La evolucin de la psicologa como ciencia y como profesin

RESUMEN
El desarrollo de la ciencia y la tecnologa como consecuencia de los importantes hallazgos de la
investigacin cientfica en las ltimas dcadas del siglo XX y a lo largo del siglo XXI, ha
conducido a variadas disciplinas de conocimiento a replantear y refinar sus mtodos de estudio y
esto no ha sido ajeno a la Psicologa, de modo que el desarrollo de la investigacin cientfica en
el estudio del comportamiento a producido grandes avances en farmacolgica conductual y el
desarrollo de una psicoterapia eficaz y eficiente. Mientras en el rea educativa nos ha permitido
en las ltimas dcadas una mejor comprensin y una aproximacin experimental rigurosa a los
procesos cognitivos complejos para crear y/o fortalecer comportamientos, habilidades,
competencias y actitudes que hagan al hombre competente para vivir en sociedad.
Para comprender mejor estos desarrollos actuales y analizar cules pueden ser nuestras
perspectivas de desarrollo tanto como ciencia y como profesin, es conveniente mirar hacia
atrs, analizar cmo han estado sucediendo los hechos en la Psicologa, retroalimentndonos y
tomar una actitud positiva de anlisis crtico.
Como lo han sealado diversos autores, la psicologa en el Per, como disciplina de
conocimiento primero, y como profesin despus, tiene una larga trayectoria desde la dcada de
los 50; poca en la cual se organiza la Seccin de Psicologa del Instituto de Filosofa en la
Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Pasaron muchos aos para que, luego intensa actividad acadmico-profesional, y grandes
debates acadmicos, de conflictos inter-profesionales, que esta profesin fue adquiriendo lenta y
progresivamente la madurez que da los aos, para convertirse en una rigurosa disciplina que
como ciencia y profesin trata con uno de los temas y problemas ms crticos de la sociedad
actual: el comportamiento humano y sus interacciones.
A finales del siglo XX e inicios del siglo XXI esta disciplina del conocimiento revisa sus
conceptos, su objeto de estudio, sus fundamentos epistemolgicos, sus metodologas, sus
tecnologas y sus prcticas sociales para ir en busca del status de ciencia normal.
En las teoras cientficas del siglo XXI la verdad cientfica se logra slo a travs de la
replicacin o la demostracin emprica de los hechos. As, el criterio de verdad basado en la
autoridad del brujo, del hechicero o del anciano consejero que concentra la sabidura, en la
edad antigua; y la verdad de los padres de la iglesia que caracterizo a la edad media, es
reemplazada radicalmente en la edad moderna y contempornea por la verdad emprica,

aquella que resulta de la replicacin o la demostracin experimental del hecho estudiado. Es esta
condicin esencial la cual le ha dado estatus de cientfica a la Psicologa y le ha permitido
desarrollar en la actualidad tecnologas de los comportamientos altamente eficaces y eficientes
en sus diversas reas aplicativas.
Por su parte, en lo que se refiere a la metodologa, nuestra disciplina avanz de los mtodos
basados en el azar, la intuicin, la subjetividad, la introspeccin, la contemplacin interpretativa,
a la adopcin del mtodo esencial de las disciplinas duras o cientfico naturales, es decir, al
mtodo cientfico natural o experimental.
Es posible sealar que hoy en da la psicologa puede ofrecer a la prctica social en los diferentes
campos en los cuales ella se ejerce: la clnica, la educacin, las organizaciones y la comunidad
misma.
Este es el estado actual, en el cual se encuentra nuestra disciplina como ciencia, como profesin
y esencialmente como una disciplina capaz de promover el bienestar y el desarrollo integral
fsico, psicolgico y social del ser humano.
Muchos de los problemas a comienzos del siglo XXI, de la presente y de las siguientes dcadas
son y sern, problemas con un fuerte componente comportamental: la crisis de la educacin, la
violencia, las ETS, las adicciones, la discriminacin, los problemas laborales, las nuevas
tecnologas, etc.
En suma, la tendencia principal y actual de la psicologa como ciencia es el fortalecimiento de
la investigacin cientfica, con todo lo que ello implica. Lo cual est en lnea con la razn de ser
o la esencia misma de la universidad como fuente generadora de conocimiento cientfico y de
conocimiento aplicado o tecnolgico.
As mismo tiene la finalidad de mejorar la salud y la educacin, aumentar la seguridad,
prosperidad y bienestar, y promover la democracia
El futuro de la Psicologa Cientfica, en las siguientes dcadas tendr como tendencia
enrumbarse en esta alianza: anlisis conductual y neurociencias para un estudio total e integral
del comportamiento de los vertebrados y del hombre. Utilizando los principios, conceptos,
procedimientos y tcnicas con claro soporte cientfico que se han derivado de la investigacin
experimental con el Anlisis Conductual y, pudiendo tener una explicacin ms completa del
comportamiento humano y al tenerla estaremos en mejores condiciones de buscar y promover
un mundo en donde logremos plenamente el bienestar fsico, psicolgico y social del ser
humano.