LOS FONEMAS

Son unidades teóricas básicas postuladas para estudiar el nivel fónico-fonológico de una
lengua humana. Es decir, un fonema es cada una de las unidades segmentales postuladas
para un sistema fonológico que dé cuenta de los sonidos de una lengua.

En los sonidos consonánticos de acuerdo con el punto de articulación podemos

encontrar: labiales, labiodentales, coronales (interdentales, dentales, alveolares,
retroflejas), velares, uvulares, faríngeas Sin embargo, es difícil encontrar lenguas que
usen simultáneamente todos estos puntos de articulación. Entre los criterios para decidir
qué constituye o no un fonema se requiere que exista una función distintiva: son sonidos
del habla que permiten distinguir palabras en una lengua.

LOS FONEMAS SEGMENTALES Y SUPRASEGMETALES

LOS FONEMAS SE CLASIFICAN EN DOS GRUPOS: SEGMENTALES:  Se

concretizan en sucesión SUPRASEGMETALES:  Ocurren en simultaneidad con los
segmentos vocálicos

1. FONEMAS SEGMENTALES

Estos fonemas presentan las siguientes características. A. LAS VOCALES

• Son independientes, ya que para ser pronunciados no necesitan de otro fonema, pues
tienen suficiente perceptibilidad. • No hay obstrucción de la salida del aire pulmonar en
la cavidad bucal. • Todas son sonoras, es decir, se pronunciar con vibración de las
cuerdas vocales. • Constituyen núcleo de sílaba. • Se clasifican siguiendo los siguientes
criterios:

a) Posición de la lengua al articular. B. CONSONANTES

Estos fonemas presentan las siguientes características:

· Son dependientes, es decir no se pronuncian solas. · Hay obstrucción total o parcial de

la salida del aire pulmonar en la cavidad bucal. · Son sordas y sonoras, es decir, se
pronuncian sin o con vibración de las cuerdas vocales. · No constituyen núcleo de
sílaba, pues sólo pueden aparecer como márgenes silábicos.

2. LOS FONEMAS SUPRASEGMENTALES

Son llamados así porque son capaces de ocupar segmentos ya ocupados por fonemas
segmentales.

Por ejemplo, en la palabra árbol, los sonidos de a y r nunca sonarán a la vez, pero el
sonido de “a”

y el acento que hay en esa misma vocal, si sonarán juntos, por lo tanto el acento es un
fonema suprasegmental.
Otro fonema suprasegmental aparte del acento es la entonación. En la escritura, los
fonemas suprasegmetales son representados con los signos de puntuación. Pues, no es lo
mismo que decir: ¿Lo hiciste? / ¡Lo hiciste!
Tampoco significan lo mismo estás expresiones: no sé si… lo haré / no sé si lo haré.
Señor, Carlos es un irresponsable / Señor Carlos, es un irresponsable

PRONUNCIACION VOCALIZACION
ARTICULACION DICCION POSTURA Y
RESPIRACION.
PRONUNCIACION VOCALIZACION ARTICULACION DICCION POSTURA Y
RESPIRACION
 
Cuando tenemos que hablar en público, nos preguntamos ¿Cómo ser un buen orador? Ser
buen orador no se consigue de la noche a la mañana, sino que es el resultado de disciplina y
entrenamiento constante, lo cual incluye respiración, ejercicios físicos, cuidados personales y
un punto muy importante: leer en voz alta.
 
La persona que tiene el hábito de leer unos minutos diarios en voz alta -de 5 a 15 minutos al
día, en seis meses consigue sorprendentes resultados en su conocimiento general y su voz
comienza a fortificarse, proyectándose con mayor claridad en los oídos de las personas que la
rodean.
 
A continuación, presento algunos elementos que se deben tener en cuenta para llegar a ser un
buen orador.
 
PRONUNCIACIÓN
Significa emitir y articular sonidos para hablar. La buena pronunciación se logra articulando
perfectamente y esforzándonos por tener una dicción impecable.
 
Para lograr lo anterior, existen algunos ejercicios individuales que pueden ayudarnos, los
cuales presento a continuación:
 
Mover los labios en todas direcciones (izquierda, derecha, abajo, arriba, adentro, afuera) de
manera exagerada.
Pronunciar las siguientes sílabas, abriendo la boca y moviendo los labios: pa – pe – pi – po –
pu  / pu – po – pi – pe – pa.
Abrir la boca y sacar la lengua para a continuación, moverla hacia todas las direcciones
repetidamente.
 De manera clara, pronunciar: la – le – li – lo – lu / lu – lo – li – le – la.
Aflojar y relajar la mandíbula por unos momentos, sin hacer algo en particular.
Abrir la mandíbula lo más posible, para estimular su movimiento máximo.
Usando una correcta respiración, pronunciar: laaaa – leeee – liiii – loooo – luuuu, alargando
las vocales tanto como sea posible, con la mandíbula relajada.
Los anteriores ejercicios pueden corregir problemas de pronunciación, lo cual es muy
importante para dar claridad a nuestra voz. Deben ser practicados con constancia y
dedicación, incluyéndolos a nuestra rutina diaria de ejercicios personalizada.
 
PAUSAS
 
Las pausas son de un valor incalculable, especialmente en los puntos y al cambiar de idea,
tanto al leer como al hablar, puesto que ayudan a comprender y dar énfasis a lo que
comunicamos. Los beneficios de adecuados manejos de las pausas son:
 
Nos permiten respirar con el diafragma.
Demostramos nuestra confianza al expresarnos.
Creando una expectativa, lo cual nos ayuda a manejar la situación.
Un buen orador o locutor sabe exactamente cuándo y cómo hacer una pausa, pues sabe que el
mejor comunicador no es quien se expresa o lee más rápido, sino el que lo hace claramente y
utiliza las pausas a su favor.
 
ARTICULACIÓN
 
La articulación es la pronunciación de las palabras de una manera clara y entendible. Dado
que se refiere a la parte mecánica de las palabras, se debe dar la disposición y atención que
requiere a cada uno de los órganos que intervienen en la producción de la voz para lograr una
pronunciación correcta. Debemos:
 
Pronunciar correctamente todas las consonantes.
Dar a cada palabra claridad y nitidez.
Estar familiarizados con los diferentes sonidos que se presentan en el lenguaje, para poder
producirlos de manera adecuada.
VOCALIZACIÓN
 
Se refiere a pronunciar claramente las vocales, consonantes, sílabas, palabras y frases para que
todo lo que hablemos sea claramente entendible.
 
Hay numerosos ejercicios de vocalización que ayudan a mejorar la voz ya sea para hablar o
para cantar.
 
DICCIÓN
 
Es la manera correcta y estética de articular el lenguaje de forma precisa y clara. Para tener
una buena dicción, se debe dar el justo valor fonético a cada palabra o frase.
 
De igual manera, hay muchos ejercicios para mejorar la dicción que son de gran ayuda para
aspirantes a locutores, comunicadores o cantantes.
 
POSTURA Y RESPIRACIÓN
 
Además de articular correctamente, el cuerpo debe tener una sintonía completa que permita
una producción correcta de la voz. En esta sintonía, se incluyen la postura y la respiración
correctas para hablar.
 
No se debe contraer la garganta para “sostener la respiración” hasta comenzar a hablar ya
que esto produce que la garganta se “ahogue”, evitando la producción de un sonido rico y
suave de forma natural.
Se debe hacer una respiración adecuada, respirando desde el diafragma, para lo cual una
postura relajada es necesaria, sin aplastar el cuerpo.
Para practicar, debemos relajarnos y respirar lo más naturalmente que podamos y leer un
texto fácil en voz alta.
Siempre debemos evitar tensionar el cuello, los hombros y los músculos del pecho. Debemos
respirar como si estuviéramos dormidos, respirando hacia dentro y hacia afuera a través del
abdomen.
Tenemos que mantener una postura correcta, siempre estar conscientes de nuestra postura
física: ¿estamos inclinados?, ¿nuestras piernas están cruzadas?, etc.
Lograremos mejorar la voz si contamos con una postura adecuada. Es necesario mantener la
cabeza erguida, la columna recta y los brazos y pies libres.