INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABÀ

NUCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

AREA MATEMATICA
GRADO 7º
Por: DARLIN ROMAÑA JIMENEZ

ESTANDAR O PENSAMIENTO:
Pensamiento Numérico y Sistemas Numéricos

DESEMPEÑO:
Describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al realizar operaciones entre
números racionales en sus diferentes representaciones (fracciones y decimales) y los emplea con sentido en la
solución de problemas.
Utiliza diferentes relaciones, operaciones y representaciones en los números racionales para argumentar y
solucionar problemas en los que aparecen cantidades desconocidas.

APRENDIZAJE
Representa los números enteros y racionales en una recta numérica
Describe situaciones en las que los números enteros y racionales con sus operaciones están presentes.

EVIDENCIA
1.1. Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones entre
números enteros.
1.2. Identifica la suma de números enteros en la recta numérica.
1.3. Resuelve sumas entre números enteros.
1.4. Determina las propiedades de la adición entre números enteros.
1.6. Usa las propiedades de la suma de números enteros para realizar cálculos

TEMATICA
OPERACIONES CON NUMEROS ENTEROS

VALORACION DE DOMINIOS DE LOS

APRENDIZAJES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Identifica el conjunto de los números enteros y Aplica las propiedades de los Valora la importancia de los números enteros en la
resuelve problemas en diferentes contextos. números enteros en la solución de problemas matemáticos.
solución
de problemas.
Valoración
15% Responsabilidad en la entrega del trabajo
Presentación y anexo de los procesos seguidos
.

7A: 28 DE ABRIL 2020

7B: 28 DE ABRIL 2020
PARA LA ENTREGA DELTRABAJO Y ACLARACION DE DUDAS Darzu2020@gmail.com tel. wasap 3053276152
 INSTRUCTIVO
Para repasar puedes ver el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=aGJ00fU5Cik
Con base en el anterior responder el siguiente taller, además, recordar las temáticas abordadas en clase donde
vimos que son los números enteros y como se representa la adición de nueros enteros en la recta numérica.
por lo cual, debes indagar en compañía de tus padres o un adulto para aclarar dudas, para una mayor
comprensión se presentan algunas situaciones para que te ejercites.

EJERCITACION Y MODELACION

La tabla muestra las posiciones de los equipos de fútbol en uno de los torneos semestrales colombianos. Los
goles a favor tienen un valor relativo positivo (+) y los goles en contra un valor relativo negativo (-), teniendo
en cuenta lo anterior encuentra los goles diferencia y llena la tabla.

Realiza el procedimiento en el cuaderno de operaciones (50 hojas), te presento un ejemplo del proceso que
debes seguir.

1. Para encontrar los goles de diferencia de millonario procesemos así: como tienen signos contrarios
realiza una resta

+23 – 12 = +11
+9
+6
+11
+11

+6
+3
0
+1
-1

-7
-5
-6
-6
-7
-7

-7
-11
+11
2. RAZONAMIENTO
Analicemos la siguiente situación:
1. Pepín intenta dar solución a su problema: Tiene una deuda de $8,000 (ocho mil pesos) y para pagarla,
sólo cuenta con $5,000 (cinco mil pesos). ¿Cuál es su estado económico?
La operación será: 5,000 – 8,000 = -3,000.
Como el resultado fue negativo, o sea -$3,000 significa que quedo debiendo $3,000.
3 En la ilustración, se muestran tres termómetros, en los que el punto de referencia es el cero (0). Significa, entonces,
que -10°C (grados centígrados) es una temperatura muy fría, por debajo del punto de referencia cero; por encima del
punto de referencia 0, están +10°C que es una temperatura menos fría que la primera, y +25°C que es una temperatura
cálida:

Representa con un termómetro las siguientes temperaturas

 3°C * -17°C * 21°C * -16°C * 34°C * -4°C * -8°C
3. Representa en la recta numérica las siguientes adiciones:
a) 5 + 4 + 45 =+54
b) (–8) + (–5) + (–46) =-46
c) (9) + (–6) + 20 =-23
d) 4 + (–11) + 64 =+57
e) 4 + 52 + 76 =+132
f) (–1) + (–5) + (–28) =-34
g) (–8) + (–10) + (–47) =-65
h) 12 + 80 – 194 =-102

RESOLUCION DE PROBLEMAS

Resuelve los siguientes problemas describiendo el paso a paso seguido.

4. Juan le debe a Luis $23,508 y a Esteban $37,160, ¿cuánto debe en total? - 60, 668

5. Un comerciante invirtió $5,350,000 en mercancía. Al venderla obtuvo $9,480,000. ¿De cuánto fue la
pérdida o la ganancia? Anota al resultado el signo que le corresponda. +4,130,000 de ganancia
6. En el mercado del pueblo, el domingo pasado, un campesino vendió su cosecha de papa. De ella obtuvo
$250,000 de ganancia. Aprovechó para llevar algunos artículos para su hogar y halagar a su familia. A su
esposa le compró un vestido que le costó $40,000 y a cada uno de sus tres hijos les compró pantalón a
$15,000 y camisa a $12,000. Calcula:
a. ¿Cuánto gastó en los regalos para su familia? -67000

b. ¿Cuánto dinero le quedó?+ 183000

7. ANALIZA Y RESUELVE
En la historia hubo 2 emperadores, uno era julio césar y augusto:
• Julio César fue un emperador romano que nació en el año 110 a.C. y murió asesinado en el año 44 a. C.
• Augusto nació en el año 63 a. C., quien llegó a ser emperador a la edad de 36 años y murió en el año 14
d. C.
Con base en los datos anteriores:
a. Representa en una recta las fechas de nacimiento y muerte de los dos personajes.
b. ¿A qué edad murió Julio César? Murió a los 66

c. ¿Cuántos años tenía Julio César cuando nació Augusto? 47 años

d. ¿Cuál era la edad de Augusto cuando murió Julio César?

e. ¿Cuántos años duró el reinado de Augusto? 49

NOTA: ANEXAR PROCESO RESPUESTAS SIN PROCESO NO SE TENDRÁN EN CUENTA,

POR LO CUAL TE PIDO ESCANEAR O TOMARLE FOTO AL CUADERNO Y ENVIAR
VÍA WASAP O CORREO ELECTRÓNICO.