Curso: Expresin oral y corporal.

Introduccin: La Expresin Oral es aquel fenmeno de la comunicacin en que el emisor es un orador presente ante el pblico, quienes le observan, escuchan y aprecian sin intermediario. El orador tiene por lo general una actitud manifiesta por comunicar (Intencin Comunicativa) y su objeto es persuadir a un auditorio. Para esto se vale de dos lenguajes.

LENGUAJE VERBAL

LENGUAJE NO VERBAL

LENGUAJE VERBAL

LENGUAJE NO VERBAL

El lenguaje verbal nos ayuda a Lenguaje y Discurso transmitir contenidos Idioma, cdigo, vocabulario. con cierta lgica y Discurso descriptivo, informativo. precisin distintas a Discurso persuasivo. las que podran Estructura y lgica del discurso. lograrse a travs de Argumentos, razones, premisas. gestos o seas. Conclusiones, punto de vista.

Voz no El lenguaje volumen. tono, nfasis... verbal determinar el Lenguaje corporal tipo de relacin ofrecida amirada... mi gestos, actitud, interlocutor, a travs de gestos Apariencia fsica o seas. vestuario, colores, contextura... Aspectos Emotivos
identidad, asociacin...

Esta distincin en la prctica del discurso o del alegato, se confunde, pero es til pedaggicamente. Este curso comienza adentrndose en la fase no verbal, para pasar paulatinamente luego a estudiar dentro de la comunicacin verbal, modelos retricos y argumentativos. Estos ltimos deben desarrollarse dentro de una plataforma humana, que detenta una multiplicidad de recursos corporales, que operan guiados por la intencin comunicativa del orador, que a su vez puede estar determinada por mltiples factores, entre ellos, el contexto. Si no hay intencin comunicativa, hay silencio inconciente o frases sin sentido. En la segunda parte del curso, quedar claro como la Retrica y la Argumentacin, en sus aspectos lgicos o emotivos, requieren para sus exigencias, de un orador integral que pueda manejar adecuadamente el sistema de voz y el cuerpo. En esta primera fase del curso, el objetivo general de nuestra asignatura es adquirir herramientas bsicas para la expresin oral y corporal. En especfico, se espera lograr aplicar tcnicas de emisin vocal que permitan utilizar apropiadamente la voz como herramienta bsica de la comunicacin, manejar el cuerpo y sus gestos para un adecuado uso comunicativo, adaptar el lenguaje corporal al contexto del discurso, Identificar vulgarismos, barbarismos, lugares comunes, muletillas y otros vicios expresivos para poder reemplazarlos por correctos hbitos comunicativos.

Se tendr xito en la tarea cuando el alumno sea capaz en el examen final de hacer audible su discurso con facilidad, haciendo un adecuado uso de resonadores y apoyo diafragmtico. Deber lograr adems que los sonidos emitidos sean claramente diferenciables, sin resultar montonos. En la evaluacin final, el cuerpo debe estar en posicin adecuada; en equilibrio respecto a su eje. Los movimientos, gestos y mirada han de cumplir una funcin comunicativa y ser coherentes con el discurso; sin demostrar tensin excesiva. Tambin ser fundamental que no haya repeticin innecesaria de expresiones que no aportan al mensaje y que, por el contrario, generan distraccin en el receptor. El vocabulario deber mantener una coherencia respecto a s mismo y al contexto.

Primera Unidad: Produccin y manejo de la voz.

Contenidos:

Fisiologa del sistema vocal. Respiracin y apoyo. Volumen, timbre y tono. Resonadores corporales. Proyeccin de la voz. Ritmo, fraseo, entonacin, silencios y pausas. Articulacin y ortografa vocal.

1. FISIOLOGA DEL SISTEMA VOCAL.

Difcilmente puede un orador dominar su voz si es que no conoce todos sus recursos corporales para la obtencin de este fin. Es fundamental conocer el sistema de voz en su fase fisiolgica para tener real conciencia de todos los elementos presentes para lograr una voz sana y bien proyectada.

En el cuadro de la siguiente diapositiva, se esquematiza el funcionamiento del sistema vocal. Todos los elementos en el manejo de la voz se entienden con mayor facilidad a partir de esta lectura, particularmente el trabajo de respiracin y apoyo, y el uso de resonadores corporales.

Fisiologa y
funcionamiento de la voz
Faringe Glotis Esfago

Senos Frontales Senos Nasales Cornetes

Aire Epiglotis Voz

Laringe Traquea

Lengua

Bronquios

Pulmn Derecho Pulmn Izquierdo Diafragma

2. RESPIRACIN Y APOYO.

Es necesario que el aire llene los pulmones de aire para que no funcionen desperdiciando toda su capacidad. La respiracin correcta se aprecia corporalmente cuando los hombros bajan mientras se observa una elevacin del abdomen bajo, medio y alto.
El trabajo de respiracin, no slo es fundamental para una segura y relajada proyeccin de la voz, sino que tambin coopera de forma directa para lograr una relajacin general antes de cualquier presentacin oral. Tampoco est de ms remarcar que la mayor cantidad de aire se relaciona directamente con la posibilidad de producir oraciones ms largas y de enfatizar mediante volumen, sin necesidad de una nueva inspiracin.

3. PROYECCIN DE LA VOZ.

La adecuada generacin de la voz, que comprende la proyeccin de la voz sana desde el punto de vista fisiolgico, y preparada para todo el abanico de recursos de voz, supone siempre una disociacin entre el abdomen bajo y la garganta. Esto significa que mientras se imprime fuerza muscular en el abdomen bajo, la garganta est lo ms relajada posible( ver recuadro del sistema fisiolgico).
Proyectar la voz de una forma distinta generar diversas formas de fatiga vocal (los cotidianamente denominados gallitos, disfona y otras patologas.) Es evidente que si esto se produce, la voz deja de maximizarse como recurso para la intensin comunicativa.

Es necesario sealar que cuando las exigencias emotivas de un discurso lo requieran, podr alterarse excepcional y transitoriamente este modo de proyectar. Tal sera el caso, por ejemplo, de gritar con enojo los delitos de un violador con mltiples antecedentes.

4. RESONADORES CORPORALES.

Resonadores: reas seas de rebote sonoro. Son cavidades que permiten resonar, ampliar los sonidos producidos en las cuerdas vocales. Los principales resonadores corporales se encuentran en el crneo.

5. VOLUMEN, TIMBRE Y TONO.

Volumen o intensidad: Consecuencia audible al coordinar apoyo, intensidad del aire, resonadores y cuerdas vocales. (dbil, moderado, fuerte) El recurso volumen no slo es importante por la posibilidad de hacerse escuchar en auditorios fsicos espaciosos o de muchas personas, tambin cobra particular importancia en el nfasis de palabras o frases y en la transmisin de la emotividad desde el orador al auditorio, juez o jurado. Timbre: Sonido caracterstico de una voz segn la estructura y forma de sus rganos internos (resonante, brillante.) Tono: Graduacin de la voz como resultado de la frecuencia de vibraciones. Es la mayor o menor tensin de las cuerdas vocales. (bajo grave, medio, alto agudo.) Las alturas regulares de tono y volumen repercuten de manera directa en lo que se denominar fraseo. Estas variaciones enriquecen el discurso y permiten al orador guionar el discurso, de acuerdo a las exigencias de sus partes.

6. RITMO, FRASEO, SILENCIOS Y PAUSAS.

Ritmo: Para los efectos de este curso, lo definiremos como el grado de velocidad que se mantiene durante las regulares alturas de tono, pausas y volumen. Otra vez, el grado de velocidad del discurso depender de la finalidad o finalidades perseguidas dentro del mismo. Por ejemplo, si busco suspenso, probablemente usar un ritmo ms lento, y si busco transmitir a la audiencia la violencia real de una escena del crimen, es probable que la velocidad aumente.
Fraseo: Una inflexin supone una variacin de alturas en el discurso, desde el punto de vista del volumen o del tono. Cuando estas inflexiones se producen con regularidad en segmentos de tiempo identificables en el discurso, podemos verificar en esta repeticin de alturas lo que se denomina fraseo. Al igual que el ritmo, del fraseo pueden depender en parte diversos status emotivos que se quieren demostrar en el discurso.

Por ejemplo, un fraseo de oraciones cortas que reitere un incremento de tono desde la gravedad a la agudeza puede resultar gracioso.

Silencios y pausas: Todo discurso reposa, descansa, como consecuencia de cualquier tipo de fraseo. Sin embargo, es posible subrayar este reposo en el discurso, es decir, hacerlo conciente y evidente. Si se busca la adhesin de la audiencia, del juez o el jurado; la pausa o el silencio son herramientas que permiten ir ms all del simple descanso auditivo del interlocutor, pues logran una apreciacin ms intensa de la reaccin del receptor al mensaje emitido, adems de buscar la reflexin del auditorio en este blanco conciente.

7. Articulacin y ortografa vocal.

Articulacin: Adecuacin tensional de la musculatura de la boca para dar forma a los sonidos y letras. El principal fin de realizar trabajos de articulacin bocal, junto a los ejercicios de respiracin y adecuada proyeccin es que el mensaje sea fcilmente audible. Las articulaciones cerradas, blandas o laxas constituyen los problemas ms frecuentes en esta materia, junto con la mala educacin en ortografa vocal, que se traduce en la pronunciacin de palabras o frases incompletas, o en la errnea pronunciacin de consonantes.

Los ejercicios de labios o de lengua trabada ayudan a mejorar estos problemas.