Libro Del Monaguillo

¡TRABAJAMOS A LA MANERA DE JESÚS! 1 www.monaguillos.com.
mx
LIBRO PARA EL MONAGUILLO
¡TRABAJAMOS A LA MANERA DE JESÚS!
PRIMERA ETAPA
Para la formación integral de los Monaguillos.
Texto: Antropólogo Iñigo Aguilar Medina.

Pedagoga Aurora Aguilar Martínez.
Dibujos de María Enriqueta Vega Peña.
COMISIÓN DE
PROMOCIÓN VOCACIONAL SACERDOTAL ARQUIDIOCESANA.
ARZOBISPADO DE MÉXICO
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www.monaguillos.com.mx 2 Para el Monaguillo. Primera Etapa.
Comisión de Promoción Vocacional Sacerdotal

Arquidiocesana.
Arzobispado de México.
Durango 90. 7mo piso.

Colonia Roma.
06700 México. DF
Tel: 52-08-32-00. Ext. 1711 y 1751.
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¡TRABAJAMOS A LA MANERA DE JESÚS! 3 www.monaguillos.com.mx
Mi Nombre:
Vivo en:
Mi teléfono:
Playera blanca con el logotipo del grupo de Monaguillos de la Parroquia,

pantalón azul y
gorra del color elegido por el grupo y con el logotipo.
Santo Domingo Savio
Santo Dominguito del Val
San Tarcisio
¡Rueguen por nosotros!

GRUPO DE MONAGUILLOS
Nombre
Parroquia
Zona Pastoral
Vence
FIRMA DEL PÁRROCO
FIRMA DEL MONAGUILLO
Participé en la Entrega de credenciales el día:
____ del mes ________________ de ________
El Animador de mi grupo de la Primera Etapa se llama:

_______________________________________________________________________________
1.- FINALIDAD DEL TEMA: la comida. Cuando por fin llega hay mucha
alegría.
Apreciar que tenemos nuestra
familia con quien convivir y En la familia aprendemos a comer, a cami-
compartir todo lo que tenemos. nar, a hablar. Aprendemos también a cola-
borar, a estar con los demás, a quererlos, a
Que somos seres humanos, perdonarlos.
que tenemos un cuerpo, con
sus cinco sentidos y todas sus partes, que En la familia, con el ejemplo de todos, nos
Dios nos ha dado y que valoremos lo bueno van dando a conocer a Dios nuestro Padre.
que es mantenerlo sano, fuerte, bello y pro-
tegido. Para Dios nuestra FAMILIA es muy impor-
tante, porque en ella aprendemos a vivir co-
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas 2,7) mo ÉL quiere; EN EL AMOR.
“Y DIO A LUZ A SU HIJO PRI- JESUS nació pequeño como nacemos to-
MOGÉNITO, LE ENVOLVIÓ dos los muchachos y en su FAMILIA fue
EN PAÑALES Y LE ACOSTÓ creciendo. Su mamá, la Virgen María, le en-
EN UN PESEBRE, PORQUE señó y Él aprendió a hablar, a caminar, a
NO TENÍAN SITIO EN EL escribir, a querer y a respetar a todas las
ALOJAMIENTO”. personas.
JESÚS jugaba, iba a las fiestas, iba al tem-

3- DESARROLLO DEL TEMA: plo, iba a la escuela, vivía alegre como no-
sotros.
No caminamos solos en la vi-
da, porque Dios está siempre
con nosotros y sobre todos los ¡JESÚS TENIA SU PROPIA FAMILIA!
cuidados que nos proporciona,
nos ha dado una familia, en la Todos los seres humanos tenemos un cuer-
que tenemos papás y herma- po que nos sirve para jugar, escribir, traba-
nos. jar y también para querer a los demás.
Nuestro cuerpo puede aprender muchas co-
Podemos ver que cuando va a nacer un ni- sas: si queremos que nuestro cuerpo jue-
ño, toda la familia se prepara para recibirlo, gue, aprende a jugar; si queremos escribir,
le tiene listas: la ropa, las cobijas, la cama y con nuestras manos podemos escribir; te-
nemos un cuerpo que puede, si queremos,

ayudar a los demás. También podemos 1.- Cuando alguien me invita, le pido permi-
usar nuestros ojos, manos y boca para so a mis padres.
mostrar nuestro cariño a todos los miem-
bros de mi familia. 2.- No me voy con ninguna persona -aun
que la conozca- ni me subo a su automóvil,
Cada día crecemos más y podemos hacer no debo aceptar dinero, dulces, regalos o
muchas cosas como las que realizan las bebidas sin que mis padres me lo autoricen.
personas más grandes. Cuando éramos pe-
queños no podíamos comer solos, o correr 3.- Siempre que estoy fuera de casa, en es-
rápido, ni brincar, pero ahora sí lo hacemos. pacios abiertos como parques o jardines,
DIOS QUIERE QUE CREZCAMOS. trato de estar con personas conocidas. Es
Dios nos ha dado un cuerpo para que haga- mejor estar acompañado.
mos muchas cosas buenas con él. Creó la
naturaleza, todos los animales, los campos, 4.- Nadie me puede tocar las partes del
cuerpo que cubre la ropa interior, y los mu-
chachos no tienen que tocarle esas partes a
ninguna persona tampoco. El cuerpo es al-
go personal y privado y si alguien intenta to-
carme tengo que correr y gritar, para que
me ayuden.
5.- Sé que no tengo la culpa si alguien me

toca. No lo tengo que mantener en secreto,
lo digo de inmediato a mis padres, maestros
o catequistas.
6.- Es mejor decir lo que siento y platicar

con los adultos de las cosas que no entien-
do, o que no puedo resolver.
7.- Si alguien llama por teléfono, no debo

las plantas, los mares, las gentes y nos creó darle información de mí, ni de mí familia, si
a nosotros los humanos. estoy fuera de mi casa, no debo dar direc-
ciones, o indicaciones a ningún extraño, ni
Nos dio una familia. ¡QUE BUENO ES! creerle a ninguna persona extraña que mis
padres están en dificultades.
Unos muchachos descubrieron, después de
platicar sobre la importancia que tiene cada 8.- Si alguien me sigue, ya sea caminando,
muchacho y muchacha y de los problemas o en carro, debo mantenerme alejado de
de violencia que existen en nuestra socie- esa persona. Si alguien trata de llevarme
dad, los siguientes secretos para cuidar de tengo que correr y gritar, para que me ayu-
su persona: den.
Soy una persona muy especial y merezco

crecer y sentirme segura.
4.- DIÁLOGO CON LOS COMPAÑEROS:
¿Quién quiso que tuvieras un cuerpo?
¿Qué podemos hacer para proteger nuestro cuerpo?
¿Qué se necesita para que el cuerpo esté sano y crezca hasta llegar a ser grande?
¿Quién te dio una familia?
¿Para que sirve tu familia?
¿Qué le pides a Dios para tu familia?
5.- TRABAJO APOSTÓLICO:

VER. Platica lo que hacen tu y tus amigos para cuidar de su cuerpo.
VALORAR. San Lucas dice que JESÚS nació en una fa-

milia, di por qué tienes una familia.
ACTUAR PERSONAL. ¿Qué harás para aprender a cuidarte? (Ej, obe-

decer, comer lo que me den, pedir permiso.)
¿Cuándo lo harás?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO. Rezar por todas las familias de los muchachos del grupo.
6.- ORACIÓN COMUNITARIA:
Agradecerle a Dios por tener una familia que nos ayuda a crecer.
FINALIDAD DEL TEMA:
Vamos a identificar los medios por los que Dios nos habla y las características
de la Palabra de Dios.
DESARROLLO DEL TEMA:
Comentamos en grupo las siguientes preguntas y contestamos el cuadro.
¿Dónde encontramos las palabras?, ¿Cómo las encontramos?, ¿Qué nos

hacen sentir? Escribe:
¿Dónde encontramos las

palabras?
¿Cómo las encontramos?
¿Qué nos hacen sentir?
Ahora vamos a leer:

La encarnación fue y sigue siendo una opción clara tomada por el Dios de Jesús y por Je-
sús mismo. No fue una coincidencia. La Palabra se encarnó hace dos mil años en medio de
un pueblo, y por eso podemos decir que la Palabra se hizo pueblo. La Palabra de Dios no
está arriba en las nubes. Está acá, escondida en lo cotidiano de nuestro pueblo.
Si no miramos, oímos y palpamos la realidad cotidiana de nuestro mundo, ahí donde la Pa-
labra vive escondida, no tendremos nada que anunciar a nuestros amigos y a la gente que
nos rodea. San Juan nos dice que hay que palpar el Verbo para después darlo a conocer a
los demás.
Lo que hemos oído, lo que hemos visto con nuestros ojos, lo que hemos mirado y nuestras
manos han palpado acerca del VERBO que es vida... Lo que hemos visto y oído se los da-
mos a conocer.
La Palabra de Dios nace como fuentes de agua, como manantiales, en miles y miles de lu-
gares distintos. Estamos acostumbrados a pensar en la Biblia como el lugar donde podemos
encontrar la palabra de Dios. Es uno de los lugares, una de las fuentes, pero hay muchas
más. Vamos a detenernos
un momento para ver algu-
nas de esas fuentes.
Fuentes de la Palabra:
La Naturaleza: El
cambio de los tiem-
pos el ciclo del sol y
de la luna, la caída
de una hoja de un
árbol, el reflejo del
sol poniente en el la-
go, la pájara dando
de comer a los paja-
ritos, la mariposa
que nace de un gu-
sano: todas estas
maravillas de la na-
turaleza pueden ser
una palabra de Dios.
El ser humano: El
milagro del nacimiento de un niño, el ver, el oír, la manera de funcionar de las manos,
el cerebro humano, la imaginación, la capacidad del ser humano de amar, son tam-
bién palabras de Dios.
Los pobres: La mujer pobre que comparte su último poquito de arroz con la vecina,
la solidaridad entre un grupo de campesinos luchando por la tierra, el altarcito en la
casa humilde de una anciana, el sacrificio de los papás para que el hijo estudie, la
madre lavando ropa para que la familia coma: Dios nos habla en ellos.
La Biblia: "Tu palabra es antorcha de mis pasos y luz de mi camino" (Salmo 119,
105); Jesús en la sinagoga con el libro enrollado (Lc. 4) "Hoy se cumplen estas escri-
turas."; los judíos y su evocación al Arca de la Alianza (2Sam.6,3-5): La Biblia es una
fuente inagotable de la Palabra de Dios.
Signos de los tiempos: Leer Lc12, 54-56. Saber reconocer a Dios en el momento
actual, en los eventos que pasan en nuestras comunidades y en nuestro mundo. La
pobreza está en aumento, los bosques se están terminando; los países enemigos fir-
man un acuerdo de paz; una familia recibe en su casa a un enfermo de SIDA: Dios
nos habla a través de todos esos acontecimientos, es-
tos signos de los tiempos.
La Iglesia: "Cuando hay dos o tres reunidos en mi

nombre...": Jesús ha prometido seguir hablándonos en
comunidad, en IGLESIA. La Palabra nace en medio de
la reflexión de fe de la comunidad cristiana.
La Oración: En el diálogo cotidiano con Dios nace la
Palabra; la oración requiere escucha; en la oración per-
sonal y comunitaria nos abrimos para escuchar a Dios,
escuchar su Palabra. La petición y la oración contem-
plativa en silencio, también nos revelan la Palabra.
Los Mártires: El ejemplo y la entrega de los mártires son como un evangelio viviente
para nosotros. Nuestra tierra Latinoamericana ha sido regada por la sangre de obis-
pos y sacerdotes, de religiosas y laicos comprometidos. Su sangre nos habla del Re-
ino de Dios.
María Madre de Jesús: María, la mujer sencilla de Nazaret fue la primera portadora
de la Palabra-hecha-carne. La llevó en su vientre, y así ella predicó la Buena Nueva.
María nos revela hoy al Verbo que es Jesús.
Todas estas fuentes, son manantiales que se hacen ríos y que llegan al mar que es Dios.
Ser cristiano es beber de esos pozos de agua, de vida, para estar en comunión con Dios.
Haz el ejercicio de la siguiente página.
Hacer el compromiso para esta semana: Estar atentos a escuchar la Palabra de Dios.
¿Cómo lo harás?
En el cuadro de la izquierda, se encuentran las características de la Palabra de Dios, debe-

rán unir la palabra correcta con el cuadrito correspondiente. (Lo pueden hacer por equipos.)
CARACTERÍSTICAS DE LA PALABRA DE DIOS
Penetra hasta la raíz el alma y

el espíritu, sondeando los hue-
sos y los tuétanos". (Hb.
4,12). Esto se ve también en
las sanaciones de Jesús. Su
palabra tiene poder para sa-
nar: "Señor di una palabra so-
lamente y mi sirviente sana-
rá" (Mt. 8,8)
Toda criatura es trans-

parente ante la Pala-
En Génesis 1. Dios habla y bra; todo queda des-
la creación se hace realidad. nudo y descubier-
Se ve esta "Palabra creado- to..." (Hb.4,13). Juan
ra". También en Jn. 1, 1-3. Bautista empezó a
En Hebreo la palabra Dabar predicar el bautismo
es también acción, lo que se porque Dios le reveló
dice y se hace. su Palabra (Lc.3,2). A
María el ángel le reve-
ló la voluntad de
Dios: "Hágase en mi
según tu palabra."
"Como baja la lluvia y la nieve de

los cielos y no vuelven sin haber
empapado... así será la palabra
(Is.5,10) Cuando Dios habla se
cumple su palabra.
A Jeremías: "En este momento pongo mis

palabras en tu boca...te encargo los pue-
"es viva y eficaz, más penetrante que espada de blos (Jer.1,9). A Moisés: "¿Quién ha dado
doble filo" (hb. 4,11). La Palabra no es algo boca al hombre?...Anda ya, que yo estaré
histórico que recordamos como un dato. Vive en tu boca..."(Ex4,13). Rom.10,15 ¿Cómo
hoy, como Jesús dijo en la sinagoga después de saldrán a predicar sin ser enviados?"
proclamar la profecía de Isaías, "HOY se cum-
plen estas palabras que acaban de escuchar.”
1.- FINALIDAD DEL TEMA:
Conoceremos que por el bautismo

somos hijos de Dios.
Aprenderemos a corresponder, en
la medida de nuestras posibilidades,
a los favores recibidos en el bautismo.
Nos comprometeremos con el Cuerpo Místico

de Cristo, para actuar como parte de la Iglesia.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Juan 17, 11)
“PADRE SANTO, CUIDA EN TU

NOMBRE A LOS QUE ME HAS DA-
DO, PARA QUE SEAN UNO COMO
NOSOTROS”.
3.- DESARROLLO DEL TEMA:
Hay dos signos importantes para to- POR EL BAUTISMO SOY HIJO DE DIOS.
dos los que somos miembros de la
Iglesia: Pero también ese día entré a formar parte de
una gran familia, a la que llamamos Iglesia.
Uno es el signo de la cruz.
Por medio del bautismo formo parte del “Cuerpo
El otro es el de la vela encendida. Místico de Cristo”.
La primera vez que asistí al templo me acompa- Místico significa espiritual.

ñó una cruz y una vela encendida.
Al formar parte del Cuerpo Espiritual de Cristo
Desde luego que no me acuerdo pues era muy me hago hermano de todos los seres humanos
pequeño, lo que sí sé es que ese fue el día de y del mismo Jesús.
mi Bautismo.
Ese mismo día Jesús me invitó a ser su apóstol,
lo que significa que quiere que camine junto a
ESE DIA DIOS ME HIZO HIJO SUYO. Jesús, que voy a darlo a conocer a los demás y
que así es como sé que soy miembro vivo y ac-
tivo de la Iglesia, Iglesia quien los ama.
Por lo tanto cuando yo estoy alegre, la Iglesia Cuando yo coopero con mi familia, es la Iglesia
es quien está alegre. quien colabora con mi familia.
Cuando yo soy bueno, es la Iglesia quien es Cuando yo obedezco, es la Iglesia quien es

buena. obediente.
Cuando yo me preocupo por los vecinos, es la Yo soy los brazos y los pies de la Iglesia.
Iglesia quien se preocupa por ellos.
YO SOY LA IGLESIA
Cuando yo amo a los que nadie quiere, es la
¿Qué te incorpora a Cristo?
¿Cuál es tu compromiso como bautizado?
¿Qué debes hacer como parte del Cuerpo Místico de Cristo?
¿Qué es ser un miembro vivo?

¿Qué debes hacer para actuar como un miembro vivo del Cuerpo Místico de Cristo?
VER. ¿Saben tus amigos que son Iglesia?
VALORAR. San Juan dice que Cristo quiere que todos seamos uno. ¿Cómo se puede
comunicar nuestro cristianismo?
ACTUAR PERSONAL.
¿Qué vas hacer para manifestar tu cristianismo a los demás?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Pedir al Señor Cura que nos señale una actividad para ayudar a extender la Iglesia.
6.- ORACION COMUNITARIA:
Pedir a Dios que nos ayude a cumplir con nuestro compro-

miso de bautizados.
1.- FINALIDAD DEL TEMA.
Que nos sintamos responsables

de la armonía que debe reinar en
nuestra familia.
Que aprendamos a valorar a

nuestra familia como a una pequeña Iglesia.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas 2,51)
“BAJÓ CON ELLOS Y VINO A

NAZARET, Y VIVÍA SUJETO A
ELLOS”
En casa todos los miembros tenemos una o va-

3.- DESARROLLO DEL TEMA: rias tareas que realizar. Los papás educando y
dándoles lo necesario a sus hijos. Yo puedo co-
Toda persona tiene un papel muy laborar con el trabajo de la casa, jugando, estu-
importante en la vida de su familia. diando, obedeciendo y ayudando a papá y ma-
má en todo lo que me piden.
Yo, por mi edad y por mis conoci-
mientos, también puedo hacer mu- No debo olvidar que además de pertenecer a mi
chas cosas, pero con la unidad y la colabora- familia, pertenezco a la Iglesia.
ción de todos los integrantes de mi familia pode-
mos hacer grandes cosas y hacer más hermosa La Iglesia está formada por todos los bautiza-
nuestra vida. dos y como todos los miembros de mi familia
están bautizados, mi familia es una pequeña
Aunque yo aún no soy un adulto, mi coopera- Iglesia.
ción es indispensable para ayudar en las nece-
sidades que tiene toda mi familia. Como hijo de familia y como bautizado tengo
una gran responsabilidad con mi familia, peque-
En mi familia todos podemos colaborar si hace- ña Iglesia.
mos del diálogo una forma de lograr la armonía.
He crecido en familia y mis papás y hermanos
La armonía sólo se puede lograr cuando estoy me siguen amando y protegiendo desde el mis-
dispuesto a ceder. mo día en que nací.
Para actuar debo pensar en Jesús: ¿Él pelearía guerra han nacido por el odio y el rencor entre
continuamente con otro muchacho?, ¿Él le ne- las personas y entre las naciones.
garía algo bueno a su familia?, ¿Él molestaría a
una niña nada más por hacerla enojar?. Quiero Mi lugar en la familia debe significar mucho para
pensar y actuar como la haría el mismo Jesús. mí, pues haciendo bien lo que me toca, puedo
ser luz que ilumine al mundo.
La ayuda que puedo prestar a todos los miem-
bros de mi familia servirá para que nos unamos La familia que debe ser ejemplo para la mía, es
cada vez más, para que haya paz y felicidad en- la de Jesús, por lo que lucharé por que mi casa
tre todos. y mi familia sean un reflejo de la casa de Naza-
ret.
Por eso quiero evitar los pleitos, pues la violen-
cia no es la forma de resolver nada, pues las EL BIEN DE LA IGLESIA Y DE MI PATRIA, EN
MI FAMILIA LO CONSTRUYO
¿Quiénes forman una familia?
¿Qué obligaciones tienes con tus padres?
¿Cuál puede ser un medio de unidad en la familia?

¿Por qué debe haber comprensión entre todos los miembros de la familia?
¿Para preparar un mundo mejor, qué pueden hacer todos los muchachos como tú?
¿Cómo puedes ser testigo viviente de Cristo?
VER. ¿Cómo me porto con mis padres y hermanos?
VALORAR. San Lucas dice que Jesús obedecía. Di qué se necesita para ser obediente.
ACTUAR PERSONAL.
¿Qué voy a hacer para tener una familia mejor?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Invitaré a un miembro del grupo de Monaguillos a que conozca a mi familia.
Pedirle a Dios que mantenga a

nuestras familias siempre unidas.
1.- FINALIDAD DEL TEMA.

Tomaremos una actitud humilde que
nos permita la escucha y la sorpresa
ante la Palabra de Dios.
2.- DESARROLLO DEL TEMA.

Para acercarnos a la Biblia, tene-
mos que quitarnos los zapatos, es
decir, tomar una actitud de humildad
y de escucha ante la Palabra.
Muchas veces pensamos ¡Ah!, ya

conozco este texto Bíblico, ya sé lo que nos
quiere decir.
Esta es una actitud soberbia y no humilde. ¿A

caso Dios no es capaz de darnos algo nuevo
esta vez?
La palabra de Dios es siempre nueva y renova-

dora.
Tenemos que acercarnos al texto bíblico como

el papá y la mamá esperando el nacimiento de
un hijo.
No sabemos que será ¿Será niño o niña? y su pueblo. No es mágico. No bajó del cielo ya
¿Moreno o rubio?, ¿Se parecerá más a la ma- escrito.
má o al papá?
Fue escrito por personas inspiradas por Dios y
Pues lo mismo pasa con la palabra de Dios. Es- enamoradas del proyecto del Reino.
tá llena de sorpresas.
Ellos recordaron y anotaron las cosas que más
Tenemos que estar abiertos, listos y confiados. les preocupaban, así que la Biblia no es un li-
bro que da respuestas a todos nuestros proble-
No podemos controlar lo que nos dirá el texto. mas de hoy. No es un libro de recetas.
El texto bíblico es fruto de la relación entre Dios Es la memoria escrita de una relación. Se pa-
rece más a una serie de cartas escritas entre dos

amigos (Dios y el pueblo) que un libro de historia
escrito por un narrador.
Cada texto Bíblico sale de la reflexión de una co-
munidad de fe sobre algo concreto.
La Biblia nació en las comunidades y para las co-

munidades.
Nadie es dueño de la Palabra de Dios. Nadie lo

sabe todo. Todos somos servidores de ella.
Nos abrimos al texto confiados en la presencia

del Espíritu, como dijo Jesús: "Les he hablado
mientras estaba con ustedes. En adelante el Es-
píritu Santo Intérprete, que el Padre les enviará
en mi Nombre, les va a enseñar todas las cosas y
les recordara todas mis palabras." (Jn. 14, 25-
26).
Recibimos la Palabra y su mensaje como Don

gratuito.
En vez de usar la Biblia para "sacar una idea pa-

ra una plática" debemos acercarnos a ella para
recibir de ella el don de la vida.
Crecemos cada vez que nos dejamos sorprender

por las novedades de la palabra de Dios.
3.- TRABAJO APOSTÓLICO,
Haré por escrito una oración en la

que agradezco el regalo de Dios.
1.- FINALIDAD DEL TEMA. Necesito ejercitarme todos los días, tanto en mi
cuerpo, como en mi inteligencia, pensando
Nos daremos cuenta de que vivien- siempre como puedo hacer las cosas cada vez
do en familia aprendemos muchas mejor.
cosas.
Cuando vamos a la escuela descubrimos cómo
Encontraremos lo bueno de asistir a usar todo lo que Dios puso en el mundo para
la escuela. que fuera dominado por el ser humano, para
que sirviera a todos los humanos.
Descubriremos que con el buen trato con nues-
tra familia, con nuestros maestros y con nues-
tros compañeros podemos aprendemos a ser
hermanos de todos los hombres.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas 2, 52.)
“JESUS PROGRESABA EN SABI-

DURÍA, EN ESTATURA Y EN GRA-
CIA ANTE DIOS Y ANTE LOS
HOMBRES”.
Es emocionante aprender cosas

que luego voy a poder hacer yo so-
lo.
Es bonito entender lo que antes no

sabía. Si aprendo, si me hago sabio me preparo a
servir, pues sólo con el servicio demuestro que
Para ello puedo preguntarles a mis papás y sé amar.
maestros, ellos pueden ser de gran ayuda para
aumentar mis conocimientos. ¡SIN CONOCIMIENTOS NO PUEDE HABER
AMOR!
En la escuela podemos aprender a hacer todo
por nosotros mismos, aprendemos a saber con- Tengo que ponerle muchas ganas al estudio,
vivir con los demás y es el lugar indicado para para que así poco a poco vaya descubriendo
llegar a ser una persona veloz, astuta, bella y muchas cosas sobre el cielo, el mar, la tierra y
fuerte. los seres humanos que habitan todo el mundo,
para así conocerlas, entenderlas y quererlas.

Pero también, al mismo tiempo que aprendo,
Estudiando conozco las costumbres, lo que co- puedo enseñar a otras personas, a mis compa-
men, cómo visten, los trabajos que realizan y ñeros y a los que son más chicos que yo.
cómo juegan las personas que viven en el cam-
po, en el pueblo, en la ciudad y en otros países. Yo puedo enseñar lo que he aprendido en mi
Que bueno es Dios que me dio la inteligencia y escuela y en mi casa.
Mis papás, mis maestros y mis verdaderos ami-

gos saben ayudarme, me explican todo lo que
quiero saber.
Pero también tengo que preguntar y mis papás,

maestros, parientes, sacerdotes, Animadores y
amigos estarán siempre dispuestos a ayudar-
me.
En la medida que mis conocimientos aumenten,

más fácilmente podré comprender el amor tan
la ayuda de las personas mayores para conocer grande que Dios me tiene.
y disfrutar el mundo.
¿Cuál es tu sueño?
¿Qué aprendes en tu familia, de tus hermanos, papás y parientes?
¿Para qué vas a la escuela?
¿Quién se preocupa más por tí?
¿A quién puedes preguntar lo que no sabes?
¿Cómo cuál persona de tu familia te gustaría ser cuando seas adulto?
¿Cómo te vas preparando para amar?

VER. Platica de una ocasión en que hayas aprendido algo de una persona de tu familia.
(Ej. saludar a una persona mayor, atender a una visita, cocinar galletas, pintar una silla).
VALORAR. El Evangelio dice “JESUS PROGRESABA EN SABIDURÍA, EN ESTATURA Y EN GRA-

CIA ANTE DIOS Y ANTE LOS HOMBRES”. ¿En qué aspectos tienes que crecer para lograr tu sue-
ño y llegar a ser como Jesús?
ACTUAR PERSONAL.
Anota una duda que tienes y que vas a preguntar.
¿A quién le preguntarás?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Ayuda a un compañero en la escuela.
Agradecerle a Dios por todo lo que hemos aprendido.

1.- FINALIDAD DEL TEMA: Jesús al hacerme su hermano también me dio a

su propia mamá, para que también yo sea hijo
Tener una actitud de alegría y dare- de María.
mos, como la Virgen María a Dios,
siempre un sí a lo
que nos pida.
Agradecer a Dios el habernos

dado una Madre tan espiritual-
mente bella y limpia.
Dar gracias también por la ma-

má que tenemos aquí en la tie-
rra y observar una actitud posi-
tiva hacia ambas.
2.- TEXTO EVANGÉLICO:

(Lucas 1, 38)
“DIJO MARIA: HE
AQUÍ LA ESCLAVA
DEL SEÑOR; HÁ-
GASE EN MÍ SEGÚN TU PALA- María al decirle que Sí a Dios, cuando la invitó a
BRA”. ser madre de Jesús, me aceptó también como
hijo y le ayudó a Jesús a abrirme las puertas del
3.- DESARROLLO DEL TEMA: cielo.
En todas las familias el personaje Con el Sí de María, ella le proporcionó un cuer-

más importante es la mamá, porque po a Jesús como el mío. Y Ayudó a mi Reden-
es ella quien se encarga de dar vida ción.
a la casa.
María cuidó del Niño Jesús y lo acompañó du-
Ninguna pena hay más grande para una familia rante los tres años de su vida pública, en la que
que el no tener la presencia de la mamá. predicó el Evangelio.
Todos los seres humanos formamos una gran María invitó a Jesús a realizar su primer milagro
familia y también tenemos nuestra mamá, que en las bodas de Caná.
es la Virgen María.
María estuvo junto a Jesús en su pasión.
cruz le pidió a su Madre, a la Virgen María, que

me reconociera y cuidara como hijo suyo.
María desde el cielo sabe que en todo el trans-

curso de mi vida necesito su ayuda para poder
decirle a Dios, Sí, a lo que me pide.
La Virgen María sólo espera que le pida su ayu-

da para dármela.
Dios ha querido que la Virgen María sea para el

Pueblo de Dios, es decir para todos los que
queremos imitar a su Hijo Jesús, un buen ejem-
plo que imitar para llegar a Él.
Son tan grandes las virtudes de la Virgen María,

que con toda razón se le considera como la
creatura más perfecta y Dios nos la da como
Madre.
Ella quiere que siempre diga Sí a lo que Dios

María acompañó a Jesús en el día de su Ascen- me enseña, a lo que Dios me pide, para que
sión al cielo. sea igual a su Hijo Jesús.
María también fue madre de la Iglesia, pues Ella es una Madre para mí y siempre está dis-
acompañó y ayudó a los Apóstoles y estuvo con puesta a ayudarme para que imite a Jesús.
ellos en oración el día de Pentecostés, cuando
recibieron al Espíritu Santo. Me quiere en el Cielo, con Ella y Jesús, para
siempre.
Cuando Jesús ya estaba crucificado, desde la
¿Por qué María es también nuestra madre?
¿Después de Cristo, quién es nuestra gran mediadora?
¿Qué papel ocupa la Virgen en la Historia de la Salvación?
¿Por qué María es modelo de Virtudes?
¿Por qué debemos acercarnos a ella?

VER. ¿Cuáles son las cualidades de nuestra Madre del Cielo, la Virgen María?
VALORAR. El Evangelio dice que María aceptó con gusto la petición de Dios. ¿Cómo
puedes decir que sí a Dios?
ACTUAR PERSONAL. ¿Qué vas hacer para seguir el ejemplo de María?
¿En dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO. Decidir hacer una acción muy concreta para agradecer a María el haber
aceptado ser Madre de Dios y Madre Nuestra. (Ej. rezar el Rosario, hacer una campaña para dar a cono-
cer las virtudes de María, etc.)
Pedirle a la Virgen María

que nos ayude a decirle
siempre que sí a Dios como
ella lo hizo.
Valoraremos a la escuela como un

medio que ha de completar nuestra
formación.
Nos daremos cuenta de la gran res-

ponsabilidad que tenemos en la escuela de ac-
tuar como apóstoles.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Mateo 5, 16)
“BRILLE ASÍ VUESTRA LUZ DE-

LANTE DE LOS HOMBRES”.

nidad, en mi barrio, colonia o pueblo; y asímis-
Estoy en una etapa de la vida en mo también soy parte de la comunidad Parro-
que tengo que prepararme, por eso quial.
voy a la escuela.
En mi comunidad escolar voy a ser constructor
En la escuela trabajo, juego y estu- de un nuevo mundo de relaciones entre mis
dio junto con otros compañeros de mi edad, de compañeros y maestros.
manera ordenada y unida, así formamos una
comunidad. La escuela es un lugar muy importante para mí,
pues de ahí es de donde obtendré los conoci-
En la escuela trabajo activamente, pues cada mientos que más tarde me permitirán desarro-
miembro de una comunidad tiene que hacer al- llar un trabajo a favor de los demás, aprenderé
go por los demás, porque sólo así puede existir a convivir con los muchachos y las muchachas
bienestar, paz y progreso. que también asisten a mi escuela y sabré ser
agradecido con los maestros, que me enseñan
¿A qué comunidad pertenezco? Ya sé que a la con entusiasmo todo lo que ellos saben.
comunidad familiar, pero también pertenezco a
otras comunidades. Como lo es la comunidad Si pongo atención descubriré todas la belleza
escolar, puesto que paso muchas horas de mi de las cosas buenas, bonitas y maravillosas que
vida en la escuela; ya que también convivo con me enseñan en la escuela y que antes desco-
mis vecinos, también formo parte de otra comu- nocía.
Para ello es importante que

todos los conocimientos En la escuela también
que voy adquiriendo los debo ser apóstol, que se
pruebe, al ponerlos al servi- note por mis actos y pa-
cio de todas las personas labras que soy miembro
que me rodean. de la Iglesia.
Siempre puedo ayudar con Voy a cambiar lo malo

mis conocimientos y, por por lo bueno, lo mal
ejemplo, apoyar a los com- hecho por lo bien hecho,
pañeros del salón que les para procurar una comu-
cuesta más trabajo apren- nidad escolar mejor.
der una materia que a mi
se me facilita.
¿Qué formamos todas las personas que vivimos en el mundo?
¿A cuantas comunidades perteneces?
¿Qué debemos hacer todos los que pertenecemos a una comunidad?
¿Qué aprendemos en la escuela?
¿Por qué es bueno ir a la escuela?
¿Cómo podemos ayudar a un compañero de la escuela?
¿Cómo debemos portarnos con los maestros?
¿Qué debemos hacer por la comunidad escolar?
¿Cómo podemos dar testimonio de Jesús en la escuela?

VER. ¿Tú y tus compañeros hacen algo por su comunidad escolar?
VALORAR. San Mateo nos dice que Jesús nos pide que brille nuestra luz ante los hombres. Di cual
debe ser la conducta de un cristiano en la escuela.
ACTUAR PERSONAL.
¿Qué harás para mejorar tu comunidad escolar?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Invita a una compañera o compañero de tu escuela a una actividad que realice tu grupo.
Dar gracias a Dios porque podemos asistir a la escuela para aprender más.
1.- FINALIDAD DEL TEMA: Aprenderemos a comprender el texto bíblico.
Hacer en grupo la siguiente lectura:
Vamos a las partes profundas.
Trabajar con la Biblia exige un continuo profundizarnos en su inmensa riqueza. Después de una no-
che frustrada sin pescar nada, Jesús dijo a Simón y sus compañeros "Lleva la barca a la parte más
honda y echa las redes para pescar" (Lc. 5,4).
Para ir a las partes profundas siempre tendremos que hacerle al texto las siguientes preguntas:
Entrar en el corazón del texto requiere que vayamos a las partes más hondas. Si sólo nos quedamos
a nivel superficial de la Palabra, nunca descubriremos sus abundantes riquezas.
A veces tratamos de manipular Por ejemplo en Gal. 3 se nos dice que

¿Qué dice el texto? un poquito el texto para que di- por el bautismo todos somos iguales. No
ga lo que a nosotros nos con- podemos decir que el texto dice que los
venga. Tenemos que ser fieles no bautizados no son iguales ante Dios.
a lo que el texto dice y no me- Eso No dice el texto. El texto no hace
terle ideas propias. mención de los no bautizados, así que no
podemos hablar de ellos tampoco.
Otro ejemplo: En las bienaventuranzas de

Lucas 6, Jesús dice que los pobres son
bendecidos y felices. El texto NO dice Fe-
lices los pobres que han confesado sus
pecados. Son bendecidos no por ser bue-
nos, sino por ser pobres. Eso es lo que
dice el texto.
¿Qué hace el texto? Cada texto hace algo también. Por ejemplo: El texto del joven rico (Mc
Algunos dan alabanza o bendi- 10) cuestiona fuertemente a las personas
cen, otros cuestionan o nos sa- ricas, pero a un joven pobre que no tiene
cuden los esquemas, algunos nada, le da esperanza saber que no ne-
quitan la carga al agobiado o cesita tener muchas cosas para ser discí-
llaman a la conversión. Siem- pulo de Jesús. El texto hace dos cosas
pre hay una reacción de frente distintas dependiendo del que lo escucha.
al texto. No todos reaccionan
iguales al mismo texto.
El autor del texto menciona a

¿Quién aparece en ciertas personas por que nos Por ejemplo ¿Por qué Moisés y Elías son
el texto? quiere decir algo. los dos que conversan con Jesús en el
Monte de la Transfiguración? ¿No será
que el autor nos quiere hacer ver que Je-
sús es el nuevo profeta?, ¿Quiénes son
Zaqueo, Nicodemo, el buen Samaritano?
Todos ellos tienen un papel importante
dentro de la historia y del mensaje.
¿Quién NO aparece La ausencia de estas personas en el tex-

en el texto? Hay unas ausencias grandes. to también nos dice algo.
Por ejemplo: los apóstoles en la cruz, el

hombre adultero en Juan 8, los líderes re-
ligiosos en el nacimiento de Jesús.
¿Qué símbolos apa- Recordemos que los símbolos son

rece en el Texto? muy importantes para los escrito- Por ejemplo en Jn. 19, 34 el agua y
res: un número, una frase, un ges- sangre simbolizan el bautismo. En
to, una palabra repetida varias ve- Emaús las palabras "Tomen y co-
ces, etc. Siempre tienen significa- man" simboliza la Eucaristía. El
do. hecho de que Nicodemo visita a Je-
sús de noche parece simbolizar que
Jesús es la luz para los fariseos que
viven en la oscuridad.
¿Qué hay de Buena Todo texto necesariamente ha de Por ejemplo: Aún cuando Jesús les
Nueva? llevarnos a reconocer la acción de dice a los fariseos, "¡Ay de ustedes,
Dios y su Buena Nueva para con fariseos!" hay Buena Nueva. Jesús
su pueblo. No hay texto sin Bue- los está invitando a cambiar sus vi-
na Nueva. Si sólo leemos la Biblia das a descubrir que la libertad viene
para ver cómo Dios castiga y con- de Dios y no del cumplimiento de la
dena a la gente, estamos perdien- Ley.
do el tiempo y el mensaje central
del Evangelio. En cada libro y en
cada palabra de la Biblia hay Bue-
na Nueva.
Cuando leemos la Biblia y nos avergonzamos de nuestros sentimientos, de nuestros deseos, de

nuestra vocación en la vida, o de cualquier otro aspecto, debemos detenernos y pensar qué estamos
leyendo y cómo lo estamos interpretando. La Biblia puede desafiarnos e invitarnos a convertirnos,
pero no tiene la intención de avergonzarnos.
Todo en la Biblia y en el cristianismo tiene el propósito de hacer el bien. Si hay cosas que no resul-
tan buenas nuevas, algo no funciona bien, tenemos derecho a seguir investigando hasta que encon-
tremos la Buena Nueva.
1.- FINALIDAD DEL TEMA: sas que nos interesan, para reforzar nuestra
amistad.
Tomaremos conciencia de que en
nuestra comunidad (familia, escuela,
vecinos), aún no somos todos igua-
les.
Conoceremos cómo actúa Jesús con las perso-

nas rechazadas por sus hermanos.
Descubriremos que con algunas personas de

nuestra comunidad nos comunicamos fácilmen-
te y con otras nos cuesta más trabajo,
“DIJO JESUS: ASI RECONOCE-

RAN TODOS QUE USTEDES SON
MIS AMIGOS, Si SE AMAN UNOS
A OTROS”.
¡LA FELICIDAD DEL SER HUMA-

NO ES AMAR Y SER AMADO!
En la sociedad todo es actividad y

variedad, los seres humanos que la
integramos somos de diferentes
edades, el color de la cara también es diferente
y, es importante observarlo, la labor que realiza-
mos es así misma diferente.
Cada uno de los humanos pasamos por una se-

rie de responsabilidades, cambiando de activi-
dades a medida de que vamos creciendo Cuando estamos en grupo nos gusta compartir
con todos la actividad que realizamos, pues es
Los que trabajamos en la misma actividad de- más fácil trabajar en equipo.
bemos procurar ayudarnos y platicar de las co-
Si alguno de nosotros encontramos la solución

a un problema de inmediato lo compartimos con
todos, para que así todos juntos aprovechemos
la oportunidad de tener éxito.
Sin embargo en el equipo a veces hay alguien

que me cae gordo, a veces es porque o no salu-
da, o porque es flojo, o porque le gusta pelear
con otros, o porque siempre quiere mandar.
En ocasiones me caen gordos nada más por-

que sí.
Dios sabe que estar con otros, trabajar con

otros, no siempre es fácil.
Cuando se hace con personas que si conozco y

a las que quiero, me siento más alegre; pero al
hacerlo con personas que desconozco, o que
me son antipáticas, es decir, que me caen gor-
das, me siento incómodo y me cuesta más tra-
bajo estar con ellas.
También me cuesta trabajo estar con personas

que no quieren saber nada de los demás y les
gusta estar solos. Pero a pesar de estas dificul-
tades, Jesús sabe que los que aceptan convivir
con los demás, aunque me caigan gordos, son es decir, en crear relaciones de amor con el ma-
más felices. yor número de personas que pueda.
Pero a veces me disgusto con mis amigos y en- En mi amor siempre hay una comunicación del
tonces lo que tengo que hacer es reconocer amor de Dios, aunque no siempre me dé cuenta
cuando yo soy el culpable y reconciliarme con el de ello.
amigo al que he ofendido. ¡Así continuaremos
nuestra amistad! El Espíritu que Jesús nos da, se manifiesta en
cada uno de manera distinta, para el bien de la
Si me esfuerzo por imitar a Jesús, cambiaré mi comunidad.
forma de ver y de relacionarme con las perso-
nas, sobre todo con las que me caen gordas. Esta capacidad de amar nos la da Jesús para
que podamos ofrecer amor a todos, sin distin-
Jesús, nos dice el Evangelio, también tiene ami- ción, aún a los que me caen mal o son mis ene-
gos como: María, Marta o Lázaro, pero también migos.
hay algunos con los que no está de acuerdo
porque actúan mal, como son los fariseos, pero Si aprendo a amar de verdad, Dios me premiará
sin embargo trata de hacerlos sus amigos. con el cielo.
Jesús quiere que nos amemos unos a otros y Si me esfuerzo por querer y apoyar a los que
nos pide que tratemos bien a los que nos caen me rodean, viviré junto a Dios con los que me
gordos, a los que no son aún nuestros amigos. quieren.
Mi gran tarea como Monaguillo de un grupo a

la manera de Jesús es la de entrar en sociedad,
4.- DIALOGO CON LOS COMPAÑEROS:
¿Cómo se hace una amistad?
¿Para vivir, se necesita tener amistades? ¿Por qué?
¿Por qué nos caen mal algunas personas?
¿Qué hay que hacer cuando nos disgustamos con nuestras amistades?
¿Cómo se reconoce que somos amigos de Jesús?
VER. Platica de un día en que tuviste una dificultad con algún compañero de la escuela,
o un pleito en un juego.
VALORAR. Jesús dice que si nos amamos unos a otros se sabrá que somos sus amigos, ¿cómo de-
bemos tratar a los que nos caen mal?
ACTUAR PERSONAL.
Escoge a una persona que te cae mal para que platiques con ella.
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Haz amistad con todos tus compañeros y compañeras del
grupo de Monaguillos.
Agradecerle a Dios que tenemos amistades.

Descubriremos que Dios es

nuestro Padre amoroso.
Que todo lo que nuestros ojos

pueden mirar, forma parte de la
riqueza que nuestro Padre del Cielo nos ha
heredado.
Que somos los hijos predilectos de Dios y

que Él vela por nuestro bien, se preocupa
por nuestras dificultades y se alegra con
nuestros aciertos.
Que Dios está dispuesto y pronto a darnos

lo que necesitamos, y por lo tanto debemos
recurrir siempre a Él.
¿Qué pasaría conmigo y con todos los hom-
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Mateo 6,8) bres? Puedo sembrar la tierra, o recoger los fru-
tos de los árboles, pero no puedo hacer que lle-
“BIEN CONOCE EL PADRE LO gue la primavera, o crear árboles.
QUE LES HACE FALTA, ANTES
DE QUE USTEDES SE LO PIDAN”. Es cierto que siembro las plantas o construyo
con cosas que ya existían desde antes. Cuando
3.- DESARROLLO DEL TEMA: los seres humanos poblamos la tierra ya existía
la naturaleza.
Lo propio de Dios es ser misericor-
dioso. ¿Y quién creó la naturaleza?
Toda la creación está a disposición Tengo otro padre, que se ha preocupado por
de los seres humanos, para hacer que tuviera todo lo necesario para trabajar y vi-
posible su sobrevivencia. vir feliz: Nuestro Padre Dios.
¿Pero?... a veces pienso qué sucedería si no Dios Padre es quién ha hecho todas las cosas
hubiera primavera, o peces en las aguas, o que los humanos y los animales utilizamos para
plantas en la tierra... vivir.
Dios Padre creó el mundo; lo hizo de la nada,

mediante su sola voluntad. Y puesto que lo sabe todo y ama a sus criaturas
todo lo prevé y les provee (providencia) de lo
Existe una gran diferencia en la forma en que necesario.
los humanos aprovechamos la naturaleza y el
uso que le dan los animales. Él conserva y dirige al mundo. De este modo la
presencia y la Providencia de Dios se manifies-
En toda familia la figura del Padre representa la tan por todas partes y constantemente, es decir:
cabeza de la casa, es quien se preocupa de ¡SIEMPRE!
que nada falte a los miembros de la familia.
¡DIOS ENTREGÓ EL MUNDO A SUS HIJOS
El trabajo del Padre de familia representa “la LOS HOMBRES!
creación” de los bienes que satisfacen algunas
de las necesidades que se tienen en la familia, Dios que nos ama más que a nadie en el mun-
como son: la habitación, la alimentación, la ro- do, quiere que seamos miembros útiles de su
pa, las diversiones. gran familia y así como nuestro papá nos encar-
ga que ayudemos en la casa y que cooperemos
Es el Padre quien escucha y trata de satisfacer en el engrandecimiento de nuestra familia. Dios
las necesidades de su esposa y de todos y ca- Padre también quiere que cooperemos con Él, y
da uno de sus hijos. Se preocupa enormemente es por eso que tenemos que trabajar para en-
de las carencias de su familia. grandecer el mundo que nos ha dado, como Él,
quiere que seamos “creadores”, que le ayude-
Pero nuestro Padre de aquí puede tener fallas o mos a perfeccionar la naturaleza que nos ha da-
errores, o puede que ya no esté con nosotros, do para satisfacer nuestras necesidades.
pero no es el único que se preocupa por nues-
tro bienestar, ya que El ser humano es la
pertenecemos a otra única creatura que
gran familia en la ayuda a Dios a crear
que todos los seres el mundo.
humanos somos
hermanos y tene- Dios creó el mundo
mos un Padre co- para nosotros, pero
mún que es Dios. Él no nos ha dejado
solos, siempre, como
¡Nuestro padre es nuestro papá bueno,
una imagen de Dios, está dispuesto a ayu-
aun con sus defec- darnos.
tos!
Dios ha creado el
Y mejor que nuestro mundo y lo conserva
papá, Dios es un para hacernos cono-
magnífico Padre que cer su grande amor
se ha preocupado por nosotros sus
constantemente de hijos, para hacernos
que nada falte en su felices y para invitar-
gran familia. nos a alabarle.
La actividad y la in- Miremos con amor a

fluencia de nuestro los animales y a las
Padre de los cielos flores, a los valles y a
se ponen de mani- las montañas, a las
fiesto en todo lo que nubes y el azul del
vive y se desarrolla. cielo, a las puestas
de sol y a las estrellas.

Nos sentimos felices de vivir en un mundo tan
Escuchemos el canto de los pájaros y el silencio bello y daremos gracias a nuestro Padre del
de la noche. Observemos la vida que anima a la Cielo por habernos puesto en él.
naturaleza. Así descubriremos la creación, la
obra de Dios. ¡Él se da a conocer a sus hijos mediante las
maravillas de su creación!
4.- DIALOGO CON LOS COMPAÑEROS:
¿Cuál es la característica más importante de Dios Padre?
¿Por qué Dios es también nuestro Padre?
¿Para quién creó Dios la naturaleza?
¿Cómo se preocupa Dios por sus hijos?
¿Cómo podemos conocer a nuestro Padre del Cielo?
VER, ¿En qué ocasiones has recurrido a tu Padre del Cielo?
VALORAR. De acuerdo con lo que nos dice San Mateo en el Texto Evangélico: ¿estás
seguro de que Dios está dispuesto a ayudarnos?
ACTUAR PERSONAL
¿Qué harás para agradecerle a Dios el haber querido tenernos por hijos?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Descubrir en el transcurso de la semana algún regalo, que nuestro Padre del Cielo nos haga.
Pedirle a Dios nuestro Padre que nos ayude a conocerlo, amarlo y a servirle cada día
más y mejor.
Descubriremos por qué es impor-

tante que el Monaguillo se sienta
responsable de que en su cuadra
existan buenas relaciones entre
los vecinos.
Aprenderemos a cómo colaborar activamen-

te en la limpieza y belleza de nuestra “calle”.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Mateo 5,13)
“USTEDES SON LA SAL DE LA

TIERRA”.
¿Cuántas veces hemos pasado

por nuestra calle al entrar o al
salir de casa? La calle, la cuadra, es el mundo que está más
cerca de mí, en ella encontramos familias y per-
Es difícil, si no imposible tratar de sonas diferentes a las de nuestra familia y tam-
contar o recordar todas las ocasiones en que bién diferentes entre si.
hemos estado en nuestra calle.
Y como la calle es un lugar muy importante de
¿Pero, es en realidad nuestra calle?, ¿Es algo la comunidad, en ella se desarrollan gran canti-
más que un lugar por donde pasamos todos los dad de actividades.
días?
¿Cómo es tu cuadra?
La calle, la cuadra, es el lugar que nos muestra
todos los días que somos parte de una comuni- Si ponemos atención en las labores que se des-
dad: el pasillo, el patio de la vecindad, la priva- arrollan todos los días delante de nuestra casa,
da, el corredor, nos recuerdan que no estamos veremos que en nuestra cuadra:
solos, que el mundo lo habitan muchas familias. juegan,
platican,
toman el sol, permiso, tu puedes visitar a sus papás y ayu-

tienden la ropa, darle a convencerlos.
venden y compran productos,
acarrean agua, Sabremos decirles a nuestros vecinos “Cristo se
lavan coches, interesa por Ti“.
hacen juntas de vecinos,
pegan carteles en los postes, Sabremos que en nuestra calle se reúne un gru-
arreglan carros o sillas, leen revistas y periódi- po de chicos a jugar y que el equipo está incom-
cos. pleto por que nosotros no hemos participado.
Pero también en la calle se desarrollan activida- Sabremos que en la cuadra vive un anciano,
des negativas y las personas: que no tiene quien le traiga sus tortillas, o que
en tiempo de lluvias todo su cuarto se le gotea y
pelean, no tiene quien se lo arregle.
gritan y cantan a deshora,
beben, Sabremos que al "loquito" de la calle le hace fal-
duermen, ta que alguien en lugar de burlas le de una son-
roban, risa.
engañan,
rompen vidrios o focos, Sabremos del muchacho o de la
molestan, muchacha que es un excelente
impiden el paso, candidato para el grupo de Mo-
tiran basura. naguillos.
Muchas cosas buenas y también Sabremos del chico de Mona-

muchas cosas malas ocurren a guillos que empieza a desani-
diario en nuestra calle. marse y que necesita apoyo,
que lo visitemos, que oremos
Si nos preocupamos por cono- por él.
cer nuestra cuadra pronto des-
cubriremos que para un buen Monaguillo hay Sabremos de la familia que no siempre tiene
mucho que hacer. que comer, porque el papá no tiene trabajo o
porque le gusta tomar, y que necesita que nos
Sabremos si hay alguna persona enferma o in- privemos de parte de nuestra comida para com-
válida que agradecerá nuestro saludo cuando partirla.
caminemos rumbo a la escuela.
Sabremos de los muchachos que se la pasan
Sabremos si hay algunos niños pequeños que encerrados en casa, porque no hay quien los
desean asistir al catecismo para hacer su pri- invite a jugar.
mera comunión, pero no hay quien los lleve a la
Parroquia, y tu podrías realizar ese servicio. ¡No cabe duda la calle es un lugar muy impor-
tante para la acción apostólica de los Monagui-
Sabremos si hay alguien de tu edad que le gus- llos!
taría ir a Monaguillos, pero sus papás no le dan

¿Por qué los Cristianos somos responsables de los demás seres humanos?
¿Por qué la calle necesita de nuestra presencia Cristiana?

¿Por qué es necesario que organicemos actividades comunes en la cuadra?
¿Por qué nuestra calle es parte importante de nuestra comunidad?
VER. ¿Sabes cómo es tu cuadra? Escribe sus principales características.
VALORAR. Jesús dice que nosotros somos la sal de la tierra. Di como podemos ser la sal de la cua-
dra.
LABOR PERSONAL.
¿Qué vas a hacer para servir en tu cuadra?
¿Dónde lo harás?
LABOR DE GRUPO.
Pedirle al Señor Cura nos señale una actividad a desarrollar en la cuadra.
6.- ORACIÓN COMUNITARIA.
Pedirle a Dios que nos enseñe a servir a los de la

cuadra.
(1ª Parte).
FINALIDAD DEL TEMA: Juan rápidamente recurrió a su "carta-texto" pa-

ra contestarle la pregunta, y.. Que gran sorpre-
Aprender a comprender el contexto sa la suya cuando vio que no había remitente, y
Bíblico. que nadie la había firmado. Juan no se dejó
vencer y dijo: "Bueno, no sabemos quien invita,
pero como tenemos la hora, la fecha y el lugar
Propuesta de Trabajo: pues no hay problema... Oh!! Oh!! Tampoco hay
eso. Solo dice 'este viernes', pero no dice cuál.
1. Leer en grupo la siguiente lectu- ¿Quién podrá invitarnos a una fiesta y no decir-
ra: nos esos datos tan importantes?"
Juan y María son una pareja del ba- A veces nos toca reflexionar sobre un texto bí-
rrio que un día recibieron la siguien- blico que no comprendemos bien. Sólo viendo
te nota: al texto en sí no podemos entender por qué al
evangelista le pareció importante incluirlo. Fal-
Al saber que había una fiesta y que eran invita- tan datos, fechas, lugares y nombres, igual que
dos se pusieron muy contentos. Juan empezó a con la invitación que recibieron Juan y María.
Sólo cuando miramos más allá, al contexto que
rodea el texto, llegamos a entenderlo mejor.
hacer los preparativos. Empezó a buscar lo que

tenía que ponerse, lo que tenían que llevar, etc.
Pero en eso a María se le ocurrió preguntar
"¿Juan quién nos está invitando a la fiesta?"
El texto bíblico es como una carta que nos lle- plo, son fuentes de información muy valiosa so-
ga, una invitación a la fiesta del Reino de Dios, bre el libro, el autor, la fecha, la comunidad, et-
pero para entender bien la invitación necesita- cétera. Ayuda también a referirnos a los textos
mos buscar más detalles, investigar, hacer pre- que aparecen al margen de las páginas o los
guntas sobre el texto, etcétera. Sólo informán- textos paralelos que aparecen al inicio de una
donos bien llegaremos a la fiesta. parte del evangelio. Estas notas nos señalan
otros textos de ayuda. Otras veces habrá que
Este paso de leer el contexto requiere una labor estudiar las notas al pie de página. Ellas sirven
de investigación, de buscar entre líneas y entre de comentario sobre el texto, aunque ya son
textos. Hay que dedicarle tiempo, buscar no só- una interpretación pueden alimentarnos mucho
lo en otros textos bíblicos sino también en otros la comprensión. (Recomendamos usar Biblia
libros de consulta que puedan ayudar a aclarar Latinoamericana, la cual está llena de todo tipo
nuestras dudas. de notas y comentarios para ayudarnos en la
investigación).
En la Biblia misma podemos encontrar muchas
respuestas a las preguntas que van surgiendo. Hacer la siguiente lectura en grupo
Las introducciones a cada libro bíblico por ejem-
Algunas preguntas para el contexto

Bíblico, son las siguientes:
1. ¿Dónde se encuentra
este texto dentro del libro
Bíblico? Por ejemplo: En Lucas 4,4 Je-
No podemos tomar un texto sús cita el Antiguo Testamen-
y sacarlo de su sitio dentro to: "El hombre no vive sola-
de la Biblia. Es como tratar mente de pan". Alguien podría
de sacar un pez del agua; o citar este texto para decir
se muere o pierde su senti- que la Iglesia no debe preocu-
do. parse por dar de comer a la
gente. Pero en el contexto de
las tentaciones en el desierto,
es un llamado a no idolatrar las
Otro ejemplo: "Amen a sus ene- cosas materiales.
migos" (Lc. 6, 7) no es un texto
aislado, sino es parte del Ser-
món del Monte. En ese Sermón
del Monte Jesús da una nueva Otro ejemplo: El libro del
Ley, la Ley del Reino donde los Apocalipsis fue escrito en
pobres y los que sufren son los tiempos de persecución. Sa-
favorecidos de Dios. Hay que en- ber ese detalle ayuda mu-
tender el amor a los enemigos cho a entender el libro y
dentro de este contexto. sus símbolos.
2. ¿Cuál es el contexto histó-

rico de este libro bíblico? Por ejemplo: Es muy importante
Todo texto nace de un momento saber que los evangelios fueron
determinado, tiene una historia escritos entre treinta y sesenta
y representa un momento en el años después de la muerte de
que el autor está escribiendo. Jesús. Los evangelios no son
No podemos pensar que cual- relatos de un periódico escri-
quier texto que leemos ha sido tos un día después del evento.
escrito esta misma tarde. Estu- Son reflexiones, sermones es-
diar el contexto histórico en el critos por comunidades que que-
que fue escrito el texto nos ayu- rían recordar los acontecimien-
da a entender el texto y su men- tos claves en la vida de Jesús.
saje.
Otro ejemplo: "Así se cumplen las escrituras" es una frase muy común
en Mateo, porque su público era gente judía que se había hecho segui-
dora de Cristo. Mateo tiene que demostrarles que Cristo es el cumpli-
miento de las escrituras judías (Del Antiguo Testamento), y por eso usa
mucho la frase. La comunidad de Lucas, en cambio, es mayoritariamente
griega, así que no tiene por qué hablar del cumplimiento de las escritu-
ras porque los griegos no usaban las escrituras judías.
3. ¿Cuál es el contexto literario del libro? La

Biblia esta llena de diferentes tipos de literatu- Por ejemplo: ¿Leemos una receta
ra. Los autores bíblicos han hecho uso de muchos de cocina igual que una carta de
estilos para escribir y para hablar de Dios. Hay amor? ¡Por supuesto que no! Si
cuentos, mitos, libros históricos, poesías, cánti- alguien escribe una poesía que
cos, códigos legales, sermones, milagros, parábo- dice "El mar me abrazó y me cu-
las, cartas, etcétera. A estos "estilos de escri- brió de besos"; ¿vamos a pensar
tura" les llamamos géneros literarios. Es necesa- que ocurrió exactamente así? No
rio entender la forma en que están escritos para porque sabemos que está escri-
así poder comprender el mensaje. biendo con lenguaje simbólico.
Otro ejemplo: No vamos a leer la Carta a Filemón de San

Pablo igual que como leemos el Génesis.
La Carta a Filemón es una carta escrita de un amigo a otro
amigo sobre algo muy concreto. Génesis en cambio es una
historia mítica, es decir, es el intento de parte de algunos
israelitas de tratar de imaginar cómo fue el comienzo de
la creación. Génesis es más poético y la Carta a Filemón es
más una carta de negocios entre amigos.
Otro ejemplo: Cuando Jesús contó la parábola de la oveja perdida, a

nadie se le ocurrió preguntar "Oye Jesús ¿Esa fue la oveja de Don
Matías o de Don Ismael? Todos sabían que Jesús había inventado la
parábola, pero a la vez reconocieron el mensaje de la parábola.
C O N T I N U A R Á......
?
1.- FINALIDAD DEL TEMA: Cuando obedecemos, hacemos uso de nues-

tras capacidades. Así participamos con nuestra
Sabremos por qué es bueno obede- familia, al mismo tiempo que estamos siendo
cer. libres.
Aprenderemos a llegar a cumplir ór-

denes con alegría.
Entenderemos que obedeciendo colaboramos

en la creación del mundo.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas 2,51)
“JESUS VOLVIÓ CON ELLOS A

NAZARET, DONDE VIVIÓ OBEDE-
CIÉNDOLES”.
Los seres humanos somos capaces

de imitar, completar y mejorar lo
que otros hacen y también somos
capaces de inventar y crear por no-
sotros mismos cosas nuevas. Por lo
tanto somos capaces de colaborar
en la obra creadora del Señor. El mismo Jesús
nos dice: “yo hago siempre lo que le agrada a
mi padre” (Juan 8.29). Así Él nos da ejemplo de
colaboración con su Padre.
También nosotros estamos llamados a ser li-
Estamos en una etapa de crecimiento y por ello bres, a vivir en la libertad. Este llamado a ser
no conocemos todas las cosas, las situaciones libre viene del mismo Dios. Jesús con sus pala-
y las acciones en las que corremos peligro y por bras, con sus ejemplos y con su propia vida nos
lo tanto es muy fácil caer en la esclavitud o po- descubre el sentido de este llamado. Cada día
demos herir nuestro cuerpo. Los papás y las debemos hacer un esfuerzo más para mostrar a
personas mayores nos dan ayuda indicándonos Dios que lo amamos, haciendo su voluntad y no
las situaciones de cuidado; ¡POR ESO ES NE- sólo nuestros gustos y caprichos.
CESARIO OBEDECERLOS!
Ahora que somos pequeños es el tiempo opor-
Igualmente somos responsables de las cosas:

no hay que desperdiciar el agua, los alimentos,
la luz, de todo ello tenemos responsabilidad an-
te Dios.
La responsabilidad es una parte de la condición

de los seres humanos. la más grande responsa-
bilidad la tenemos con Dios. Amamos a Dios
aceptando todas nuestras responsabilidades y
haciendo con los demás lo que queremos que
hagan con nosotros.
tuno para comenzar a formar nuestra voluntad ¡Someter y dominar la tierra es nuestra gran
hacia el bien. responsabilidad!
Nuestra conciencia empieza a despertar, co- ¿Hacemos pronto y con alegría lo que nos pi-
mienza a distinguir la bondad o malicia de nues- den nuestros papás, maestros, y amigos?, no
tros actos. Cuando hacemos una cosa que sa- siempre lo hacemos así porque no pensamos
bemos que no es buena, nos sentimos tristes y que cuando nos piden algo, es Dios nuestro Pa-
mamá, la maestra, el sacerdote y todos los que dre quien nos invita a colaborar, quiere que es-
nos quieren, nos ayudan a pensar que no está tudiemos, que juguemos bien, que ayudemos a
bien. los demás. Cuando obedecemos, le responde-
mos a Dios que lo amamos.
Ellos nos corrigen y nos dicen que hagamos ca-
so a lo que Dios nos pide. ¡Jesús nos enseña a obedecer y nos hace fuer-
tes. para responder!
Así pues somos responsables de nosotros mis-
mos y también de los demás. ¡Podemos aprender a ser libres obedeciendo!
5.- DIALOGO CON LOS MUCHACHOS
¿Por qué es bueno obedecer?
¿Por qué a veces no haces pronto y con alegría lo que te piden?
¿Cuándo haces algo que no es bueno qué pasa?
¿Cuándo obedeces, qué le dices a Dios?
¿Cómo participas en la construcción del mundo?

VER. Platica cómo te sentiste una vez que obedeciste pronto. (Ej. contenta, bien, feliz, satisfe-
cho.)
VALORAR. San Lucas dice que Jesús vivió con sus padres obedeciéndoles, piensa: ¿Qué dice Je-
sús cuando tu Obedeces?
ACTUAR PERSONAL.
Participa activamente en lo que te pidan tus papás, esta semana.
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Observar si en la escuela o barrio hay algún compañero o compañera que sean esclavos de sí mis-
mos.
Agradecerle a Dios porque nos

permite obedecer.
Aprender a ver en Cristo al herma-

no mayor que nos da ejemplo de vi-
da y comunión con todos los hom-
bres y con nuestro Padre del Cielo.
Ver a Cristo en todos los que nos rodean y

aprender de Cristo a vivir en familia.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Mateo 12, 49-50).
“ESTOS SON MI MADRE Y MIS

HERMANOS. PORQUE TODO EL
QUE CUMPLE LA VOLUNTAD DE
MI PADRE QUE ESTÁ EN LOS
CIELOS, ESE ES MI HERMANO, MI
HERMANA Y MI MADRE”.
Dios creó al ser humano a su ima-

gen y semejanza, le dio una gran
capacidad para que se esforzara en
parecerse a Él, su Padre. Pero lo
rechazamos y nos distanciamos de que Caín mató a Abel.
nuestro Padre por medio del peca-
do original. ¡Los hombres expulsamos a Dios de nuestras
vidas!
Le dijimos con el pecado: no necesitamos de ti,
porque solos podemos ser como dioses. ¡Que Dios que se preocupa por todos sus hijos quiso
gran error! reanudar su amistad y nos mandó a su propio
Hijo para que nos comunicara su vida y nos
Fue así como nuestros primeros padres Adán y hiciera nuevamente amigos de Dios.
Eva se separaron de Dios por medio del pecado
original. ¡Nuestro hermano mayor nos reconcilió con el
Padre de Misericordia y nos enseñó como de-
Pero no todo fue lo que hicimos, también nos bemos vivir en unión y armonía!
empezamos a pelear entre hermanos y fue así
Jesús es el hermano mayor que Dios nos envió nos sí cumplimos la voluntad de Dios, ¡Si nos
para que nos mostrara cuál es la manera co- amamos! Entregó su vida por todos los hom-
rrecta de comportarnos con ÉL y con nuestros bres, para reconciliarnos con nuestro Padre, pa-
semejantes. ra que seamos parte importante de su familia.
Jesús, como nosotros, también vivió en su pe- Pero Jesús con su muerte no nos abandonó, se
queña familia, allá en Nazaret, participaba en la quedó para siempre con nosotros, en un poco
vida familiar ayudando a sus Padres en los que- de pan, en un poco de vino, en la persona de
haceres domésticos asistiendo a la escuela, ju- todos sus hermanos los hombres.
gando con sus compañeros, cumpliendo los
mandados, etcétera. ¡JESÚS ES EL HERMANO SIEMPRE PRESENTE!
¡CRISTO NOS ENSEÑÓ A VIVIR EN FAMILIA! Para conocer mejor a Dios queremos conocer a
Jesús, porque Él es el Dios-Hermano que está
Jesús en su pequeña familia nos dio ejemplo de cerca de nosotros.
cuál es el comportamiento que Dios quiere que
tengamos en nuestra familia, pero también Je- Como los Apóstoles después de la tempestad,
sús salió de su casa para ir al encuentro de to- nosotros también nos preguntamos: ¿Quién es,
dos sus hermanos, de su gran familia. pues, este hombre a quien el viento y el mar
obedecen?
Él recorrió toda Palestina diciéndonos que so-
mos parte de una familia muy querida por Dios; Nosotros mejor informados de lo que estaban
nos dio a conocer a Dios, nos dijo como debe- entonces los Apóstoles podemos contestar: es-
mos comunicarnos con Él; realizó muchos mila- te hombre es Dios y sabemos y creemos que
gros para confirmar que venía de parte de Dios. Jesús es el Dios todo poderoso y misericordioso
que se hizo hombre y hermano nuestro para
Jesús demostró que todos podemos ser herma- que pudiéramos conocerle y amarle mejor.
¿Por qué Jesús es nuestro hermano?
¿En qué se parece Jesús a nosotros?
¿Por qué es importante que conozcamos a Jesús?
¿En qué se conoce que somos hermanos?

VER. ¿Te has esforzado por conocer a Jesús? (Da un ejemplo de lo que has hecho)
VALORAR. Jesús dice que sus hermanos son los que hacen la voluntad de Dios. Di ¿qué se necesi-
ta para ser hermano de Jesús?
ACTUAR PERSONAL.
¿Qué harás para que Jesús sea tu mejor hermano?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Buscar en la escuela o en el barrio una persona para quién Cristo si es su hermano.
Pedirle a Dios que nos ayude a seguir el ejemplo de nuestro hermano Jesús.

El Señor Cura es el que se encarga de
Tomar conciencia de que no sólo “administrar” los bienes más importantes de la
somos miembros de Monaguillos, Comunidad: los bienes espirituales.
sino básicamente de la comunidad Así pues la Parroquia es una comunidad de la
Parroquial. Iglesia.
Que como parte de la Comunidad Parroquial

debemos colaborar con nuestro Párroco y
con nuestra Parroquia.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Juan 13,35)
“ASÍ RECONOCERAN TODOS

QUE USTEDES SON MIS DIS-
CIPULOS: SI SE AMAN UNOS A
OTROS”.
El grupo de Monaguillos Puede

convertirse en una gran ayuda
para la comunidad parroquial si
trabaja siempre unido.
Pero no somos sólo parte de un

grupo pequeño, también participamos de
una gran comunidad cristiana que se llama
PARROQUIA.
Nuestra familia, nuestra escuela y nuestra

calle se encuentran dentro de una comuni-
dad muy importante para nosotros los Católicos,
a la que llamamos Parroquia. En la comunidad parroquial mi ayuda debe ser
desinteresada y agradable.
Si trabaja siempre unido el grupo de
Monaguillos con la parroquia y con el párroco, La Iglesia es la continuadora de la salvación
la Iglesia producirá bellos y grandes frutos que que Cristo nos dio.
a Dios agradarán.
mamos con El su Cuerpo Místico; Él es la Ca-

beza, nosotros sus miembros.
Cristo nos llama a vivir su misma vida, su Vida

Divina.
Así como en mi cuerpo, si alguno de mis miem-

bros se enferma, siento malestar en todo el
cuerpo y si todos mis miembros están sanos me
siento muy bien, así pasa en el Cuerpo Místico
de Cristo, la Iglesia.
Por eso es importante que seamos siempre

miembros vivos de la Iglesia. Monaguillos nos
prepara para ser miembros vivos, nos enseña a
vivir en gracia.
El apostolado es la misión que Cristo confió a

sus doce Apóstoles.
Todos los miembros del grupo tenemos el dere-

cho y el deber de participar en el apostolado de
la Iglesia.
El grupo de Monaguillos debe ser el primero en

La Iglesia es el Pueblo de Dios. La Iglesia so- servir a la comunidad parroquial y para ello se
mos todos los hombres, que fieles al mensaje coordina con el Señor Cura.
de Cristo, vivimos, realizamos y comunicamos
la salvación de Cristo a todos los hombres, a to- Un grupo de Monaguillos unido a su Señor Cura
dos los que nos rodean. es un grupo fuerte, que sirve a la Iglesia, que
cumple su misión de ser apóstol.
¿Por qué somos Iglesia? Somos Iglesia: porque
somos cristianos. Así, cumpliendo nuestro compromiso y nuestra
misión podremos decir con alegría: DAMOS
El bautismo nos ha incorporado a Cristo y for- LUZ AL MUNDO, SOMOS IGLESIA.
4.- DIALOGO CON LOS MUCHACHOS:
¿Qué es la Comunidad Parroquial?
¿Quienes son los responsables de la Comunidad Parroquial?
¿Qué es la Iglesia?
¿Quién es la Iglesia?
¿Por qué somos Iglesia?

¿Qué es ser miembro vivo de la Iglesia?
¿Cuál es la misión del Cristiano?
¿Qué debemos hacer todos los que pertenecemos a una comunidad Parroquial?
¿Cuál es el fundamento de nuestro apostolado?
¿Con quiénes tenemos un compromiso?
¿Qué debes hacer por tu comunidad Parroquial?
5.- TRABAJO APOSTÓLICO.
VER. ¿Tú y tus amigos saben que son Iglesia?
¿hacen algo por su comunidad Parroquial?
VALORAR. Jesús dice que somos sus discípulos si nos amamos. Di que se necesita
hacer para que nos amemos los integrantes de la Comunidad Parroquial.
ACTUAR PERSONAL.
¿Qué vas hacer para forjar un mundo nuevo en tu Comunidad Parroquial?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Descubrir en qué actividad puede ser útil el grupo de Monaguillos y el Se-
ñor Cura a la comunidad parroquial. Participa en la actividad descubierta.
Pedirle a Dios por el enriquecimiento de nues-

tra Comunidad Parroquial.
(2ª Parte).
FINALIDAD DEL TEMA: Por ejemplo: Al nacimiento de

Jesús según Mateo, llegan los
magos (paganos que se dedi-
Vamos a aprender a comprender el caban a la astrología). En Lu-
texto Bíblico cas llegan los pastores ¿Por
qué la diferencia?
Pues Mateo quiere demostrar a
su comunidad judía que los pa-
Esta reunión es la segunda parte de ganos también han sido llama-
las preguntas para el texto Bíblico. dos por el Mesías a ser salva-
dos (algo escandaloso en esos
tiempos). A Lucas le importa
más la cuestión de los pobres.
Por eso los pastores son los
primeros en ver al Mesías en
Lucas. Son realidades teológi-
cas y comunidades distintas.
Las dos son válidas y correc-
tas.
Continuamos
2.- ¿Cómo este texto

forma parte de todo el
evangelio? No se puede
1.- ¿Cuál es el contexto teoló- sacar un texto fuera del
gico? Cada autor escribe su mensaje del evangelio
libro para demostrar ciertos (Buena Nueva) en su tota-
puntos teológicos. Esto se debe lidad. Uno podría citar va-
a que el público de cada evan- rios textos para "probar"
gelista es muy distinto, y por que Dios está a favor de
eso el mensaje tiene que ser asesinar a los enemigos.
distinto (Uno no habla igual en Pero, ¿podemos decir
un asilo de ancianos que como que el evangelio en su to-
a un grupo de jóvenes.) talidad dice eso? ¡No! Hay
que estudiar cada texto
como parte de toda la
Buena Nueva.
3.- ¿Dónde está la ac-

ción de Dios en este tex- Por ejemplo: En Lc. 18, 22
to? Un error muy sutil en Jesús le dice al joven rico
nuestra comunidad es "Vende todo lo que tienes,
hablar como si nosotros, reparte el dinero...ven y sí-
con mucho esfuerzo espi- gueme." Si predicamos di-
ritual, pudiéramos salvar- ciendo que para salvarnos
nos. Es imposible, porque tenemos que vender todo y
sólo Dios nos salva en dárselo a los más pobres,
Cristo Jesús. La salvación parece que estamos dando
es gratis; no la ganamos. una receta para la salva-
Cada vez que estamos ción. Vender los bienes es
trabajando con un texto una manera de liberarnos
bíblico, tenemos que prepara seguir a Jesús, pero
guntarnos ¿Y cuál es la Jesús regala la salvación;
acción salvadora de Dios no la ganamos.
en este texto? ¿Qué esta
haciendo Dios para dar
VIDA al mundo?
Hay que tener cuidado de no

perder la perspectiva de que
DIOS está actuando en los
textos bíblicos y no solamente
las personas.
4.– Finalmente ¿Qué apoyo dan los textos paralelos, las citas de margen y no-
tas al pie de página?
Por ejemplo: Mc. 9, 1-10 es la historia de la Transfiguración. Los textos paralelos se
encuentran en paréntesis y son (Mt. 17, 1 y Lc. 9,28). Las citas de margen nos ayu-
dan a ver otros textos que puedan iluminar el texto que estamos viendo. Y las notas
al pie de página son comentarios escritos para ayudarnos a entender algún aspecto
del texto o contexto bíblico.
Ahora ya sabes cómo encontrar

todos los datos de la fiesta...
1.- FINALIDAD DEL TEMA: miento?
Conoceremos y apreciaremos: ESTOY EN UNA ETAPA IMPORTANTE DE MI

nuestro cuerpo como templo de EXISTENCIA
Dios; la dignidad y el honor de
ser personas humanas. Mi vida de niño y adolescente va preparando
una juventud y edad adulta llenas de
Este respeto, dignidad y honor lo viviremos riquezas.
en el trato con nuestros semejantes, niñas o
niños, muchachas o muchachos. ¡QUE ALEGRIA SIENTO CUAN-
DO ME DOY CUENTA DE QUE
Buscaremos dar el justo lugar al deporte, VOY CRECIENDO!
aseo y alimentación, como medios para te-
ner un cuerpo fuerte, sano y bello. Pues siento grande satisfacción al
ver que a medida que crezco puedo
Aprenderemos a ser cuidadosos con nues- hacer cosas que no pueden hacer los
tra persona. más chicos.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas 2.40) Debido al desarrollo de esta obra mara-
villosa, a veces no me siento conforme,
“JESÚS CRECÍA Y SE FORTA- o me canso muy pronto, tengo un ham-
LECÍA”. bre atroz, me vienen ganas de muchas
cosas. Debo guiar mi cuerpo, porque
él quiere ser como un caballo brioso
3.- DESARROLLO DEL TEMA: que corre sin freno.
En ocasiones las personas ma- Vale mucho mi cuerpo.

yores se olvidan de que los ni-
ños y los adolescentes estamos Es una obra maravillosa diseñada
en una etapa de constante cre- por Dios, ¡Soy un pequeño mundo!
cimiento y no siempre compren-
den lo que me pasa y los pro- Dios hizo al hombre REY DE LA
blemas que tengo. CREACION.
Es una ley natural que las personas vayan Además mi cuerpo es

creciendo, hasta cierta edad. templo dónde vive Dios.
¿Qué debo hacer en estos años de creci-
Mi cuerpo costó la sangre de Cristo. superar.
Un día resucitará mi cuerpo lleno de gloria. Nuestra persona debe estar en constante per-
Esta etapa de mi vida es maravillosa. Todos fección. No todo lo que pide o se le antoje hay
esos cambios en mi cuerpo y en mi espíritu, me que dárselo.
IMITARE A JESUS ADOLESCEN-

TE.
El, como yo, crecía, jugaba, se for-

talecía.
Alimentaré mi cuerpo.
Cuidaré de su aseo.
Le daré el entrenamiento y el des-

canso necesario.
LO RESPETARE COMO SER SA-

GRADO.
Con las personas de mi ambiente

también observaré esta conducta.
¡Ellas tienen un cuerpo que es obra

de Dios !
transformarán de niño en adulto. En esta etapa
forjaré mi personalidad y mi criterio. A mi cuerpo y al de las personas que me ro-
dean, les daré el trato que le daría a JESÚS.
Descubriré todos los valores que tenga y los
desarrollaré al máximo pues tengo una misión Nuestras acciones deben estar guiadas por
que cumplir ante Dios y ante el mundo. nuestra inteligencia y nuestra voluntad, para se-
guir el camino de respeto, honor y dignidad que
Debo lograr que mi cuerpo sirva a mi alma, no Dios nos señala.
que mi alma sea esclava de mi cuerpo. Debo
superar esos obstáculos. EL INTEGRANTE DE MONAGUILLOS DEBE
SER ágil, esforzado y en algunas ocasiones du-
Algunas veces el cuerpo se convierte para no- ro y exigente con su cuerpo.
sotros en fuente de obstáculos, que debemos
¿Qué razones tenemos para probar que nuestra persona vale mucho?
¿Qué obstáculos nos pone nuestra comodidad?

¿En la escuela, en la calle, en los deportes, hay respeto al

ser humano?
¿Jesús creció como nosotros?
¿Cómo debemos portarnos con nuestra persona y con la de

nuestros semejantes?
VER. Cita una ocasión en que tú o los de tu casa se hayan dado cuenta de que crecías.
( Ej.: cuando no me quedaba la ropa, cuando me medí con mi hermana).
VALORAR. San Lucas dice que JESÚS CRECÍA Y SE FORTALECÍA. Di qué se necesita para que
un muchacho o muchacha crezca sano y bello (Ej.: comer, jugar, nadar, arreglarse).
ACTUAR PERSONAL.
Piensa: ¿Qué harás para que tu cuerpo crezca sano fuerte y bello?
¿Dónde lo harás?
Pedirle a Dios que logremos siempre respetarnos a nosotros y a

los que nos rodean.

¡Qué rica personalidad la de Cristo!
Descubriremos una nueva ma-
nera de vivir como cristianos ma- ¡El nació entre el frío y la pobreza!
duros, en forma más reflexiva, Creció en condiciones difíciles, duras y peligro-
razonada y al mismo tiempo más sas.
vivencial. Porque muchas veces
aprendemos el mal como vivencia, y el bien co-
mo mera enseñanza.
Descubriremos la Religión como una respuesta

a nuestros deseos de grandeza, heroísmo,
amor y libertad; a nuestra “Pasión de vivir”.
Veremos en Cristo la salvación de todo lo que

hoy se plantea la humanidad, y no un obstáculo
para la cultura y el progreso.
Tendremos a Cristo como un ideal digno de se-

guirse: ¡Queremos ser como Cristo!
“YO SOY LA VIDA” ¡Qué parecido a mí te siento Jesús, cuando veo

que empiezas a crecer,
a pronunciar palabras,
3.- DESARROLLO DEL TEMA: a ir de compras,
a jugar,
Ciertamente que muchos de los cristianos no a entrenarte en tu vida
conocemos bien a Cristo. Y por eso de niño y adolescente, para tu vida de Apostola-
no lo amamos, no tenemos su vida do público. Cuando te veo comer, dormir, can-
en este siglo de grandes descubri- sarte, sudar, reír ...
mientos y adelantos tecnológicos.
No ha crecido la vida divina que re- ¡Parecido a mí en todo menos en el pecado!
cibimos en el BAUTISMO.
Quiero describir cómo Otra cosa que me gusta de tu vida, Jesús, es el

eras en tu edad adulta amor que tenías a todos, y el ejemplo que me
JESUS: diste para vivir en sociedad.
Tamaño: 1.83 mts. Viviste en armonía con María y José, con tus
parientes, tus amigos.
Peso: 85 Kilos
Trabajaste de carpintero y herrero de pueblo,
Frente: espaciosa y cooperando al bien de los demás.
recta.
Tu vida diaria y semanal sencilla, alegre, piado-
Cabellos largos, lige- sa, me invita a imitarte.
ramente ondulados,
probablemente de co- ¡Cómo te pareces a mí, Jesús Adolescente!
lor negro.
Cara: alargada. 4.- DIÁLOGO CON LOS COMPAÑEROS:
Nariz: alargada. ¿Por qué sentimos a Jesús tan leja-

no?
Boca: de labios finos,
más bien pequeña.
Barba: corta y partida
en dos.
Tórax: de sobria confor-

mación atlética.
Brazos y piernas: en ar-

monía con todo el cuer-
po.
Cintura: más bien estre-

cha.
Impresión general: un
hombre austero y sobrio,
fuerte y ascético, con
una expresión que indica
dulzura y autoridad, com-
pasión y energía. ¡Un
hombre que encierra un
gran misterio!
¡Ya puedo imaginarme

cómo eras cuando tenías
mi edad!
¿Podemos describir el aspecto físico de Jesús?
Demostrar con hechos de la vida de Jesús, los buenos ejemplos que nos da para vivir en sociedad.
¿En qué no se parece Jesús a nosotros?
VER. En tu casa, en tu barrio, en tu escuela, ¿se esfuerzan por conocer más a Jesús?
Cita un hecho para demostrarlo. (Ej.: tenemos clase de Religión, nunca se nos habla de Él).
VALORAR. Jesús dice: YO SOY LA VIDA. Di qué se necesita para que Jesús sea vida
nuestra. (Ej.: conocerlo, amarlo, comulgar).
ACTUAR PERSONAL. Piensa: ¿Qué harás para que Jesús sea vida tuya? (Ej.: ir al catecismo, vivir en
Gracia, comulgar en Misa)
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.- Buscar en la escuela o colonia una persona para quien Cristo NO ES VIDA.
Y saber: ¿Qué es una parroquia? Es el lugar en dónde viven los católicos que están bajo el servicio
de un sacerdote, que se llama Párroco o Señor Cura, quien es nombrado por el Obispo.
Pediremos a Dios que nos

ayude a que encontremos
en Cristo el ideal que llene
toda nuestra vida.
Saber apreciar la unión que debe

haber en el Grupo.
Fomentar la unión dentro y fuera del

Grupo.
“ASÍ RECONOCERÁN TODOS

QUE USTEDES SON MIS DISCÍ-
PULOS: SI SE AMAN UNOS A
OTROS”.
En verdad me siento muy contento

con mis compañeros de Monagui-
llos. Hay un ambiente a todo dar.
Todos tratamos de hacer agrada- Con mis amigos de grupo quiero:

bles las reuniones, los estudios, los
deportes. Unirme más fuertemente en el estudio, en el
juego, hasta en la tristeza.
Claro que no todos tenemos el mismo grado de
amistad. ¡La unión hace la fuerza! dice el refrán.
Me hallo más bien con unos que con otros. Quiero que disfruten de lo que yo puedo dar.
¡Debo darles, ante todo a Cristo!
Sin embargo, todos debemos hacer un grupo
fuerte, pujante de Monaguillos. Quiero buscar a mis amigos de Grupo, platicar-
les ayudarles, acompañarlos en sus alegrías y
La amistad es verdadera cuando hace mejor a penas, reunirme con ellos.
los amigos.
La amistad es verdadera cuando hay entendi-
miento y un acuerdo firme entre los amigos.
Quiero aunque me cueste, aceptar los consejos

que me den pues buscan mi bien y mi felicidad.
También con prudencia de amigo les diré sus

errores y cualidades.
La amistad es verdadera cuando hay espíritu de

sacrificio entre los amigos.
Quiero finalmente, sacrificarme por mis amigos

de Grupo, olvidándome de mí mismo para que
ellos estén como en familia.
¡Solamente así mi amistad será firme y leal!
¿En qué consiste la verdadera amistad?
¿En qué consiste cada una de las cualidades de la amistad?
¿Por qué debemos tener muchos amigos?
¿Por qué entre los del grupo debe haber amistad?
VER. ¿Con qué compañeros del grupo te hallas mejor?
VALORAR. ¿El grupo hace caso de lo que dice Jesús?: ASÍ RECONOCERÁN TODOS
QUE USTEDES SON MIS DISCÍPULOS: SI SE AMAN UNOS A OTROS.
Demuéstralo con algún hecho.
ACTUAR PERSONAL. Piensa: ¿Qué harás para demostrarte mejor amigo de tus compañeros de
Grupo?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO. Comulgar una vez por estas intenciones: Tus compañeros de Grupo, tu Ani-
mador, tu Padre Párroco.
Saber en que fecha se fundó tu Grupo de Monaguillos.
Pedirle a Dios que aprendamos a vivir las características de la verdadera amistad.

FINALIDAD DEL TEMA: Identificar contiene la Palabra viva de Dios.

las diferentes partes de la Biblia.
La voz Biblia, proviene del griego y quiere decir
Dios quiere que todos los hombres los libros.
se salven, por ello desea establecer
un diálogo con todos los seres humanos con el La Biblia está compuesta por 73 libros, los que
objeto de llevar a cabo la historia de la salva- se dividen en dos partes: Antiguo y Nuevo Tes-
ción y comunicarnos su vida divina. tamento.
Este deseo de Dios lo El Antiguo Testamento

conocemos con el tiene 46 libros.
nombre de Revela-
ción, pues por medio De ellos 21 son históricos
de ella Dios nos a da- o narrativos.
do a conocer quién es
Él, quiénes somos no- Los libros didácticos son
sotros y cuál es su 7 y hablan sobre sabidu-
plan para toda la ría y poesía.
humanidad y para to-
da la creación. Los proféticos son 18, y
tratan de la predicación y
La Revelación se rea- de la vida de los profetas.
liza por medio de
obras y palabras, y Todos ellos hablan de la
como podemos ver en primera alianza de Dios
Dios siempre concuer- con el pueblo de Israel,
dan sus palabras y sus obras. que son los judíos, los que aún hoy en día estu-
dian y rezan con estos libros. En ellos se prepa-
La Revelación se fue haciendo a través del ra la venida del Mesías.
tiempo y por medio de diferentes personas, has-
ta llegar a su plenitud y perfección en Cristo Je- El Nuevo Testamento tiene 27 libros.
sús y toda ella está puesta por escrito en los li-
bros de la Biblia. Ella nos cuenta la historia de De ellos 5 son históricos o narrativos, los 4
la salvación, es decir, las obras maravillosas Evangelios y el libro de los Hechos de los Após-
que Dios ha hecho y la respuesta que los seres toles.
humanos han ido dando a Dios.
Los libros didácticos son 21, que son las cartas
Pero la Biblia no es un mensaje del pasado, si- de los Apóstoles, como Pablo, Santiago, Pedro
no que es una palabra viva y eficaz, porque y otros de ellos.
Libros proféticos 1, el Apocalipsis. dos partes de la Biblia.
El Nuevo Testamento nos habla de la nueva y La Biblia es el libro más leído en el mundo. Ade-
definitiva alianza de Dios con todos los seres más está traducida a 377 idiomas.
humanos. En ellos se habla de la vida de Cristo.
Todos los cristianos estudian y rezan con las
2. DIALOGO CON LOS COMPAÑEROS
¿Por qué es importante la Biblia para nuestra vida?
¿Qué es la Revelación?
¿Cuál es la historia que nos cuenta la Biblia?
¿Cómo está dividida la Biblia?

¿Conoces los 5 primeros libros del Antiguo y del Nuevo Testamento?
En la sopa de letras se encuentran los nombres de los cinco primeros libros del Antiguo y del Nuevo
Testamento. Pueden estar escritos en forma horizontal, vertical, o en diagonal, al derecho o al revés.
¿Te animas a encontrarlos?
Que conozcan y aprecien su inteli-

gencia que los lleva a descubrir la
VERDAD, mediante una formación
más completa.
Que se enseñen a valorar, a cono-

cer la realidad que los rodea.
Que amen el estudio y busquen la cultura.
Que “vivan” la dignidad y el honor de ser perso-

nas inteligentes.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas 2, 40)
“JESÚS CRECÍA, SE DESARRO- ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo?

LLABA Y SE HACIA CADA DÍA
MAS SABIO”. Es una sed de conocimientos que he de satisfa-
cer poco a poco.
Más debo comprender que algunas veces no
Me siento contento por el desarrollo todas las personas, ni los libros, ni diversiones
de mi cuerpo sano y fuerte. Pero calman verdaderamente esa sed.
cuando pienso, cuando amo, cuan-
do me decido a hacer algo, descu- Me dicen, me explican, me aclaran; pero en
bro algo espiritual en mí: ¡encuentro más de una ocasión me he quedado con una
mi alma! tormenta en el alma,
Y me doy cuenta de que poco a poco va cre- ¡Me instruyen, pero no me educan!
ciendo mi inteligencia.
Y noto que su falla está en que no tienen un cri-
Pregunto a cada rato. terio recto, repiten lo que ven, lo que oyen decir.
Otras veces hasta adrede me enseñan el error.
Quiero saber todo:
No cabe duda:
¡NECESI T O UNA
FORMACION INTE-
GRAL, COMPLETA!
Cierto que para culti-

var mi inteligencia de-
bo saber leer y escri-
bir. Pero no sólo eso.
Necesito una FORMA-
CION que haga mejo-
rar mi cuerpo, mis
costumbres, mi inteli-
gencia, mi voluntad,
mi alma, . . . y ayude a
que los demás sean
mejores.
Debo utilizar bien mis

fuentes de informa-
ción.
Mis padres, los sacer-

dotes, los maestros,
los superiores, los
amigos, los libros, las diversiones. mente o desconozca.
Quiero seguir estos consejos: ¡Seré un muchacho cristiano en mis palabras y

sobre todo en mi vida! Así daré testimonio de
Ver y leer poco pero reflexionando para sacar Cristo y seré apóstol.
más provecho.
JESUS ADOLESCENTE fue a la escuela, estu-
Hablar y escuchar, para opinar y aprender. dió, observó todo lo que lo rodeaba, tuvo orden
en sus trabajos. ¡Yo seré como Él!
Hacer siempre algo por los demás.
IMITEMOS A JESÚS ADOLESCENTE. Él en
Seleccionar lo bueno, y arrojar lo malo; no to- su vida humana fue adquiriendo más y más co-
do lo que brilla es oro. nocimientos, fue creciendo en sabiduría. A su
ejemplo debemos lograr que Dios esté contento
Ser humilde, para poder discutir con prudencia con nuestra formación, con el cultivo de nuestra
y comprender al ignorante o al equivocado. inteligencia, con nuestro orden al estudiar y di-
vertirnos.
Nunca discutir de lo que conozco superficial-
¿Por qué es bueno preguntar mucho?
¿Por qué la inteligencia nos ayuda a ser REYES DE LA CREACIÓN?

¿A qué llamamos formación INTEGRAL?
¿En qué fuentes podemos cultivar nuestra inteligencia?
¿Qué consejos podemos tener en cuenta para formarnos bien?
¿Por qué es necesario reflexionar sobre lo que vamos conociendo?
VER. ¿Qué aspectos de tu FORMACIÓN INTEGRAL has descuidado? (Ej.: el apostólico,

el religioso . . .)
VALORAR. San Lucas dice que JESÚS CRECÍA, SE DESARROLLABA Y SE HACIA

CADA DÍA MAS SABIO . Di qué cualidades deben tener las fuentes de nuestra forma-
ción integral. (Ej: sinceridad, verdad, amor . . . )
ACTUAR PERSONAL. Piensa: ¿Qué harás para mejorar el aspecto de tu Formación Integral que tie-
nes más descuidado?
(Ej.: asistir al Catecismo, aprender a tocar guitarra . . . )
¿Dónde lo harás?
Pedirle a Dios que aumente en nosotros el gusto

por el estudio.
Aprender a buscar la voluntad de

Dios en todos los acontecimientos.
Contemplar a Cristo en todos nues-

tros semejantes.
Irnos enseñando a conocer lo que Cristo nos pi-

de en la Eucaristía, el Evangelio y nuestros se-
mejantes, para darle una respuesta digna y ge-
nerosa.
“USTEDES SON MIS AMIGOS”
Doy un paso más en el conocimien-

to de Cristo.
Ahora voy a fijarme en un aspecto

de Jesús que me interesa mucho:
LA AMISTAD.
Jesús es mi mejor amigo, mi amigo de hoy y de

siempre.
El no traiciona nunca.
Ya en su vida mortal, en Palestina, dio a cono-

cer sus grandes cualidades de amigo.
"Muchas gracias". "ayúdame"
"Estoy muy contento"...
¡EL ES HOY MI AMIGO!
Porque me alimenta con su Cuerpo y con su

Sangre.
Cristo inventó la Sagrada Comunión para entre-

garse a mí y para que yo me entregará total-
mente a Él.
¿Qué me pide en cambio? Tal vez:

En efecto: le gustaba platicar con sus compañe-
ros. Que le platique como su amigo.
Estaba al pendiente de sus necesidades. Que no sea egoísta con los demás.
Que me preocupe por todo el mundo.
Con sus obras, más que con sus palabras, de-
mostró la fidelidad de su amistad. Que le entregue a los demás, con mi ejemplo...
Pero hay algo maravilloso en Jesús: en este ¡ÉL ES HOY MI AMIGO!

día, en este mes, en este año, sigue Cristo sien-
do amigo. Porque se esconde en los demás. En los bauti-
zados y en los no bautizados.
'YO ESTARE CON USTEDES SIEMPRE", dijo
con sus palabras llenas de verdad y poder. Se esconde en mis compañeros de Monagui-
llos. Se esconde también:
¡EL ES HOY MI AMIGO!
En la clase, en el barrio, en el beis y en el fút-
Porque me habla en el Evangelio: bol, en el enfermo y en el encarcelado, en la
muchacha que me cae bien, en mis superiores.
"Levántate y anda".
¿Qué me dice allí Cristo?
"Bienaventurados los limpios de corazón".
¿Para que se esconde? ¿Qué me pide? tal vez:
"Quiero queda limpio".
Qué estudie más, que juegue mejor, que visite a
Éstas y otras palabras a mí me las dice Cristo mi amigo o amiga, que salude a Lupe, a Carlos,
Amigo. que obedezca, que pida perdón...
¿Qué debo responderle? Tal vez. ¡Quiero ser tu amigo, CRISTO!
¿En qué se conoce que alguien es buen amigo?

¿Cuándo Cristo vivió en Palestina, se mostró buen amigo? Demostrarlo con algunos hechos de su vi-
da.
¿En qué forma Cristo sigue siendo hoy nuestro amigo?
¿Qué respuestas espera de nosotros cuando habla, y cuando nos alimenta y cuando se esconde en
los prójimos y acontecimientos? Explicar algunas respuestas que espera de nosotros.
VER. ¿Recuerdas alguna ocasión en que Cristo te haya pedido algo especial en el
Evangelio, en la comunión, en los prójimos? (Ej.: cuando murió mi mamá y estuve en la Mi-
sa, cuando oí la parábola del hijo pródigo).
VALORAR. Cristo dijo: USTEDES SON MIS AMIGOS. Di qué cualidades de Cristo Amigo te gustan
más. (Ej.: su misericordia, su amabilidad, su sacrificio).
ACTUAR PERSONAL. Piensa: ¿Qué harás para que tú seas AMIGO de Cristo presente en el Evan-
gelio, la Eucaristía y los semejantes? (Ej.: hacer las paces con una amigo, quitarme un defecto, invitar a
Rosa a la fiesta).
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.- Estar atentos a la ocasión en que Cristo se muestre

amigo, de cada uno, en la próxima semana.
Pedirle a Dios que nos ayude a ver a Cristo-amigo en todos los

seres humanos.
Conoceremos el plan de
Dios con respecto a la fa-
milia.
Buscaremos amar más a

nuestra familia.
Aprenderemos a perdonar las defi-

ciencias que podamos encontrar.
Iniciaremos nuestra labor de apóstol

en nuestra familia, llevándole a Cris-
to .
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas

2,51)
“JESÚS VOLVIÓ CON

ELLOS A NAZARET
DONDE VIVIÓ OBEDECIÉNDO- las sociedades mayores:
LES”.
mi barrio,
3.- DESARROLLO DEL TEMA. mi pueblo,
mi ciudad,
Mi familia es la pequeña sociedad mi patria,
donde Dios quiso que naciera. La el mundo.
pequeña Iglesia donde soy
cristiano. En mi familia un día Dios me hizo su hijo por el
Bautismo, y desde entonces soy apóstol de su
Allí he pasado muchas horas felices de mi vida. Iglesia. ¡Qué grande responsabilidad!
¡Cómo me encanta que los papás y mamás se Quiero cooperar para que en mi familia viva Je-
quieran mucho, y que de ese amor que ellos se sús, porque así tendremos:
tienen, todos sus hijos tomemos parte! ¡Cómo
una fuente que se derrama! Amor,
unión,
En mi familia estoy formándome para ingresar a perdón,
confianza,
ejemplo,
apostolado.
También habrá:
limpieza,
trabajo,
justicia,
sinceridad,
alegría,
recuerdos,
tradiciones,
paseos, etc.
Al calor de mi hogar, con mis

padres, mis hermanos, mis
abuelitos, tal vez florecerá
una vocación que me lleve a
la conquista del mundo.
Los treinta años que Jesús

dedicó para santificar la fami-
lia y el trabajo, no serán inúti-
les.
Quiero amar a papá y mamá. Quiero que mi familia nunca se avergüence de

mí.
Obedecerlos con alegría, confiar en ellos, dejar-
me educar. Quiero que Jesús viva en mi familia, porque
así mi país y mi Iglesia serán grandes.
¿Qué se entiende por familia?
¿Para qué inventó Dios la familia?
¿Recordamos algún hecho de Jesús que nos dé ejemplo de su respeto a la familia?
VER. ¿Recuerdas algún ejemplo cristiano que te haya impresionado en una familia?
VALORAR. San Lucas dice que JESÚS OBEDECÍA A JOSÉ Y A MARÍA. Di que se necesita para
ser obediente.
ACTUAR PERSONAL. Piensa: ¿Qué harás para ser mejor en tu familia?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Organizar una CONVIVENCIA FAMILIAR con todas las familias de los del grupo.
Pedirle a Dios que aumente en nosotros la capacidad de saber perdonar las deficiencias
de los miembros de nuestra familia.
FINALIDAD DEL TEMA: gos...Jesús da el paso y vence las barreras de

las diferencias, del anonimato, del no te metas,
Identificar las características del ac- para entrar en comunión liberadora con los de-
tuar de Jesús a través de sus manos. más. Jesús los toca, no sólo habla, tiene el ges-
to concreto.
La manos de Jesús en los evangelios:
Unas manos transgresoras...
Manos abiertas...
El gesto de to-
En los textos evangélicos que nos car al leproso
acercan alguna referencia a las ma- ( o a otros mar-
nos de Jesús (su ginados, o a
"hacer"), nos encon- los muertos) no
tramos siempre con sólo nos indica
unas manos abier- la aproxima-
tas, generosas, dis- ción de Jesús
puestas para la en- al mundo del
trega y el servicio. marginado,
Jesús es un hombre también, y prin-
que da la mano, cipalmente, es
tiende la mano al una señal clara
otro, en especial al necesitado, al que sufre, al para sus con-
que está al margen de la vida, ya sea por su en- temporáneos
fermedad, por su ceguera o por la exclusión so- de que Dios no
cial de sus contempo- acepta la ex-
ráneos. clusión de na-
die de la vida,
Unas manos que se bajo ningún concepto. Tocar al leproso, o a otra
acercan... persona o cosa impura significaba contaminarse
con la impureza. Jesús transgrede esta norma
Jesús se hace próji- que aliena y desvirtúa el verdadero lugar dónde
mo del que está en- Dios quiere revelarse.
fermo o marginado.
En los evangelios se Los judíos pensaban que Dios se alejaba de to-
repite que Jesús toca dos los que ellos catalogaban como impuros, y
a la gente. Toca a los por lo tanto, rechazaban y expulsaban de la vi-
enfermos que le acer- da social. Jesús nos revela que Dios no acepta
caban, toca al lepro- las exclusiones sociales, y que se acerca a los
so, toca a los cie- excluidos para integrarlos a la vida.
Unas manos que actúan, que liberan, que Unas manos que comparten...
traen la vida...
Las manos de Je- A través del gesto de partir el pan, Jesús nos
sús no permanecen muestra el signo de su presencia y de su mi-
ajenas a los proble- sión. El vino a compartir la vida. Y se queda en-
mas de la gente. tre nosotros en la fracción del pan. Estamos in-
Sana enfermos, im- vitados a compartir, como él, la vida, y el pan, lo
poniéndoles las ma- necesario para vivir, con todos los que nos ro-
nos. Cura ciegos. dean.
Devuelve la voz a
los mudos. Resuci- ¿Puedes ayudar a Bartimeo, el hombre ciego,
ta muertos. Da de a llegar hasta Jesús?
comer a los que tie-
En la ciudad de Jericó, había un ciego, que al
nen hambre. Las manos de Jesús nos presen- ver pasar a Jesús lo llamó y lo buscó con insis-
tan al Mesías liberador en acción. Pero no al tencia para que lo sanara. Jesús, conmovido
Mesías que esperaban, poderoso, que se pusie- por la fe de este hombre, lo curó. El hombre,
ra al frente de los judíos y restaurase el reino de agradecido y lleno de fe, partió tras los pasos
Israel. Las manos actuantes de Jesús nos de Jesús. (Mc. 10, 46-52)
muestran como es el Mesías del Reino de Dios,
donde todos tienen vida plena, empezando por
los que sufren acá en la tierra concreta de cada EL CIEGO DE JERICÓ
día. Sus manos traen la vida nueva del Reino,
que estalla en milagros y signos de cambio.
Unas manos que denuncian...
Jesús no tolera que el Templo

haya sido transformado en un
mercado. Dios ya no está allí, y

hay que desenmascarar toda
esa falsa religión que oprime al
pueblo.
Jesús no acepta la condena-

ción que se hace de la mujer
adúltera y escribe en el sue-
lo...No acepta una interpreta-
ción de la ley y de la religión
que impide la conversión y mar-
gina de la vida.
Jesús distingue entre sus após-
toles al que lo ha de traicionar.
No todo da igual.

Tengo también vibraciones en mi alma al con-
Conocer y apreciar mi sensibilidad, templar los campos verdes, el mar inmenso, el
mi vida sentimental, mi capacidad cielo estrellado, las montañas con nieve, las
de amistad, de bondad, y de cascadas imponentes.
amor.
Voy buscando un ideal, esa fuerza
Saber seleccionar a mis amigas y amigos. interior que dé sentido a mi vida,
que me empuje a luchar por algo noble,
Elegir un ideal noble y vencer mis ratos de algo digno de entregarle mi inteligencia,
mal humor. Educarme en el AMOR, que mi corazón, mi generosidad.
es donación de mi mismo.
Voy buscando la realización de mi pro-
Prepararme para llevar una verdadera vi- pia personalidad dirigida al bien de los
da de amistad, y no caer en “el flirteo” que demás. ¿Qué seré de grande?
es jugar al noviazgo y al amor.
De una cosa estoy seguro: debo estar
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Juan 11, 34-36) atento a perfeccionarme ahora, más y
más, para así poder tener de grande
“JESÚS DIJO: ¿DONDE LO EN- una riqueza dentro de mí, obtenida con
TERRARON? LE CONTESTA- esfuerzo y trabajo.
RON: SEÑOR, VEN A VER, Y
JESÚS LLORO. LOS JUDÍOS Y ahora. que crezco y busco amigos,
DECÍAN: ¡MIREN CUANTO comprensión, cariño, debo saber cul-
LO QUERÍA!” tivar la verdadera, amistad y el verdadero amor.
3.- DESARROLLO DEL TEMA: Porque es muy fácil, en los tiempos actuales
“copiar" el modo de ser y actuar de otras perso-
¡Ciertamente; que feliz estoy cuan- nas. Es muy fácil "ilusionarme" por alguien que
do mi alma vibra de alegría y de no llena mis anhelos de verdad, belleza y hero-
emoción ante la belleza! ísmo.
Busco a alguien a quien contarle A cuantos "ídolos" de la pantalla, el radio, las

mis secretos, con quién jugar, pasear. . . Me en- revistas o las novelas les falta mucho para ser
cuentro alegre con mis amigos y amigas. ¡En "modelos de mi vida".
verdad, qué bonita es la amistad!
QUIERO
Otras veces me siento tan triste. Tener mayor control de mis sentimientos: ale-
gría o tristeza, cariño o rencor. . . aunque a ve-
Y educarme en el amor, que quiere decir: olvido

de mi mismo, de mis gustos, de mi egoísmo,
para dar tiempo, atención, alegría a los demás.
¡Porque AMAR ES DAR Y DARSE!
JESUS ADOLESCENTE tenía una rica sensibili-

dad.
Amaba entrañablemente a su Padre Celestial.

Amaba a María y a José. Vibraba de alegría an-
te la belleza de los lirios del campo, de las aves,
del mar.
Era feliz con sus amigos. Tenía un grande cari-

ño a su Patria. Pero también sufría, lloraba, se
compadecía ante el dolor, el hambre y la enfer-
ces me cueste mucho el lograrlo y tenga que medad.
pedir humilde perdón.
Sin embargo, siempre la razón le permitía amar
¡Seria fatal dejarme guiar solamente de mi sen- a los demás. Nunca dejó de cumplir su deber,
sibilidad sin consultar mi razón y mi conciencia! aún a costa de su sangre y muerte.
De una manera especial quiero educarme en la COMO Él quiero saber cultivar mis sentimien-
AMISTAD, ahora que voy entrando en relación tos. QUIERO ser amigo, amar la belleza, servir
con más personas. a mis prójimos.
¿De qué manera los sentimientos influyen en nuestra vida diaria?
¿Para llegar a ser “alguien” en la vida, qué debemos hacer con nuestros sentimientos?
¿En qué consiste la educación de la sensibilidad?
¿Qué significa “Amar''?
¿Podemos demostrar que Jesús amó? Citar algunos hechos.

VER. Cita una ocasión en que sentiste vibrar tu alma. (Ej.: cuando gané un partido de voli,
cuando conocí a un amigo o amiga).
VALORAR. San Juan dice que Jesús LLORÓ ANTE LA TUMBA DE LÁZARO. Dí qué se necesita
para enseñarnos a amar de verdad. (Ej.: buscar el bien de los demás, controlar nuestros sentimientos, no
ser egoístas.)
ACTUAR PERSONAL. Piensa. ¿Qué harás para demostrar tu amor en tu casa, colonia o escuela?
¿Dónde lo harás?
Pedirle a Dios nos ayude a

descubrir nuestra capacidad
de amistad, de bondad y de amor.
1.- FINALIDAD DEL TEMA: en los sacerdotes,
Seguir y entregarse a Cristo como en los maestros y superiores.

JEFE que nos guía hasta el triunfo
del cielo. ¡Dichoso el que encuentra ayuda comprensiva
en estos guías durante su vida!
Renovar y cumplir nuestro grande y
honroso compromiso contraído en el Bautismo,
de ser APÓSTOLES DE CRISTO.
“YO SOY LA LUZ DEL MUNDO; EL

QUE ME SIGUE NO CAMINA EN
TINIEBLAS”.
¡Siempre Unidos! ¡Siempre fuertes!
Dice nuestro saludo.
Hoy recuerdo esas palabras y veo

la necesidad de fuerza, de valor y
de alegría para llegar a conseguir un IDEAL pa-
ra tener personalidad.
Pero eso se logra apoyándonos en los demás,

saliendo de nuestra soledad.
El ideal es una fuerza interior que nos empuja,

que nos penetra, que nos empapa y nos anima
y pone a trabajar todas nuestras facultades,
hasta lograr la alegría de sentirnos triunfadores Pero necesito sobre todo, tener ante mí al
en nuestra propia vida, en nuestra vida con GUIA, al JEFE PERFECTO, necesito tener a
Cristo y en las relaciones con los demás. ¡CRISTO!
Debo apoyarme en mis papás, El eterno, sabio y poderoso, el humilde, alegre y

humano, el exigente y comprensivo, el activo,
querido del pueblo y modelo de todos.

¡Jesús, mi Guía Perfecto, aquí tienes a tu Mo-
El seguro de sí mismo. El primero en dignidad. naguillo!
Pero también el primero en SERVIR a todos.
El que nos pide todo, para darse a nosotros.
¡Cuántos apóstoles, en todas partes, en to-

dos los tiempos, de todas las edades y ofi-
cios, han seguido, siguen y seguirán a Cris-
to!
Cristo, desde hace 20 siglos marcha adelan-

te con un gran pueblo de seguidores, que
son todos los bautizados.
Apóstoles, ciudadanos del Pueblo de Dios

que es la Iglesia Militante, alegres y genero-
sos, leales y fraternales, valientes y triunfa-
dores. Cristianos que se dicen y son en ver-
dad cristianos.
¿Por qué debemos ayudarnos de los demás?
¿En qué personas podemos buscar ayuda y apoyo?
¿Qué es el ideal?
¿Qué cualidades debe tener un guía, un jefe?
¿Por qué Cristo es el Guía PERFECTO?
¿En qué consiste renovar todos los días nuestro bautismo?

VER. ¿Recuerdas el ejemplo de algún compañero que demostró seguir a Cristo como
Guía? (Ej.: cuando una amiga dejó callada a una que hablaba mal de la religión, un amigo que
se fue de seminarista).
VALORAR. Cristo dice: “EL QUE ME SIGUE NO CAMINA EN TINIEBLAS”. Di ¿Cómo debemos por-
tarnos los que seguimos a Cristo como Guía? (Ej.: ser cristianos donde quiera).
ACTUAR PERSONAL. Piensa: ¿Qué harás para demostrarle a Cristo que lo sigues como Guía? (Ej.:
rezar antes de clase, visitarlo al pasar por el templo, estudiar para poder darlo a conocer).
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO. Observa esta semana y anota el nombre de la compañera o compañero que
demuestre seguir a Cristo como Guía. aunque sea de un modo imperfecto.
Pedirle a Dios que nos ayude a vivir con

alegría nuestro compromiso bautismal (Se
puede tener también un ENCUENTRO
CON CRISTO, ante el Sagrario).

¿Sé vivir
Saber que Dios nos hizo sociales, en mi ba-
para ayudarnos mutuamente. rrio, sa-
liendo de
Apreciar todo lo bueno que hay en mí mis-
el Barrio. mo, para
servir a
Saber que Cristo espera ir a la Colonia en mi los de-
persona. más?
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas 2,44) Todos es-

peran de
“BUSCARON A JESÚS ENTRE TO- mí un
DOS SUS PARIENTES Y CONOCI- ser vic io,
DOS”. una ayu-
da, sim-
patía, en-
3.- DESARROLLO DEL TEMA: trega,
respeto y
Al calor de mi hogar florecerá una salvación.
vocación que me lleve a la conquis-
ta del mundo... Todo Mo-
nag uillo,
Sí, es en mi familia donde voy siendo
aprendiendo a convivir con los de- mejor,
más. mejorará
al mundo
Con el de la tienda, h a r á
honor a
con el campesino, Cristo.
con el sastre, Pero a veces tengo miedo al "qué dirán".
con las muchachas, Siento que me envuelve, que me arrastra, el

ambiente de mi colonia, de mi barrio.
con los muchachos,
Y sin embargo, dentro de mi "palomilla" debe ir
¡Con todos los hijos de Dios! Jesús al barrio.
Que ría, que llore, que tenga hambre con todos

Lo debemos llevar. los que no tienen pan, o sufren, o están felices.
Que vaya al taller, Si Jesús está con mi palomilla de barrio, con-

quistaremos a otras palomillas.
que juegue por las calles,
Hasta que en toda la colonia
que visite h ag am os P R E S E NC I A
CRISTIANA los Monagui-
las casas, llos.
Los edificios,
las fábricas.
¿Por qué el hombre es sociable por naturaleza?
¿Por qué necesitamos de los demás para vivir y ser mejores?
¿Por qué los cristianos somos responsables de los demás?
¿Podemos demostrar que Cristo se preocupó de los demás?

VER. Escribe los nombres de los amigos del barrio o colonia en quienes tienes influencia.
VALORAR. San Lucas dice que MARÍA Y JOSÉ BUSCARON A JESÚS ENTRE PARIENTES Y CO-
NOCIDOS. Di que se necesita para vivir bien con los de la “palomilla”.
ACTUAR PERSONAL. ¿Qué harás para que Cristo viva en tu “palomilla”?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.- Observar y anotar a las “palomillas” que se encuentran en tu barrio o colonia.
Si es posible anota el nombre de sus “líderes”.
Pedirle a Dios que nos ayude a apreciar

todo lo bueno que hay en nuestro barrio.
FINALIDAD DEL TEMA: que nos transmiten los evangelios.
Identificar las diferentes característi- Para la puesta en común, alrededor el rostro de

cas de la mirada de Jesús que po- Jesús de la página 91, cada grupo vamos escri-
demos encontrar en los evangelios. biendo palabras o frases cortas que sinteticen
cómo es la mirada de Jesús. ¿Qué ve Jesús?
Propuesta de Trabajo:
3. Hacemos la siguiente lectura grupal
1. Pienso y comparto las diferen-
tes miradas que encuentro en mi La mirada de Jesús en los evangelios:
realidad. ¿Cómo son? ¿Qué expre-
san? ¿Dónde encontramos miradas Una mirada que convoca al seguimiento...
diferentes?
En los relatos del llamado de los primeros discí-
pulos Jesús ve a Pedro, Andrés, Santiago y
2. Formamos equipos de 4 ó 5 muchachos, Juan y los llama a seguirlo. Ellos lo dejan todo y
cada grupo recibimos del Animador, diferen- lo acompañan (Mc. 1, 17). Una escena similar la
tes citas bíblicas, las leemos y encontramos encontramos en el relato de la vocación de Leví
las características de la mirada de Jesús, -Mateo. (Mc. 2, 14 ).
Una mirada que valora la fe y la esperanza de

la gente... Cuando su familia quiere verlo porque su prácti-
En el relato de la curación del paralítico, Jesús al ca lo ha vuelto un hombre peligroso, él declara
ver la fe de sus compañeros decide actuar y cu-
rarlo (Mc. 2, 5). Cuando la mujer con hemorragia que su verdadera familia está conformada por
le toca el manto en medio de la multitud que lo todos los que realizan la voluntad de Dios. (Mc.
aprieta, Jesús se da vuelta y mira hasta encon- 3, 34).
trarla: "Hija, tu fe te ha salvado, vete en paz
y queda libre de tu enferme- En el Templo sabe reconocer el valor
dad", le dice reconociendo de la ofrenda de la viuda y no teme
su fe (Mc. 5, 32). desenmascarar la falsa ofrenda
de los ricos (Mc. 12, 41).
Una mirada que descu-
bre el dolor y el sufri- En el encuentro con el jo-
miento de la gente... ven rico, que comenta-
mos anteriormente, y
Al entrar en el pueblo ante el asombro de sus
de Naím Jesús ve el discípulos por el des-
dolor de la viuda que enlace del encuentro,
había perdido a su hijo los mira y les enseña
único y se compadece el peligro de las rique-
por ella , volviéndolo a zas (Mc. 10, 23). Ante
la vida (Lc. 7, 13). Lo el asombro mayor por
mismo sucede con la sus palabras les vuel-
mujer encorvada a la ve a enseñar, para
cual sana de su larga Dios nada hay imposi-
enfermedad (Lc. 13, ble (Mc. 10, 26).
12), con el paralítico de
la piscina de Betsaida Una mirada que se
(Jn. 5, 6) y con el llanto preocupa por las
de María y los parientes personas...
de su amigo Lázaro Cuando los discípulos
(Resurrección de Lázaro quieren alejar a los ni-
Jn. 11, 33). ños de él, los ve y los
reprende: "Dejen que
Una mirada que recono- los niños venga a
ce las necesidades del mí..." (Mc. 10, 14).
pueblo... Aún en el momento de su
Al ver toda la multitud que lo muerte, tiene tiempo para saber ver
había seguido, y saber que la situación de los demás, y actuar pa-
no alcanzarían a llegar a co- ra su bien. En la cruz encarga a Juan y a
mer a los pueblos cercano, porque ya era tarde, María, que se cuiden mutuamente (Jn. 19, 26).
Jesús interviene para saciar el hambre del pue-
blo, en la multiplicación de los panes (Mc. 6, 34). 4. Luego en plenaria, cada grupo muestra su
poster, después todo el grupo plati-
ca: ¿Encontramos rasgos de la mi-
Una mirada que invita al cambio... rada de Jesús hoy? ¿Dónde? ¿En
En el encuentro, que comentamos anteriormente, quiénes? ¿Por qué? El grupo entero
con el joven rico, Jesús lo mira con cariño y le redacta una conclusión común, que
propone el camino que lleva a ser su discípulo tenga cinco compromisos para cam-
(Mc. 10, 21). biar nuestra propia mirada y vivir con la mirada
En el encuentro con Zaqueo, Jesús lo ve, subido de Jesús.
al árbol, y se invita a su casa, motivando la con-
versión del rico recaudador de impuestos, y su 5. Terminar ofreciendo, en oración comunita-
compromiso efectivo de cambiar de vida (Lc. 19, ria, los compromisos redactados en-
5). tre todos e invitando a dar gracias
Una mirada crítica, que sabe juzgar las situa- por el encuentro realizado.
ciones...
1.- FINALIDAD DEL TEMA: venida de muchas bocas, como alzándose de

muchos pueblos.
Conocer y apreciar nuestro deseo
de libertad e independencia, paso En mi propio ser noto que nace un deseo de li-
necesario para lograr una verdadera bertad.
personalidad.
¡Todos buscamos la libertad, luchamos por la
Saber en qué consiste la verdadera libertad, la independencia!
Gracia, y la verdadera esclavitud, el pecado.
Ver la necesidad de que haya autoridad, ley,

disciplina, para tener orden, paz y felicidad.
Enseñarnos a tener responsabilidad y constan-

cia, para ser muchachos con dominio de sí mis-
mos.
Vivir la dignidad y el honor de ser persona libre.

Respetar la libertad.
Poner las bases para solucionar los problemas

de obediencia.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Juan 8, 34 y 36).
“JESÚS CONTESTÓ: EN VERDAD,

EN VERDAD, LES DIGO EL QUE
COMETE PECADO ES ESCLAVO
DEL PECADO. SI EL HIJO LOS
HACE LIBRES, USTEDES SERÁN Muy bueno ha sido Dios, el SER PERFECTA-
REALMENTE LIBRES” MENTE LIBRE, al poner en nuestra vida la se-
milla de la libertad.
Sin embargo, también necesitamos la autoridad.
“¡Si quieren no nos den pan; pero
déjenos libres!”. Sin autoridad no hay justicia, ni orden, ni paz, ni
armonía, ni felicidad.
Me parece escuchar esa voz como
¡LIBERTAD Y AU-
TORIDAD! son dos QUIERO, ante todo, tener siempre mi
bases fuertes en mi alma LIBRE DE LA MAYOR ESCLAVI-
vida, que debo sa- TUD: EL PECADO.
ber utilizar! para no
caer en el LIBERTI- ¡Pobres compañeros de edad que bajo
NAJE o en la DIC- el pretexto de ser libres, arrastran una
TADURA. cadena de vicios y de desesperación!
Lo que Dios me pide, lo que Debo ayudar con mi obediencia a

mis padres y maestros, la Igle- quienes tienen de Dios el encargo
sia o el Estado disponen, es de mandar sobre mí.
por mi bien y felicidad. Yo de-
bo aceptar obedecer libre- Quiero comprenderlos,
mente, pero con AMOR y re- perdonarlos,
flexionando. amarlos.
Hacer todo lo que me dé la Aunque deba decir ¡NO! a cosas

gana, es desastroso para mí y para permitidas.
la sociedad.
Aunque deba decir ¡SI! a cosas di-
Hacer libremente y por amor lo que se me pide, fíciles.
aunque me cueste, eso me va enseñando a sa-
ber DIRIGIR un día. ¡CON CRISTO SIEMPRE SERE
LIBRE!
¡Eso va formando mi personalidad!
¿Qué quiere decir “ser libre”?
¿Por qué !os humanos no tenemos una libertad perfecta?
¿Quién es el SER PERFECTAMENTE LIBRE?
¿Por qué obedeciendo podemos ser libres?
¿Cómo podemos educarnos en la libertad?

VER. Cita una ocasión en que hayas sentido felicidad al hacer una acción que te costa-
ba Sacrificio. (Ej.: cuando como lo que no me gusta, cuando venzo las tentaciones, cuando es-
tudio).
VALORAR. Según las palabras de Cristo que vienen en el Texto Evangélico, ¿en qué consiste la
verdadera libertad y la verdadera esclavitud?
ACTUAR PERSONAL. Piensa: ¿Qué acción, que te cuesta sacrificio, harás para enseñarte a ser li-
bre? (Ej.: confesarme, no tomar dulce, visitar a un enfermo...)
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO.
Observar si en la escuela o barrio hay algún compañero que sea esclavo de si mismo.
Agradecerle a Dios el que nos haya dado la

capacidad de ser libres.
1.- FINALIDAD DEL TEMA: Un trabajo concreto en mi edad de Monaguillo

es: desarrollar mi inteligencia, estudiar, para ser
Aceptar con gusto la ley humana de un cristiano capaz y ordenado.
progreso y desarrollo.
Para descubrir y defender la verdad.
Esforzarnos por nuestra
formación personal. sin
desconectarnos de la familia, la es-
cuela y la Iglesia.
Saber que Cristo espera ir a la escue-

la y al salón de clase, por medio de
nosotros.
2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Lucas

2,47)
“TODOS LOS QUE OÍAN

A JESÚS QUEDABAN
ASOMBRADOS DE SU
INTELIGENCIA Y DE
SUS RESPUESTAS”.
Es muy clara la ley del

progreso.
No se puede concebir un
ser humano con persona-
lidad que no la haya labrado con esfuerzo y tra- Para llegar a Dios por medio de la Ciencia.
bajo.
Para ser responsable, servicial y humilde.
Para tener éxito en la vida, para ser dignos, me-
jores y sociables, es menester buscar la civiliza- ¡Cuánta gratitud, amor y respeto debo tener a
ción y la redención del mundo. mis maestros!
¡Esforzarse y trabajar! Dios les pague sus desvelos, su paciencia, sus

trabajos.
mejores ciudada-
Por otra parte, es nos.
necesario que mi fa-
milia esté presente Los Monaguillos
en mi escuela, por- llevaremos a Cris-
que mis papás tie- to al colegio, al sa-
nen el primer dere- lón de clases, al
cho en mí. patio de juego.
Igualmente mi Igle- Con mi palomilla

sia, quiere Dios, que del colegio haré
vea en mí un tesoro PRESENCIA
digno de interés, CRISTIANA, para
respeto y defensa. lograr la transfor-
mación de todos.
Mi familia, mi Iglesia
y mi escuela, deben ¡Seré cumplido en
unirse para que todo, por amor a
haya mejores hijos. Jesús!
mejores cristianos,
¿Qué quiere decir que debemos siempre progresar?
¿Cuál es el trabajo que Dios pide a la mayoría de los de nuestra edad?
¿Podemos decir algunos consejos para desarrollar la inteligencia?
¿Qué ventajas hay cuando maestros y alumnos trabajan unidos?
¿Por qué la familia, la Iglesia y la escuela deben ayudar a nuestra educación?

VER. Escribe los nombres de los amigos y de las amigas del salón en quienes tienes in-
fluencia.
VALORAR. San Lucas dice que Jesús era INTELIGENTE. Di cómo puedes ayudar a que los de tu
clase desarrollen su capacidad para el estudio.
ACTUAR PERSONAL. Piensa: ¿Qué harás para que Cristo esté presente en tu salón de clases?
¿Dónde lo harás?
ACTUAR DE GRUPO. Observar y anotar el nombre de los compañeros y compañeras en que tienes
más influencia en tu salón de clases.
Pedirle a Dios que nos anime a

utilizar los talentos que nos ha
dado para desarrollar, por
medio del estudio, nuestra
inteligencia.
SECCIÓN INTRODUCTORIA.
Uniforme................................................................................................................................ 4
Santos Patrones de los Itinerantes........................................................................................ 5
Credencial y Entrega de Credenciales................................................................................... 6
Reunión 1. Tema: ¡CRECIENDO EN FAMILIA.................................................................................. 7

Reunión 2. tema: ¡Y LA PALABRA SE HIZO PUEBLO!................................................................. 11
Reunión 3. Tema: ¡SOY MIEMBRO DE LA IGLESIA!..................................................................... 15
Reunión 4. Tema: ¡MI FAMILIA, PEQUEÑA IGLESIA!.................................................................... 19
Reunión 5. Tema: ¡QUITARNOS LOS ZAPATOS Y DEJARNOS SORPRENDER!........................ 23
Reunión 6 Tema: ¡APRENDIENDO EN FAMILIA! .......................................................................... 25
Reunión 7. Tema: ¡SANTA MARIA ES TAMBIÉN MI MADRE! ...................................................... 29
Reunión 8. Tema: ¡EN LA ESCUELA! ........................................................................................... 33
Reunión 9. Tema: ¡VAMOS A LAS PARTES PROFUNDAS! ......................................................... 37
Reunión 10 Tema: ¡ESOS SON MIS AMIGOS! ............................................................................. 41
Reunión 11 Tema: ¡DIOS, PADRE MISERICORDIOSO! ............................................................... 45
Reunión 12 Tema: ¡EN LA CALLE, EN LA CUADRA! ................................................................... 49
Reunión 13. Tema: ¡BUSCANDO LA FIESTA! (1ª PARTE) ........................................................... 53
Reunión 14 Tema: ¿POR QUÉ TENGO QUE OBEDECER? ........................................................ 57
Reunión 15 Tema: ¡JESUS ES MI SALVADOR! ............................................................................ 61
Reunión 16 Tema: ¡DEMOS LUZ AL MUNDO, SOMOS IGLESIA! ................................................ 65
Reunión 17 Tema: ¡BUSCANDO LA FIESTA! (2ª Parte.) .............................................................. 69
Reunión 18 Tema: ¡SIGO CRECIENDO! ....................................................................................... 71
Reunión 19 Tema: ¡JESÚS MUCHACHO MI HERMANO! ............................................................. 75
Reunión 20 Tema: ¡MIS AMIGOS DEL GRUPO! ........................................................................... 79
Reunión 21 Tema: ¡CÓMO ESTÁ FORMADA LA BIBLIA! ............................................................. 83
Reunión 22 Tema: ¡QUIERO SABER! ........................................................................................... 87
Reunión 23 Tema: ¡CRISTO MI MEJOR AMIGO! .......................................................................... 91
Reunión 24 Tema: ¡MI FAMILIA! .................................................................................................... 95
Reunión 25 Tema: ¡LAS MANOS DE JESÚS!................................................................................ 99
Reunión 26 Tema: ¡BUSCO LA AMISTAD, EL AMOR Y LA BELLEZA! ........................................ 101
Reunión 27 Tema: ¡CRISTO MI GUÍA! .......................................................................................... 105
Reunión 28 Tema: ¡MI BARRIO, MI COLONIA! ............................................................................. 109
Reunión 29 Tema: ¡LA MIRADA DE JESÚS! ................................................................................. 113
Reunión 30 Tema: ¡QUIERO SER LIBRE! ..................................................................................... 115
Reunión 31 Tema: ¡MI ESCUELA, MI COLEGIO! .......................................................................... 119

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¡TRABAJAMOS A LA MANERA DE JESÚS! 1 www.monaguillos.com.

LIBRO PARA EL MONAGUILLO

¡TRABAJAMOS A LA MANERA DE JESÚS!

Para la formación integral de los Monaguillos.

Texto: Antropólogo Iñigo Aguilar Medina.

Dibujos de María Enriqueta Vega Peña.

Comisión de Promoción Vocacional Sacerdotal

Durango 90. 7mo piso.

Playera blanca con el logotipo del grupo de Monaguillos de la Parroquia,

Santo Domingo Savio

Santo Dominguito del Val

¡Rueguen por nosotros!

FIRMA DEL PÁRROCO

FIRMA DEL MONAGUILLO

Participé en la Entrega de credenciales el día:

____ del mes ________________ de ________

El Animador de mi grupo de la Primera Etapa se llama:

JESÚS jugaba, iba a las fiestas, iba al tem-

nemos un cuerpo que puede, si queremos,

5.- Sé que no tengo la culpa si alguien me

6.- Es mejor decir lo que siento y platicar

7.- Si alguien llama por teléfono, no debo

Soy una persona muy especial y merezco

4.- DIÁLOGO CON LOS COMPAÑEROS:

¿Quién quiso que tuvieras un cuerpo?

¿Qué podemos hacer para proteger nuestro cuerpo?

¿Quién te dio una familia?

¿Para que sirve tu familia?

¿Qué le pides a Dios para tu familia?

5.- TRABAJO APOSTÓLICO:

VALORAR. San Lucas dice que JESÚS nació en una fa-

ACTUAR PERSONAL. ¿Qué harás para aprender a cuidarte? (Ej, obe-

6.- ORACIÓN COMUNITARIA:

FINALIDAD DEL TEMA:

DESARROLLO DEL TEMA:

Comentamos en grupo las siguientes preguntas y contestamos el cuadro.

¿Dónde encontramos las palabras?, ¿Cómo las encontramos?, ¿Qué nos

¿Dónde encontramos las

¿Cómo las encontramos?

¿Qué nos hacen sentir?

Ahora vamos a leer:

La Iglesia: "Cuando hay dos o tres reunidos en mi

Haz el ejercicio de la siguiente página.

En el cuadro de la izquierda, se encuentran las características de la Palabra de Dios, debe-

CARACTERÍSTICAS DE LA PALABRA DE DIOS

Penetra hasta la raíz el alma y

Toda criatura es trans-

"Como baja la lluvia y la nieve de

A Jeremías: "En este momento pongo mis

1.- FINALIDAD DEL TEMA:

Conoceremos que por el bautismo

Nos comprometeremos con el Cuerpo Místico

2.- TEXTO EVANGÉLICO: (Juan 17, 11)

“PADRE SANTO, CUIDA EN TU

3.- DESARROLLO DEL TEMA:

La primera vez que asistí al templo me acompa- Místico significa espiritual.

tivo de la Iglesia, Iglesia quien los ama.

Cuando yo soy bueno, es la Iglesia quien es Cuando yo obedezco, es la Iglesia quien es

4.- DIÁLOGO CON LOS COMPAÑEROS:

¿Qué te incorpora a Cristo?

¿Cuál es tu compromiso como bautizado?

¿Qué debes hacer como parte del Cuerpo Místico de Cristo?

¿Qué es ser un miembro vivo?

del mes ____ de