ÍNDICE

1. INTRODUCCION...................................................................................................1
2. ANTECEDENTES DE LA REFLEXOLOGÍA................................................................1
3. HISTORIA DE LA REFLEXOLOGIA..........................................................................1
4. CARACTERÍSTICAS DE LA REFLEXOLOGÍA............................................................4
4.1. TEORÍA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR ............................................4
4.2. EL SEGUNDO SISTEMA DE SEÑALES PARA PÁVLOV .......................................5
4.3. LA TIPOLOGÍA PAVLOVIANA ...........................................................................5
5. PRINCIPALES REPRESENTANTES..........................................................................5
5.1. IVÁN MIJÁILOVICH SÉCHENOV........................................................................5
5.1.1. BIOGRAFÍA......................................................................................................5
5.1.2. APORTES A LA REFLEXOLOGIA.......................................................................6
5.2. VLADIMIR MIJAILOVICH BECHTEREV...............................................................6
5.2.1. BIOGRAFIA......................................................................................................6
5.2.2. APORTES A LA REFLEXOLOGIA.......................................................................7
5.3. IVÁN PETROVICH PÁVLOV...............................................................................8
5.3.1. BIOGRAFIA......................................................................................................8
5.3.2. TEORÍA DE PAVLOV........................................................................................8
5.3.3. EXPERIMENTOS DE PAVLOV ..........................................................................9
5.3.4. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO......................................................................9
6. REFLEJOS............................................................................................................10
6.1. REFLEJOS CONDICIONADOS..........................................................................10
6.2. REFLEJOS INCONDICIONADOS.......................................................................10
7. CRÍTICAS A LA REFLEXOLOGÍA...........................................................................10
8. APORTES A LA PSICOLOGÍA...............................................................................11
9. CONCLUSIÓN.....................................................................................................11
10.BIBLIOGRAFIA....................................................................................................11
 1. INTRODUCCION
La reflexología es el nombre que se le da a una escuela psicológica nacida en Rusia, tiene una
relación con la fisiología. En esencia, la reflexología afirma que los procesos puramente
fisiológicos, elementales.
El reflejo no fue un descubrimiento de los integrantes de esta escuela, pues la existencia de
este ya había sido manifestada por Rene Descartes, s XVII.
La reflexología es la terapia de tratamiento basada en el principio que hay zonas reflejas en los
pies y manos que se corresponden a todas las glándulas, órganos y partes del cuerpo. La
reflexología emplea un método singular en el que se usa el pulgar y los dedos para aplicar
presiones especificas a estos puntos reflejos y lograr así numerosos beneficios terapéutico.
La reflexología es una sencilla terapia alternativa que consiste en manipular y hacer masaje
sobre la zona de las manos y los pies y cuyos beneficios se ven reflejados tanto en la salud
como en el nivel emocional del paciente.
En esencia la reflexología afirma los procesos puramente fisiológicos y elementales
2. ANTECEDENTES DE LA REFLEXOLOGÍA
La revolución industrial también marco al territorio ruso creando repercusiones en las ciencias
físico-naturales, sociales y filosóficas. Séchenov aparece en el panorama para buscar una
psicología que fuera una ciencia objetiva y por lo tanto debía observar los hechos públicos y los
manifiestos de la época. Unos de sus primeras aportaciones fue el libro Los reflejos del cerebro
(1863) y pretendía afirmar que la mente trabajaba en forma refleja (abordando la visión del
psiquismo de una manera objetiva). Sus afirmaciones no sentaron bien ya que cambiaba las
visiones de la época.
La reflexología rusa no creció en los laboratorios por el poco apoyo gubernamental que recibió.
Séchenov abrió el camino para que se diera la reflexología luego de los conflictos políticos,
ideológicos y sociales de los que fue parte brindar una nueva perspectiva. Cuando Lenin subió
al poder fue que pudo crear con la implantación del régimen del materialismo dialectico. Hoy en
día es reconocida por abrirle paso al estudio fisiológico de la actividad nerviosa superior. Dicha
reflexología tiene una perspectiva fisiológica
3. HISTORIA DE LA REFLEXOLOGIA
Fue una doctrina psicológica que formó parte de la llamada “psicología objetiva”, y que por lo
tanto, rechazó los términos mentalistas como aquellos de los que hablaba Wundt. Debe su
nombre a que gran parte de su desarrollo se ubicó en Rusia. De aquí destaca la importancia de
la actividad inhibitoria, tratada en psicología, misma que fue demostrada por Séchenov quien
consideraba que todos los llamados procesos psicológicos podían ser explicados mediante la
combinación de procesos excitatorios e inhibitorios del sistema nervioso central.
Su principal exponente fue Séchenov, quien consideraba que la actividad “psíquica” como un
producto exclusivo de la actividad del sistema nervioso. Séchenov afirmó que la actividad
“psíquica”, no es más que el fruto de movimientos musculares que tienen su origen en el
cerebro.

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Quienes realizaron estudios posteriores con base en las obras de Séchenov fueron Bechterev y
Pavlov. De aquí las “secreciones psíquicas” o los actos neuropsiquicos serían las unidades
básicas explicativas de los comportamientos.
Bechterev centró su trabajo en los reflejos asociativos de los animales, mediante un
procedimiento de condicionamiento específicamente para la motricidad.
Pavlov siguió un método más simple, el de condicionamiento salival. Aunque esté
procedimiento era más sencillo tenía la ventaja de ser más preciso y controlable
experimentalmente. Cabe mencionar que los estudios de Pavlov sobre el condicionamiento de
reflejos, fueron resultado de un descubrimiento meramente accidental.
Para Bechterev los estudios objetivos de la psicología, si bien renunciaban al estudio del
aspecto subjetivo del comportamiento, centraba sus investigaciones a la totalidad del arco
reflejo y su condicionamiento asociativo, siendo así posible un estudio empírico de la conducta.
La reflexología, constituye las bases precedentes del Conductismo. En la reflexología existe
una única realidad: la actividad neuropsíquica o psiquismo objetivo, lo cual constituye el objeto
de estudio propio de la Psicología Reflexológica.
Entonces los principios de la reflexología son el objetivismo y el negar a la conciencia como
objeto de estudio. También descartó la introspección como un método de investigación válido.
En su lugar indicó la necesidad de utilizar un método empírico y experimental, que permitiera
revelar datos con un valor objetivo.
La base teórica de la Reflexología consistía en un proceso simple que inicia con la estimulación,
luego, los cambios en el organismo en forma de actividad psíquica o actividad nerviosa superior
o inferior, y termina en una reacción (conducta) manifiesta. De modo que la conducta responde
a un esquema de: Estímulo-Organismo-Respuesta (S-O-R), propio del modelo del arco reflejo.
El arco reflejo se efectuaría gracias a un estímulo exterior que actuaría sobre la superficie del
organismo y produciría la excitación de los centros cerebrales (fase de recepción).
Posteriormente los centros cerebrales enviarían dicha excitación a los centros de asociación
(fase de asociación) y como resultado se produciría un movimiento (fase de reacción).
En la Reflexología Rusa se destaca la importancia del reflejo simple, el reflejo asociado
(producto de un condicionamiento por asociación) y el proceso de formación de conexiones
temporales. Lo último se refiere a los rastros neurales de excitaciones previas recibidas
(experiencia codificada) y a las leyes del proceso de asociación. Los rastros o huellas neurales,
son un elemento intermedio del arco sensorio motriz y tienen la función de facilitar o inhibir la
respuesta.
Los investigadores pertenecientes al movimiento o la doctrina de la Reflexología Rusa se
comprometieron fuertemente con los métodos de investigación objetivos y desarrollaron los
procedimientos de experimentación en la neurofisiología. Gracias a la investigación empírica del
sistema nervioso llegaron a interesarse en temas relacionados con el objeto de estudio de la
psicología, que por entonces giraba en torno a explicaciones subjetivas de la conducta, más
que en las investigaciones y los métodos científicos objetivos.

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Las aportaciones más destacadas de los reflexólogos rusos fueron sin duda sus
interpretaciones rigurosamente mecanicistas, tanto de los procesos subjetivos como de la
conducta observable o manifiesta.
Iván M. Séchenov (1829-1905), Vladimir M. Bechterev (1857-1927) e Iván P. Pavlov (1849-
1936) fueron los iniciadores de la psicología fisiológica experimental en Rusia. Los 3 eran
médicos que complementaron su formación en las escuelas alemanas de fisiología y defendían
una consideración mecanicista de los organismos.
En un principio estos investigadores se enfrentaron con problemas de censura y difusión en la
Rusia zarista del siglo XIX. Los primeros escritos y planteamientos que propuso Séchenov,
tenían como fin el convertir a la psicología en una fisiología orientada a los reflejos cerebrales,
sin embargo esta idea no pudo llevarse a cabo. Posteriormente Bechterev, influido por
Séchenov, descubrió el condicionamiento motor (poco después de que Iván Pavlov expusiera
los resultados de sus trabajos sobre los reflejos condicionados), aproximadamente a principios
del siglo XX, y expuso sus trabajos bajo el nombre de “psicología objetiva”.
Las bases filosóficas e históricas sobre las que descansa el movimiento reflexológico, se
remontan al monismo materialista de su época contemporánea, ya que muchos autores
consideraban que solo sobre el monismo materialista se podría construir una ciencia del
hombre. Con la actitud y la orientación que mostró la reflexología Rusa, era evidente que
encontrarían limitantes por lo que tuvieron que enfrentarse contra una orientación dominante,
absolutista en política y cristiana ortodoxa dentro del plano religioso. Con esta posición se
trataba de defender el carácter radicalmente unitario del hombre, frente a un dualismo en donde
se creía en un alma y un cuerpo, así como la necesidad de un análisis científico objetivo de la
actividad humana que no es sino la actividad del organismo total.
Durante su época como estudiante Séchenov entró en contacto con un grupo de intelectuales
comprometidos que estaban en contra del régimen Zarista, entre los que se asentaba la
creencia de que el pensamiento, en último término, se reducía a las sensaciones generadas por
estímulos físicos en los receptores. Sus planteamientos psicológicos se inspiraban en el
asocianismo británico y en la filosofía de L.A Feuerbach, pensador de la izquierda hegeliana.
Séchenov decidió estudiar los fenómenos psíquicos sin tomar en cuenta lo que ya se había
dicho antes sobre aspectos subjetivos y mentalistas, y solo se basó en las leyes fisiológicas de
la actividad nerviosa. Séchenov decía “mi trabajo ha consistido en demostrar la posibilidad de
aplicar el conocimiento fisiológico a los fenómenos de la vida psíquica y confío haber tenido
éxito, aunque sólo sea parcial”.
Bechterev, que era 8 años más joven que Pavlov, pero falleció 9 años antes, fue el heredero
intelectual de Séchenov, desde sus ideas políticas hasta su reduccionismo fisiológico. Tuvo una
formación médica, fue un prestigioso psiquiatra de Rusia y a diferencia de Séchenov y Pavlov,
impulsó muchos trabajos de psicología aplicada.
Aun así defendió el establecimiento de una psicología objetiva que pusiera fin al planteamiento
exclusivamente introspectivo de lo psíquico. Él pensaba que el futuro de la psicología se
encontraba en la observación objetiva y exterior. Bechterev interpretó los datos empíricos en
términos fisiológicos.

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Ivan Pavlov fue un médico-fisiólogo ruso. Sus trabajos sobre el llamado condicionamiento
clásico son muy famosos y citados actualmente, sin embargo sus aportaciones se deben al
aprovechamiento creativo de un descubrimiento accidental. Mientras él y sus colaboradores
estudiaban los procesos digestivos en perros, descubrieron que las secreciones salivales se
producían antes de lo deseado, fue así que sus trabajos tomaron un nuevo rumbo, al descubrir
que los reflejos simples de los que antes había hablado Séchenov, podían condicionarse al
asociarse con un estímulo neutro, tal como se menciona en los trabajos de Bechterev.
Finalmente los trabajos de la Reflexología Rusa y particularmente los trabajos de Pavlov,
pasaron a ser el fundamento teórico del Conductismo, expuesto por John Watson en 1913. Esto
se puede apreciar al notar en las consideraciones del conductismo que dicen que la causa
inicial de la conducta recae siempre en la estimulación sensorial externa y no en el
pensamiento, como se creía con frecuencia. Esta primera forma de conductismo partía del
principio de que el comportamiento era modelado por el paradigma de aprendizaje por
asociación, de estímulo y respuesta conocido como condicionamiento clásico.
Posteriormente, las influencias de John Watson dieron origen a un nuevo tipo de conductismo,
llamado Neo conductismo o conductismo radical. Postulado por B. F. Skinner y adoptado por
otros psicólogos, como Ferster, Sidman, Schoenfeld, Catania, Hineline, Jack Michael, etc.,
surgió en el área de la Psicología como una propuesta filosófica derivada del conductismo y
como un proyecto de investigación en oposición al conductismo metodológico de orientación
positivista. El conductismo radical es el campo filosófico del análisis experimental del
comportamiento.
4. CARACTERÍSTICAS DE LA REFLEXOLOGÍA
La Teoría del Reflejo Descubrió que una determinada conducta puede ocurrir cuando está de
por medio una señal que indica que debe producirse. Para Pávlov los reflejos incondicionales
serían innatos, mientras que los reflejos condicionados serían adquiridos.
La metodología empleado o diseñada por Pávlov ha resistido el paso del tiempo, influyendo en
la teoría conductista de Watson y posteriores. El diseño del condicionamiento de Pávlov
4.1. TEORÍA DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR
Pávlov teorizó sobre la conducta, definiéndola como un producto mecánico y materialista, pues
consideraba que “todo comportamiento es fruto de una corriente regulada por una serie de
leyes”
El ARCO REFLEJO fue dividido en 3 partes:
1. Analizador,
2. Conector Procesador,
3. Efector
Según Pávlov, cada órgano de los sentidos tenía en el cerebro un lugar especializado en el cual
se proyectaría. Asimismo, existían 2 procesos que regulaban la actividad cerebral, éstos se
denominaban EXCITACIÓN e INHIBICIÓN
La excitación significa actividad de las neuronas para recibir y emitir señales

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La inhibición es un proceso que puede catalogarse como pasividad neuronal, es decir cuando
las neuronas no reciben ni emiten señal alguna. La inhibición puede ser causada por dos
factores:
 Debilidad de las estimulaciones, o
 Exceso de estimulación
También consideró el proceso de desinhibición como aquel en que las neuronas pueden estar
conectadas todo el tiempo o existe la voluntad para que lo estén.
La excitación y la inhibición se darían por la presencia de factores bioquímicos. De esta forma,
las células cerebrales se activarían o desactivarían por la acción de una sustancia excitadora,
presente en diferente cantidad en cada persona. El SNC tenía como función principal la del
reflejo, entendido como una conexión entre el exterior y las reacciones del organismo.
4.2. EL SEGUNDO SISTEMA DE SEÑALES PARA PÁVLOV
El lenguaje constituiría el Segundo sistema de señales, siendo el Primero la sensación. De aquí
que las palabras funcionarían como estímulos 25 Las sensaciones se localizarían en los centros
corticales subfrontales, siendo la base de los reflejos condicionales elementales. El lenguaje
tendría su asentamiento en los lóbulos frontales que serían la sede de los reflejos condicionales
superiores.
4.3. LA TIPOLOGÍA PAVLOVIANA
En función de la fortaleza de las neuronas para excitarse o inhibirse, creó una tipología de la
forma de responder a los estímulos
Observó que no todos los animales respondían de la misma manera, por lo que estructuró una
tipología que partía de tres parámetros biológicos.
 Fuerza o debilidad de las neuronas.
 Equilibrio o desequilibrio entre excitación e inhibición.
 Flexibilidad o labilidad para pasar de la excitación a la inhibición.
Identificó, pues una tipología que la puso en paralelo con la desarrollada por Hipócrates.
5. PRINCIPALES REPRESENTANTES
 Iván Mijáilovich Séchenov
 Vladimir Mijáilovich Bechterev
 Iván Petrovich Pavlov

5.1. IVÁN MIJÁILOVICH SÉCHENOV

5.1.1. BIOGRAFÍA
Iván Mijáilovich Séchenov (13 de agosto de 1829 – 15 de noviembre de 1905) nació en el
pueblo de campo de Warm provincia de Simbirsk (hoy el pueblo región Sechenovo Arzamas) en
una familia noble, fue alumno de Hermann Von Helmholtz.
Iván Séchenov, médico y fisiólogo ruso que se interesó por conocer lo que llamó los reflejos del
cerebro (por eso a esta psicología la llaman reflexológica). Autor de los clásicos Reflejos del

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cerebro que introducen la electrofisiología y la neurofisiología en los laboratorios y la enseñanza
de la medicina.
En 1848 Iván Mijáilovich Séchenov se graduó en la Escuela Militar de Ingeniería Petersburgo,
graduándose en ingeniería, y luego se matriculó en 1850 en la Facultad de Medicina de la
Universidad Estatal de Moscú en el 3er año que se interesó en la psicología, y luego fue
considerado una disciplina filosófica. Después de graduarse de la universidad, se fue a
Alemania en el laboratorio de Helmholtz, Ludwig, Du Bois-Reymond.
Fue profesor de la Academia de Cirugía (1860-70) y de la Universidad Estatal de Moscú (1891-
1901), académico honorario desde 1904. Séchenov fue un luchador intransigente contra el
idealismo en las ciencias filosóficas y psicológicas.
El nacimiento de la fisiología rusa se halla ligado a su nombre. Séchenov dirige su desarrollo
por una vía nueva e independiente. Timiriazev y Pavlov calificaban justamente a Séchenov de
“Padre de la fisiología rusa”. Fue el primero en la historia de esa ciencia, en emprender el
estudio experimental de la actividad cerebral, a fin de poner en claro los mecanismos
fisiológicos de lo que se llama la actividad psíquica, juzgada insondable antes de él.
Contrariamente a las aserciones anticientíficas de los idealistas sobre la naturaleza que se
suponía incognoscible de los fenómenos psíquicos, Séchenov demostró en forma irrefutable
que la conciencia, la voluntad, todo lo que se llama la actividad espiritual del hombre, son
perfectamente cognoscibles y que las leyes que las rigen pueden ser explicadas y estudiadas
gracias al método rigurosamente científico y objetivo, empleado hasta entonces para el estudio
de los fenómenos físicos.
5.1.2. APORTES A LA REFLEXOLOGIA
Influido por los recién aparecidos laboratorios de psicología como el de Leipzig y por las obras
de Charles Darwin inició sus estudios de reflexología intentando basar la psicología en el
concepto de reflejo.
En su actividad científica, Séchenov se guiaba por tres principios metodológicos fundamentales:
el de la unidad material del mundo, el del determinismo y el del examen genético del objeto de
estudio, incluida la psique. Séchenov sentó las bases de las investigaciones fisiológicas
experimentales del sistema nervioso central, en particular del cerebro.
Existen unos reflejos que son involuntarios, como cuando se nos introduce algo en el ojo y
parpadeamos instintivamente, y otros que son voluntarios. Publica el libro Los Reflejos del
Cerebro donde dice que la psicología debe ser estudiada por un psicólogo-fisiólogo con
métodos científicos. Por el contrario este autor deja muy pocos trabajos experimentales
realizados.
Experimentó con ranas y midió los tiempos de reacción de sus reflejos. Experimentando con el
cerebro de éstas, postuló que toda actividad psíquica es fruto de los movimientos musculares
con origen en el cerebro, el que, a su vez, puede actuar como inhibidor de la actividad refleja.
De esta manera afirma que toda actividad psíquica puede ser explicada desde los procesos
excitatorios e inhibitorios. Contribuyó a dar un punto de vista objetivo y científico-experimental a
la psicología.

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 Los trabajos de Séchenov sobre la fisiología cerebral ejercieron una gran influencia sobre la
obra científica de Pavlov. Este subrayaba siempre el vínculo estrecho de continuidad entre su
propia teoría de los reflejos condicionados y la doctrina de Séchenov sobre el carácter reflejo de
la actividad cerebral. Los trabajos fisiológicos de Séchenov constituyen un aporte precioso a la
teoría materialista del desarrollo de la naturaleza viva. El papel desempeñado por ellos fue
esencial en la preparación de la base teórica e ideológica que aseguró el triunfo de la doctrina
michuriniana.
5.2. VLADIMIR MIJAILOVICH BECHTEREV
5.2.1. BIOGRAFIA
Nacido en el año 1857, a los 16 años comenzó sus estudios en la Academia Militar de
Medicina de San Petersburgo, graduándose en 1878, tras lo cual continuó estudiando en el
Departamento de Enfermedades Mentales y Nerviosas, obteniendo su doctorado en 1881
con la tesis “Resultados de la investigación clínica de la temperatura del cuerpo en
determinadas formas de enfermedad psíquica”.
Una vez recibido su título abandonó Rusia para trabajar con Wilhelm Wundt, Jean-Martin
Charcot y Emil du Bois-Reymond. Tras cuatro años en el extranjero, regresó a su país, en
donde contribuyó con la institucionalización de la psicología.
Profesor de la cátedra de Enfermedades Mentales en la Universidad de Kazán entre los
años 1885 y 1893, universidad en la que fundó el primer Laboratorio Experimental de
Psicología ruso en el año 1886.
Entre los años 1893 y 1913 se desempeñó como catedrático de Enfermedades Nerviosas y
Mentales en la Academia Militar de San Petersburgo, donde organizó un Hospital para
Enfermedades Psíquicas. Fue por esa época que realizó sus estudios acerca de la
espondilitis anquilosante.
En 1896 contribuyó a la fundación de la Sociedad Rusa de Psicología Normal y Patológica y
a la creación de la Revista de Psiquiatría, Neuropatología y Psicología Experimental.
En el año 1907 fundó el Instituto Psiconeurológico de San Petersburgo.
Desde el año 1917 y hasta el año de su muerte, estuvo a cargo de la cátedra de Psiquiatría
y Reflexología de la Universidad de Petrogrado.
El 22 de diciembre de 1927, Béjterev trató a Iósif Stalin (1878-1953) por un problema
neurológico pero, tras haberlo diagnosticado, le aplicó un tratamiento para la paranoia. Esto
molestó a Stalin, quien inició una campaña para desprestigiar la obra de Béjterev.3
Dos días después, el 24 de diciembre de 1927, Vladímir Béjterev falleció a la edad de 70
años. Según otro autor, Béjterev realizó comentarios negativos acerca de la personalidad
del líder ruso, y el enojo de Stalin lo llevó a ordenar el asesinato de Béjterev, el cual murió
envenenado dos días después.
5.2.2. APORTES A LA REFLEXOLOGIA
Un reflejo condicionado es la respuesta refleja a un estímulo que antes no la
desencadenaba y que se adquiere por la coincidencia repetida de este estímulo con otro
estímulo que normalmente sí produce la respuesta. En los experimentos clásicos de Pavlov,
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realizados en perros, la salivación normalmente se inducía al colocar carne en el hocico.
Justo antes que se colocara la carne sonaba una campana y esto se repetía cierto número
de veces hasta que el animal producía saliva cuando se tocaba la campana, aunque no se
colocara carne en su hocico. En este experimento, la carne era el estímulo no condicionado,
o sea, el estímulo que normalmente produce la respuesta, y el sonido de la campana era el
estímulo condicionado.
Después que el estímulo condicionado y el estímulo no condicionado se aplicaban juntos un
número suficiente de veces, el estímulo condicionado producía la respuesta originalmente
provocada sólo por el estímulo no condicionado; a esto se le llama condicionamiento clásico.
Un inmenso número de respuestas somáticas y viscerales son respuestas reflejas
condicionadas; entre los cambios que pueden producirse se incluyen las modificaciones de
la frecuencia cardiaca y la presión arterial.
Si el estímulo condicionado se presenta repetidas veces sin el estímulo no condicionado,
llega un momento en que el reflejo condicionado desaparece. Este proceso se llama
extinción o inhibición interna. La respuesta condicionada puede no ocurrir (inhibición
externa) si el sujeto es perturbado por un estímulo externo inmediatamente después de
aplicar el estímulo condicionado. Sin embargo, la respuesta condicionada persiste de
manera indefinida si el reflejo condicionado se refuerza regularmente relacionando de nuevo
el estímulo condicionado con el no condicionado.
Como ejemplo de la existencia de reflejos condicionados en nuestra vida diaria, recordemos
cuántas veces hemos oído que alguien ya está condicionado y por eso responde de cierta
forma ante determinadas situaciones.
5.3. IVÁN PETROVICH PÁVLOV
5.3.1. BIOGRAFIA
Era hijo de Piotr Pávlov (1823-1899), patriarca ortodoxo, y Varvára Uspénskaya (1826-
1890). Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y química en la
Universidad de San Petersburgo, siendo su principal maestro Vladímir Béjterev. Tras
terminar el doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en
fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio, bajo la dirección de
Ludwid y Haidenhein.
En 1900 centró su trabajo en la investigación del aparato digestivo y el estudio de los jugos
gástricos, el científico dedicó más de 10 años a aprender a hacer orificios en el tracto
intestinal. Era una operación muy complicada, ya que el jugo gástrico al salir del intestino
corroía los tejidos de éste y los de la pared abdominal. La técnica de Pávlov se basaba en
introducir un tubo metálico por una pequeña incisura. Era imprescindible una sutura
habilidosa de la piel y de la membrana mucosa y cerrar la salida de la cánula con un tapón.
De esta manera pudo obtener jugo gástrico de cualquier parte del tracto intestinal, desde las
glándulas salivales hasta el intestino grueso, trabajos por los que ganó el premio Nobel de
Fisiología o Medicina en 1904, convirtiéndose así en el primer ruso que recibió esta
distinción, los resultados de las investigaciones de Pávlov fueron publicadas en 1897 en el
libro The Work of the Digestive Glands.

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La Guerra civil rusa y la llegada de los bolcheviques no influyeron en sus investigaciones.
Después de la Revolución de Octubre fue nombrado director de los laboratorios de fisiología
en el Instituto de Medicina Experimental de la Academia de Ciencias de la URSS. Llegó a
declarar: «Por este experimento social que están realizando, yo no sacrificaría los cuartos
traseros de una rana.» No hay evidencia de que se haya involucrado en la Revolución de
Octubre ni, en general, en el movimiento comunista.
En agosto de 1935 la Unión Soviética celebró el Congreso Mundial de Fisiología en Moscú y
Leningrado. Iván Pávlov fue nombrado como el fisiólogo más importante del mundo. Pávlov
clausuró las jornadas con un emotivo discurso: "Mi vida entera se compone de
experimentos, nuestro gobierno también experimenta, solo que a más alto nivel".
El 27 de febrero de 1936 Iván Pávlov murió de neumonía. Está enterrado en San
Petersburgo.
5.3.2. TEORÍA DE PAVLOV
Es conocido sobre todo por formular la ley del reflejo condicional que, por un error en la
traducción de su obra al idioma inglés, fue llamada «reflejo condicionado», la cual desarrolló
a partir de 1901 con su asistente Iván Filíppovich Tolochínov, al tiempo que en EE. UU.
Edwin Burket Twitmyer realizaba observaciones similares. Pávlov observó que la salivación
de los perros que utilizaban en sus experimentos se producía ante la presencia de comida o
de los propios experimentadores, y luego determinó que podía ser resultado de una
actividad psicológica, a la que llamó «reflejo condicional». Esta diferencia entre
«condicionado» y «condicional» es importante, pues el término «condicionado» se refiere a
un estado, mientras que el término «condicional» se refiere a una relación, que es
precisamente el objeto de su investigación.
5.3.2.1. EXPERIMENTOS DE PAVLOV
El experimento del perro de Pavlov es uno de los experimentos más conocidos en la ciencia
del comportamiento. Pavlov, quería demostrar que puede condicionar respuestas
entrenando a un ser vivo para que reaccione de forma automática ante un estímulo
repetitivo.
Pavlov, experimentó con perros. En un principio, hacía sonar una campana antes de
alimentarlos, así, los condicionó a relacionar dicho sonido con la acción de comer. Una vez
establecido ese patrón, Pavlov se concentró en la segunda parte de experimento.
Al hacer sonar la campana, detectó la secreción de saliva y jugos gástricos y, aquí vino la
crueldad de su experimento, ya que abrió dos pequeños orificios en la zona abdominal de
los canes, para hacer una observación y recolección inmediata de la muestra.
Así, pudo demostrar que el sólo sonido de la campana activaba el sistema digestivo de los
perros, sin necesidad de presentarles el alimento, sólo bastaba con ese estímulo auditivo
con el que entrenó a los perros, aunque faltara el estímulo del alimento.
Finalmente y en la última parte del experimento, cortó las conexiones entre el sistema
nervioso y gástrico. Al hacer sonar la campana, no se secretaron jugos estomacales,
demostrando que dicha acción estaba ligada a lo psicológico controlando lo biológico.

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5.3.2.2. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Para comprender el condicionamiento clásico nos podemos basar en cuatro componentes
principales:
 Estimulo incondicionado: es el estímulo que ya posee un carácter significativo para
el sujeto. Es decir, que puede causar una respuesta por sí solo. Ej: para el perro de
Pavlov era la comida
 Respuesta incondicionada: es la respuesta que emite el sujeto antes el estímulo
incondicionado. Ej.: en el experimento seria la segregación de saliva de los perros
ante la comida.
 Estimulo condicionado: este sería el estímulo inicialmente neutro, que no genera
ninguna respuesta significativa en el sujeto. Pero, atraves de la asociación con el
estímulo incondicionado, este es capaz de emitir una nueva respuesta. Ej.: en el
experimento de Pavlov sería el sonido de la campana.
 Respuesta condicionada: es la respuesta que se emite tras la presentación del
estímulo condicionado. Ej.: en el experimento seria la salivación de los perros tras
escuchar el sonido de la campana.
El condicionamiento clásico consiste en la interacción de estos componentes. La
presentación de un estímulo neutro junto con un estímulo incondicionado en multitud de
ocasiones va transformar el estímulo neutro en un estímulo condicionado. Y por esta razón el
estímulo condicionado dará una respuesta condicionada similar a la respuesta
incondicionada. Creando de esta manera un nuevo aprendizaje atraves de la asociación de
dos estímulos
6. REFLEJOS
Se llama reflejo a la reaccionrelativamente simple e involuntaria que se producen un sujeto
ante la presencia de un estímulo. En psicología se habla a veces de reflejo para designar la
respuesta reflejo ante un estímulo y a veces para designar el par estimulo- respuesta
6.1. REFLEJOS CONDICIONADOS
Se denomina reflejo condicionado a un comportamiento que se produce en respuesta a un
estímulo que no ocurría de manera natural, y que debe ser aprendido por el individuo
asociando a un estímulo neutro un estímulo fuerte. El estímulo fuerte es uno que no requiere
de ningún aprendizaje o condicionamiento para producir una respuesta. En cambio un
estímulo neutro inicialmente no posee ninguna respuesta asociada al mismo, y la respuesta
correcta debe ser aprendida mediante repetidas asociaciones con un estímulo fuerte. Se
denomina reflejo condicionado a un comportamiento que se produce en respuesta a un
estímulo que no ocurría de manera natural, y que debe ser aprendido por el individuo
asociando a un estímulo neutro un estímulo fuerte. El estímulo fuerte es uno que no requiere
de ningún aprendizaje o condicionamiento para producir una respuesta. En cambio un
estímulo neutro inicialmente no posee ninguna respuesta asociada al mismo, y la respuesta
correcta debe ser aprendida mediante repetidas asociaciones con un estímulo fuerte.
6.2. REFLEJOS INCONDICIONADOS

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 El estímulo que provoca este tipo de respuesta innata recibe el nombre de estímulo
incondicionado. No hay que olvidar que el mismo tipo de respuesta puede ser considerada
incondicionada o condicionada en función del tipo de estímulo que la provoque:
incondicionada si es consecuencia de un estímulo incondicionado
Los reflejos incondicionados son los reflejos innatos, los reflejos que forman parte del
repertorio de automatismo con los que cuentan los animales que necesitan para sobrevivir
atendiendo a su relación con nicho ecológico en la que se desenvuelven su vida. El
esquema de los reflejos incondicionados es:
Estimulo incondicionado = Respuesta incondicionada
7. CRÍTICAS A LA REFLEXOLOGÍA
 Existe una gran contradicción al querer estudiar la forma totalmente objetiva de las
conductas ya que estas vienen de un sujeto y, por lo tanto, tendrán cierto aspecto
subjetivo.
 Pretender abarcar todas las peculiaridades de la conducta atraves de los reflejos
como procesos nerviosos
 Si bien ha podido explicar los procesos de aprendizaje elementales y hábitos, no se
puede decir que sea apto para describir los procesos.
 Ver al ser humano como algo predecible y predeterminado que ante cierto estimulo
dará siempre determinadas respuestas, ese es un gran fallo
 Buscar la base fundamental de lo psíquico en lo filosófico sin saber encontrar el punto
en el que deja de ser fisiológico para pasar a ser psíquico
 Ver al ser humano como un mero mecanismo de reacción, tomando en cuenta las
causas pero no la finalidad de las acciones humanas
8. APORTES A LA PSICOLOGÍA

9. CONCLUSIÓN
 Nos permite explicar la conducta humana a través de las leyes de la actividad
nerviosa superior.
 Permitió el desarrollo de la teoría de los reflejos condicionados.
 Gracias a esta corriente se pudo reformular de una manera científica los antiguos
conceptos de la tipología de los temperamentos de Hipócrates, relacionando
directamente al temperamento con un determinado tipo de sistema nervioso.

10. BIBLIOGRAFIA
http://www.filosofia.org/enc/ros/se1.htm
https://www.buscador.com.mx/ivan_sechenov.htm
https://psicologia.fandom.com/es/wiki/Iv%C3%A1n_Mij%C3%A1ilovich_S%C3%A9chenov
http://reflexologiarusa.blogspot.com/2014/06/la-reflexologia-rusa-representantes-de.html
https://es.slideshare.net/Laurabrp/condicionamiento-clsico-13094701
https://es.wikipedia.org/wiki/Iv%C3%A1n_P%C3%A1vlov

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Shettleworth, Sara J. (2010) Cognition, Evolution, and Behavior (2nd edn) Oxford Univ. Press
Bouton, M. E. (2016) Learning and Behavior: A Contemporary Synthesis (2nd ed), Sunderland,
MA: Sinauer
Pavlov, I. P. (1927/1960). Conditional Reflexes. New York: Dover Publications (the 1960 edition
is not an unaltered republication of the 1927 translation by Oxford University Press
http://psychclassics.yorku.ca/Pavlov/).
Tortosa F. y Civera C. (2005). Historia de la Psicología (1ª edición). México: McGraw Hill. ISBN
84-481-9824-7.
Donald Rayfield (2004). Stalin und seine Henker. Múnich: Blessing Verlag. ISBN 3-89667-181-2.
Notas
Tortosa y Civera, 238.
* Bechterev, Vladimir (1893). «Steifigkeit der Wirbelsaule und ihre Verkrummung als besondere
Erkrankungsform». Neurol Centralbl 12. p. 426–434.
Tortosa y Civera, 242.
https://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Reflejos-Condicionados.htm
https://www.slideshare.net/mobile/loem_60/i-condicionamiento-clsico-79197408

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