SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 03

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SÍLABO DE FE Y CULTURA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: FE Y CULTURA

1.2 Código: 0005107TE

1.3 Ciclo del plan de estudios: V

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

N° de horas teóricas: 3

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 0

N° de horas totales: 3

1.8 Duración: Del (13/04) al (01/08/2020)

1.9 Semestre académico: 2020-I

1.10 Grupo Horario: J

CARLOS ORLANDO MUNDACA GUERRA

1.11 Docente coordinador:
cmundaca@usat.edu.pe

JOSE EVARISTO ZAPATA CARRASCO

1.12 Docente(s):
jzapata@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

Fe y cultura es una asignatura de naturaleza teórica y forma parte del área de Estudios Generales. Tiene
como propósito contribuir a que los estudiantes expliquen los fundamentos del cristianismo y la relación
existente con la cultura, a fin de contribuir a la configuración del sentido de su vida, en los ámbitos
profesional, social y familiar. Esta asignatura considera la razonabilidad de la fe cristiana y muestra a los
universitarios la necesidad y posibilidad de una síntesis y relación positiva entre fe y cultura. Comprende:
El sentido religioso del hombre. Historia de la salvación: la Sagrada Escritura. La Tradición: testigos
privilegiados de la revelación. Jesucristo, plenitud de la revelación. La Iglesia y su misión evangelizadora.
Diálogo entre fe y cultura.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura FE Y CULTURA, que corresponde al área de estudios Generales, contribuye al logro del perfil
de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Resolución de problemas con rigor científico.
- IDENTIDAD CATOLICA

3.2 Competencia de la asignatura

Explica los fundamentos del cristianismo y su relación existente con la cultura a fin de contribuir a la
configuración del sentido de su vida, en los ámbitos, profesional, social y familiar.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: El sentido religioso del hombre.

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Argumenta la razonabilidad de la creencia en Dios y de su existencia. Contenidos
RA1 = ( IND1 + IND2 ) / 2

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND1: •Identifica las
formas en que se Prom.
Simple
manifiesta la dimensión
religiosa del hombre .
1.1 Exposición de Sílabo
Introducción a los temas de asignatura.
1.2 El hombre es capaz de Dios.
Prom. Rúbrica para 1.3 La experiencia religiosa y las religiones.
Exposiciones grupales. Simple
exposiciones. 1.4 El fenómeno del Ateísmo.
1.5 Evaluación de Unidad

IND2: •Conoce las Prom. Prom.

Simple Cuestionario. Simple Cuestionario
razones del ateísmo.

Unidad didáctica N° 02: Dios busca al hombre.

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Reconoce el concepto cristiano de revelación y la progresiva manifestación de Dios a los Contenidos
hombres por medio de Cristo y de la Iglesia.
RA2 = ( IND3 + IND4 ) / 2

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

2.1 •La revelación sobrenatural.

IND3: •Reconoce a la 2.2 •La Sagrada Escritura
Sagrada Escritura y la 2.3 •La Tradición de la Iglesia
Prom. Prom. Rúbrica para
Sagrada Tradición Simple Exposiciones grupales Simple 2.4 •Condición histórica de Jesucristo.
exposiciones
como expresiones de la 2.5 •La Iglesia, presencia de Cristo en el
manifestación de Dios. tiempo.
2.6 Evaluación de Unidad
IND4: •Analiza la
condición histórica de Prom. Prom.
Simple Cuestionario. Simple Cuestionario
Jesucristo y la
presencia de la Iglesia
 Unidad didáctica N° 03: El diálogo entre fe y cultura

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Analiza los argumentos del Magisterio de la Iglesia sobre los desafíos actuales: a favor de Contenidos
la familia, la dignidad de la persona y del cuidado del medio ambiente.
RA3 = IND5

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 3.1 El influjo del cristianismo en la cultura
3.2 Doctrina del Magisterio frente a los
Rúbrica para desafíos actuales de la cultura:
Prom. 1.Matrimonio y Familia.
Exposiciones Simple evaluar la 3.3 Doctrina del Magisterio frente a los
exposición. desafíos actuales de la cultura:
IND5: Asume con 2. La persona y su dignidad.
coherencia cristiana la Rúbrica para 3.4 Doctrina del Magisterio frente a los
Prom. desafíos actuales de la cultura:
doctrina de la Iglesia Simple Presentación de vídeo Prom. evaluar la 3. Cuidado del Medio ambiente.
frente a los desafíos expositivo. Simple presentación del 3.5 Presentación del trabajo colaborativo
culturales actuales. vídeo. 3.6 Evaluación III Unidad

Prom.
Cuestionario Simple Cuestionario.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Exposiciones y diálogo en grupos. En el aula los estudiantes participaran en el desarrollo de la sesión de

enseñanza aprendizaje, planteando situaciones prácticas- interrogantes, exponiendo o respondiendo a las
mismas con fundamento, en base al estudio individual realizado.
Trabajo colaborativo. En cada unidad didáctica se fomentará un trabajo colaborativo mediante la
realización de las actividades programadas. Así mismo, al finalizar cada sesión el profesor hará el
acompañamiento y la retroalimentación temática que aseguren los objetivos trazados en el trabajo
colaborativo.
Foros virtuales de discusión. Oportunamente y de acuerdo al desenvolvimiento de las sesiones se crearán
foros de discusión para socializar un tema de interés de los participantes de acuerdo a la naturaleza de la
asignatura. No serán de carácter obligatorio ni formarán parte del sistema de evaluación.
Uso de herramientas digitales. Se propondrá el uso de herramientas digitales como soporte y medio para
la realización de los trabajos colaborativos y las actividades evaluadas.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas, sin embargo puede ver las sesiones
grabadas de las clases, las cuales estarán disponibles solo por dos semanas de realizadas estas. Respecto
a las evaluaciones que no pudo rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas
serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.30 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.30 02

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.40 03

Total de evaluaciones programadas 07

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.30) + RA2(0.30) + RA3(0.40)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 • •De la Herrán, P. (Coord.) (2001) Religión católica 3. La revelación de Dios y la cristología. Barcelona,
España: Casals
• •Catecismo de la Iglesia Católica (1993). Bogotá, Colombia: San Pablo.
• •De la Herrán, P. (Coord.) (2001) Religión católica 5. Cuestiones de teología fundamental y de
apologetica, Barcelona, España: Casals
• •Declaración Nostra aetate: Sobre las relaciones de la Iglesia con las religiones no cristianas. 28/10/1965.
• •Dei Verbum, Concilio Vaticano II, Documentos.
• •Giussani, L. (2008) El sentido religioso, Madrid, España: Encuentro
• •Giussani, L. (2011) Los orígenes de la pretension cristiana, Madrid, España: Encuentro
• •Izquierdo, C. (2002), Teología Fundamental, Pamplona, España: Eunsa
• •Pontificio Consejo para la cultura, (2004) Dónde está tu Dios. La fe cristiana ante la increencia religiosa.
• •Ratzinger, J. (2005). Fe, verdad y tolerancia: El cristianismo y las religiones del mundo, Salamanca.
España: Ediciones sígueme.
• •Tomás T. (ed.) (2016) Cuidar la creación. Estudios sobre la encíclica Laudato si, Pamplona, España: Eunsa

7.2 Referencias complementarias

• •Benedicto XVI, (2006). Encuentro con los jóvenes de Roma y del Lacio
• •Benedicto XVI, (2011) Audiencia general. Arte y fe.
• •Juan Pablo II, (1981) Exhotación Apostólica Familaris consortio, Lima, Perú: Paulinas. Epiconsa.
• •Francisco (2013). Carta Encíclica Lumen fidei. Libreria Editrice Vaticana
• •Francisco (2015). Carta Encíclica Laudato sii, Lima, Perú: Paulinas.. Epiconsa.
• •Francisco (2016) Exhortación apostólica Postsinodal Amoris Laetitiae, Lima, Perú: Paulinas. Epiconsa.
• •Juan Pablo II. (1998). Carta Encíclica Fides et Ratio, Madrid, España: Palabra.

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica N° 01: El sentido religioso del hombre.

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 13 de abril 1.1 Exposición de Sílabo • Película Dios no está muerto.

Introducción a los temas de asignatura.

2 / 20 de abril 1.2 El hombre es capaz de Dios. • Diálogos en grupos y exposiciones.

3 / 27 de abril 1.3 La experiencia religiosa y las religiones. • Diálogos en grupos y exposiciones.

4-5 / 4 -11 de mayo 1.4 El fenómeno del Ateísmo. • Diálogos en grupos y exposiciones. • Exposiciones
1.5 Evaluación de Unidad • Evaluación de Unidad grupales.
(Rúbrica para
exposiciones.)
• Cuestionario.
(Cuestionario)

Unidad didáctica N° 02: Dios busca al hombre.

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

6 / 18 de mayo 2.1 •La revelación sobrenatural. • Video sobre la Revelación.

7-8 / 25 -1 de junio 2.2 •La Sagrada Escritura • Diálogos en grupos y exposiciones

2.3 •La Tradición de la Iglesia • Diálogos en grupos y exposiciones

9 / 8 de junio 2.4 •Condición histórica de Jesucristo. • Diálogos en grupos y exposiciones

10 / 15 de junio 2.5 •La Iglesia, presencia de Cristo en el tiempo. • Diálogos en grupos y exposiciones

11 / 22 de junio 2.6 Evaluación de Unidad • Evaluación de Unidad • Exposiciones

grupales
(Rúbrica para
exposiciones)
• Cuestionario.
(Cuestionario)
 Unidad didáctica N° 03: El diálogo entre fe y cultura

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

29 de junio SAN PEDRO Y SAN PABLO

12 / 6 de julio 3.1 El influjo del cristianismo en la cultura • Documental sobre la Iglesia.

3.2 Doctrina del Magisterio frente a los desafíos • Diálogos en grupos y exposiciones
actuales de la cultura: • Diálogos en grupos y exposiciones
13-14 / 13 de julio 1.Matrimonio y Familia.
3.3 Doctrina del Magisterio frente a los desafíos
actuales de la cultura:
2. La persona y su dignidad.

15-16 / 20 de julio 3.4 Doctrina del Magisterio frente a los desafíos • Diálogos en grupos y exposiciones
actuales de la cultura: • Presentación de un vídeo
3. Cuidado del Medio ambiente. expositivo
3.5 Presentación del trabajo colaborativo

17 / 27 de julio 3.6 Evaluación III Unidad • Evaluación. • Exposiciones

(Rúbrica para
evaluar la
exposición.)
• Presentación
de vídeo
expositivo.
(Rúbrica para
evaluar la
presentación del
vídeo.)
• Cuestionario
(Cuestionario.)