CÓDIGO: SAL2-20

SYLLABUS DE GESTIÓN DE RIESGOS

VERSIÓN: 01
OCUPACIONALES I
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SYLLABUS DE GESTIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES I

Fecha de Actualización: 27/07/2016

a. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Nombre de la
GESTIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES I
Asignatura
Horas de trabajo directo con Horas de trabajo autónomo
Nro. Créditos Código
el docente del estudiante

2 SAL2-20 32 64

b. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA

Programa académico al que
SALUD OCUPACIONAL
corresponde la asignatura

Programa o Área que oferta la

SALUD OCUPACIONAL
asignatura

Correo electrónico del Programa o

Área que oferta la asignatura
c. PROPÓSITO DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS
Propósito de formación:
Competencias
Reconocer la articulación de los requisitos legales en seguridad y
salud ocupacional con los sistemas de gestión en SYSO ( NTC –
OHSAS 18001 Y RUC ), para diseñar , implementar y mantener
estos sistemas con base en los requisitos legales, normativos y
de las empresas que propicien el mejoramiento continuo, el
buen nombre, el clima y la cultura de la seguridad. Buscando una
formación integral con las competencias que debe poseer el
profesional de La FET.
1. Identificar eventos potenciales en materia de seguridad y
salud ocupacional que afecten al trabajador, desde la
organización y su control total para minimizar ó eliminar
los impactos en los trabajadores, excediendo el
cumplimiento de los aspectos y requerimientos legales.
2. Establecer estrategias , las cuales serán controladas y
administradas bajo la implementación de planes y
programas ajustados a cada compañía, según los
requerimientos de los sistemas de gestión en seguridad y
salud en el trabajo SGSST
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SYLLABUS GESTIÓN DE RIESGOS VERSIÓN: 01

OCUPACIONALES I
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d. NIVEL Y PRE-REQUISITOS
Del Nivel Asignaturas pre-requisitos
Técnico
Seguridad Industrial I y II e HIGIENE INDUSTRIAL I y II
profesional
Tecnológico

Profesional

Posgrado
e. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA (usar norma APA)

Edición y/o
AUTOR (ES) TITULO Editorial Tipo*
año
Ley 100 / 93 Sistema Salud en Colombia Gobierno 1993 TG
Nacional
Decreto 1295 /94 Sistema General de Riesgos Gobierno 1994 TG
Profesionales Nacional
Ley 1562 / 2012 Sistema de Riesgos Gobierno 2012
laborales Nacional
Decreto 1443 / 2014 Implementación del Sistema de Gobierno 2014 TG
seguridad y salud en el trabajo Nacional

NTC 5254 Gestión del riesgo ICONTEC TC

NTC 3701 Guía para la clasificación registro ICONTEC TC
y estadística de accidentes de
trabajo y enfermedades
profesionales
NTC ISO 9001. Vers 2008 Sistema de gestión de ICONTEC 2008 TC
calidad
NTC ISO 14001. Sistema de gestión ICONTEC TC
ambiental
NTC OHSAS 18001. Sistema de gestión en seguridad ICONTEC 2007 TC
Vers 2007 y salud ocupacional

HARRISON, L. Manual de auditoría McGraw Hill 1996 TR

medioambiental, Higiene y
seguridad,
RIESKE, D. Seguridad Industrial y Pearson 2010 TC
administración de la salud. Sexta
edición
CREUS A. Y Seguridad e Higiene en el Alfaomega 2011 TC
MANGOSIO, J. trabajo- Un enfoque Integral
MANCERA,M., MANCERA, Seguridad e Higiene Alfaomega 2012 TC
M Y MANCERA, J, Industrial
 1. Grupo R.I. Seguridad e Higiene
Industrial http://www.ri-
ol.com/articulos_grupo_ri.html

Cibergrafía 2. Universidad Icesi. Blog sobre salud ocupacional y la seguridad industrial

empresarial http://www.icesi.edu.co/blogs/saludocupacional/
3. Revista VirtualPro:
4. Procesos Industriales
http://www.revistavirtualpro.c
om
5. Biblioteca Digital de Seguridad Laboral. Seguros Caracas
http://www.seguroscaracas.com/paginas/biblioteca_digital/in
dex.html

6. http://riesgoslaborales.wke.es/

f. PERFIL DOCENTE-TUTOR CÓDIGO: SAL2-20

SYLLABUS VERSIÓN: 01
Académico Profesional en SaludGESTIÓN DE RIESGOS
Ocupacional, Ciencias Administrativas, Sociales y
EducaciónOCUPACIONALES I
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El docente debe tener experiencia en docencia universitaria de 2 años, con
Experiencia
experiencia en el conocimiento del ser humano.
f. PERFIL DOCENTE-TUTOR
Se requiere que sea proactivo, asertivo, líder. Visión Global de expectativas de vida,
Académico Profesional
con grandesen Saludformación
valores, Ocupacional, Ciencias
ética y moral.Administrativas, Sociales y laborales en
Con fortalezas académicas,
Educación
la formulación de planes estratégicos y operaciones. Experticia en el tema, tecnología
Observacione El docente debe tener experiencia en docencia universitaria de 2 años, con
(TICS), recurso humano y responsabilidad social, dentro del contexto educativo y
sExperiencia experiencia en el conocimiento del ser humano.
empresarial.
Se requiere que sea proactivo, asertivo, líder. Visión Global de expectativas de vida,
g. PLANEACIÓNcon DELgrandes
PROCESO valores, formación ética
DE FORMACIÓN (Plany de
moral. Con fortalezas académicas, laborales en
Trabajo)
la formulación de planes estratégicos y operaciones. Experticia en el tema, tecnología
Observacione Tiempos de
(TICS), recurso humano y responsabilidad social, dentro del contexto educativo y
s Sesión Propósito de Formación de la Sesión Acciones a desarrollar trabajo
empresarial.
T* porTA* TC*
Créditos
g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo) Lecturas, exposiciones por
1 parte de los Estudiantes, 1 2
Requisitos legales desde el contexto Colombiano Tiempos de
Propósito de Formación de la Sesión debates, talleres y videos trabajo
Sesión Acciones a desarrollar
T* porTA*
4 TC*
Lecturas, exposiciones por Créditos
2 Lecturas,
parte deexposiciones por
los Estudiantes, 1 2 2
1 Análisis de las condiciones de trabajo parte de los Estudiantes, 1 2
Requisitos legales desde el contexto Colombiano debates, talleres y videos
3 debates, talleres
Lecturas, y videos por
exposiciones
Modelos de gestión del riesgo parte de los Estudiantes, 1 2
Lecturas,talleres
debates, exposiciones
y videos por 4
2 parte de los Estudiantes, 1 2 2
Análisis de las condiciones de trabajo
Lecturas,
debates,exposiciones por parte
talleres y videos
4 Metodologías para análisis de accidentes deLecturas,
los Estudiantes, debates, 1 2
3 exposiciones por
Modelos de gestión del riesgo talleres y videos
parte de los Estudiantes, 1 2
debates, talleres y videos
Indicadores de Gestión (definición , modelos, Lecturas, exposiciones por parte
5 diseño ) Lecturas,
de exposiciones debates,
los Estudiantes, por parte 1 2
4 Metodologías para análisis de accidentes de los Estudiantes, debates, 1 2
talleres y videos
Decreto 1443 de 2014 Sistema de gestión en Lecturas, talleres y videos
exposiciones por parte
6 seguridad y salud en el trabajo SGSST de los Estudiantes, debates, 1 24
Indicadores de Gestión (definición , modelos, Lecturas,
talleres exposiciones por parte
y videos
5 diseño ) de los Estudiantes, debates, 1 2
Diseño del modelo para el sistema de gestión en Lecturas, exposiciones por parte
talleres y videos
seguridad y saluddeen2014
Decreto 1443 el trabajo bajo de
Sistema normas OHSAS
gestión en de los Estudiantes,
Lecturas, exposiciones por debates,
parte 1 2
7 18001. V 2008 talleres
6 seguridad y salud en el trabajo SGSST de los y Estudiantes,
videos debates, 1 24
talleres y videos
Diseño del modelo para el sistema de gestión en Lecturas, exposiciones por parte
seguridad y salud en el trabajo bajo normas OHSAS de los Estudiantes, debates, 1 2
7 18001. V 2008 talleres y videos
 Establecimiento y cumplimiento de requisitos Lecturas, exposiciones por parte
generales bajo Norma OHSAS 18001. Política, de los Estudiantes, debates, 1 2
8 planificación, otros requisitos , objetivos y talleres y videos
programas ( parte 1 )

Establecimiento y cumplimiento de requisitos Lecturas, exposiciones por parte

generales bajo Norma OHSAS 18001. Política, de los Estudiantes, debates, 1 2
9 planificación, otros requisitos , objetivos y talleres y videos
programas ( parte 2 )
Implementación y operación (parte 1 :( I recursos, Lecturas, exposiciones por parte
roles, responsabilidad, II Competencia, formación III de los Estudiantes, debates,
10 comunicación y participación, IV Documentación, V talleres y videos 1 2
control de documentos, VI Control operacional, VII
Preparación y respuesta ante emergencias.

Verificación: (I. Medición y monitoreo, II Evaluación Lecturas, exposiciones por parte

del cumplimiento, III Investigación de Incidente, no de los Estudiantes, debates,
conformidad, acción correctiva y acción preventiva, talleres y videos
IV. Control de 1 2
11 Registros, V. Control de registros,
VI. Auditorías Internas
12 Revisión por la gerencia 1 2

Registro Uniforme de Evaluación del Sistema de Lecturas, exposiciones por parte

Gestión en Seguridad, Salud Ocupacional y Ambiente de los Estudiantes, debates, 4
– SSOA para Contratistas - RUC (Parte 1: talleres y videos
Antecedentes, condiciones iniciales, establecimiento 1 2
13 del diagnóstico para implementación)

Registro Uniforme de Evaluación del Sistema de Lecturas, exposiciones por parte

Gestión en Seguridad, Salud Ocupacional y Ambiente de los Estudiantes, debates, 1 2
– SSOA para Contratistas - RUC (Parte 2 : talleres y videos
Implementación y mantenimiento del sistema,)
14 Articulación con otros sistemas.

15

16

CONTROL DE APROBACIÓN
Realizado por Validado por Aprobado por Fecha de Aprobación

Bladimir Molano Narvaez

CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDO

Fecha de Actualización Descripción del Cambio Aprobado Por
27/07/2016 Cambio de formato Coordinadora académica