CORTEZA CEREBRAL

-Elemento funcional de la corteza: fina capa de neuronas EL SISTEMA TALAMOCORTICAL: recibe vías de los
CAPA receptores sensitivos[EXCEPTO: OLFATORIA] y llegan al
--Grosor: 2-5 mm tálamo.
-Área total: +/- 4 parte de m2
FUNCIONES DEL ÁREA CORTICALES ESPECÍFICAS
-Existe: 100 000 millones de neuronas
Tipos de células: Cumplen fx: independientes
1.©de los granos o estrelladas:
-tiene: axones cortos
-fx: interneuronas q transmiten señales nerviosas hasta una Áreas motoras
distancia corta en el interior de la propia corte. de la cortea
-Son: Excitadoras primaria y
-Libera: glutamato[neurotransmisor excitador] + Ácido-g- secundaria,
premotoras,
aminobutírico[GABA][inhibidor]
suplementaria
-Las áreas sensitivas y motoras de la corteza tiene altas s
concentraciones de ©granos[para: procesamiento intracortical]
2.©fusiformes
3.©piramidales: PRINCIPALES Encargadas:
-Mayor tamaño y abundante q ©fusiformes ÁREAS Sensibilidadsomática
-Contribuyen: fuente de fibras nerviosas grandes y largas q recorre SENSITIVAS Visión
PRIMARIAS Y Audición
x toda la médula espinal
SECUNDARIAS
-Origina: haces d las fibras de asociación subcortical Áreas motoras Poseen: conexiones directas con
©piramidales y fusiformes: genera casi todas las fibras de salida primarias musculos específicos para originar
desde la corteza. mov concretos
-Fibras horizontales: se extiendes a áreas cercanas Áreas Detectan: sensaciones concretas
-Fibras verticales: entran y salen de la corteza hacia las áreas sensitivas [visuales, auditivas o somaticas]
inferiores del encéfalo o medula espinal o regiones de la corteza primarias Transmiten hasta. Cerebro desde los
órganos sensitivos periféricos.
cerebral.
Interpretan: señales procedentes del
CAPAS I, II y III -Cumple mayor parte de las funciones área primaria
asociativas intracorticales Ejm:
CAPAS II y III +# de neuronas q realiza conexiones Áreas Áreas premotoras y suplementarias
horizontales cortas con áreas corticales secundarias funcionan con corteza motora
cercanas primaria y ganglios basales para:
CAPA IV -Fibras destinadas al tálamo suministrar patrones de actividad
-Lugar: donde llaga la mayoría de señales motora
sensitivas especificas 1. Interpretación de la forma y
CAPA V -fibras muy grandes dirigidas hacia el tronco textura del objeto cogido x
encefálico y medula mano
2. Interpretación:
CAPA V Y VI -lugar donde las señales emitidas abandonan Señales -Color
la corteza sensitivas -Intensidad lumínica
concretas -Direcciones de la líneas y ángulos
CORTEZA TIENE UNA IMPORTANE RELACIÓN CON EL TÁLAMO O -Otros aspectos de la visión
SISTEMA TALAMOCORTICAL 3. Interpretación de los
Para: conexiones aferentes y eferentes significados de:
Cuando se lesiona el tálamo: deterioro de funciones cerebrales es -Tonos sonoros
-Secuencias en las señales auditivas
mayor debido a q la excitación talámicas tiene casi toda la actividas
cortical {ambas direcciones: salen y vueven] ÁREAS DE ASOCIACIÓN
Cuando se corta las conexiones talámicas desaparecen x completo
las funciones del área cortical.
Ayuda: recibir y analizan simultáneamente las señales de múltiples
regiones corticales [motoras y sensitivas] y subcorticales.
ÁREAS DE ASOCIACIÓN IMPORTANTE:
1. Área de asociación parietooccipitotemporal
2. Área de asociación prefrontal
3. Área de asociación límbica
ÁREA DE ASOCIACIÓN PARIETOOCIPITOTEMPORAL
-Situada: gran espacio de la cortea parietal y
occipital}
-Es: hemisferio no dominante
Limite
-Anterior: corteza somatosensitiva
Generalidades
-Posterior: corteza visual
-Lateral: corteza auditiva
-Fx: alto grado de significación interpretativa a
señales q proceden de áreas sensitivas
Se encuentra subdividida:
-Comienzan: corteza parietal posterior
-Extiende: hacia cortea occipital superior
Análisis de las -Fx: permite el análisis continuo de las coordenadas
coordenadas espaciales de todas las partes del cuerpo
-Recibe información:
espaciales del
-Sensitiva visual de la corteza occipital posterior
cuerpo -Información somatosensitiva de la corteza parietal
anterior
Con los datos: calcula las coordenadas del medio
visual, auditivo y corporal q nos rodea
-Área principal e Importante para: comprensión de
lenguaje
Área de -Ubicada detrás: corteza auditiva primaria en la
parte post de la circunvolución superior del lóbulo
Wernicke
temporal
-Parte +importante del cerebro x: funciones
intelectuales superiores[lenguaje]
-Necesaria: procesamiento inicial del lenguaje
visual[lectura] o extracción del sentido de la palabra
x la vista.
Área de
-Detrás: área para la comprensión del lenguaje
circunvolución
-Situada: región anterolateral del lóbulo occipital
angular
-Fx: suministra la información visual transportada x
las palabras leídas en un libro
AUSENCIA: persona conserva una excelente
capacidad de comprensión lingüística por el oído
pero no por la lectura[vista].
Ubicada: porciones +laterales del lóbulo occipital
anterior y lóbulo temporal posterior
Fx: aprender los nombres[medio: proyecciones
auditivas]
Área para la
Naturaleza física de los objetos: aprende con
nominación
proyecciones visuales
de los objetos Nombres son: fundamentales para la comprensión
auditiva y visual del lenguaje[ Fx llevadas al área de
Wernicke]
Superior: región auditiva de los nombres
Anterior: área de procesamiento visual de las
palabras.
ÁREAS DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL
-Funciona en intima asociación con:
cortea motora para planificar los
patrones complejos de y secuencias de
actos motores
-Recibe: señales aferentes a travez HAZ
SUBCORTICAL
-Conectan: área de asociación
parietoocipitotemporal con el área de
asociación prefrontal
-Recibe: información sensitiva sometida
para análisis[coordenadas espaciales del
cuerpo para la planificación de mov
eficaces]
-Origina: Gran parte de los impulsos
emitidos al área prefrontal hacia el sist
de control motor q atraviesa al caudado
dentro del circuito de retroalimentación
para[planificación motora de ganglios
basales y tálamo]
-Fundamental: llevar a cabo en la mente
procesos de pensamiento[elaboración
de pensamiento y memoria operativa a
corto plazo]
-Permite: planificar las actividades
motoras
-Ser capaz de procesar información
tanto motora y no motora
-Permite: alcanzar un pensamiento no
motor
ÁREA DE BROCA
-Fx: proporciona circuitos nerviosos para la
formación de palabras
Funciones -Lugar donde: pone en marcha y ejecutan
los planes y patrones motores para la
expresión de la palabra o frase corta
-Situada: corteza prefrontal posterolateral y
área premotora.
Ubicada -Íntimamente vinculada: comprensión del
lenguaje de Wernicke en la corteza de
asociación temporal
-Cuando las Px han aprendido un idioma y
luego aprenden otro: el área cerebral donde
se guarda el ultimo queda un poco apartada
del área dedicada al primero
-Si los dos idiomas se aprenden al mismo
NOTA
tiempo quedan guardados en el misma área
del cerebro
ÁREA DE ASOCIACIÓN LÍMBICA
-Situada: polo anterior del lóbulo temporal, en porción
ventral del lóbulo frontal y en circunvolución cingular
[profundida de la cisura longitudinal]
Funciones -Comportamiento
-Emociones
-Motivación
-Mayoría de los impulsos emocionales para
activar áreas del encéfalo
-Motivar el aprendizaje
 HEMISFERIO DOMINANTE
ÁREA DE RECONOCIMIENTO DE LAS CARAS -Área de Wernicke
PROSOPAGNOSIA: -Circunvolución angular
-Es: incapacidad de reconocer las caras -Áreas interpretativas del lóbulo
-Por: lesión amplia en la parte inferomedial de ambos temporal
ALTERACIÓ
lóbulos occipitales+ caras medioventrales de los -Área visual de asociación
N -Área de Broca[área premotora del
lóbulos temporales
-Son: áreas de reconocimiento facial lenguaje]:
-Porción occipital: reconocimientos facial queda continua a la visual .Lateral: lóbulo frontal intermedio
-Proción temporal: vinculada con el sist límbico q tiene q ver con .Activa: músculos laríngeos,
emociones, actividad cerebral y control de rpta al medio respiratorios y boca
-Áreas de lenguaje y control motor
Áreas que son -Área motora encargadas de la mano:
dominantes Dominante izq aprox 9 c/10 personas
Área de Wernicke -En momento del parto: superficie
-Fx: interpretación global cortical con el tiempo se convierte en
-Ubicada: parte posterior del lóbulo temporal sup área de Wernicke[50° mayor en el
-Reunión: áreas somática, visual y auditiva hemisferio izquierdo q el derecho]
-Desarrolla en: área dominante del cerebro[+ƒ: lado izq en los diestros] -95%personas tiene: lóbulo temporal
-Ocupa: lugar + importante ÷todos los elementos de la corteza izquierdo y circunvolución angular
cerebral[ayuda: alcanzar niveles +altos de inteligencia] dominante
-Área interpretativa general -5%: los 2 lados se desarrollan a la ve
Otros -Área cognoscitiva con fx doble
nombres -Ara de conocimiento - +raro: q el derecho solo se desarrolle y
-Área de asociación terciaria sea el único dominante
-Para: lenguaje y funciones intelectales Hemisferio izq: controla las actividades
-Utiliza: experiencia sensitiva motoras en dos lados
-EJM: al leer un libro no almacenamos las imágenes -Al momento del parto el lóbulo
visuales sino las palabras o pensamientos q se expresa TEORIA izquierdo es +grande q el derecho,
de forma lingüística. ATENCIÓN DE comienza a desarrollarse
FUNCIONES
-Es: dominante LA MENTE -Dirige + atención hacia la región
-Encuentra asociada: áreas auditivas primarias y +desarrollada
secundarias del lóbulo temporal -↑ritmo de aprendizaje
-Intima interacción se debe: el contacto del lenguaje FUNCIONES -Fx: intelectuales basadas en lenguaje
se produce x el odio
-95% de personas: hemisferio izquierdo es el dominante
-Persona puedo oír perfectamente bien e incluso
-POR: cuerpo callosos
reconocer las palabras pero es incapaz de organizarla
COMUNICACIÓ -Evita: interferencia ÷2 lados del
en un pensamiento coherente
N÷ cerebro para evitar confusión ÷ 2 lados
-Capaz de leer en papel pero no identifica el
HEMISFERIOR del cerebro[pensamientos mentales y
pensamiento encerrado en ella
LESIÓN rpta motoras]
-Pierden: casi todas las funciones intelectuales
GRAVE -El daño o eliminación de esta área al
asociadas al lenguaje o simbolismo verbal. Capacidad
LESIÓN inicio de la infancia: el lado opuesto del
de leer y efectuar operaciones matemáticas o pensar
cerebro adquiere la posición dominante
para problemas lógicos.
-Conserva: fx del lóbulo temporal y circunvolución
angular del hemisferio opuesto ÁREA NO DOMINANTE
-Almacena: recuerdos particulares en otras áreas -Es importante: entender e
Su estimulación eléctrica produce: pensamientos muy complicados interpretar la música
-Experiencias visuales no
CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR verbales[patrones visuales]
Función -Interpretación de la información visual FUNCIONES -Relaciones espaciales ÷personas y su
Ubicada -Porción +inferior del lóbulo parietal posterior medio
-Detrás: área de Wernicke -Significación del lenguaje corporal
LESIÓN DISLEXIA O CEGUERA PARA LAS PALABRAS -Entonación vocal
-Si se destruye esta región y el área de Wernicke en el -Experiencias somáticas con las
lóbulo temporal está intacta: persona aun interpreta manos y extremidades
las experiencias auditivas pero no las visuales
-Es: capa de ver las palabras pero no interpretar sus
significados
 ÁREAS DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL
Funciones -Funciones intelectuales superiores
Fx: elaboración del pensamiento
Permite seguir el hilo de fragmentos de
información
Permite evocación instantánea del contenidos de
pensamientos anteriores: memoria operativa
-Compromete: área para la comprensión de
lenguaje en el lóbulo temporal sup.inf[área de
Wernicke] + circunvolución angular en el
hemisferio dominante [+daño sobre fx
intelectuales]
ALTERACIONES:
-Px deja de poder resolver problemas complicados
-Pierde la capacidad para llevar a cabo tareas
sucesivas para alcanzar un meta compleja
-Imposibilidad de aprender a realizar varias labores
paralelas al mismo tiempo
DESTRUCCIÓN -Agresividad ↓
O LESIÓN -Sus ambiciones desaparece
-Rptas sociales son inadecuadas para la ocasión
-Ausencia de moralidad
-Escaso pudor en relación con las actividades
sexuales y excreción
-Px aun habla y entiende el lenguaje pero son
incapaces de enhebrar cualquier serie larga de
pensamientos
-Temperamento cambia con rapidez: dulzura a
cólera o euforia a locura.
-Realizan la mayoría de patrones habituales de Fx
motor q han puesto en práctica durante toda su
vida pero sin ningún sentido
↓agresividad -Por: desaparición de partes ventrales en los
y rpta lóbulos frontales de la cara inf del cerebro [zona q
sociables domina parte de la corteza límbica]
inadecuadas -Corteza límbica: controla el comportamiento
-Px: sin corteza prefrontales
Incapacidad
-Solo conservan: secuencia de la lógica unos
para avanzar
en pos a un cuantos s” o 1min
-Se distraen con facilidad del tema central de
objeto o
pensamiento
recorrer una
-Normal: cumplir sus metas planteadas con
secuencias de independencia de las distracciones
pensamientos
Lobotomía -Usa en: Px con depresión psicótica
prefrontal -Corta: cerebro a nivel del borde posterior de los
lóbulos prefrontales de arriba hacia abajo
TIPOS DE Zona dedicada: forma y configuración del objeto o
MEMORIA parte del cuerpo
TEMPORAL Otra zona: movimiento
Al combinar integra: memoria operativa
MEMORIA OPERATIVA
-ES: elaboración del pensamiento,
anticipación y ejecuciones intelectuales
CONCEPTO superiores x las áreas prefrontales
-En: área prefrontal
-Permite evocación instantánea del
contenidos de pensamientos anteriores
-Asociada: inteligencia superior
-Pronosticar
-Planificar el futuro
-Retrasar la acción sucesiva a las señales
sensitivas recibida para decidir la mejor
rpta[+elaborada]
-Plante las consecuencias de las acciones
FUNCIONES motoras antes de llevar a cabo
-Resolver problemas matemáticos, legales
o filosóficos complejos
-Correlacionar todas las vías de
información para dar Dx de una enf rara
-Controlar nuestras actividades en
consonancia con las leyes morales
FUNCIÓN DEL CEREBRO EN LA COMUNICACIÓN:
RECEPCIÓN Y EMISIÓN DEL LENGUAJE
COMUNICACIÓN
1°aspecto sensitivo[recpción del lenguaje]:
FASES participa ojos y oídios
2°aspecto motor[emisión del lenguaje]:
abarca vocalización y su control
-Utiliza áreas auditivas y visuales de
asociación
Aspectos -Elabora: pensamiento e incluso elección de
sensitivos palabras por área de Wernicke[parte post
de la circunvolución temporal superior]
1° formación en la mente de la idea q se va
Aspectos expresar+elección de las palabras q
motores pretenden emplearse
2° control motor de la vocalización+ acto
real de emision
Lesión en áreas -Causa: dislexia o sordera para las
auditivas y palabras y ceguera para las palabras
visuales de -Tbm llamada: afasia receptora
asociación auditiva y afasia receptora visual
-Px no formula los pensamientos q desea
comunicar
-Px entiende el lenguaje hablado o escrito
pero es incapaz de interpretar el
pensamiento q expresa
Afasia -Sino es grave: reúne las secuencias de
global o palabras con fluidez pero son confusas
Wernicke -Por: lesión del área de Wernicke[parte
post de la circunvolución temporal superior
del hemisferio dominante].
Lesión del área de Werncke es amplia y se
extiende:
-Atrás: región de la circunvolución angular
-Abajo: zonas inferiores del lóbulo temporal
-Arriba: borde superior del surco central
[difícil q Px sufra: demencia total para
comprender el lenguaje o comunicación[+f:
afasia global]
 PENSAMIENTO, CONCIENCIA Y MEMORIA
-Por: Perdida o lesión del área de Broca
Destrucción de grandes porciones de la corteza
-Px es incapaz de decir lo q quiere expresar porque no
puede emitir palabra en vez de ruidos cerebral ocasiona: ↓profundidad de sus pensamiento
Afasia
motora Área de Broca y el grado d conciencia q ejerce sobre el medio
-Ubicada: región fácil premotora y prefrontal de la corteza PENSAMIENTOS
cerebral[+/-95% del hemisferio izquierdo]
-c/pensamiento genera señales simultaneas en
ARTICULACIÓN corteza cerebral, tálamo, sist límbico, formación
-Son: actividades musculares de la boca, lengua, laringe, cuerdas reticular del tronco encefálico
vocales -Centros inferiores: pensamientos básicos[idea del
-Responsable: ritmo y variaciones rápidas de intensidad en los dolor]
sonidos sucesivos -Hipocampo, amígdala, mesencéfalo: provoca un
-Región facial y laríngea de la corteza motora: activan los músculos dolor atroz por estimulación
-Cerebelo, ganglios basales y corteza sensitiva: controlan la -Corteza visual: Ayuda a percibir formas y colores
secuencia y intensidad de las contracciones musculares -Deriva: patrón de estimulaciones múltiples
-Ganglios basales y cerebro: retroalimentación a cargo -Implica: corteza cerebral , tálamo, sist límbico, parte
-Área auditiva primaria: recepciona las señales sonoras sup de la formación reticular en el tronco encefálico
-Área de Wernicke: interpretación de palabras, determinación de Teoría Cree: regiones estimuladas x sist
pensamientos y de palabras q se va a pronunciar holística del límbico, talamo y formación reticular
-Fascículo arqueado: ayuda a la transmisión de señales desde el pensamient determine la naturaleza general de
área de Wernicke al área de Broca o pensamiento
-Corteza motora: controla los músculos de lenguaje Otorga cualidades: dolor, placer,
desagrado, consuelo, modalidades
CUERPO CALLOSO groseras de sensibilidad
-Fibras del cuerpo calloso se unen: áreas corticales de los 2 Estimulación Localización especifica de las
hemisferios cerebrales[excepto: amígdala] de áreas sensaciones en superficie del cuerpo y
-Amígdala: están interconectadas x fibras q atraviesan la comisura específicas objetos del campo visual
anterior de la corteza Sensación de textura de seda
-Al cortar el cuerpo calloso y quiasma óptico de forma longitudinal: px Reconocimiento visual del patrón
solo ve de un ojo rectangular de un muro
-Cuerpo calloso y comisura anterior: ayuda a poner la información en Conocimiento global de un medio
la corteza de un hemisferio y a disposición de las áreas de la corteza CONCIENCIA
del hemisferio opuesto -Es: flujo continuo de conocimientos
CORTE -Bloquea: transferencia de información desde el área de sobre nuestro medio o pensamientos
Wernicke del hemisferio dominante hacia la corteza sucesivos
motora en lado opuesto del cerebro
-Pierde el control sobre la corteza motora derecha[con
MEMORIA
actividades motoras voluntaria de la mano y brazo izq] - Facilita e inhibe sinapsis
-Impide: paso de información somática y visual desde el -Recuerdos se almacenan en el cerebro x sensibilidad de
hemisferio derecho hacia el área de Wernicke en el la transmisión sináptica
hemisferio dominante→ causa: perdida de sensibilidad -Mecanismo intelectual: deja memoria
del lado izq y no se realiza la toma de decisiones para el -Son: vías nuevas o facilitdoras
control motor -Recuerdos se almacenan en el
-Tendencia a tener: 2 porciones cerebrales cerebro x sensibilidad de la
independiente[ hemisferio dominante entiende el transmisión sináptica
lenguaje escrito y oral, el derecho solo escrito] Importancia: Posible activar de forma
selectiva los pensamientos de la
-Actividad motora del lenguaje escrito de la derecha no Huellas de mente para reproducir recuerdos
se entera la parte izquierda[jamás sabrá q lo emitió] memoria -Recuerdos del largo plazo: deriva de
Existe rpta emocionales del lado derecho y aparece en las modificaciones en la conducción
el subconsciente del izquierdo sináptica de los centro cerebrales
Necesario -Para: cooperación de los 2 lados en su acciones a un inferiores
nivel subconsciente superficial -Útil para: mecanismo intelectuales
Comisura -Fx: Unifica las rptas emocionales de ambos lados del en corteza cerebral
anterior cerebro.
 De: pensamientos o experiencias Memoria -Neurona sensitiva aferente: acaba
Memoria La información q genera consecuencias importantes[dolor o basada en directo sobre la superficie de la
positiva o placer], el cerebro tiene la capacidad automática ≠ para cambios neuronal q se va estimular[ terminal
sensibilizaci potenciar y almacenar las huellas de memoria. químicos del sensitivo]
ón de la -Obedece: facilitación de las vías sinápticas terminal -Terminación presináptica sobre la
memoria presináptico superficie del terminal sensitivo se
-Existe: +ingredientes(-) q (+) o membrana denomina terminal facilitador
Memoria -Concepto: El cerebro tiene la capacidad de aprender a neuronal -Habituación o memoria (-): debido
negativa o ignorar información irrelevante. psotsináptica a la estimulación repetida del
habituación -Obedece: inhibición de las vías sinápticas encargadas de la terminal sensitivo pero sin la
transmisión. activación del terminal facilitador
1.Memoria a corto plazo: produciendo señales grandes q
-Dura: s” como max min a no ser q se convierta en recuerdo a luego ↓.
largo plazo. -Facilita: cuando un estímulo nocivo
Representada: recuerdo de 7-10 cifras en # o hechos excita un terminal facilitador en el
-Crea: huella de memoria transitoria dentro de un circuito de terminal sensitivo de neurona
neuronas reverberantes postsinaptica eso genera por min,
-Realiza: facilitación o inhibición presinaptica horas o días{hasta 3 semanas]
Clasificación 2.Memoria a medio plazo: Mecanismos de -Obedece: cierre de los canales de Ca
de la -Dura ÷días, min o semanas y se desvanece. habituación de la membrana terminal
memoria -A la larga desaparece a no ser q se activen las huellas hasta -Cantidades Ca en el interior del
[recuerdos] hacerlas permanente terminal habituado es menor q lo
-Obedece: cambios químicos o físicos transitorio ocurridos en normal generando – liberación de
terminales presinápticos de la sinapsis [en: membrana post neurotransmisor en el terminal
sináptica] sensitivo
3.Memoria a largo plazo: -Solo Ca contribuye al: principal
-una vez almacenda se puede recuperar años +tarde o toda la estímulo para la salida del producto
vida. Mecanismo de 1.Estimulacion del terminal
-Causa: cambios químicos y físicos adecuados en las la facilitación presinaptico facilitador +activación del
propiedades de la membrana neuronal postsináptica terminal sensitivo lo q provoca la
-Genera: huella de memoria liberación de la serotonina x sinapsis
-Autentica memoria a largo plazo: depende de la facilitadora en superficie del terminal
restructuración física de la sinapsis sensitivo.
Cambios estructurales principales: 2. serotonina actúa sobre receptores
-↑puntos para la liberación de vesículas de secreción de la de serotonina en la membrana
sustancia transmisora terminal sensitivo
-↑cantidad de vesículas transmisoras liberados 3. activan la enzima adenilatociclasa
-↑# terminales presinápticos en el interior de la membrana para
-Variaciones de las espinas dendríticas q permite la formar AMPc dentro del terminal
transmisión de señales potentes presináptico sensitivo
Otra clasificación a Memoria operativa: incluye a la memoria de corto 4.AMPc activa a la proteína cinasa q
nivel lóbulo plazo q se emplea para el razonamiento intelectual y fosforila la proteína integrante del
prefrontal llega a su fin luego de solucionarlo. canal de K en membrana del terminal
1.Memoria declarativa: sináptico sensitivo[bloqueando los
-Para: recuerdo de diversos detalles q forma el pensamiento canales de K]
integrado 5. el bloqueo dura min o semanas
Abarca: 6. falta dl conductancia de K genera un
-Medio del acontecimiento potencial de acción muy prolongado
-Relaciones temporales en el terminal sináptico y origina la
-Causas de su producción activación de los canales de Ca
Clasificación -Significado q tuvo 7. Ca incrementa la liberación del
de la -Deducciones particulares q dejó en la mente de la persona transmisor de sinapsis facilitando la
memoria 2.Memoria procedimental: comunicación sináptica con otra
según el Asociado: actividades motoras del cuerpo humano neurona
tipo de Abarca: Consolidación Es: cuando la memoria de corto plazo
información -Actividades adquiridas de la memoria se convierte a largo plazo y es capaz de
almacenada -Recuerdos automáticos de movimiento recordar x años
-Cálculo de velocidad Tarde: 5-10 mim para consolidación
-Deducir con rapidez los movimientos del cuerpo, brazos u mínima
objetos según lo q uno desee 1h: consolidación profunda
 La repetición -En: mente acelera y potencia el grado de transferencia
potencia el -Cerebro: posee la tendencia natura a repetir
paso de información recibida si capta la atención de la mente
memoria a -Persona reproduce mejor una cantidad pequeña de
corto plazo a información que todo un libro
largo plazo -Persona plenamente despierta capta + que una con
estado de cansancio mental
Almacenamient -Los recuerdos nuevos se codifican en clases de
o de los ≠información
recuerdos -Tratan de agrupar por semejanzas y diferencias
nuevos ÷recuerdo nuevo y antiguo[la información se procesa]
Hipocampo -Favorece el almacenamiento de los recuerdos
-Lesión causa: amnesia anterógrada
-Ubicada: corteza en el lóbulo temporal
-Existen: 2 hipocampos
-No es importante para el aprendizaje reflejo o
aprendizaje manual[aprender habilidades físicas q no
tengan q ver con verbalización o simbolismo]
-Importante en el sistema límbico para: vías de
recompensa y castigo
-Estímulos sensitivos o pensamientos q dolor o aversión
activan centros del castigo límbicos
-Estímulos q general placer o sensación reconfortarle:
activa centros de recompensa límbicos
-Núcleos dorsomediales del tálamo útil para recuerdos
de recompensa y castigo
AMNESIA -Por: lesión de hipocampo
ANTERÓGRADA -Px pierde su capacidad para guardar recuerdos de tipo
verbal y simbólico[memoria de tipo declarativa] en la
memoria a largo plazo
-Duración de su memoria: minutos
Incapaces de crear nuevos recuerdos a largo plazo
Amnesia -Es: incapacidad para recuperar recuerdos del pasado
retrógrada -Guardados: regiones del encéfalo
-Causada: lesiones del hipocampo o alteración de zonas
talámicas
-Tálamo: Es capaz de indagar en el depósito de la
memoria y leer los recuerdos
Proceso de memoria: no solo es almacenamiento sino la
capacidad de buscarlos y encontrarlos
https://es.slideshare.net/juansergio/corteza-cerebral-funciones-
intelectuales-del-cerebro
https://es.slideshare.net/JorgeJuvenalChipana/cap-57