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Tarea 2 - Trigonometría

Tarea 2 – Trigonometría

Carlos Enrique Parra Castañeda

Facultad de Administración de Empresas

Mayo 20 de 2020

Trabajo Presentado a:

Anderson Armando Campos

Notas del Autor

Carlos Enrique Parra Castañeda

Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD

Contacto: cparra02436@gmail.com; ceparraca@unadvirtual.edu.co

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CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

3. LINK DEL VIDEO DE SUSTENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

4. CONCLUSIÓN

5. BIBLIOGRAFÍA
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1. INTRODUCCIÓN

A través de la realización de ejercicios, se llevará a cabo el desarrollo de la UNIDAD 2 –

TRIGONOMETRÍA, dando a resaltar el aprendizaje significativo, colaborativo y autónomo por
parte del estudiante. Ejercitar conceptos y aplicarlos en el desarrollo del tema antes mencionado.
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2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 EJERCICIO 4
Para medir la altura de una montaña, un topógrafo realiza dos observaciones de la cima con una
distancia de 900 metros entre ellas, en línea recta con la montaña. El resultado de la primera
observación es un ángulo de elevación de 47°, mientras que la segunda da un ángulo de
elevación de 35°. Si el teodolito está a 2 metros de altura, ¿Cuál es la altura h de la montaña?

SOLUCIÓN:
 PRIMERA MEDIDA Y SEGUNDA MEDIDA
1. Ɵ = 47° 2. Ɵ = 35°
h =? h =?
d=x d = x + 900m

Aplicamos el concepto de RAZONES TRIGONOMÉTRICAS, el cual aplica el uso de la

TANGENTE (ya que solo tenemos el valor de ambos catetos y no el de la hipotenusa):

cateto opuesto
Tan =
cateto adyacente

h
Tan 47° =
x

h
Tan 35° =
x+ 900 m
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 Despejamos las variantes ya que necesitamos calcular el valor de h:

h
Tan 35° =
x+ 900 m
(900 + x). Tan 35° = h
(900 + x). 0,7 = h
Multiplicamos (900.0, 7) + (x.0, 7) = h
630 + 0, 7x = h Ecuación 1

h
Tan 47° =
x
x. Tan 47° = h
x. (1,07) = h
1,07x = h Ecuación 2

 Aplicamos el Método de Igualación en ambas ecuaciones, ya que necesitamos calcular la

altura:
630 + 0,7x = 1,07x
 Despejamos x:
630 = 1,07x - 0,7x
630 = 0,37x
630/0,37 = x
1703m = x
 Teniendo ya el valor de x, procedemos a despejarla en la segunda ecuación:
SEGUNDA ECUACIÓN:
1,07x = h
1,07. (1703) = h
1822,21m = h
 Al final sumamos los 2 metros ya medidos a la altura de la montaña, para obtener así la
altura total:
h + 2m
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1822,21m + 2m
h = 1824,21m
 COMPROBACIÓN EN GEOGEBRA
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3. LINK DEL VIDEO DE SUSTENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE EJERCICIO SUSTENTADO LINK VIDEO EXPLICATIVO

Carlos Enrique Parra Castañeda Ejercicio 4 https://youtu.be/EbCSp5Ool8E

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4. CONCLUSIÓN

Es necesario memorizar o tener en cuenta la tabla existente de los valores que poseen las
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS, ya que es un dato base e importante para el desarrollo de
cualquier ejercicio trigonométrico; tal cual lo muestra la tabla antes mencionada.

Aprender a analizar el ejercicio práctico, ilustrarlo algebraicamente y poder desarrollar las

incógnitas que allí se presentan; manejar de forma eficiente los conceptos de RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS, es esencial en dicha actividad. Logrando de forma significativa un
excelente aprendizaje.
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5. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía
RECTÁNGULOS, R. T.-E. (s.f.). YOUTUBE. Obtenido de https://youtu.be/ibKv81riUzw

TRIGONOMÉTRICAS, R. (s.f.). youtube. Obtenido de https://youtu.be/dK17FacLiV4