ORTOGRAFÍA

EJERCICIOS DE LA UNIDAD 3
Valor 30 puntos

1. Explique con sus palabras (10 puntos):

a. ¿Cuál es el tratamiento que se otorga a los adverbios terminados en mente,
con respecto a la acentuación? Ofrezca 5 ejemplos.
Desde el punto de vista ortográfico, dichos vocablos conservan la tilde solo si el adjetivo la
tenía antes de la formación del compuesto según las reglas generales de acentuación.

Ejemplos con tilde:

 Práctica + mente = prácticamente.

 ágil + mente = ágilmente.

 Común + mente = comúnmente.

Si el adjetivo no llevaba tilde antes de unirse a -mente, la palabra compuesta no tiene por
qué llevar tilde.
Ejemplos sin tilde:
 Simple + mente = simplemente.
 dulce + mente = dulcemente.

b. Explique cuál es el tratamiento que se aplica a los pronombres enclíticos, con

respecto a la acentuación. Ofrezca 5 ejemplos.
Los pronombres enclíticos son aquellos que se utilizan después de un verbo y se enlazan a
éste dando origen a una palabra nueva (La, Las, Le, Les, Lo, Los, Nos, Me, Se, Os, Te).
Estos siguen los criterios gramaticales, por ejemplo: “dame” no lleva tilde porque es una
palabra grave que termina en vocal, en cambio “dámelo” sí lleva porque es una palabra
esdrújula.

Ejemplos:

 Denos unos segundos y en seguida los atendemos.

 Déjame en paz o te acuso con mi mamá.

 Si no tienes cuidado vas a caerte.

 Dámelo rápido para guardarlo en su lugar.

 Estoy terminándola en este momento, en seguida te la llevo.

c. Defina la tilde Diacrítica. Presente 5 ejemplos.

La tilde diacrítica (o acento diacrítico) es el acento gráfico que permite distinguir palabras
con idéntica escritura, pero que tienen diferente significado y pertenecen a categorías
gramaticales distintas. Por ejemplo: más (adverbio de cantidad) y mas (pero).

Ejemplos003A
 No le dé lo que le pide, es una barbaridad.
 Me gusta el té helado.
 A mí poco me importa su opinión.
 ¿Quién viene a cenar?
 Debes esforzarte más.
2. Redacte diez oraciones (que no se encuentren en el material de
estudios) con los siguientes relativos: cinco con tildes y sin tildes (10
puntos).

Qué / 1: ¡De qué manera tan difícil 1: ¡Que se me quema la comida!

Que hemos llegado a vivir juntos
veinticinco años!
Dónde / 2: Me preguntó en inglés de dónde 2: Ella levantó de pronto la vista hacia
Donde venía. donde yo estaba.
Cómo / 3: ¡Cómo no lo pensé antes! 3: Cada cual pinta su morada como
Como quiere
Cuándo / 4: ¿Desde cuándo Rosa no vive 4: De cuando en cuando se volvía
Cuando con Martín? Perrucho y miraba hacia atrás.
Cuánto / 5: Ya te dije cuánto te quiero. 5: Cuanto más pidas, menos te
Cuanto serviré.

3, Explique con sus palabras, cuándo se acentúan ortográficamente y

cuándo no las siguientes palabras. Ofrezca dos ejemplos de cada caso,
uno con acentuación y otra sin acentuación: (10 puntos)
 A) Aun –aún:

Aún – lleva acento gráfico (tilde) cuando es sustituible por todavía (tanto con significado
temporal como con valor ponderativo o intensivo) sin alterar el sentido de la frase,
ejemplos:

 El nuevo Ferrari tiene aún más potencia que el anterior.

 Gana tanto como su marido y aún se queja.

Aun – no lleva tilde cuando es sustituible por hasta, inclusive, incluso, (ni) siquiera,
también. Ejemplos:

 Le votaron tanto socialistas como liberales, y aun algunos de la derecha.

 Aun no estando presente en la reunión, fue criticado por todos.

B) Te – té:

Te es un pronombre, es decir, una palabra que sustituye al nombre. Se usa en segunda

persona singular (tú) para designar a quién se dirige el que habla. Este pronombre no debe
llevar tilde.

Ejemplos:

 No recuerdo si te lo había dicho antes…

 ¿Te gustaría ir a ver una película?

Se le llama té a la infusión o bebida que se prepara hirviendo hojas, tallos, frutos o flores de
ciertas plantas (incluyendo el llamado árbol de té), con agua y dejándolos reposar un
momento para que despidan su esencia dentro de la misma. Puede servirse frío o caliente.

Ejemplos:

 Te invito a tomar un té helado y platicamos.

 El té de menta es bueno para adelgazar.