PLAN DE TRABAJO GRADO 2°

PLAN DE TRABAJO N°4

1. Escoja una de las opciones y tache a donde nos debemos de dirigir cuando necesitamos comprar algo
para alimentarnos. Puede recortar las imágenes y pegarlas en el cuaderno de Ciencias.

2. Dile a tu mami o papi o cualquier familiar, que te haga un dictado sobre los cuidados que
debemos tener al ingerir cualquier clase de alimentos y mencione que alimentos debemos
consumir para una sana alimentación
3. ¿Por qué es importante dar buena alimentación a los niños desde pequeños?
4. lea el capítulo IV del zorrito abandonado y realiza los siguientes puntos:

a. Recuerda cuando el zorrito miro a los tres cachorros, observa las imágenes y ten en
cuenta los cuidados que debes tener tú también cuando una persona te habla y no le
conoces, pinta bien los siguientes dibujos sin salirte de las imágenes, combina bien los
colores. Recórtalos y pégalos en el cuaderno de Artística

b.
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c. De acuerdo a todos los zorritos que habían en la casa ¿cuántas cabezas lamio la zorra?
tacha la opción verdadera.

2 3 4 5

d. Sigue la secuencia completando la tabla.

1 2 4 5 8 9 10
12 16 19
21 23 25 27 30
31 32 34 36 38
42 45 47 50
51 53 56 59
64 68 70
71 72 73 77
83 85 90
91 94 96 99 100

5. ¿Recuerdas cuando se acercaron los Tres zorritos al recién llegado?, ¿cómo se les quito el
miedo a todos los zorritos? Señale el sentido indicado el cual utilizaron.? Hágalo en la misma
Hoja

6. Escribe los nombres de los sentidos y luego relaciona con el dibujo correspondiente.
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7. Une el sentido con el órgano correcto:

Vis ta

G u s to

O íd o

Ta c to

O lfa to

8. Completa:

a) Ves con tus _________________ .

b) La nariz te permite _____________ .

c) A través de la piel puedes ____________ las texturas y las temperaturas.

d) Escuchas con tus _____________ .

e) La lengua permite conocer el __________ de los alimentos.

f) Puedes ver, oír, tocar, oler y gustar gracias a los ____________ .

¿ S a b ía s q u e la p e r s o n a q u e c u r a o
p r e v ie n e lo s t r a s t o r n o s d e l o íd o s e
lla m a : o t o r r in o la r in g ó lo g o ?
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LA MATERÍA
La materia es todo lo que nos Rodea: Ejemplo, la mesa, una casa, lapicero, libro etc
Los objetos en la Materia se encuentran en diferentes estados entre ellos están, LÍQUIDO,
SÓLIDO Y GASEOSO

Sólido Líquido Gaseoso

DIVIERTETE

9. ¿En qué estado se encuentran?

El granizo

El vapor

La Lluvia
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VALOR POSICIONAL DE UN NÚMERO

Sigue la secuencia completando la tabla Es el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en
la cifra. Por ejemplo: El número 45 tiene 2 dígitos y cada uno de estos representa un valor
posicional diferente dentro de la totalidad del número. ... Cada dígito tiene un valor posicional diferente. El
dígito de la izquierda es la decena.
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14. En el cuaderno de Áreas Integradas haga un árbol decórelo de acuerdo a su creatividad y

escríbale, que sueños te gustaría cumplir cuando cumplas 10 años.
15. De acuerdo a los Juegos que realizaban los zorritos en su casa. Igual debes de hacer tú
practicar alguno de estos Juegos Callejeros en tú casa para tenerlos en cuenta en el área de
Educación Física
Trompo
Encostalados,
Golosa
Canicas
Saltar lazo
Chucha puente
Gallina ciega
La tiene
Boca callana
Yeimy
Stop
Balero
Catapiz
Yoyo.
Dinámicas en grupo(queso ratón, el teléfono roto, caiga en la nota, el Pañuelito,et

REPASEMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

La entrada de hoy nos ayudará a memorizar y tener soltura con las tablas de multiplicar. Es un
entretenido juego de cartas en el que deberemos encadenar cada multiplicación con su resultado
hasta completar la tabla. Vamos a empezar con las tablas de Multiplicar del Numero dos ,
cuando vayas a hacer las tablas debes de observar un video que tú profesora nos envía para que
lo observemos. Ánimo.
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