GRUPO DE TRABAJO: DANZAS TRADICIONALES

I.E.S“ MIGUEL HERNÁNDEZ” DE OCAÑA:

MEMORIA DE LA ACTIVIDAD SOBRE LA MÚSICA Y LA
DANZA EN GRECIA.

Para colaborar con este interesante proyecto desarrollado en nuestro Centro este
curso, se ha llevado a cabo una actividad sobre la Música y la Danza en Grecia, dirigida
a los alumnos de 1º de Bachillerato que cursan como optativa la asignatura de Griego, y
en algunos casos Lenguaje y Práctica Musical.

La actividad que se ha planteado a los alumnos contemplaba una doble vertiente:

en primer lugar, investigar sobre la Música y la Danza en la Antigüedad, y en segundo
lugar, adquirir conocimientos básicos sobre Danzas e instrumentos musicales
tradicionales en la Grecia actual.

Además del acercamiento al concepto de Música y Danza en Grecia y sus

manifestaciones hemos perseguido los siguientes objetivos:

- Reconocer raíces griegas y latinas en el vocabulario específico relacionado con

la Música y la Danza.
- Conocer y valorar la presencia viva del legado grecolatino a lo largo de la
Historia.
- Aprender y valorar el carácter interdisciplinar de la materia de Griego.
- Conjugar en un trabajo cooperativo los distintos bloques de contenido de la
materia de Griego.
- Utilizar las nuevas tecnologías.
- Empezar a conocer el sistema de aprendizaje por proyectos y el aprendizaje
cooperativo.
- Escuchar y ver representaciones artísticas griegas antiguas sobre música y
danza griega.
- Escuchar y ver música y danzas tradicionales griegas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 1- Planteamiento a los alumnos del tema de investigación y sus subapartados y
objetivo final:
I- La Música y la Danza en la Antigua Grecia.
1.1. Panorámica general.
1.2. Raíces léxicas griegas y latinas en el vocabulario de la Música
y la Danza.
1.3. Instrumentos musicales de viento, cuerda y percusión. Mitos
sobre su origen.
1.4. Música, Danza y Religión.

II- Instrumentos musicales y danzas tradicionales en la Grecia Actual.

El objetivo final de la actividad ha sido la elaboración de poster con la información
recogida durante la investigación. Se presentó a los alumnos diversos trabajos
realizados por alumnos en cursos anteriores para que sirvieran como modelo para la
realización del presente trabajo.

2- Elección de temas y configuración de grupos.

3- Sesiones en el aula Althia:
3.1. Búsqueda de información en fuentes digitales y bibliográficas.
3.2. Elaboración de los poster.
Durante todo el proceso se ha puesto en práctica la evaluación procesual.
4- Presentación de los poster a los compañeros.

El resultado final puede verse en los documentos adjuntos.