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Trastornos Del Neurodesarrollo
Trastornos Del Neurodesarrollo
El cerebro del niño no es una réplica del cerebro del adulto en miniatura, sino que es un cerebro en
Es fundamental conocer el desarrollo del sistema nervioso y sus diferentes etapas para comprender los
déficits que pueden aparecer por un desarrollo anormal del cerebro o a causa de daños en el mismo a
edades tempranas. Dependiendo del momento en el que se produzcan estas anormalidades o daños
variarán.
Algunos de los trastornos incluidos en esta clasificación pueden solucionarse completamente mediante
una intervención adecuada. Otros son crónicos, pero en este caso también es fundamental una correcta
intervención, ya que es posible mitigar en mayor o menor grado y, en algunos casos, incluso eliminar,
* La discapacidad intelectual cumple todos los criterios para pertenecer a esta categoría, pero hemos
Desatención:
- Falta de atención a los detalles y comisión de errores por descuido.
Hiperactividad:
- Se remueve en el asiento o mueve en exceso manos y pies.
- Exceso de energía.
- Habla en exceso.
Impulsividad:
- Se precipita en las respuestas sin haber dejado acabar la pregunta.
Las habilidades cognitivas no son homogéneas en una misma persona, pero si tras un desarrollo
dadas la edad cronológica del sujeto, la medición de su inteligencia y una enseñanza apropiada para su
del niño y la consecución de las metas marcadas en los distintos planes educativos.
Se caracteriza por un deterioro de la capacidad para reconocer palabras, lectura lenta e insegura y
escasa comprensión.
Afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos (suma, resta, multiplicación y división),
Trastornos de la comunicación
Aparecen cuando el desarrollo del lenguaje no sigue el patrón previsto o se producen déficits
significativos en alguno de sus aspectos. Las características lingüísticas de cada trastorno varían en
Trastorno de la expresión
La capacidad para la expresión oral es marcadamente inferior al nivel adecuado para la edad mental
del niño. Las dificultades pueden aparecer tanto en el lenguaje verbal como el gestual.
estructuras gramaticales y de los tipos de frases, omisiones de partes críticas de las oraciones,
Trastorno de la comprensión
La capacidad para la comprensión es marcadamente inferior al nivel adecuado para la edad mental del
niño. También está notablemente afectada la expresión (este trastorno suele llamarse “trastorno mixto
del lenguaje receptivo-expresivo”), lo que se debe a que el desarrollo del lenguaje expresivo descansa en
Aparte de las características propias del trastorno de expresión mencionado previamente, en este caso
se observa dificultad para comprender palabras, frases o tipos específicos de palabras. También puede
llegar a darse un déficit en distintas áreas del procesamiento auditivo: discriminación de sonidos,
Tartamudeo (disfemia)
Trastorno de la fluidez normal y estructuración temporal del habla inapropiada para la edad del
sujeto.
No suele producirse durante una lectura oral, cantando o hablando a objetos inanimados o animales.
Son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar problemas graves, y hasta crónicos,
La forma en la que estas alteraciones se manifiestan varía mucho de un niño a otro, de ahí que se hable
de un "espectro" o "continuo de trastornos", lo que significa que existen diferentes maneras en las que
los síntomas de este tipo de trastornos aparecen y que la gravedad de los mismos varía de unos casos a
espectro de mayor a menor afectación, varía con el tiempo y se ve influido por factores como el grado
Las personas con TEA procesan la información en su cerebro de manera distinta a los demás y se