La importancia de la práctica contable en los estudiantes de contaduría

pública, para la vida laboral en Colombia

The importance of accounting practice in public accounting students for working life in
Colombia
Andrea Katherine Amaya-Páez
Evith Sandrith Bautista-Gutiérrez
Eliecer Humberto Quintero-Serpa
Estudiantes del Programa de Contaduría Pública, Universidad Francisco de Paula Santander,
Cúcuta, Colombia

“Jamás acepté que la práctica educativa

debería limitarse sólo a la lectura de la palabra,
a la lectura del texto,
sino que debería incluir la lectura del contexto,
la lectura del mundo.”
Paulo Freire
Resumen
El presente documento se desarrolló una investigación para analizar la relevancia de la práctica contable para los
estudiantes de contaduría pública en Colombia, para ello se realizó un proceso de reconocimiento de literatura
oportuna a los principales antecedentes sobre la importancia de las prácticas contables en los estudiantes de
contaduría pública, para la vida laborar en Colombia. Posteriormente lo primero es observar como las prácticas
profesionales influyen en el desempeño futuro profesional, como sabemos que para tener un buen rendimiento
laboral existen varias características, en primer lugar, se encuentra la formación académica, ya que es de suma
importancia la adquisición de conocimientos obtenidos en la universidad, de igual modo el desarrollo de las
competencias tanto técnicas como transversales. Al observar un área crítica, esto se presenta de vez en cuando que
se pasa por alto dentro de la educación superior, son las prácticas profesionales. En esta investigación se concluye
que la educación experiencial, como lo es definitivamente una práctica profesional, juega un papel muy importante
en el mejoramiento y el éxito de los estudiantes a nivel de desempeño en el área de trabajo. Las prácticas ofrecen a
los estudiantes (y profesores) un medio de disminuir la brecha entre las expectativas de carrera desarrolladas en la
sala de clases y la realidad del empleo en el mundo real.
Palabras claves: Practicas, profesional, formación académica, Contaduría .

Abstract
This document will analyze an investigation to analyze the relevance of accounting practice for public accounting
students in Colombia, for this purpose, a process will be carried out to recognize the timely literature of the main
antecedents on the importance of accounting practices in students of Public accounting, for working life in
Colombia. Subsequently, the first thing is to observe how professional practices influence future professional
performance, as we know that to have a good job performance there are several characteristics, first of all, there is
academic training, since the acquisition of knowledge in the university, in the same way the development of both
technical and transversal competences. When looking at a critical area, this is occasionally overlooked within higher
education, it is professional practice. This research concludes that experiential education, as it is definitely a
professional practice, plays a very important role in the improvement and success of students at the level of
performance in the workplace. Internships offer students (and teachers) a means of bridging the gap between career
expectations developed in the classroom and the reality of real-world employment.
Key words: Internships, professional, academic training, Accounting.
INTRODUCCIÓN

En el mundo laboral que actualmente vivimos es necesario tener un buen rendimiento laboral,

debido a que las empresas exigen profesionales que sean eficientes en desarrollar los distintos

procesos necesarios para los objetivos de la compañía. Para tener un buen rendimiento laboral

existen varios determinantes, en primer lugar, se encuentra la formación académica, pues es de

suma importancia la adquisición de conocimientos obtenidos en la universidad, también otro

determinante es el desarrollo de competencias tanto técnicas como transversales, y éstas no son

aprendidas solamente en la universidad, sino que también existe otro mundo donde son

potenciadas y/o adquiridas, este mundo es el de las prácticas[ CITATION Fer07 \l 2058 ].

La práctica profesional es la experiencia desarrollada en un área de la actividad humana

rentada. Puede hacer referencia a innumerables oficios u ocupaciones. Así, por ejemplo, es

común hablar de la práctica profesional en la medicina, en el derecho, en las ingenierías, etc. La

práctica profesional solo puede desarrollarse trabajando, es la experiencia acumulada de

situaciones reales que se presentan en la vida real antes que un conocimiento forjado en los

libros. Las prácticas profesionales sirven para poder poner en práctica los conocimientos y

habilidades adquiridas tanto en la universidad como en actividades externas realizadas por los

estudiantes. Por lo que consisten en un primer acercamiento al mundo laboral por parte de ellos,

en consecuencia, éstas tienen un gran valor de aprendizajes para sus futuras profesiones

[ CITATION UFP20 \l 2058 ].

El objetivo de realizar esta investigación es analizar la relevancia de los aprendizajes

obtenidos en la práctica, en otras palabras, es demostrar la importante y relevancia de hacer una

práctica profesional que sirva para poner en desarrollo todos los conocimientos obtenidos en la

universidad, y también que sirva como primer acercamiento al mundo laboral, es por esto que es
de suma importancia elegir un buen lugar donde poder desempeñar ésta. La relevancia de esta

investigación radica en poder demostrar como las prácticas pueden entregar herramientas

valiosas para un mejor desempeño en los primeros años de trabajo, por lo que esta investigación

va dirigida a los estudiantes, profesores y personas que se encuentran involucradas en el proceso

de prácticas profesionales, sobre todo en el ámbito de selección y coordinación de la realización

de éstas. En primera medida, se presentara una revisión de la literatura correspondiente,

desarrollada principalmente en los estudios prácticos que se realizaron en el Colombia y para

finalizar este análisis de realiza un enfoque para la productividad que se va a ejecutar en el

trabajo laboral [ CITATION SER03 \l 9226 ].

DESARROLLO

Rol de los estudiantes de contaduría pública en la formación de la ética contable.

Es este artículo el autor Zully Yovana Castillo Haydar [ CITATION ZUL17 \l 9226 ] , se enfoca en

la ética que debe cumplir un profesional de contaduría pública entonces como bien se sabe la

contaduría pública es una disciplina profesional que como todo tiene una serie de

responsabilidades, desde la formación esta busca una integridad que relaciona lo académico y

profesional basado en un conocimiento de cultura social, económica y política, es decir que la

información arrojada por parte de quien ejerce la profesión contable se convierte en aval para la

toma de decisiones de terceros que pueden llegar a ser usuarios internos y externos de la

organización de igual modo lo referente al ámbito profesional de permite además de adquirir la

experiencia profesional con el fin de que logren una mayor solidez en el desarrollo de sus

habilidades y conocimientos a nivel profesional. La ética juega un papel importante para la

contaduría ya que el contador público tiene la responsabilidad ante la empresa y la sociedad,

dando garantía de transparencia, generando confianza en cada uno de los procesos que lo

involucran y lo hacen participe del acontecer diario de su vida empresarial.

Prácticas profesionales contables en la empresa privada colombiana 1990-2013

Al hacer un análisis de este artículo [ CITATION Cas15 \l 2058 ] , es ver el progreso en años de

las prácticas profesionales para la contaduría pública entonces como primera medida es definir

que la contabilidad es un concepto que ha tomado múltiples acepciones en una reconocida

definición académica que opta por distinguir entre técnica, tecnología y ciencia social. Por lo

tanto, este tipo de acciones generan un estudio desde diferentes perspectivas en el entorno

colombiano, es decir esto es para reconocer el amplio campo de trabajo de los profesionales

contables en un entorno donde quienes toman los servicios de este profesional lo ven más como

una obligación que impone el estado y se prestan poca atención a la información que el mismo se

le suministra. Para finalizar , es necesario señalar que cuando se discute en torno al concepto de

prácticas profesionales contables, se hace referencia al que desarrollar del contador público, a sus

compromisos, actividades y la ejecución de su trabajo en la organización, también se puede

decir que la práctica profesional contable depende en gran medida de las necesidades que existan

en un momento determinado o en una organización en particular, lo que se enfoca el trabajo del

contador público hacia una menor o mayor productividad.

Reflexión sobre la formación del estudiante de contaduría pública: pensar y recrear un

nuevo profesional

El objetivo y desarrollo de este artículo [ CITATION Rod16 \l 2058 ] , es hacer que el lector se

dé cuenta que en Colombia el proceso de formación implementado en las facultades y el

programas de contaduría pública del país, ha generado largas y controversiales discusiones a lo

largo y ancho del proceso de formación de la práctica contable, generando pensamientos acerca

de la formación de los próximos estudiantes y profesionales dentro de la contaduría pública,

observando dentro de las condiciones económicas, sociales y financieras de este mundo

globalizado, es decir la manera en la que se genera algunos cuestionamientos acerca del modelo

educativo aplicado en el país, la implementación de la estructuración de los técnicas de estudios

de los programas contables y el desarrollo de las competencias aplicadas a la necesidad de las

ciencias sociales, política y económicas que abarcan en Colombia para la formación de los

estudiantes de contaduría pública.

Estrategias de prácticas profesionales del Licenciado en Contaduría Pública del CUCEA

Para el autor Sergio Eduardo Campos Cháirez de la Universidad de Guadalajara [ CITATION

SER03 \l 9226 ], establece un enfoque a las estrategias que se deben tener en cuenta antes o

mediante la realización de las prácticas profesionales ya que las estrategias son una excelente

herramienta para los estudiantes y empresas ya que estas les permiten a los estudiantes visualizar

el panorama laboral y a los empresarios evaluar y formar a sus futuros colaboradores. Para

algunos estudios universitarios esto las convierten como una de las oportunidades que tiene el

estudiante de poner en práctica su formación, conocer de cerca el funcionamiento interno de las

empresas, contrastar sus conocimientos y aptitudes con el perfil que demandan las empresas, e

incluso definir sus aspiraciones profesionales. En Colombia se implementan algunos de estos

enfoques que se señalizan en este estudio, pero la fórmula seleccionada de las prácticas como vía

para adquirir experiencia profesional e incluso acceder a un puesto de trabajo es cada vez más

admitida y valorada por empresarios y jóvenes demandantes de empleo.

Análisis y desarrollo de la educación contable: temáticas de su abordaje y principales

problemáticas según el pensamiento estudiantil socializado por la Fenecop (2000-2016)

En este estudio el autor Driver Ferney Ramírez Henao [ CITATION Dri17 \l 9226 ], se realizó un

análisis abierto en la educación para la contabilidad teniendo en cuenta que para algunos estudios

universitarios las convierten muy a menudo en la única oportunidad que tiene el estudiante de

poner en práctica su formación, conocer de cerca el funcionamiento interno de las empresas,

contrastar sus conocimientos y aptitudes con el perfil que demandan las empresas, e incluso

definir sus aspiraciones profesionales. Por otro lado las problemáticas de la educación contable han

sido sustentadas por estudiantes mediante los soportes que presentaron, desde el año 2000 hasta el 2016,

en las comisiones educativas de los congresos nacionales organizadas en torno a la materia ya que se

realizaron jornadas que realizan conjuntamente las organizaciones estudiantiles de cada programa

académico y para la facultad de Contaduría Pública en Colombia, bajo la tutela de la Federación

Nacional de Estudiantes de Contaduría Pública (Fenecop). Indudablemente para realizar algunos

cuestionamientos sobre la educación contable en el país, se debe reflexionar sobre el papel que se

está desarrollando en los recintos académicos y en especial en las universidades, siendo este uno

de los pilares fundamentales en la formación de los estudiantes de contaduría públicos.

Contabilidad básica en la práctica profesional

Los autores Yamile Astrid Mayorga Guerrero, Rosa Elvia Sánchez Susa, Alexandra Milena

Coronado Villa [ CITATION Yam16 \l 9226 ] , hacen referencia a la práctica profesional que se

afrontan los estudiantes y profesionales al realizar un trabajo con productividad y esfuerzo, el

cual una empresa colombiana abre las puertas a estudiantes, para desarrollar un excelente

servicio gracias a la capacitación que se ofrece las empresas, entonces un punto de vista muy

general la buena práctica es el conjunto de elementos que se necesitan para alcanzar la

formación y el desarrollo y aplicados para alcanzar la competencia de acuerdo con los

estándares. La experiencia de trabajo permitirá desarrollar la competencia laboral incluyendo su

comportamiento profesional, es decir que el objetivo de la formación en contaduría y la

experiencia práctica es preparar contadores profesionales competentes, capaces de contribuir

beneficiosamente a la profesión contable a lo largo de su vida profesional y a la sociedad en la

que trabajan.

Vínculos de la investigación contable interpretativa con la producción académica

colombiana: avances y oportunidades

El economista Hugo A. Macías [ CITATION Hug13 \l 9226 ] , describe aspectos importantes en la

producción académica en Colombia teniendo en cuenta la contabilidad pública, los procesos

nacionalizados de la práctica contable y de las reestructuraciones curriculares de los programas

formativos, deben establecer un compromiso real entre las distintas relaciones globales, inmersas

en los procesos sociales y económicos que fundamentan la formación del futuro profesional

contable, tales como el entendimiento de la racionalización económica y social, la formulación

de propuestas que desde las organización empresariales ideen los principios básicos para el

respeto, reproducción y conservación de la empresa donde se ejerza la práctica profesional.

observando una revisión sistemática de la literatura como la llevada a cabo en este documento,

permite identificar los textos más relevantes, sus principales contribuciones para la práctica

profesional de cada contador público colombiano , los autores seleccionados hacen parte de los

espacios en los que están y los detalles de sus debates y entre otros. Entonces , como se indica en

general el este estudio no se pretende agotar los temas ni los artículos a los que hace referencia,

sino presentarlos en su contexto, para que los lectores elijan en cuáles les interesa profundizar, de

acuerdo con sus intereses. De igual modo , los métodos tienen limitaciones, en el sentido de que
es posible que algún texto relevante haya quedado por fuera; una nueva búsqueda con criterios

rigurosos podría complementar este trabajo para hacer un buen planteamiento para contribuir con

el desarrollo profesional de un contador público.

La relación entre investigación y practica contable.

Los autores Manuel gracia-ayuso y Guillermo sierra molina de la universidad de Sevilla

[ CITATION Man \l 9226 ], toman como referencia en la literatura los temas de gran importancia

entorno al propósito de investigación para dar a conocer una expectativa de la realidad (valga la

redundancia), la revisación que se realiza es en España, pero podemos hacer una relación entre

Colombia y este país. Es España se indica que la contaduría publica tiene un gran aporte en la

sociedad, lo temas que actualmente complementan a un profesional y de igual modo a un estudio

en la investigación, es decir se centra en la relación entre estos dos para darle un gran aporte a la

práctica profesional. En Colombia la investigación va de la mano con la práctica ya que a medida

que todas evoluciones se implementa nuevas técnicas, de igual modo los aportes literarios son un

gran aporte para la causa de la formación de los estudiantes y profesionales del programa de

contaduría pública.

Análisis del proceso de convergencia a Normas Internacionales de Contabilidad e

Información Financiera desde los factores intrínsecos al sistema contable en Colombia

La profesional en contaduría pública Angelica María Ferrer De La Hoz [ CITATION Ang13 \l

9226 ], realiza un aporte el cual se presentan los resultados de una investigación sobre el proceso

de convergencia en Colombia a Normas Internacionales de Contabilidad e Información

Financiera. El desarrollo de este proyecto se vio desarrollando con el propósito de crear una línea

de investigación en contabilidad internacional, dando aporte a prácticas profesionales para dar

respuesta a problemáticas locales derivadas del proceso estudiado. Lo que se analiza se abordada
desde la perspectiva teórica de la Contabilidad Internacional, con un enfoque de análisis de los

sistemas contables presentes en Colombia, ya que aparece una pregunta significativa; ¿cuáles son

las implicaciones del proceso de convergencia a normas internacionales de contabilidad e

información financiera en los factores intrínsecos al sistema contable en Colombia? Entonces

tomando como referencia los estudios que abarcan a la contaduría publica que plantea que el

alcance es descriptivo y el diseño metodológico es propio de una investigación de tipo

documental y práctico. Al analizar los que se generó es este estudio, que además de documentar

aspectos señalados en el ámbito profesional y académico sobre la temática profesional.

La investigación formativa en los programas de contaduría pública, caso Colombia

Los autores de este estudio fueron Ruth Alejandra Patiño Jacinto y Gerardo Santos [ CITATION

Rut09 \l 9226 ], ellos plantearon en este estudio una aproximación a la formación de los

programas de contaduría pública, en Colombia se establece estrategia como anteriormente lo se

ha mencionado, en esta se utilizan herramientas de enseñanza para las transformaciones sociales,

económicas y políticas, es decir el reconocimiento de esta investigación incorporando un

planteamiento de problema para generar un alternativa como solución para poder aportar a la

construcción del desarrollo de las prácticas profesionales de un contador público. Posteriormente

de manera recurrente en las profesiones que se hace enfoque a diversos problemas que enfrenta

la formación profesional, especialmente a aquellos relacionados con los enfoques instrumentales,

reflejados en planes de estudio y ciertas prácticas pedagógicas orientadas hacia una formación

que responde a las necesidades del mercado con amplias estructuras técnicas, antes que con una

perspectiva centrada en promover la problematización que interroga al mundo, la naturaleza, la

vida, el hombre, es decir, centrada en el pensamiento.

La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de

contaduría pública

Los autores William Rodrigo Avendaño-Castro, Luisa Stella Paz-Montes y Gerson Rueda-

Vera, de la Universidad Javeriana de Colombia [ CITATION Wil16 \l 9226 ], se enfoca en la calidad

de educación de las profesiones de contaduría pública ya que esta ligadamente con la capacidad

de instruir futuros profesionales en el campo de las prácticas y la investigación al ser

efectivamente el desarrollo de nuevos conocimientos y con ayuda de los avances tecnológicos. El

contexto específico de las actuales universidades está marcado al menos por dos procesos, el

primero es la globalización y el segundo es la sociedad del conocimiento. También podemos

reconocer la consideración que los factores que se realiza de esta problemática es el bajo nivel de

investigación llevada la practicas productivas entre los docentes y los estudiantes , ya que estos

poco participan en los grupos de investigación, para poder realizar las practicas profesionales es

decir la implementación del desarrollo de proyectos o en semilleros de investigación. Como

finalización del estudio se recomienda que es necesario una mayor vinculación de los docentes

con la investigación productiva y la socialización de prácticas docentes significativas a fin de

actualizar permanentemente sus concepciones frente al saber contable y sus concepciones frente

a la profesión, transferir nuevos saberes al aula y potenciar los resultados en el espectro de la

investigación formativa.
CONCLUSIONES

 Como finalización de los aportes literarios se puede establecer vínculos entre la docencia,

la investigación y la práctica contable empresarial, así como la necesidad de proporcionar

a los alumnos habilidades y destrezas que les capaciten para su formación continua y para

el ejercicio de su actividad profesional.

 Gracias al desarrollo de aportes investigativos se puedes establecer y proponer la creación

de los aspectos formativos sociales, políticos y culturales son muestra de la generación de

ideas, en lo cual la acumulación de conocimiento hacia un cuestionamiento racional,

hacia una conciencia profesional que garantice los aspectos más relevantes para la

recreación de un sujeto contable con entendimiento social, debe sostenerse bajo un

pensamiento crítico que surge de la articulación fiel con las ciencias sociales, y creando

la necesidad de abarcar un estudio profundo sobre la necesidad de la economía política en

los aspectos formativos del estudiante de contaduría pública.

 Actualmente en Colombia los programas de contaduría pública dentro de los ideales de

constituir un sujeto contable fundamentado con todas sus capacidades intelectuales,

sociales, organizacionales, debe no solo formar a los estudiantes bajo la

instrumentalización contable, sino que debe establecerse una serie de conjuntos ideados

hacia una estructura con énfasis y resguardo económico, social y político , para formar un

estudiante de contaduría pública con una idea dominante de transformación social.

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