UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
RECINTO NAGUA

ASIGNATURA
Psicología del desarrollo 1

TEMA
UNIDAD 5

PARTICIPANTE:
Dilenia Merejildo faña

MATRICULA:
2019-01834

FACILITADOR:
Francis ventura

FECHA
18 /05 /2020
Recinto nagua
 Introducción

A continuación abordaremos los temas de esta unidad temas como los es: los
diferentes enfoques del desarrollo psicosocial del nacimiento a los 3 años que es el
proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño o
niña con su ambiente físico y social. Tambien veremos un caso de maltrato infantil en el
país.
 1. Elabora un cuadro descriptivo donde presentes los diferentes
enfoques del desarrollo psicosocial del nacimiento a los 3 años.

Emocion Primeros signos de emoción: Surgen poco

la conducta altruista
Temperamento  Tres categorías: Niños fáciles Niños difíciles
Genero
Confianza frente a desconfianza.
Apego
Referenciación social  La búsqueda de información emocional que
Socialización e internalización
después del nacimiento Se desarrolla en la
infancia Es un elemento básico de la
personalidad.
Parece darse de manera natural en los niños
pequeños. Sin embargo el entorno influye en
que tan altruista se muestren los bebes. Las
raíces de la empatía pueden verse al inicio de
la infancia. Los niños de 2 a 3 meses son
capaces de reaccionar a las expresiones
emocionales de los otros. Los bebes de 6
meses practican la evaluación social.
Niños lentos para animarse Se desarrolla a
medida que aparecen varias emociones y
capacidades de autorregulación Influye en la
forma en que regulan su funcionamiento
mental, emocional y conductual, además de
la manera en que reacciona ante el mundo.
La percepción de diferencias entre hombres y
mujeres antes del año Tipificación de
genero La primeras diferencias conductuales
aparecen en 1ero y 2do año.
De acuerdo con Erickson en los primeros 18
meses los infantes se encuentran en la
primera etapa de la personalidad, confianza
frente a desconfianza. La confianza se
desarrolla con las experiencias tempranas,
cuidado delicado, sensible y constante.
Confianza - Relaciones
Confianza - EQUILIBRIO
desconfianza - protección
Apego Se establece a partir de interacciones
con él bebe. Patrones de apego: Ainsworth
creo la situación extraña que estudia el apego
del infante seguro evasivo desorganizado/
desorientado ambivalente
guie la su conducta. Se percibe a partir de los
12 meses
Se desarrolla hasta los 3 años Proceso por el
cual se desarrollan las habilidades, valores,
Autorregulación hábitos que los convierten en miembros
productivos y responsables de la sociedad, se
basa en la aceptación de normas de conducta
como propias, dejan de obedecer por obtener
alguna recompensa.
Conciencia Para que los niños puedan desarrollar la
conciencia es necesario que antes hayan
internalizado las normas morales. La manera
en que los padres emprenden la socialización
del niño junto con el temperamento y la
Calidad de relación entre padre e hijo Entra la
disposición de hacer las cosas correctas por
que las considera correctas no porque alguien
lo dice. Factores que influyen en el éxito de la
socialización

2. Investiga sobre un caso de maltrato infantil que haya ocurrido

en nuestro país.

 Describe brevemente el caso.

Fue apresado un hombre la noche del pasado jueves, en Santiago, por castigar
a su hija de siete años poniéndola a sostener un pedazo de block sobre su
cabeza, de rodillas y durante horas.   El hecho fue grabado por una vecina y
llegó a manos de la Policía Nacional.

Asimismo, la semana cerró con las desgarradoras imágenes de una niña de 11

años de edad quemada por su madre con agua caliente porque no lavó su ropa
interior. El hecho ocurrió en el sector los Guaricanos, de Santo Domingo Norte.
Actualmente la madre está en manos de la Justicia.

Al igual que estos niños, son cientos los menores de edad que día a día son
víctimas de abuso. De hecho, el año pasado, la Coalición de ONG por la Infancia
denunció que más del 62 % de los niños, niñas y adolescentes de República
Dominicana son víctimas de métodos de disciplina basados en la violencia.
  Cuáles efectos podría tener a largo plazo este maltrato en la
persona del caso?

El maltrato infantil puede tener daños físico, emocional como el psicológico,

tambien puede causar una desprecion que puede llevar a la persona a la
muerte.
Otra cosa es que “la violencia trae violencia. Al final, cuando educas a un niño
con golpes, va a aprender eso mismo”, afirma la especialista.

 ¿Cuál sería el papel del psicólogo en este caso?

Podríamos plantearnos que en nuestra doble pertenencia como ciudadanos y

como profesionales comprometidos con nuestra práctica estamos obligados
interrogarlos sobre su futuro. Así como reconocer los factores de riesgo y
protectores en Estos casos; además, detectar las rutas de atención que sirvan
de apoyo para la intervención en los Casos de violencia.

 ¿Qué harías tú si este caso llegara a ti? Haz una lista de

sugerencias.

 Una charla a los padres de como corregir sus hijos.

 Plan semanal familiar de diversión.
 Que los padres tengan interés por la vida de los niños.
 Preguntar a los niños sobre su día y escuchar todo lo que tienen que decir.
 Asistir a eventos de la escuela y participar en su educación de forma activa.
 Utilizar la disciplina positiva en la educación de los niños.
 Tratar los problemas emocionales propios de forma individual. Los niños no
tienen la culpa de tu problema.
 Conclusión

Al concluir puedo decir que esta tarea me sirvió de mucho y los temas
abordados fueron interesante. Aprendí bastante sobre el desarrollo psicosocial y
sobre todo de los maltrato infantil por partes de los padres que utilizan métodos
de disciplina basados en la violencia y es donde entramos los psicólogo para
utilizar terapias, tanto individuales como colectivas, que ayudan a diagnosticar y
tratar problemas sociales, emocionales, afectivos