GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

ASIGNATURA: CASTELLANO 5° SEMANA DE TRABAJO: 16 – 26 DE JUNIO

Guía elaborada por: Martha Lucy Castaño Duque

METAS DE APRENDIZAJE / COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• El estudiante identifica la posición del acento en las palabras.

• El estudiante comprende el acento de diversas palabras.

LECTURA 1

INTRODUCCIÓN
Lee cada sílaba de cada palabra en voz alta. Luego, subraya la sílaba donde pones mayor intensidad al tono de
voz.

Fuente:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/L/SM/SM_L_
G03_U02_L03.pdf.
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ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1
El acento en las palabras

Las palabras se pueden dividir en sílabas. Una sílaba es un grupo de letras que pronunciamos con un solo golpe de
voz. Lee cada sílaba de las siguientes palabras.

ACTIVIDAD 2
Lee el siguiente texto para conocer más sobre las sílabas.

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ACTIVIDAD 3
Escribe cada palabra en el recuadro según su clasificación.

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ACTIVIDAD 4
PARA RECORDAR
El acento, en una palabra, es la mayor intensidad de la voz en una de las sílabas.

Tipos de acento

• Acento prosódico: No llevan tilde, pero si lleva acento. Por ejemplo: color, ventana, pastel y mesa.

• Acento ortográfico: cuando las palabras llevan tilde, se establece con mayor claridad el lugar del acento. Por
ejemplo: balón, papá, balcón, pájaro y matemáticas.

ACTIVIDAD 5
Escribe cada palabra, según su acento, en el lugar correspondiente.

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FUNDAMENTACIÓN
Todas las palabras tienen una sílaba que se pronuncian más fuertes que las otras y se llaman sílabas tónicas. De
acuerdo con la posición que ocupa la sílaba tónica en ellas, las palabras pueden ser AGUDAS, GRAVES,
ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS Observa la ubicación de los acentos en las siguientes palabras.

Antepenúltima sílaba Penúltima sílaba Última sílaba

ti je Ras
Al va ro
nu ba rrón
re la to
lo ri to
re loj
ár bol

Fuente: MINEDUCACIÓN. Vamos a aprender, Lenguaje 4°(2017, PAG 26)

Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba, y se tildan cuando terminan en n, s o vocal.

• Por ejemplo: reloj, nariz, hotel, señor, avión, camión, mamá, maní y japonés.

Las palabras graves tienen el acento en la penúltima sílaba y se tildan cuando terminan en letra diferente a n, s o
vocal
• Por ejemplo: selva, árbol, naranja, niño, cárcel, pupitre, barco, tejado y lápiz.

Las palabras esdrújulas tienen el acento en la antepenúltima sílaba. Todas las palabras esdrújulas llevan tilde.

• Por ejemplo: teléfono, cáscara, ácido, mármol, sílaba, imágenes y pájaro.

Las palabras sobresdrújulas llevan el acento en la transantepenúltima sílaba y todas llevan tilde.
• Por ejemplo: cómaselo, románticamente, castígasele, etc

ACTIVIDAD 6
Lee la adivinanza. Luego, escribe la sílaba correspondiente para completar las palabras agudas.

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Lee la adivinanza. Luego, marca con X una el instrumento cuyo nombre sea una palabra aguda.

Encierra la palabra que está escrita correctamente.

ACTIVIDAD 7

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Identifica y escribe en el recuadro la palabra grave.

ACTIVIDAD 8

Encuentra seis palabras esdrújulas en la sopa de letras. Luego, escríbelas.

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Ordena las sílabas para formar una palabra. Luego, escríbela y marca con una X si es esdrújula o sobresdrújula.

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EVALUACIONES

EVALUACIÓN 1
Lee cada palabra en voz alta. Luego, colorea la sílaba que lleva el acento.

EVALUACIÓN 2
Marca con una X si la palabra es grave, aguda o esdrújula

RECUPERADO DE:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/L/SM/SM_L_
G03_U02_L03.pdf

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PLAZOS DE ENTREGA
Realiza el taller y pide ayuda a tus papitos, envía fotografías de toda la guía resuelta ya sea
impresa o hecha en el cuaderno y con todas las evaluaciones. Enviarla al correo del docente. Se
debe incluir el nombre completo del estudiante y el grado al que pertenece. Fecha de entrega
el 26 de junio de 2020.
Recuerde que su hijo o hija es quien debe realizar las actividades con su apoyo, si otra persona
realiza el trabajo, su hijo no estará avanzando nada en el proceso académico

INFORMACIÓN DE CONTACTO

DOCENTE
• Martha Lucy Castaño Duque
• 5.1 / 5.2
• Marthalucycastanod.iuc@gmail.com
• 31628364

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