GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del programa de formación: Elaboracion de estrategias transmedia

● Código del programa de formación: 51410001, versión 1
● Nombre del proyecto ( si es formación titulada)
● Fase del proyecto ( si es formación titulada)
● Actividad de proyecto(si es formación titulada)
● Competencia: Definir el proyecto multimedia de acuerdo con las necesidades del usuario.
● Resultados de aprendizaje alcanzar: Valorar la estrategia transmedia, teniendo en cuenta
los requisitos definidos y los medios seleccionados.
● Duración de la guía: 06 horas

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido(a) a la guía de aprendizaje N. 1, actividad de aprendizaje 1.

Desde hace muchos años se ha conocido la evolución de los medios de comunicación a través
de historias contadas a través de películas, comics, televisión, videojuegos, entre otros. Dado
esto y el surgimiento de internet y de nuevas tecnologías, se hace necesario estar actualizados
en la creación de estrategias que puedan aprovechar todos estos avances.

Para esto, algo muy importante es manejar la conceptualización medial y dentro de esto
comprender a qué hace referencia el término transmedia, su historia y sus ejemplos, así como
identificar las diferencias entre transmedia y crossmedia.

Para esto es necesario realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje,
es necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Descripción de la(s) Actividad(es):

Estimado aprendiz

Para iniciar esta etapa, deberá consultar el cronograma de actividades, el cual se encuentra
ubicado en el botón Información del programa, esto con el fin de identificar las acciones a realizar
y los tiempos de cada una de ellas.

En segundo lugar, deberá realizar el sondeo de conocimientos previos, el cual permite medir el
nivel de conocimientos que posee, sobre la temática del programa de formación y el manejo de la
plataforma virtual. El sondeo pretende indagar acerca de los pre conceptos, ideas y pre saberes
con los cuales llega al momento inicial del programa, para ello deberá responder un cuestionario
que indagará de manera preliminar sobre la apropiación que tiene en relación con el programa
que va a desarrollar. El sondeo debe ser respondido de manera abierta y sincera, pues esta

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prueba, permitirá comprender al tutor sus conocimientos previos y su posible acercamiento con el
programa ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS TRANSMEDIA. El sondeo no es calificable, pero
es imprescindible realizarlo.

Para acceder al Sondeo de saberes previos, debe seguir los siguientes pasos:

• Clic en el botón Actividades iniciales

• Clic sobre el enlace Sondeo de saberes previos.

A continuación, deberá participar en el foro social. Este es un espacio de encuentro entre

aprendices e instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos.
Con este foro se pretende crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.
Para iniciar, deberá realizar una presentación personal consistente en compartir: experiencia
profesional, expectativas y aspectos que considera le ayudarán en el desarrollo de este
programa. Para esto tenga en cuenta las reglas de convivencia en ambientes virtuales de
aprendizaje y la guía de foros, que se presentan en la Información del programa. Así mismo,
recuerde que la redacción es parte de la presentación personal y profesional. Recuerde: Este
foro no es calificable, pero participar en ellos es el requisito para iniciar con el desarrollo del
Programa de Formación.

Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:

• Clic en el botón: Foros de discusión.

• Clic en el enlace: Foro social.
• Clic en el botón: Crear secuencia.
• Digitar asunto y contenido del mensaje.
• Clic en el botón: Enviar.

Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje, es preciso verificar
que realizó las actividades previas:

• Actualizar datos personales.

• Realizar el sondeo de conocimientos previos.
• Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social

Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es preciso

que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo.

Para acceder a los materiales de formación, deberá seguir los siguientes pasos:

• Clic en el botón: Actividad 1

• Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formación 1

3.1.1 Actividad de reflexión inicial

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A diario se tiene contacto con los medios de comunicación. Se hacen llamadas, comunicaciones
por redes sociales, se ven películas, series de televisión. Por lo tanto, estando inmersos en este
entorno comunicativo es importante realizarse las siguientes preguntas:

• Conoce la definición de los siguientes términos: multimedia, hipermedia, crossmedia?

• Qué considera que significa el término transmedia?
• Cree que el consumo de medios como la televisión ha cambiado?
• Conoce algunas de las siguientes historias: Batman, Harry Potter, Avatar, Lost?
• A través de qué medio conoció la historia? (película, videojuego, comic…?)

Nota: Esta actividad no es calificable. El objetivo es brindar algunos cuestionamientos iniciales

para generar la expectativa de los contenidos a desarrollar en esta primera guía.

3.1.2 Actividad de contextualización

Foro temático: Ejemplos transmedia
De una u otra forma se ha tenido algún contacto con proyectos transmedia, por lo tanto participe
en el foro temático 1: Ejemplos transmedia. Describa un ejemplo de un proyecto transmedia que
conozca y describa por qué razón le parece interesante.

3.1.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Actividad 1 evidencia 1. Documento: ¿Que es transmedia?
Después de realizar una lectura detallada del material de formación, realice un documento escrito
utilizando el procesador de texto de su preferencia (Microsoft Word, Open Office) en el cual debe:

ü Describir en sus palabras el concepto de narrativa transmedia.

ü Formular un ejemplo de narrativa transmedia.

Para enviar el documento debe:

• Clic en el botón: Actividad 1
• Clic en botón: Actividad 1 evidencia 1. Documento
• Clic en el botón: Examinar mi equipo y adjunto el documento
• Deje algún comentario relacionado con el documento.
• Clic en el botón: Enviar

3.1.4 Actividad de transferencia de conocimiento

Actividad 1 evidencia 2. Documento: cuadro comparativo transmedia-crossmedia
En el material de formación número 1 se presentan los conceptos de transmedia y crossmedia, a
partir de la lectura de esa información, realice un cuadro comparativo indicando las diferencias
entre transmedia y crossmedia en un documento escrito utilizando el procesador de texto de su
preferencia (Microsoft Word, Open Office).

Para enviar el documento debe:

• Clic en el botón: Actividad 1
• Clic en botón: Actividad 1 evidencia 2. Documento
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• Clic en el botón: Examinar mi equipo y adjunto el documento

• Deje algún comentario relacionado con el documento.
• Clic en el botón: Enviar

3.1.5 Ambiente(s) requerido:

Virtual

3.1.6 Material(es) requerido:

Material descargable de la actividad de aprendizaje 1.

Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.

Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e

instrumentos dee

Evidencias de conocimiento Explica el concepto de Enlace en virtual de

Actividad 1 Evidencia 1. narrativa transmedia para aprendizaje: Actividad 1
Documento: ¿Que es transmedia? aplicarlo a la estrategia Evidencia 1
requerida.

Evidencia de producto Enlace en virtual de

Actividad 1 Evidencia 2. Diferencia crossmedia y aprendizaje: Actividad 1
Documento: cuadro comparativo transmedia para definir la Evidencia 2
transmedia-crossmedia estrategia requerida.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Crossworld: Uso de plataformas para la representación de un mundo que le permita al usuario

interactuar con la misma.

Hipermedia: “Forma de expresión donde convergen medios audiovisuales de diversos tipos

articulados en una interfaz”. (Torres, 2007, pág. 152)

Multimedia: Representación incorporando medios como imágenes, videos, texto, sonidos y

animación.
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Transmedia: (Jenkins, 2006) Una historia que se desarrolla a través de múltiples plataformas
mediáticas, donde cada nuevo texto realiza una contribución importante a la totalidad de la
narración.

Second Life: Mundo 3d virtual creado en el 2003 en el cual los usuarios pueden interactuar y
participar desde la compra de partes de tierra, construir, hasta generar situaciones
personalizadas en un contexto requerido.

Storyworld: Experiencias narrativas que permiten que todos los usuarios estén en capacidad de
interactuar y cocrear mundo, con multiplicidad de personajes y de historias.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Fernández, J. I. (2015). Dr. Jorge Mora. Obtenido de Transmedia Narrative Elements in the
Universe of Batman: http://www.drjorgemora.com/wp-
content/uploads/2015/07/Transmedia-Elements-in-the-Universe-of-Batman-How-
Interactive-Naratives-Serve-for-Creating-Convergence-and-Linear-Narratives.pdf

Gallego, A. F. (2011). Afox Content Provider. Obtenido de Diseño de Narrativas Transmediáticas:

http://www.afoxcp.com/dw/Diseno_narrativas_transmediaticas_Gallego_2011.pdf

Gallego, A. F. (2011). Afox Content Provider . Obtenido de Diseño de Narrativas

Transmediáticas:
http://www.afoxcp.com/dw/Diseno_narrativas_transmediaticas_Gallego_2011.pdf

Jenkins, H. (2006). Convergence Culture. España: Paidós Ibérica.

Sanchez, C. C. (2013). Narrativas Transmedia Nativas: Ventajas, elementos de la planificación

de un proyecto audiovisual transmedia y estudio de caso/Native Transmedia Storytelling.
Obtenido de Biblioteca SENA, Proquest.:
http://search.proquest.com.bdigital.sena.edu.co/docview/1518787876/fulltext/BB17686E59
0B42F5PQ/1?accountid=31491

Scolari, C. A. (2013). www.slideshare.net. Obtenido de Narrativas Transmedia:

https://www.slideshare.net/ElAbordajedelasIdeas/1er-
capitulonarrativastransmedia?ref=https://cdn.embedly.com/widgets/media.html?src=http%
3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2Fslideshow%2Fembed_code%2F21632917&src_secur
e=1&url=http%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2FElAb
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Catalina Ropero Acero Experta Abril de 2017

temática

Yuri Alexandra Báez Asesora Línea de

Roldán pedagógica producción
Boyacá
Edwin Iznardo Camargo Guionista
Mojica.

Zulma Yurany Vianchá Senior línea

Rodríguez. de
producción

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependenci Fecha Razón del

a Cambio

Autor
(es)