Sociales: Con ayuda de mis padres trabajo en clase, continuo respondiendo el taller de la clase pasada LA PREHISTORIA, con las

siguientes lecturas,
desarrollo en la guía
1. Lee el siguiente texto, analízalo con ayudas de tus papitos, recorta y págalos en el cuaderno de
sociales y contesta las la preguntas en el cuaderno.

SECTOR ECONÓMICO DE COLOMBIA

 ¿QUÉ COMPRENDE EL TERRITORIO NACIONAL? FRONTERAS TERRESTRES Y MARÍTIMAS.
1. Lee la siguiente información y desarrolla en la guía

2. ANALIZO, Partiendo del texto anterior, completo los siguientes enunciados.

3. En el mapa de Colombia ubico la posición geográfica incluyendo los océanos según el texto,
REGIONES ADMINISTRATIVAS DE COLOMBIA
1. ANALIZO
3. INDAGO, con ayuda de mis padres, internet, textos o diccionario, completo la tabla.

4. Lee el siguiente texto y responde según lo analizado

COLOMBIA Y SU ECONOMIA
5. ANALIZO. Defino por conceptualización las palabras subrayadas

6. completa el mentfacto
Ciencias naturales: Con ayuda de mis papitos trabajo en casa.
1. Leo y analizo la siguiente lectura.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Debido a la complejidad de los seres vivos, es decir, de las estructuras o «componentes» que lo
forman y lo que el ser vivo puede formar, podemos decir que hay tres niveles básicos de
organización de la materia: Nivel químico, nivel biológico y nivel ecológico.

NIVEL QUÍMICO: Este nivel es inerte, es decir, no viviente

NIVEL BIOLÓGICO: Este nivel lo conforman desde seres

de una sola célula, hasta los que tienen millones de células.

NIVEL ECOLÓGICO: En este nivel se encuentran lo inerte junto con lo

viviente.
NIVEL BIOLÓGICO
Este nivel contiene cinco subniveles.
2. Completa los niveles de organización de los seres vivos:
3. Las células se organizan en el siguiente orden: (escribe la guía la definición de cada nivel de
organización celular).

I. Célula: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

II. Tejido: : ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

I. Órgano: : _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

III. Aparato o Sistema: __________________________________________________________

__________________________________________________________________________

IV. Organismo: : _______________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. Completa en la guía

 Los tres niveles de organización del ser vivo son _____________, ______________ y

_____________________

 Es el último subnivel del nivel biológico _________________________________________

4. Encierra la respuesta correcta

 ¿Cuál de los subniveles del nivel biológico es considerado como la unidad básica del ser vivo?
a) Célula c) Órgano e) Individuo b) Tejido d) Sistema

 ¿En cuál de los subniveles del nivel biológico, se encuentra la piel?

a) Célula c) Órgano e) Individuo b) Tejido d) Sistema

 ¿A qué subnivel biológico pertenece la rana, el caballo o el ser humano?

a) Célula c) Órgano e) Individuo b) Tejido d) Sistema

 ¿A qué subnivel del nivel biológico pertenece una bacteria?

a) Células c) Órgano e) Individuo b) Tejido d) Sistema
Ciencias naturales: Con ayuda de mis papitos trabajo en casa.
1. Leo y analizo la siguiente lectura.

¿QUÉ ES LA CÉLULA?
Gracias a los avances tecnológicos posteriores a la
invención del microscopio, los científicos pudieron
comprobar que todos los seres vivos están formados por
pequeñas celdas unidas unas a otras. Estas celdas,
llamadas células, son la mínima unidad del ser vivo que
puede realizar las funciones de nutrición, relación y
reproducción. Las células son estructuras altamente
organizadas en su interior, constituidas por diferentes
organelos, cada uno de ellos en diferentes funciones.

CLASIFICACIÓN DE LA CÉLULA
Existen muchos criterios para clasificar a las células. Por ejemplo, según su tamaño, su forma, su
nutrición, su estructura y según su evolución. Observemos el siguiente cuadro:

VEAMOS SEGÚN SU EVOLUCIÓN:

NOTA CIENTÍFICA

VEAMOS SEGÚN SU FORMA:

Las células son cuerpos que poseen tres dimensiones: largo, ancho y alto. Sus formas son variadas y
tienen relación con la función que cumplen.
GLÓBULOS ROJOS
Las células según su forma pueden ser:
Forma: Esférica
Función : Contienen en su
CÉLULA VEGETAL Interior una proteína básica
Forma : Poliédrica llamada hemoglobina, que es la
Función: Realiza la que da color rojo a la sangre.
fotosíntesis. Transportar el oxígeno en la
sangre.
CÉLULA MUSCULAR O
MIOCITO
Forma: Fusiforme o alargada
Función: La célula muscular es
el constituyente principal del
tejido muscular cuya propiedad
fundamental es la contractilidad.
 CÉLULAS EPITELIALES NEURONA
Forma: Estrellada
Forma: Plana
Función: Permite captar y
Función: Revisten y protegen
transmitir los impulsos
la superficie externa y las nerviosos.
cavidades corporales.

VEAMOS SEGÚN SU ESTRUCTURA

Pueden ser:
Las células procariotas: Son las más primitivas, no tienen núcleo y
carecen de casi todos los organelos, a excepción de ribosomas.
Su ADN se encuentra en el citoplasma, son muy pequeñas.
Sus mayores representantes son las bacterias.

Las células eucariotas: Son más evolucionadas que las procariotas.

Surgieron de las células procariotas. Tienen mayor tamaño y su
organización es más compleja, con presencia de organelos.
El ADN está contenido en un núcleo con membrana nuclear. A este grupo pertenecen protozoos,
hongos, plantas y animales.

CÉLULA VEGETAL CÉLULA ANIMAL

• Presenta una membrana celulósica o pared
celular rígida que contiene celulosa.
• Presenta plástidios o plastos como el
cloroplasto.
• Presenta numemoros grupos de grandes
vacuolas.
• Las vacuolas son grandes.
• No tiene centrosoma.
• Realiza función de fotosíntesis.
• Nutrición autótrofa.
• Presenta una membrana celular simple.
• La célula animal no tiene plastos.
• El número de vacuolas es muy
reducido.
• Las vacuolas son pocas y pequeñas.
• Tiene centrosoma.
• No realiza la función de fotosíntesis.
• Nutrición heterótrofa.

ORGANELOS CELULARES
¿Qué contiene la célula en su interior para que pueda formar estructuras tan grandes como el ser
humano y para que dicho ser pueda seguir manteniéndose con vida?
Para que los interiores de la célula se puedan llevar a cabo de todos los procesos de la vida existen toda
una serie de estructuras especiales, como pequeños órganos, que se llaman organelos. Los organelos
son estructuras celulares muy pequeñas, tienen diferentes formas y están en el citoplasma.
LA MEMBRANA CELULAR: Es la parte externa de la célula que envuelve
el citoplasma.
Permite el intercambio entre la célula y el medio que la rodea. Está
formada por proteínas y fosfolípidos (ácidos grasos). Intercambia agua,
gases, nutrientes y elimina elementos de desecho.

EL CITOPLASMA:
Es un medio acuoso, de apariencia viscosa, en donde están disueltas muchas
sustancias alimenticias.
En este medio encontramos pequeñas estructuras que se comportan como
órgano de la célula, que se llaman organelos.

EL NÚCLEO: Es el centro de control de la célula, pues contiene toda la

información sobre su funcionamiento y el de todos los organismos a los
que esta pertenece.
Está rodeado por una membrana nuclear que es poroso por donde se
comunica con el citoplasma, generalmente está situado en la parte
central y presenta forma esférica u oval.
En el interior se encuentran los cromosomas, que son unas series de largos filamentos que llevan toda la
información de lo que la célula tiene que hacer, y cómo debe hacerlo.

LAS MITOCONDRIAS: Son las "centrales de energía" de la célula.

En ellas se produce la energía que la célula necesita para crecer y
multiplicarse. La forma de la mitocondria es alargada y tiene dos
membranas que la envuelven, una externa lisa y otra interna con
pliegues que se llaman crestas. Además emplean el oxígeno, por lo
que se dice que realiza la respiración celular.

LAS VACUOLAS
Son como pequeños almacenes.
La célula guarda en ellas agua, nutrientes o sustancias que elabora o necesita.

LOS LISOSOMAS
Son pequeñas estructuras redondeadas que contienen sustancias químicas
encargadas de realizar la digestión de determinadas sustancias.

LOS RIBOSOMAS
Son pequeñas fábricas donde se producen proteínas y tienen
forma redondeada. Pueden estar libres en el citoplasma o pegadas a las paredes
del retículo endoplasmático rugoso.

EL RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO LISO Y EL RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO

RUGOSO
Ambos transportan sustancias de una parte a otra de la célula. El retículo endoplasmático rugoso es un
grupo de sacos, unidos unos a otros, que se comunican entre sí y que ocupan una gran porción del
citoplasma. Su función es almacenar las sustancias que fabrican los ribosomas. La estructura del
retículo endoplasmático liso es parecida pero no tiene ribosomas. Su función está relacionada con la
formación de grasas.

EL APARATO DE GOLGI
Su estructura tiene algún parecido a la del retículo endoplasmático. A él llegan productos elaborados por
el retículo endoplasmático rugoso. En su interior estas sustancias se modifican.
Por lo tanto, el aparato de Golgi interviene en la producción, almacenamiento y transporte de
determinadas sustancias.
EL APARATO DE GOLGI
Su estructura tiene algún parecido a la del retículo endoplasmático. A él llegan
productos elaborados por el retículo endoplasmático rugoso. En su interior
estas sustancias se modifican. Por lo tanto, el aparato de Golgi interviene en
la producción, almacenamiento y transporte
de determinadas sustancias.

LOS CLOROPLASTOS
Son organelos que solo están presentes en las células de las
plantas y las algas. Los cloroplastos captan la luz del sol y la
convierten en energía mediante un proceso que recibe el nombre de
fotosíntesis.

APLICO LO QUE APRENDÍ

1. Completo
 La __________ es la ciencia que estudia la célula.
 Según su evolución las células se clasifican en ___________ y ___________.
 La __________ es la mínima unidad con _________.
 La célula ____________ presenta ________ y la célula _________ no tiene carioteca o
membrana nuclear.
2. Encierra la respuesta correcta
Según la evolución, las células se clasifican en Son células que no presentan núcleo definido.
a) procariotas a) Nerviosas
b) unicelulares b) Adiposas
c) eucariotas c) Musculares
d) a y b d) Procariotas
e) a y c e) Eucariotas

Las bacterias presentan células Organismos formados por células eucariotas.

a) con carioteca a) Animales
b) vegetales b) Plantas
c) eucariotas c) Bacterias
d) con núcleo d) a y c
e) procariotas e) a y b

3. Completa el esquema:
4. Observa los gráficos, escribe el nombre de la célula, su forma y función:

5. Completa el cuadro con las diferencias y semejanzas de la célula procariota y eucariota.

Célula Procariota Célula Eucariota

Diferencias

Semejanzas

6. Dibuja un ser vivo formado por células vegetales y otro formado por células animales:
Nombre: Nombre:
7. Relaciona correctamente ambas columnas, con flechas de color verde, las características de las
células vegetales y, con flechas de color naranja, las características de las células animales.

• Abundantes vacuolas
• Presenta pared celular
Célula animal • • Tiene un centrosoma
• Pequeñas vacuolas
• Presenta cloroplastos
• Realiza la fotosíntesis
• Pocas vacuolas
Célula vegetal • • Grandes vacuolas
• Son heterótrofas
• Son autótrofas

8. Con ayuda de la guía responde en el cuaderno las siguientes preguntas.

A. ¿Qué es la célula?
B. ¿Cuáles son las partes del núcleo? Escribe lo más importante de cada una.
C. ¿Cuál es la función de la membrana celular?
D. ¿Cuál es la diferencia entre la célula animal y la célula vegetal?
9. Completa el siguiente esquema:
Ciencias naturales: Con ayuda de mis papitos trabajo en casa.
1. Leo y analizo la siguiente lectura.
FUNCIONES DE LA CÉLULA
¿Sabías que mientras lees esta frase habrán muerto 50
millones de células de tu cuerpo, siendo reemplazadas por
otras tantas (excepto las de tu cerebro). Y que si todas las
células del cuerpo humano se alineasen, tendrían una longitud
de 1 000km?

Todos los seres vivos realizan tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Estas tres
funciones se llevan a cabo en todas las células.

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
La membrana de la célula pone en comunicación a esta con el medio exterior, con que intercambia
sustancias: moléculas sencillas como el agua, minerales y aun otras moléculas más complejas como las
proteínas y las grasas. Existen dos tipos de nutrición:

A. Nutrición autótrofa (vegetal)

Los vegetales toman elementos del medio externo; es decir, agua, dióxido de carbono y sales
minerales. Estas sustancias se dirigen a las partes verdes de la planta. Allí las sustancias entran
en los cloroplastos y se transforman. Para ello, se utiliza ls energía procedente de la luz que ha
sido captada por la clorofila. Este proceso recibe el nombre de fotosíntesis.

B. Nutrición heterótrofa (animal)

Los animales no pueden elaborar su propio alimento. Tampoco pueden utilizar la energía
procedente de la luz. Por ello, se alimentan siempre de otros seres vivos y así se obtienen
nutrientes que precisan para crecer y construir su cuerpo.

FUNCIÓN DE RELACIÓN
Como manifestación de la función de relación, existen muchas células que pueden moverse. En la
célula, el movimiento se suele producir como respuesta a diversos estímulos; es decir, cambios en el
medio externo (cambios en la intensidad de la luz o la presencia de una sustancia tóxica). La célula
puede moverse para acercarse o alejarse, según el estímulo le resulte favorable o perjudicial.
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
Las plantas y los animales están formados por miles de millones de células individuales organizadas en
tejidos y órganos que cumplen funciones específicas. Todas las células de cualquier planta o animal han
surgido a partir de una única célula inicial (célula madre) por un proceso de división.
La reproducción es la generación de nuevos individuos. Hay dos tipos de reproducción, la reproducción
asexual y la reproducción sexual.

A. Reproducción asexual
Es aquella en la que los descendientes son genéticamente idénticos al progenitor; es decir, tienen la
misma información en su ADN. Un ejemplo de reproducción asexual es el de una rama de geranio que
se rompe y se planta en tierra. Al cabo de un tiempo la rama genera raíces y se forma un nuevo geranio.
En la reproducción asexual solo hay un progenitor.

B. Reproducción sexual
Es aquella en la que los descendientes son genéticamente diferentes de sus progenitores y diferente
también entre los hermanos. Se realiza mediante células especiales denominadas células sexuales que
solo tienen la mitad de información genética y que es diferente en cada una de ellas.

Células sexuales:
Aplico lo que aprendí
1. Completa el siguiente mapa conceptual

2. Escribe (V) si es verdadero o F según corresponda:

a) Existen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa. ( )

b) La nutrición autótrofa es propia de los animales. ( )

c) Los seres que no pueden producir su propio alimento tienen ( )

nutrición heterótrofa.

d) Algunas células pueden moverse. ( )

3. Completa los espacios, en las siguientes expresiones:

a) La reproducción es la generación de nuevos _____________________________.

b) Los dos tipos de reproducción son: __________________ y __________________.

c) Las células sexuales son: _____________________ y _____________________.

4. CONTESTA EN TU CUADERNO
A. ¿Cuántas células tienen un ser humano adulto?
B. ¿Qué son los virus?, ¿son células?, ¿se pueden reproducir por sí solos?
C. ¿Qué son las células madre?
Ciencias naturales: Con ayuda de mis papitos trabajo en casa.
1. Leo y analizo la siguiente lectura.

SISTEMA RESPIRATORIO

Experimentando
Para que el aire entre y salga de los pulmones, al respirar se ponen en movimiento
varios músculos. Con el siguiente experimento van a construir un modelo del aparato
respiratorio para saber cómo funciona.
Materiales:
1 bolsa de plástico grande, 2 ligas, cinta adhesiva, 1 tijera de punta redonda, 2 globos Nº 3, 1 botella de
gaseosa de 2 litros, de plástico transparente con el fondo ya cortado.
Procedimiento:
1. Colocar la boca del globo en la boca de la botella.
2. Introducir el globo dentro del cuerpo de la botella.
3. Enrollar en un extremo de la bolsa una liga para hacer una agarradera.
4. Ahora, meter la botella en el otro extremo de la bolsa y sujetarla con cinta adhesiva
aproximadamente
a 3 cm. del borde del fondo.
5. Sostener la botella con una mano.
6. Mover la agarradera hacia arriba y hacia abajo.

Observen, ¿qué sucede?, ¿qué similitud encuentran entre el experimento en comparación con
nuestro sistema respiratorio?

CONOCIENDO MÁS SOBRE EL APARATO RESPIRATORIO

Se llama Aparato Respiratorio al conjunto de órganos que intervienen en la respiración (intercambio de

oxígeno y dióxido de carbono con su entorno).

El aparato respiratorio generalmente incluye tubos, como los bronquios, usados para cargar aire en los
pulmones, donde ocurre el intercambio gaseoso. El diafragma como todo músculo puede contraerse y
relajarse.
2. Completa las partes del aparato respiratorio:
El Aparato Respiratorio, se encarga de realizar el intercambio de gases entre el aire y la
sangre. Está constituido por:
- vías respiratorias
- pulmones
PROCESO DE LA RESPIRACIÓN
3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escríbelas en los
recuadros.
 APARATO DIGESTIVO Y SUS PARTES
Ciencias naturales: Con ayuda de mis papitos trabajo en casa.
1. Leo y analizo la siguiente lectura.
1. Completa las partes del Aparato Digestivo:
 El aparato digestivo es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago,
intestino delgado e intestino grueso) encargados del proceso de la digestión; es decir, la
transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las
células del organismo.
Las funciones que realiza son las de transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos),
absorción (nutrientes) y excreción mediante el proceso de defecación.

GLÁNDULAS ANEXAS
Son órganos encargados de segregar líquidos digestivos capaces de transformar los alimentos en
sustancias más simples para facilitar su digestión.
PROCESO DIGESTIVO

Los dientes
• Los dientes son órganos duros de tejido calcificado dentro de la boca.
Son los tejidos más duros del cuerpo.
• Están formados por dos partes:

a) Corona que es la parte blanca que se ve.

b) Raíz o raíces, que es la parte que está dentro del hueso.

CONOCIENDO MÁS SOBRE LOS DIENTES:

• ¿Cuándo aparecen los dientes temporales o de leche?
Empiezan a aparecer aproximadamente a los seis meses de edad y se completan alrededor de los
dos o tres años.
• ¿Cuántas piezas aparecen en la dentadura permanente?
Aparecen 32 piezas, 16 abajo y 16 arriba.
Existen varios tipos de dientes:

2. Escribe los cuidados que debemos tener para mantener nuestros dientes fuertes y sanos.
Ciencias naturales: Con ayuda de mis papitos trabajo en casa.
1. copia el título en el cuaderno
APARATO CIRCULATORIO Y SUS PARTES
2. Recorta el rompecabezas y ármalo en el espacio correspondiente:

3. Leo y analizo la siguiente lectura y pego en mi cuaderno.

El aparato circulatorio es aquel que transporta a través de la sangre, el oxígeno y los nutrientes a las
células, para luego recoger de estas el dióxido de carbono y otras sustancias eliminadas por los tejidos.

ÓRGANOS DEL APARATO CIRCULATORIO

Está conformado por:
• El corazón
Es un músculo hueco involuntario que se encuentra al interior del tórax en medio de los pulmones.
Tiene la función de bombear la sangre a las células para llevarles oxígeno y nutrientes.
Este se encuentra dividido en 2 cavidades superiores llamadas aurículos y 2 cavidades inferiores
llamadas ventrículos. Cada aurícula se encuentra comunicada con los ventrículos por una válvula.
La sangre se moviliza a través de dos movimientos que realiza el corazón.
Estos son:
- La sístole es la contracción del corazón.
- La diástole es la dilatación del corazón.

• Los vasos sanguíneos

Son conductos que se encargan de transportar la sangre
por el cuerpo.
APLICA LO APRENDIDO

1. Relaciona:

Corazón • • Llevan la sangre del corazón

al cuerpo.
Arteria • • Vasos sanguíneos, que se
encargan del intercambio
de nutrientes.
Vasos capilares • • Es la contracción del
corazón.
Venas • • Es la dilatación del corazón.
Sístole • • Músculo hueco e
involuntario que impulsa
la sangre.
Diástole • • Llevan la sangre del cuerpo al corazón.

2. Colorea de rojo el corazón y las arterias; y de azul, las venas.

3. En tu cuaderno contesta:
1. ¿Qué es un electrocardiograma?
2. ¿Qué es una hemorragia?
Ciencias naturales: Con ayuda de mis papitos trabajo en casa.
1. Leo y analizo la siguiente lectura
MODELOS ATOMICOS