ISFD N° 2-Chos Malal-Neuquén

PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

Espacio Curricular: TADIRP Artes Visuales y Música

Curso: 3° año “A”
Profesoras: Rios Lumini Victoria
Romero, Anahí

TRABAJO PRÁCTICO ACREDITABLE N° 2

La Educación Artística en la primera infancia

OBJETIVO:

- Propiciar la realización de propuestas artístico-pedagógicas propias, para

abordar en secuencias didácticas, pensadas para la primera infancia. Siempre
apuntando a la elaboración original. Poniendo en juego la capacidad asociativa,
para poder trabajar transversalmente, integrando los contenidos de Residencia,
Artes Visuales y Música como guía de organización, de programación y de
campo.

CONTENIDOS:

Desde Artes visuales:

 La imagen que comunica (mensajes visuales).

 Imágenes no estereotipadas.
 La exploración y la experimentación Artística.
Desde Música:

 Iniciación al lenguaje sonoro y la percepción (orientaciones y

aplicaciones didácticas para la selección y organización de los
contenidos)
 La experiencia musical en los primeros años (escuchar, producir,
apreciar. Selección del repertorio, recursos y juegos.)

PRACTIVIDADES:

Deben pensar una propuesta didáctica para la primera infancia,

que vincule los contenidos de ambos espacios de este TADIRP.
La misma debe sumarse a las secuencias didácticas que están
realizando para su carpeta de residencia. Debe ser redactada
comunicando cómo se llevaría a cabo en su totalidad, teniendo en
cuenta el inicio, el desarrollo y el cierre; así como también los
recursos, los materiales, el espacio en que está pensada, los
destinatarios, y los contenidos a abordar.

Tengan en cuenta que una propuesta puede desenvolverse en más

de un encuentro, sirviendo así para una secuencia.

Como ya han planeado actividades, en la consigna anterior de este

TADIRP (que se socializaron el día 05/04), pueden valerse de
esas mismas y ampliarlas, o bien, pensar en una nueva.
Modalidad:

Será realizado en duplas, con su pareja pedagógica de Residencia.

En caso de que su compañera no esté cursando este espacio,
puede dar sus aportes igual al escrito, para enriquecer la secuencia
didáctica.

Fecha de Entrega:

15 de abril de 2021

Criterios de Evaluación:

 Las actividades deben corresponder a una dupla, buscando

la originalidad y la creatividad, no pueden repetirse en más
de un par.
 Si se acude a algún sitio web, o a algún material
bibliográfico, debe citarse, respetando los derechos de
autoría.
 Deben verse los contenidos complementariamente (Artes
Visuales y Música) dentro de la planificación de la
propuesta pedagógica.
 Redacción clara, con coherencia y cohesión.
 La actividad debe ser subida a la plataforma, en respuesta a
ésta actividad.
 La entrega debe ser dentro del plazo estipulado.
  Si hubiese que recuperar, tendrán una semana para la
entrega, a partir del día de la devolución.

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS:

 El Lenguaje Visual, fragmento “Retórica Visual”. María Acaso.

 Diseño curricular de Ed. Inicial de Neuquén, fragmento “Campo de
conocimientos y saberes en experiencias escolares de la comunicación y
la expresión”. Res 0637
 Diseño Curricular de Río Negro, fragmento “Educación Artística”.
 Apunte de cátedra “La infancia ridiculizada” Prof. Anahí Romero.
 “Los entornos sonoros”. Eleonora Orengo. Rev. digital
 DONES
 “Experiencias estéticas en los primeros años” Cap.4 Judith Akoschky.
 “El lenguaje musical en la educación infantil” Judith
 Akoschky. Rev.EUFONÍA