Final de metodología de la Investigación Psicológica

Dato: Es un esquema que sirve de puente entre la teoría y la

empíria, y que sirve para organizar la investigación científica. Tal
como es entendido en metodología de la investigación, el dato
científico es el valor que toma una variable en una unidad de análisis.
Es decir, todo dato tiene - como mínimo – tres componentes - unidad
de análisis, variable y valor – y por esta razón se dice que su
estructura es “tripartita”.

Matriz de datos: Es de carácter universal, reconocible en todo tipo

datos. Es una herramienta que ordena los datos de manera que sea
visible su estructura. Es de suma importancia en la investigación
porque la manera estructurada y ordenada de interpelar la realidad
con la teoría para hacerla entendible. Reconoce cuatro elementos:

Unidad de Análisis: Son los elementos componentes del sistema u

objeto que se quiere estudiar, y que funcionaran como “sujetos” en
la descripción.

Variable: Alude a un campo de variaciones o a un sistema de

clasificación conforme al cual pueden clasificarse las unidades de
análisis.

Variable independiente: Es la variable que permite explicar el

comportamiento de las demás variables.

Variable dependiente: Su comportamiento depende por efecto del

comportamiento de otra variable.

Valores: Son los varios estados posibles que pueden presentar las
variables. Por ejemplo, si la variable fuera un atributo como “sexo”
los valores serían masculino/femenino. La palabra valor no debe ser
confundida con valor numérico, ya que las variables pueden o no
tener valores numéricos.

Indicadores: Son los procedimientos que se aplican a ciertas

dimensiones de la variable para obtener el valor correspondiente a
ésta para una cierta unidad de análisis. Tienen la función de
conectar el mundo inteligible con el mundo sensible.
 Hipótesis: Es una suposición construida en base a un
razonamiento, acerca del fenómeno que quiere estudiarse. Es una
idea que puede o no ser verdad, basada en información previa, que
luego será comprobada a través de experimentos realizados en el
método científico.

 Toda investigación determina un conjunto de matrices de datos

(por lo menos tres): 
1- Nivel de anclaje: Es la matriz central. Se refiere al foco de la
investigación, en el cual se juegan las unidades de análisis
principales. 

2- Nivel subunitario: Está constituido por los componentes de las

unidades de análisis del nivel de anclaje. 

3- Nivel supraunitario : Está constituido por los contextos de las

unidades de análisis. 

Fases

1. Fase sincrética o de concepción del objeto –intuición a

conceptualización-: Conceptualizar el objeto de investigación, el
interrogante que se desea resolver. Es una fase regulada por la
tradición y los objetivos de investigación. Está constituida por: 
a) Problemas: preguntas guía, derivadas del tema elegido, que
organizan toda la investigación. La investigación se desarrolla para
resolver estas preguntas.
• Problemas de hecho: Su solución se resume a un saber hacer.
Tiene que ver con la práctica, el quehacer de todos los días. 
• Problemas de conocimiento: Ante una dificultad reúno mis
antiguos conocimientos para solucionarlo, la información está
disponible. 
• Problemas de conocimiento científico: surgen en el marco de un
trabajo estrictamente científico. Hay una laguna de conocimiento,
hay que ir a buscar el conocimiento.  
b) Precisar el objeto a investigar: para ellos es útil la formulación
de problemas. 
c) Hipótesis o conjeturas: respuestas presuntivas a los problemas.
Tienen una función organizadora en el diseño y desarrollo de la
investigación. 
d) Marco teórico: Exponer de manera sistemática las definiciones
 conceptuales y las proposiciones indirectamente implicadas en la
concepción del problema y la hipótesis. Consiste además en
explicitar la configuración general de ideas con las que se intenta
explicar el objeto.
e) Objetivos y Resultados: Expresar las aspiraciones de la
investigación. Decidir hasta qué punto se aspira a resolver los
problemas planteados de acuerdo a los recursos con los que
cuenta. 
De los problemas derivan los resultados o productos a su turno,
son la constatación material de lo que se ha hecho en la
investigación.
2. Fase analítica o de disección del objeto –operacionalización a
instrumentalización-: una vez definidos los núcleos de la
investigación se definirá y adoptara una estrategia empírica.
Actividad de diferenciación que supone un lenguaje de datos. Se
identifican y diferencian los componentes en los cuáles se separa
el objeto, las relaciones que se postulan entre ellos y las
estrategias para su abordaje empírico. 
• Hipótesis de trabajo: constituyen la interfaz entre la fase
sincrética y la analítica. Tienen una clara orientación empírica, son
predicciones particulares. 
• Diseño de las matrices de datos e implementación operativa: Se
refiere al diseño de instrumentos y a las definiciones muestrales;
cuántas y cuales entidades serán estudiadas y por qué medios se
obtendrá esa información. 
• Datos: son el punto de llegada. Las decisiones tomadas en esta
fase y la precedente definirán la naturaleza de datos que se
obtengan. 
3. Fase sintética o de reintegración del objeto –sistematización a
interpretación-: se reintegran los componentes del objeto, se
restituye la unidad separada anteriormente. Está orientada al
tratamiento e interpretación de los datos o la información producida
La teoría y lo empírico se unen el este proceso. El fin del
tratamiento da como resultado un nuevo sentido del objeto una
remodelización.
Constitución de la hipótesis de integración: tiene validación
conclusional, se debe poder mostrar que los resultados se integran
de forma coherente; válida y razonable.