El Grupo de Investigación Acción Participativa (GIAP) es un grupo mixto formado
por el equipo investigador y vecinos de la comunidad que tiene por objetivo participar de forma activa en el día a día del proceso. (a) Composición. • Equipo de investigación y vecinos que se comprometen a colaborar activamente a lo largo del proceso. Se puede constituir un CIAP a partir de 3 personas, aunque es recomendable que el número de vecinos que se incorporen no sea menor al del número de miembros del equipo investigador que asista a las reuniones de trabajo, para no provocar una excesiva superioridad de una parte sobre otra. Se trata de un grupo mixto formado por el equipo investigador y vecinos de la comunidad que tiene por objetivo participar de forma activa en el proceso. La captación de vecinos para la constitución de un colectivo de Investigación – acción – participativa, se puede iniciar en la primera reunión de la comisión de seguimiento, pero es importante que no se apunten presidentes ni dirigentes comunitarios, sino gente de la base asociativa (especialmente mujeres y jóvenes) y no asociada. En cuanto a la cantidad de vecinos, a partir de 3 personas se puede constituir un CIAP, aunque es recomendable que el número de vecinos no sea inferior al del número de miembros del equipo investigador. Se pretende que este grupo asuma una alta corresponsabilidad y protagonismo a lo largo del proceso, tanto por lo que se refiere al diseño de la investigación, como al análisis de los materiales de campo y a la capacidad para elaborar propuestas. Estos vecinos pueden aportar, entre otros aspectos, conocimientos e informaciones básicas sobre el territorio y la comunidad, proporcionar y realizar contactos con la base social, definir cuáles son las relaciones sociales y posicionamientos de los diferentes grupos de la comunidad, etc. Incluso pueden llegar a formar plataformas estables dinamizadoras de la comunidad, asumiendo la realización, evaluación y retroalimentación de los proyectos elaborados. La frecuencia de reuniones variará según el tipo de grupo y el momento de la investigación, aunque se aconseja una reunión semanal o quincenal. Además, es importante que en las primeras reuniones el equipo investigador asuma un papel más activo y dinamizador del grupo. (b) Objetivos • A diferencia de la Comisión de Seguimiento, de la que no se desea una implicación regular ni excesivamente cercana, en el caso del CIAP se pretende constituir un grupo de trabajo que asuma una alta corresponsabilidad y protagonismo a lo largo del proceso, tanto por lo que se refiere al diseño de la investigación, como al análisis de los materiales de campo y a la capacidad para elaborar propuestas y generar procesos en la comunidad. • Aunque, en última instancia, el grado de implicación que los miembros del CIAP estén dispuestos a asumir determinará en gran medida la capacidad/disponibilidad de análisis y acción del propio grupo, los objetivos a perseguir son los siguientes: En cuanto al diseño de la investigación Realizar el seguimiento cotidiano y discusión crítica del proceso investigador. Proporcionar conocimientos contextuales sobre el territorio e informaciones básicas de la comunidad. Mapear de la situación y representar las redes sociales y los objetivos declarados de los diferentes grupos. La participación de la población, colectivo o grupo puede adoptar dos formas básicas, aunque entre ambos polos se pueden establecer toda una serie de posibilidades según cada situación concreta. Así, puede participar durante todo el proceso, en la selección del problema u objeto de estudio, diseño de la investigación, trabajo de campo, análisis de resultados y diagnóstico crítico, elaboración de propuestas, debate y toma de decisiones, planificación y ejecución de actividades y evaluación de la acción. O bien de una forma parcial, es decir, participando en algunas de las fases, por ejemplo en el diseño pero no en la realización de la investigación para, una vez obtenidos los resultados, discutir y analizar posibles propuestas de actuación.
CONSTITUCIÓN DE COMUNICACIONES DENTRO DE LOS COLECTIVOS
Es en el proceso comunicacional que se produce cuando los investigadores realizan la interacción con la comunidad donde se puede comprender que hay un espacio común que los une, la comunidad. En la comunidad encontramos al ser humano colectivo, al cual debemos asumir con todas sus capacidades, inteligencias y competencias para así entrar en una espiral en crecimiento, donde la información real, el encuentro con el otro, el diálogo comunitario y el conocimiento permanente entre los investigadores serán factores y sujetos fundamentales para crear la sinergia necesaria que abona un proyecto común orientado al fortalecimiento de la ciudadanía y a la acción comunitaria, así como a la creación de un entorno y una cultura humanizante y humanizadora. La comunicación como mediación común con el ser humano individual y social permite seguir el propósito de crear una cultura democrática, participativa y protagónica que permita la construcción de una sociedad mas humana, justa, solidaria y fraterna. Esto no se hace por procesos abstractos y genéricos sino en la cotidianidad del mundo de la vida, donde confluyen diversos sujetos y factores sociales. Y es la comunidad el lugar por excelencia en donde ocurren acontecimientos, suceden procesos y se generan informaciones que producen marcos colectivos de interpretación, de subjetividades, líneas de saber e intereses y relaciones de poder y resistencia. En este espacio territorial y simbólico que utiliza un lenguaje común particular que hace que tenga identidad propia y dota de sentido a sus vidas se establecen dispositivos que hay que tomar en cuenta en la interacción Investigador – Comunidad. En primer lugar, la información que inicia el proceso de comunicación, debe ser entendida y asumida como una necesidad y por tanto como derecho humano. Ésta se realiza cuando se hace el primer diagnóstico como información preliminar que determina los indicadores socio-políticos y culturales, así como las brechas comunitarias existentes. Desde cada programa, la información permite detallar y profundizar cada situación en la realidad comunitaria. Los investigadores requieren de una información base para acercarse a la comunidad, no obstante exige de los investigadores que expresen a la comunidad su intención en la interacción, para que ambos en el tiempo y espacio se apoyen y se coordinen mutuamente. En segundo lugar, el espacio físico o lugar de encuentro donde se congrega y hace convivencia la gente de la comunidad. Estas pueden ya estar establecidas como la calle más concurrida, la bodega más popular, la cancha como lugar de reunión de los jóvenes, la iglesia, la casa cultural o donde se encuentra la asociación de vecinos o el líder de la comunidad, etc. Pero también pueden ser creadas ante la asunción de la realidad por urgencia o por intereses comunitarios, como la asamblea de ciudadanos, ante un problema que surge o esta latente y que exige respuesta inmediata. En tercer lugar, encontramos que tanto la información como el encuentro con la comunidad permite el diálogo comunitario, donde se hace presente las diferencias de visiones e intereses y el intercambio y retroalimentación de saberes. Pero también se pone en práctica el análisis de las necesidades reales y sentidas para ser discutidas y jerarquizadas en la búsqueda de soluciones en conjunción con los entes públicos (Alcaldía, Gobernación y Poderes de Estado) como garantes de los derechos. Y cuarto lugar, la construcción del conocimiento que permite la toma de decisiones y la integración de los actores sociales en un proyecto común de acción y realización comunitaria, donde todos y cada uno participan desde sus posibilidades y potencialidades. El proceso de comunicación que se vive en las comunidades garantiza la información real, el encuentro con el otro (los otros), el diálogo comunitario y el conocimiento permanente entre los investigadores conjuntamente con las comunidades serán las que crearán las condiciones necesarias que abonan el proyecto común orientado al fortalecimiento de la ciudadanía y a la acción comunitaria.
COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA à DIALÓGICA
1. INFORMACIÓN 2. ENCUENTRO 3. CONOCIMIENTO 4. SINERGIA 5. CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN 1. DEL SER HUMANO 2. DEL ENTORNO 3. COMPROMISO à ACCIÓN