INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE PAULA Código: FGAC-062

SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Versión: 003

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GUIA NÚMERO:

ÁREA: MATEMATICAS GRADO: SEPTIMO PERIODO: SEGUNDO FECHA: MARZO 2020

PROFESOR (A): TATIANA HERRERA – MANUEL ALEJANDRO ALZATE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
 Interpretación y representación
 formulación y ejecución
 argumentación.

1. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Explica las características del conjunto de los números racionales.
 Resuelve operaciones con números racionales.
 Aplica estrategias adecuadas para resolver problemas donde se involucran números racionales.
 Aplicar habilidades de pensamiento propias de las matemáticas para resolver juegos, acertijos y
situaciones lúdicas.
 Revisa y corrige los procedimientos realizados cuando sean necesarios.

2. ACTIVIDADES DE PRECONCEPTO:

 Observa el video historia de las fracciones y los números naturales:

https://www.youtube.com/watch?v=NEPaQ1ae5Rs y realiza una línea de tiempo con las
características más relevantes
 Construye círculos en donde se representen la unidad y las fracciones: ½, 1/3, ¼, 1/6 y 1/8

3. CONCEPTUALIZACIÓN (SABER):

NÚMEROS RACIONALES

En las matemáticas, los números pueden ser clasificados según sus características y uso. Los números
racionales representan el conjunto de números que pueden ser
fraccionados para hablar de las partes de un todo. Estos números son utilizados
frecuentemente para representar medidas en distintas áreas como la
arquitectura, la medicina, la química, la biología, etc.
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Los números racionales o fraccionarios son aquellos que pueden describirse a través de una fracción.
Son representados con la consonante Q que proviene de la palabra italiana “Quoziente”, la cual se traduce
como cociente. Están integrados por los números enteros, el cero y los números fraccionarios.

CUÁLES SON LOS NÚMEROS RACIONALES

Los números racionales son: los números enteros y los números fraccionarios:

 Los números enteros son números que no tienen decimales. Ejemplo: 3

 El cero es un número de valor nulo que representa que no hay una cifra o elemento a contar. En el caso
de los números racionales el cero puede venir acompañado de decimales. Ejemplo: 0,5
 Los números fraccionarios son números no enteros, por ejemplo 2/6, 4/5, 6/9.

CLASIFICACIÓN
Los números racionales pueden son clasificados en:
 No nulos (Q*): son todos los números racionales descartando el cero. Ejemplo: ½ = 0,5
 No negativos (Q+): son todos los números racionales positivos y el cero. Ejemplo: ¼= 0,25
 No positivos (Q-): son todos los números racionales negativos y el cero. Ejemplo: -7/8
 Positivos (Q*+): son todos los números positivos menos el cero. Ejemplo: 7/14
 Negativos (Q*-): son todos los números negativos sin incluir el cero. Ejemplo: -2/4
 Números decimales: son los que pueden escribirse en fracciones. Ejemplo: 3,15
Dependiendo de su expresión decimal, los números decimales pueden clasificarse como números racionales
limitados o periódicos.

 Los finitos son aquellos que tiene una representación decimal fija. Ejemplo ½ = 0,5
 Los periódicos son los que tienen un número ilimitado de cifras. Estos pueden ser periódicos puros
o periódicos mixtos. Los periódicos puros tiene un patrón después de la coma, Ejemplo: 5.333333,

Los números periódicos mixtos tiene un patrón después de del número determinado. Ejemplo:
5,5414727272727272

PARA QUÉ SIRVEN

Los números racionales son utilizados para expresar medidas en elementos que podemos fraccionar. Por
ejemplo, si hablamos de una torta que dividimos en 4 pedazos y nos comemos uno de ellos podremos decir
que comimos ¼ (0,25) de la otra y si nos comimos los cuatros 4/4 (1) nos habremos comido toda la torta.

Además, gracias a este tipo de números, se facilita el aprendizaje de las operaciones para dividir.

CARACTERÍSTICAS DE LOS NÚMEROS RACIONALES

Entre las características más destacadas de los números racionales se pueden mencionar las siguientes:
 Son infinitos.
 Pueden ser expresados en fracciones o con decimales.
 Representan una o varias partes de un entero.
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HISTORIA

La historia de los números racionales tiene un origen desconocido. Sin embargo, en la época antigua, son los
egipcios quienes hacen mayor uso de estos números para resolver sus problemas utilizando fracciones de un
entero.
En Egipto, se utilizaban para resolver problemas en el área de la construcción.
En la antigua Grecia, toman ese nombre porque la palabra racional proviene del latín ratio que significa razón o
separación. En esta época, la matemática pitagórica hacia uso de estos números para expresar
magnitudes conmensurables en diferentes disciplinas como la construcción, la música, la anatomía etc.

Estos números son muy usados en la enseñanza de la matemática y todo tipo de operaciones
fraccionarias. En el campo profesional, los números racionales permiten conseguir medidas exactas en la
construcción de piezas de metal, madera y otros materiales; nos permiten obtener el peso real de alimentos u
objetos; son representados en las tablas de medición de utensilios médicos y químicos entre otros.

CÓMO SE REPRESENTAN

Los números racionales son representados por la letra Q que es la primera letra de la palabra
italiana “Quoziente”, la cual se traduce como cociente. Esta representación proviene de los trabajos de
Giuseppe Peano en 1895 sobre este conjunto numérico.

PROPIEDADES

Los números racionales son utilizados en operaciones matemáticas como la suma, la resta, la multiplicación y
la división, y en cada una de éstas, el conjunto numérico cuenta con las siguientes propiedades.

 Propiedades de los números racionales para la suma y la resta:

o Propiedad interna
o Propiedad asociativa
o Propiedad conmutativa
o Elemento neutro (el número 0)
o Inverso aditivo o elemento opuesto
 Propiedades para la multiplicación y la división:
o Propiedad interna
o Propiedad asociativa
o Propiedad conmutativa
o Propiedad distributiva
o Elemento neutro (el número 1)

OPERACIONES

Con los números racionales podemos realizar operaciones como la adicción, sustracción, la multiplicación y la
división.
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 Adición y sustracción de números Racionales: Para sumar o restar números racionales debemos
tener en cuenta si:
1. Si tienen el mismo denominador: Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el
denominador.

2. Si tienen distinto denominador: En primer lugar se reducen los denominadores a común

denominador, y se suman o se restan los numeradores de las fracciones equivalentes obtenidas.

 Multiplicación de números Racionales: multiplicamos los numeradores entre sí, y éste producto forma
el numerador. Procedemos de igual modo con los denominadores para obtener el denominador del
producto.

División de números Racionales: multiplicamos el dividendo por el inverso multiplicativo del divisor.
Debemos tener presente que el inverso multiplicativo de un número fraccionario es otro número que al
multiplicarlo por éste da uno, por lo tanto basta intercambiar el numerador por el denominador del divisor para
conseguir el inverso multiplicativo.

4. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

I. Establezca para cada afirmación si es Verdadera o Falsa:

1) Un número racional es un conjunto de fracciones equivalentes
2) Todo número entero es un número racional
3) A todo punto de la Recta Numérica le corresponde un número racional
4) a, son números enteros primos distintos, entonces a/b es una fracción irreductible
5) Un número racional siempre se puede expresar como número decimal
6) Todo número decimal infinito es un número racional.
7) Entre dos números racionales se puede intercalar sólo un número racional.
8) Si a/b y c/d son dos racionales distintos, entonces (a+c)/(b+d) está entre ellos.

II. Escriba 5 fracciones equivalentes a cada uno de los siguientes números:

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III. Obtenga la fracción irreducible equivalente a cada uno de los siguientes números:

IV. . Decida si corresponde a un decimal finito, a un decimal infinito periódico o a un decimal infinito:

V. Obtenga la forma decimal de cada número racional:

VI. Coloque los signos < > o = entre cada pareja de números racionales:

VII. Ordene de menor a mayor, los siguientes números:

VIII. Efectué cada operación y exprese su resultado en la forma más simple:

IX. Efectúe las operaciones indicadas y exprese su resultado en la forma más simple:

X. Resuelva cada problema:

1) Por la compra de un televisor en $130000 se ha pagado ¼ al contado y el resto en 6 cuotas de
igual valor. ¿Cuál será el valor de cada cuota?
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2) Un frasco de jugo tiene una capacidad de 3/8 de litro. ¿Cuántos frascos se pueden llenar con
cuatro litros y medio de jugo?
3) Una familia ha consumido en un día de verano:
 Dos botellas de litro y medio de agua.
 5 botellas de 1/4 de litro de jugo de manzana.
 4 botellas de 1/4 de litro de limonada.
¿Cuántos litros de líquido han bebido? Expresa el resultado con un número mixto.
4) Mario va de compras con $1800. Gasta 3/5 de esa cantidad. ¿Cuánto dinero le queda?
5) He gastado las tres cuartas partes de mi dinero y me quedan 900 pesos. ¿Cuánto dinero tenía?

ACTIVIDAD LUDICA:
Resuelve cada una de las operaciones con las fracciones y encontrarás el nombre de cada hoja y a que
clase pertenece.
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5. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS:

https://www.superprof.es/diccionario/matematicas/aritmetica/operaciones-racionales.html
http://inst-mat.utalca.cl/tem/sitiolmde/primero/guias-liceo/2012/1-fracciones-0.pdf
https://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2015/05/Operaciones-con-fracciones-hojas.pdf