Docente: M.Sc. Lic.

Javier Mendieta Paz Psicólogo

PRINCIPIOS BASICOS DEL APRENDIZAJE

DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE: el aprendizaje es un cambio de conducta observable
causado principalmente por eventos del ambiente.

 PATRONES INNATOS: REFLEJOS.

Las conductas innatas son aquellas que aparecen al nacer o poco después y surgen como
consecuencia de la filogenia y la maduración.

 Arco reflejo.

Se llama arco reflejo al camino que conduce desde los órganos sensoriales a los músculos
a través de los nervios.

El reflejo es el fenómeno nervioso más simple, se compone de una excitación sensorial y

de una respuesta motora.

TIPOS DE REFLEJOS.

Existen dos tipos de reflejos los monosinápticos y los polisinápticos,

 REFLEJOS MONOSINÁPTICOS  REFLEJOS POLISINÁPTICOS.

Tiene lugar como resultado de una Los reflejos polisinápticos son reflejos de
conexión sináptica entre una neurona muchas sinapsis y un desconocido número
sensorial y una motora. de interneuronas.

La flexión de la rodilla es un ejemplo de

reflejo patelar.
Soplar el ojo y cerrar el párpado es un
reflejo palpebral.

Un parapléjico moverá la pierna al

pincharse, aunque no sea consciente del
dolor.

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LEYES ESTÁTICAS Y DINÁMICAS: El reflejo como proceso o mecanismo asociativo está

sujeto a un conjunto de leyes básicas, las leyes estáticas y dinámicas.

LEYES ESTÁTICAS. LEYES DINÁMICAS.

o La Ley del umbral:
Determina la intensidad mínima que debe
tener un estímulo para desencadenar la
respuesta.
o La Ley de la latencia:
Establece la relación entre la intensidad del
estímulo y el tiempo que tarda en producir o Ley de la fatiga: al descenso de la
la respuesta. A mayor intensidad del
estímulo, menor tiempo se necesita para
que la respuesta ocurra.
o Ley del período refractario: la Ley del
período refractario se la conoce como
aquella donde, una vez emitida la
respuesta, el sistema requiere un
período definido para emitir una nueva
respuesta.
respuesta cuando el estímulo se repite
con mucha frecuencia se conoce como
Ley de la fatiga.

o Ley de la magnitud de la respuesta. o Ley de la facilitación: la Ley de la

A la relación entre la intensidad de la Facilitación dice que la incorporación
respuesta con la intensidad del estímulo se de un estímulo ajeno al reflejo puede
le llama Ley de la magnitud de la respuesta. incrementar la fuerza del reflejo.

o Ley de la postdescarga. o Ley de la inhibición: ley de la

La Ley de la postdescarga señala la Inhibición: la fuerza del reflejo se
persistencia de la respuesta después de reduce por la acción de un estímulo
culminada la acción del estímulo. ajeno al reflejo.

o Ley de la sumación. o Ley del condicionamiento tipo S: la

Dos estímulos que no tienen suficiente
intensidad para desencadenar una
respuesta, pueden llega a hacerlo
acumulando sus efectos por la Ley de la
sumación.
aplicación simultánea de dos
estímulos, uno reforzante asociado a
un reflejo existente, y otro neutral,
producirá un incremento en la fuerza
de la relación de un nuevo reflejo.

o Ley del condicionamiento tipo R: si se

aplica un estímulo reforzante después
de la aparición de una respuesta, ésta
se incrementa.

o Ley de la extinción: un reflejo se

reduce o desaparece si se deja de
aplicar el estímulo reforzante.

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REFLEJOS DE ORIENTACIÓN, INSTINTOS, IMPRONTA, TAXIAS.

 REFLEJO DE ORIENTACIÓN.

Cualquier ruido, evento o situación se pone en funcionamiento una parte de la

musculatura del esqueleto animal (orejas, cola, etc.) o el animal se queda tieso en una
determinada posición, a esto se denomina reflejo de orientación.

 INSTINTOS.

Los instintos son desencadenados por estímulos internos y externos, comprende

comportamientos complejos estructural y funcionalmente (conductismo, cognitivo,
psicoanálisis).

 IMPRONTA.

Karl Lorentz, al hablar de la impronta fue el investigador que primero observó las
formaciones de apego tempranas en varias especies.

 TAXIA.

La taxia es la orientación de un ser vivo bajo la influencia de un estímulo externo.

Heliotaxia, geotaxia en términos vegetales.

En patología médica la taxia tiene que ver con ciertas enfermedades.

CONDUCTAS ELEMENTALES APRENDIDAS: a la habituación, sensibilización,

pseudocondicionamiento e inhibición podemos llamar conductas elementales
aprendidas.

 HABITUACIÓN.

Repetición de estímulos y reducción de la respuesta (EEEEEEE <R).

El fenómeno por el cual nos acostumbramos a algo como consecuencia de la ocurrencia
repetida de un estímulo. Ej.: nos trasladamos a vivir a una calle muy transitada y
concurrida y nos habituamos al ruido.

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 SENSIBILIZACIÓN

 Repetición de estímulos y aumento de la respuesta (EEEEEEE >R)

Consiste en el aumento de la respuesta a un estímulo debido a la presentación repetida
de éste.

Diferencias
Habituación Sensibilización
Reducción o eliminación de la respuesta Aumento o magnitud de la respuesta

 PSEUDOCONDICIONAMIENTO

Se define como el aumento, generalmente temporal, de la fuerza de la respuesta

condicionada, atribuible a factores distintos al emparejamiento del estímulo
incondicionado y del estímulo condicionado.

Ocurre con estímulos intensos y dolorosos como una descarga eléctrica, que evocan
respuestas emocionales.

Si se emplean choques eléctricos como estímulos, se producirá la respuesta condicionada

de miedo, asociado a cualquier otro estímulo distinto al choque.

Ejemplo:

Se colocan varias ratas en una caja de dos compartimientos.

La exposición a la descarga en un compartimiento provocará la carrera hacia el segundo

compartimiento.

A unos sujetos se les presentaba la descarga cuya intensidad aumentaba gradualmente,

mientras que otros la recibían de forma repentina.

Cuando los sujetos habían aprendido a escapar, se realizó el pseudocondicionamiento, al

presentárseles una luz repentina que nunca había sido emparejada con la descarga.

 INHIBICIÓN.

Es un proceso que lleva a la disminución y eventual desaparición de una respuesta a

consecuencia de una asociación con otra respuesta que la inhibe o bloquea.