anota qué sucede

primero, qué después y cómo termina la historia.

____________________________________________
____________________________________________
Primero
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
Después
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
Al final ____________________________________________
____________________________________________
 Realizar tramites y solicitar servicios
Completa el siguiente formulario de acuerdo a la información de la
siguiente persona.

Everardo Carmona Suarez fecha de nacimiento 25 de Agosto de

2005, sexo masculino, entidad de nacimiento Campeche.

Consulta de CURP
 Realizar tramites y solicitar servicios
Colorea las situaciones en las que es útil llenar un formulario.

Solicitar un libro de la Pedir permiso a mis papas

biblioteca para adoptar una mascota

Comprar mi desayuno en la
Inscribirse a la escuela
escuela

Abrir una cuenta de correo Solicitar la palabra para

electrónico participar en clase

Invitar a mis amigos a mi Solicitar que arreglen una

fiesta de cumpleaños fuga de agua en mi colonia

Marca con una el formulario digital.

¿Cómo reconociste cuál era el formulario digital?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
 Textos informativos
Escribe el nombre de las partes que se señalan en el texto
informativo.
Cierre o
introducción desarrollo
conclusión

Ventajas

Son delgados, pequeños, ligeros y pueden almacenar

miles de libros digitales. Permiten modificar el
tamaño del texto, subrayar frases y escribir notas.
Además, se puede consultar el significado de una
palabra en el diccionario que tiene integrado.

Desventajas

No todos los libros están disponibles en formato

digital y no es posible descargar libros nuevos si no
hay conexión a internet.

Lectores electrónicos
Los lectores electrónicos son dispositivos portátiles
que sirven para reproducir la versión digital de un
libro. Estos simulan, la textura del papel y el
movimiento de páginas en la pantalla.

Aunque la mayoría de la gente lee libros en papel, los

lectores electrónicos permiten tener una nueva
experiencia de lectura.
 Textos informativos
Completa los enunciados con las palabras que faltan. Después enciérralas en
la sopa de letras.

1.- El __________ sirve para identificar y facilitar la búsqueda de

información, pues ahí se encuentran ordenados los capítulos, los temas, los
contenidos y las paginas donde se ubican dentro de una bibliografía.
2.- En el ___________ se puede encontrar la idea central del tema, además
de que se resalta dentro de los textos por la importancia de su jerarquía.
3.- El _________________sirve para distinguir los elementos que integran el
tema.
4.- Las ______________ pueden ser dibujos o fotografías que sirven lugar para
complementar la información del texto.
5.- El texto ______________ sirve para compartir, comunicar o informar a
alguien mas sobre un tema en especifico.

B T G S I Q Q C G D I
T I T W N W A R N F L Ilustraciones
R T Y D D D Z T U W U
S U B T I T U L O S S Informativo
E L T C C D X H G Z T
R O H X E F C N Y X R
Índice
F W N W Y G V L O C A
B S J R N T B Ñ Ñ V C
Y Q O T J V N P D Z I Titulo
I N F O R M A T I V O
C F G S V C C M B S N Subtitulo
T T Y F T R Y U T W E
H H H M U T U H Y Q S
 Textos informativos
Observa la siguiente pagina y escribe el nombre de las partes indicadas.
Después contesta las preguntas.

modo

1.- ¿Qué son las enfermedades?.............. 5

Definición de enfermedad …………. …………. 6
Virus y bacterias ……………………………..……… 7
Enfermedades respiratorias ………………..…. 8
Enfermedades cardiovasculares ………..……. 9

2.- ¿Cómo prevenir las enfermedades? … 10 lugar

Hábitos de higiene …………………………..…….. 11
La importancia del ejercicio ………………...... 12
La importancia de comer bien …………….…. 13

3.- la importancia de ir al medico ……..… 14

El peligro de automedicarse ……………….…. 15
Especialistas …………………………….…………… 16

¿Qué tipo de información te brindan, el índice, los títulos y los

subtítulos? ¿Por qué?
 Todos somos escritores
Colorea los verbos que se encuentran conjugados en copretérito.

comeré escribía bailaba

dibujar escuchaba volveré

dormía cocinar preparaba

cantaba soñaría trabajaba

Observa los siguientes textos y contesta.

¿Qué observas en el texto? ¿Qué observas en el texto?

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
¿Sabes qué tipo de texto es y ¿Sabes qué tipo de texto es y
para qué se usa? para qué se usa?
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Escribe las diferencias que observas entre ellos
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Observa la siguiente receta. Después escribe el número de cada
paso en la línea de la instrucción correspondiente.

___Derrite los 100 g de chocolate amargo en una cacerola.

___Vacía la mezcla hasta la mitad de un vaso.
___Espolvorea chocolate y canela en polvo.
___Bate el chocolate y luego añade crema líquida y azúcar.
___Agrega crema batida al gusto.
___Vierte el café en la cacerola y sigue batiendo.
Observa las ilustraciones, después escribe las instrucciones con
adverbios y frases adverbiales.

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________

________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
Marca con una la receta escrita correctamente.

Loción contra la caspa aceite para suavizar las

Ingredientes:
Una taza de hojas de menta,
una taza de vinagre y dos de
agua.
Modo de preparación:
1.- Poner las hojas de menta en
el vinagre y el agua.
2.- Hervir todo junto. Déjalo
entibiar y aplicar la loción en
el cuero cabelludo. Enjuagar
perfectamente.
arrugas de los ojos.
Ingredientes:
una zanahoria y una cucharada
de aceite de girasol moler en
la licuadora la zanahoria con el
aceite de girasol
modo de preparación y empleo:
1. Aplicar la mezcla en el
contorno de los ojos

Corrige la receta que está mal escrita.

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Lee en voz alta el siguiente poema y después contesta lo que se
pide.
Yo tengo un amigo”
Autor anónimo

Yo tengo un amigo Yo tengo un amigo,

que sabe de todo circo colorido,
que cuenta conmigo se parece a un duende,
y vale más que el oro. por lo divertido.

Yo tengo un amigo ¡Qué lindo mi amigo,

que es un mar en calma dulce y confitado!,
sana mis heridas ¿quieres a tu amigo
del cuerpo y del alma. como a un rico helado?

Mi amigo querido Yo tengo un amigo

es un caramelo, que cura raspones,
muy dulce, muy bueno me mima, me abraza.
y me da consuelo. ¡Lo quiero a montones!

¿Quién habla en el poema?

________________________________________________
¿A quién está dirigido?
________________________________________________
¿Qué le dice?
________________________________________________
¿Qué sentimientos transmite?
________________________________________________
Lee el siguiente poema y subraya las palabras que riman y
anótalas en las líneas de adelante.
Definición del amor

Es hielo abrasador, es fuego helado, _________ rima con

es herida que duele y no se siente, _______________

es un soñado bien, un mal presente, _________ rima con

es un breve descanso muy cansado. _______________

Es un descuido que nos da cuidado, _________ rima con

_______________
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solidario entre la gente, _________ rima con
_______________
un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,

_________ rima con
que dura hasta el postrero paroxismo; _______________
Enfermedad que crece si es curada.

Éste es el niño Amor, éste es su abismo.

_________ rima con
¡Mirad cuál amistad tendrá con nada _______________
El que en todo es contrario de sí mismo!

Francisco de Quevedo
Rodea las características físicas y subraya las características
psicológicas del personaje. Después contesta las preguntas.

Sor Juana Inés de la Cruz es una

de las poetisas más importantes
de México y de habla hispana.
Sabemos que era muy dedicada al
estudio del latín, de la lengua
española y de los autores
clásicos. Siempre fue bastante
decidida, se convirtió en monja
para poder dedicarse a su pasión
por el estudio. En cuanto a su
aspecto físico, aunque en su
época no existía la fotografía, se
conoce cómo era gracias a las
pinturas que se hicieron de ella,
por ejemplo, se sabe que era de
tez clara, con un rostro sereno y
ojos negros azabache.

¿En qué ámbito destacó Sor Juana Inés de la Cruz?

________________________________________________
________________________________________________

¿Qué fue lo que la hizo destacar?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Une con una línea cada programa con su propósito comunicativo.

Informar Entretener Educar

Marca con una X el publico al que se dirige cada programa de

televisión.

Publico en Adultos Adolescente Niños

general s y adultos

Documental sobre los delfines

Entrevista a políticos

Concurso de canto para niños

Serie sobre unos chicos de

preparatoria y los problemas
que enfrentan al crecer
Observa y escribe el acontecimiento que se identifica en cada
imagen.
Escribe el nombre de cada sección del periódico usando las
palabras del recuadro.

Contesta las siguientes preguntas sobre la actividad anterior.

Identifica las partes de la estructura de la nota informativa.

cuerpo entrada titular foto

Lee el siguiente acontecimiento histórico, después contesta las preguntas.

“Los Niños Héroes de Chapultepec”

El 13 de mayo de 1846, los Estados Unidos declararon la guerra a México,

con la intención de apoderarse de la Alta California, Nuevo México y otros
territorios del norte del país.
La historia guarda memoria, muy en especial, de seis de ellos a quienes
recordamos como los Niños Héroes: Juan Escutia, Vicente Suarez,
Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez, Agustín Melgar y el Teniente
Juan de la Barrera, que ofrendarían su vida en el asalto estadounidense al
Castillo de Chapultepec, el 13 de Septiembre de 1847. Fue el presidente
Benito Juárez el primero en honrar oficialmente la gesta de los Niños
Héroes, al decretar el 13 de Septiembre día de luto nacional, en memoria
de los cadetes que murieron en el Castillo de Chapultepec.

¿Qué tipo de texto acaban de leer?

________________________________________________

¿Qué piensas que hizo el autor para escribir este texto?

________________________________________________

¿Cómo presentarían la información de este texto en una

exposición oral?
________________________________________________
Utiliza los espacios para escribir dos chistes que conozcas,
después dibuja la reacción en la cara de cada niño si
escuchara los chistes y píntalos.
Escribe en las oraciones el signo que corresponda.
SIGNOS DE ADMIRACIÓN
SIGNOS DE INTERROGACIÓN
Se escriben al principio y al final de
Se escriben al principio y al final
las oraciones o palabras para
de las preguntas.
expresar asombro, alegría, enojo o
queja.

¿Cómo te llamas? ¡Que día tan hermoso!

Subraya el dialogo que se adapte a cada situación.

a) Me dirijo a ustedes, padres y autoridades… Alguien que habla en una

b) Hola, amigos, qué gusto saludarlos… reunión de padres de
c) Qué gusto verlos, queridos compañeros… familia en la escuela

a) Esta melodía me parece agradable… Una plática con tus

b) Esta canción está bien chida… amigos cercanos durante
c) Esta pieza es bastante bonita… una fiesta

a) Queremos material para deportes… Una reunión de alumnos

b) ¿Cuándo nos dan material para deportes? con el director de la
c) Quisiéramos solicitarle material deportivo escuela para solicitar
material

Escribe un diálogo para cada situación.

________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Observa la imagen y contesta las siguientes preguntas.

¿Qué sucede en la imagen?

_________________________________________________
_________________________________________________
¿De qué creen que hablen los personajes?
_________________________________________________
_________________________________________________
¿Alguna vez han participado en una obra de teatro?
_________________________________________________
¿De qué modo lo hicieron?
_________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué tipo de historias les gustaría representar en una obra de
teatro?___________________________________________
Une cada elemento de una obra de teatro con su descripción.

En el guion de teatro,
Actores indican cómo debe actuar
cada actor.

Es el atuendo que usan

Acotaciones
los personajes.

Son los elementos con los

Vestuario que se ambienta la obra
de teatro.

Son quienes interpretan a

Guiones
los personajes.

En un guion teatral,
Escenografía aparecen antes de que
hable un personaje.
 MATEMATICAS
Los libreros

Resuelve las expresiones.

Expresiones Resultado

6 X 1000 + 5 X 100 + 3X10

9 X 1000 + 7 X 100 + 2X10

2 X 1000 + 4 X 100 + 8X10

7 X 1000 + 8 X 100 + 9X10

3 X 1000 + 6 X 100 + 4X10

5 X 1000 + 8 X 100 + 9X10

8 X 1000 + 7 X 100 + 5X10
 Suma de productos

Observa la imagen y resuelve lo que se indica.

El papa de Miguel fue al banco a retirar un dinero que le

enviaron, al recibir el dinero se dio cuenta que le dieron 7
billetes de 1000, 8 billetes de 500 y 6 billetes de 100
pesos. ¿Cuál fue el total de dinero que le enviaron al papá
de Miguel?

La mamá de Rosita fue al banco a depositar una cantidad

de dinero de un mueble que compro, le dio a la cajera 9
billetes de 1000, 1 de 500 y 2 de 100. ¿Cuánto dinero
depositó?
,
 Lo tengo

Completa las operaciones necesarias para llegar al resultado.

Millares Centenas Decenas Unidades Total

7X1000 7345
8128
6X100 1648
3729
8X10 6483
9587
6934
1X1 5901
 La fábrica de tapetes

Colorea las partes que se indica en cada figura de acuerdo a su

fracción.

2 7 4
3 9 5

2 3
5
6 4
7
 Fiesta y pizzas

Divide las pizzas en partes iguales, fíjate en el numero de niños y al

final anota que parte le toca a cada uno en cada línea.

A cada niño le corresponde de:

______________________

A cada niño le corresponde de:

______________________
 Y ahora, ¿cómo va?

Observa la siguiente sucesión, continua realizando las

figuras 3, 5 y 7

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Figura 4 Figura 5

Figura 6 Figura 7
 ¿Cuáles faltan?

Observa las sucesiones y completa con lo que haga falta.

1125
125

425

625

120 240 300

420

180 360
 La tienda de doña Lucha

Observa las sucesiones y completa con lo que haga falta.

13.20+12.25 6.20+2.25 22.41+31.42

63.73+14.23 34.56+45.64 56.92+11.10

46.73+12.35 25.43+62.23 16.45+30.30

 Butacas y naranjas

Observa y anota lo que se indica.

Se van a colocar 6 dulces en cada frasco,

descubre cuantos dulces se juntaran en cada
grupo de frascos.

Por 2 frascos Por 4 frascos Por 6 frascos Por 8 frascos

__________ __________ __________ __________

Se van a colocar 8 dulces en cada frasco, descubre

cuantos dulces se juntaran en cada grupo de frascos.

Por 2 frascos Por 4 frascos Por 6 frascos Por 8 frascos

__________ __________ __________ __________
 ¿Alcanza?
Calcula el área total de las siguientes figuras.

7 cm
7 cm A=

11 cm
10 cm A=
4 cm

4 cm A=

15 cm

A= 6 cm
 Diferentes vistas

Colorea del mismo color la figura con su patrón

correspondiente..
 Al compás del reloj

Marca en los relojes la hora que marca el reloj digital y

luego en el reloj con manecillas.

5:35 10:20 12:55

 Piso laminado de madera

Lee el anuncio y contesta las preguntas.

¡OFERTAS!
Caja de bombones de
colores $35

Galletas de fresa $28

Galletas de chocolate
$33

Bombones $ 19

En la compra de todos los

productos de la oferta, te
regalamos un jugo de
naranja.

1.¿Cuáles son los productos que están en oferta? R=

2.¿Cuánto dinero es si compra todos los productos de la oferta? R=

3.¿Qué se gana si compra todos los productos de la oferta? R=

4.¿Qué otra promoción se puede agregar?

 ¿Qué fracción es?

Representa con fracción la parte iluminada de cada figura,

también escribe el nombre de la fracción.
 Partes de un todo

Colorea y representa la fracción que se indica en cada

figura.

3 2 1
4 5 2

5 8 3
7 11 4
 El más rápido

Colorea el par de alas de cada mariposa que al sumarlas o

restarlas den como resultado 10.

5.3 2.4 1.8 9.7

7.8 4.7 4.3 11.8

5.8 3.9 9.3 2.5

4.2 4.9 12.5 6.8

 Figuras para decorar

Completa la siguiente tabla con la información que se

solicita.

Desarrollo Figura de Figuras Nombre del

plano base laterales cuerpo
geométrico
Mide los siguientes ángulos con un transportador y anota sus
medidas en cada ovalo.
Utiliza tu transportador y traza el ángulo que se indica en cada
grado. Después escribe el nombre del ángulo según su medida.

100°

60°

120°
Escribe con letra el nombre de las cantidades, después ordena de
menor a mayor escribiendo en cada circulo el numero del 1 al 9.

1478 5923 2415

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________

7002 9111 3010

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________

8520 9050 6180

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
Relaciona con líneas de diferentes colores cada expresión aditiva
y/o multiplicativa con su resultado.

5X6+9+2 49 4X6+5

39 37

3X9+8 4X8+4+3 6X7+7

29 55
41

9X5+10
35 7X4+9
Realiza las siguientes multiplicaciones para obtener el área de cada
espacio. Anota los datos en la tabla de abajo.
12 m 7m 5m
12 m

sala cocina

patio
2m

pasillo

cuarto baño
7m

Largo Ancho Área

Sala
Cocina
Patio
cuarto
Observa la información y contesta.

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10

¿Cuál es el deporte que las personas prefieren?

_________________________________________________

¿Cuál es el deporte que menos prefieren?

_________________________________________________

¿Cuántas personas votaron en total?

_________________________________________________

Numero de personas que prefieren los deportes acuaticos

_________________________________________________
Observa en los recuadros la cantidad que representa cada fracción
coloreada de acuerdo al total. Observa el ejemplo.

De 280= 40 De 960=

De 360= De 660=

De 540= De 420=

De 1500= De 1260=
Observa las sucesiones de figuras y responde las preguntas.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

¿Cuántos cuadros tendrá la figura 5? ____________________

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

¿Cuántos cuadros tendrá la figura 6? ____________________

¿Cuántos cuadros tendrá la figura 8? ____________________

Escribe un numero decimal o fraccionario según sea el caso, que sea
equivalente al numero indicado.

0.95 25
100

2.135

15
1+1000 1.005
Resuelve las siguientes divisiones.

5 1380 7 1806

9 1305 16 6768
Escribe el área y perímetro de cada figura.

P: __________ P: __________ P: __________

A: __________ A: __________ A: __________

P: __________ P: __________ P: __________

A: __________ A: __________ A: __________

Resuelve lo siguiente.

En el terreno de mi papá hay

4 filas con 10 arboles cada
una. ¿cuántos árboles hay en
total?

En una panadería se elaboran

donas y se acomodan en 9
filas con 12 donas cada una.
¿cuántas donas hay en total?

Doña María realiza gelatinas

y las acomoda en charolas
con 6 filas cada una con 12
gelatinas. ¿cuántas gelatinas
hay en total?
Colorea en cada figura la fracción que se indica y encierra la que
sea mayor en cada par de figuras.

6 2 1 7
8 3 2 10

1 1 2 2
4 6 8 3

9 4 3 4
10 5 4 8

3 8 1 6
6 12 2 8
Observa los números de los globos y colorea el que este mas cerca
del numero indicado en cada recuadro.

546 710 314 269

846 672

654 518

426 750 246 597

1236 623

934 487
 Ciencias naturales
Los caracteres sexuales y su relación con la reproducción
Relaciona con una línea el concepto con su definición.

Caracteres
Son las diferencias
que hay entre el sexuales
cuerpo de un hombre primarios
y una mujer

Es la capacidad de
los seres vivos para Células
engendrar y sexuales
preservar la especie

Son las que Caracteres

determinan la
madurez del cuerpo y sexuales
su condición de secundarios
procrear, hay
masculinas y
femeninas.

Son las formas Caracteres

físicas externas que
hacen diferentes a
sexuales
hombres y mujeres.

La
Son los órganos
internos y externos, reproducción
parte del sistema
sexual y definen si es
niño o niña
Los caracteres sexuales y su relación con la reproducción

Relaciona con una línea el concepto con su definición.

Aparato reproductor
femenino

Aparato
reproductor
masculino
Los caracteres sexuales y su relación con la reproducción

Encierra manita arriba si es correcto el cuidado de nuestro

cuerpo o manita abajo si es incorrecto.

Cuidado de
nuestros órganos
sexuales

Usar medicamentos
en la zona genital
sin consultar al
medico
Importancia de las vacunas para la prevención de enfermedades

Contesta las siguientes afirmaciones y después busca las

respuestas en la sopa de letras. Consulta las paginas 28 a 30 de tu
libro de texto.

1. Vacuna que protege 2. Nombre de la vacuna que

contra la difteria y la ya no se aplica porque la
tosferina, entre otras enfermedad se erradicó de
enfermedades. México en 1952.

3. Es una de las
enfermedades que se 4. ¿Quiénes trajeron a
propaga cuando el enfermo México el virus de la
entra en contacto con viruela en 1520?
otras personas.
 Diversidad en la reproducción

Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo.

Identifica y escribe donde corresponda los factores abióticos de
un ecosistema.

precipitación rocas nubes

sol suelo aire

agua
Colorea el recuadro de cada definición del mismo color del concepto
que le corresponde.

Consumidores
secundarios

También llamados
Son capaces de producir
carnívoros secundarios.
su propio alimento gracias
Éstos se alimentan de
a la acción solar, el agua y
carnívoros primarios (o
el dióxido de carbono
consumidores secundarios)

Con este nombre se

Se les conoce también con
denomina a todos los
el nombre de herbívoros y
organismos incapaces de
se alimentan directamente
producir su propio
de las plantas.
alimento.

Se alimentan de los
herbívoros. También se
les llama carnívoros.
Aprovechan las
propiedades de los
organismos muertos para
reintegrar su materia al
ambiente.
Escribe las palabras “sólido, líquido o gaseoso” debajo de cada
dibujo según corresponda.
Escribe el nombre de la forma de cocción que se usa en cada caso:
freír, hervir, al vapor u hornear.
Resuelve el crucigrama.

refracción
Endoscopio
incidente

espejo
lentes
televisión

reflexión

opacos luz óptica

VERTICALES HORIZONTALES
1.- Es el cambio de dirección que toman los 4.- Objetos en que podemos vernos y
rayos de la luz al pasar de un medio a otro. que reflejan la luz.
2.- Objetos como la madera y el plástico,
7.- Luz que reflejan los espejos.
que reflejan poca luz.
3.- En este medio se utilizan ampliamente la 8.- Son un ejemplo de la aplicación de
fibra óptica. la refracción.
5.- Aparato médico en que se utiliza la 9.- Ocurre cuando los rayos de luz que
fibra óptica. inciden en una superficie chocan en
6.- Fibra que consta de un conjunto de ella, se desvían y regresan al medio del
filamentos de material transparente, vidrio
que salieron.
o plástico, flexible y tan delgado como un
cabello humano.
10.- Forma de energía gracias a la cual
podemos ver imágenes.
Describe los efectos del calor en cada objeto.
Describe los dos movimientos que realiza la Tierra.

Rotación
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Traslación
 GEOGRAFIA
El estudio de México a través de los mapas

Investiga y después escribe de manera breve, ¿qué es y para que

sirve la imagen de abajo?.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
 El estudio de México a través de los mapas

Colorea en el mapa lo que se te pide.

________
________
________

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________

Colorea con verde nuestro país México.

Colorea con diferentes colores los países que colindan con México y escribe
sus nombres:
Al norte _______________________________________________
Al sur _________________________________________________
Al este ________________________________________________
Al oeste _______________________________________________

Colorea con azul los océanos y escribe sus nombres

Escribe los nombres de los continentes.
 El estudio de México a través de los mapas

Escribe en cada recuadro si es frontera natural o artificial.

 El estudio de México a través de los mapas

Encuentra ocho nombres de estado y coloréalos según se indica.

Estado Capital
Norte

Oriente

Occidente

Sur
 El estudio de México a través de los mapas

Colorea en el mapa lo que se pide.

Nombre oficial de México

___________________________
Se divide en:
__________________

México esta integrado

por:
__________________
Numero de alcaldías
Nombre que recibe México por su tipo en la CD. De México:
de gobierno: ________________
_____________________________

Colorea tu entidad y escribe sus datos

Nombre de mi entidad:
__________________

Su capital es:
__________________

Numero de municipios:
__________________
 El estudio de México a través de los mapas
Resuelve el siguiente crucigrama
HORIZONTALES
1.- Son las mayores elevaciones.
6.- Amplias extensiones de terreno
a pocos metros del nivel del mar.
7.- Las formas y alturas que tiene
la superficie de la Tierra.
8.- También conocidas como
mesetas.
VERTICALES
2.- Un conjunto de montañas.
3.- Son regiones hundidas y más
bajas que el terreno que las rodea.
4.- Lugares con poca pendiente
que generalmente son atravesados
por un río.
5.- Relieves de escasa pendiente,
elevados y alejados de las costas.
Describe con base en las imágenes el proceso que se realiza para
elaborar vasijas de barro en Oaxaca.

_________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________

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_________________
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_________________
_________________
_________________
Escribe en cada recuadro las distintas utilidades del agua de
acuerdo a cada imagen.

Generación Consumo Transporte y

de energía domestico comunicación

Agricultura Recreación
industria
y ganadería y turismo
Escribe las razones para vivir en cada lugar, así como también las
ventajas y desventajas de ambos.

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

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__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Escribe en cada recuadro el nombre de la actividad de donde se
originan los diversos productos: agrícola, ganadero o pesquero.
Une con una línea cada imagen con el nombre y la actividad
productiva correspondientes. Observa el ejemplo.

abejas apicultura

cabras porcina

aves caprina

cerdos bovina

ovejas avicultura

vacas y toros ovina

Colorea aquellos elementos que sean elaborados con algún mineral.
Escribe en cada espacio, los beneficios que se tienen en cada
aspecto para tener una buena calidad de vida.

Salud

Vivienda

Educación
Escribe que tipo de desastre natural se muestra en cada imagen y
describe un poco en qué consiste cada uno.
 HISTORIA
Del poblamiento de América al inicio de la agricultura

Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras.

A G R I C U L T U R A Z X M

W R T G B Y U N C S D W Q I

S E D E N T A R I O S J Y G

A B P Ñ M E R T B G R W D R

D R E C O L E C C I O N M A

A F E R G B T Y C W D U I C

M C V C H J T Y U K M B T I

O R T A Q W V T R E D C X O

N T B Z S W D Y B R T E F N

Z G L A C I A C I O N B Y T

GLACIACION AGRICULTURA
MIGRACION NOMADAS
SEDENTARIOS RECOLECCION
CAZA
 Del poblamiento de América al inicio de la agricultura

Escribe las palabras en los recuadros para completar las

oraciones.

La historia de las culturas mesoamericanas comienza hacia

el año en el periodo

Las más antiguas se descubrieron en un

sitio cercano a en el actual estado de
Tabasco.

La sociedad se organizó en varios grupos: los

que a la vez, eran y jefes guerreros.

Preclásico sacerdotes La Venta

gobernantes, 2500 a.c. aldeas

 Del poblamiento de América al inicio de la agricultura

Relaciona con una línea cada cultura con su construcción o ciudad más
representativa. Observa el ejemplo.
 Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración
de Cristóbal Colón en América
Describe las siguientes acciones que se llevan a cabo en la actividad
forestal. Investiga y anota el nombre a cada actividad.

¿Cuál es su nombre?
___________________________

¿Qué hizo?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

¿Cómo se llamaron las tres carabelas

con las cuales navegaba?
___________________________
___________________________
___________________________

¿Quiénes eran?
___________________________
___________________________

¿Qué hicieron?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración
de Cristóbal Colón en América
Relaciona con una línea las acciones que se promovieron con el
mestizaje.

Surgieron nuevas
actividades económicas
Ciudades como la ganadería y el
cultivo de arroz o azúcar.

El español es resultado
de mestizaje cultural pues
Tradiciones toma muchas palabras de
las lenguas originarias.

Caracterizadas por una

plaza central, una gran
Idioma iglesia y calles rectas.

Transformó las creencias

de los indígenas al
Educación catolicismo, establecieron
conventos y santos.

Los niños , religión ,

escritura, aritmética y
canto. Las niñas otras
Religión labores para ser buenas
esposas y madres cristianas

Se integraron familias
con tradiciones y lenguas
diferentes, lo que
Festejos favoreció que surgieran
nuevas costumbres.

Algunas festividades se
integraron con la nueva
Actividades religión, por ejemplo el
económicas día de muertos
Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración
de Cristóbal Colón en América
Responde lo que se te pide según las imágenes.

Actividad económica
_________________________
Dos tipos de materiales obtenidos:
_________________________
¿Porqué esta actividad fue la más
importante?
_________________________

Actividad económica
_________________________
Dos nombres de productos
obtenidos:
_________________________
Escribe dos herramientas de
cultivo
_________________________

Actividad económica
_________________________
Animales que introdujeron:
_________________________
Escribe dos productos que se
obtienen de la ganadería:
_________________________