EL DIÁLOGO

1. CONCEPTO
Es una forma de comunicación verbal o escrita en la que se comunican dos o
más personas en un intercambio de información, alternándose el papel de emisor
y receptor.
Otro significado de la palabra diálogo es la discusión que se da sobre un asusto
o un argumento con el propósito y deseo de llegar a un absoluto acuerdo o a una
determinada solución. También tenemos el diálogo en el ámbito literario y se
utiliza para describir una obra literaria ya sea en prosa o en verso, y se forma
una plática o debate donde surgen diferentes controversias entre los personajes
de dicha obra y es muy popular en el género literario ya que el diálogo ha estado
presente en estos desde tiempo remotos, con registros antiguos legados al
mundo por los antiguos sumerios. Cabe destacar que el diálogo se hizo o fue
muy importante en la etapa griega, a través de Sócrates el cual mediante sus
discursos con los cuales sostenía interesantes y atrayentes intercambios de
discursos con diferentes tipos de público.

2. CLASES DE DIALOGO

Existen diferentes clases de diálogos: los diálogos espontáneos y los

diálogos organizados.

DIÁLOGOS ESPONTÁNEOS: son aquellos que no están pactados

previamente, y los diálogos organizados son que aquellos que sí están
pactados previamente.
 Un diálogo espontáneo es un diálogo improvisado, libre y amistoso. El
diálogo es la forma de comunicación más frecuente.

Ejemplo de diálogo espontáneo sería la conversación.

DIALOGO ORGANIZADO: Es lo que significa hacer un debate, el cual

consta de una de uno o más "preparados" que llevan un concepto de un
tema a tratar para analizarlos y llegar a una conclusión, y un "moderador"
el cual presentará y dirigirá a los preparando dando la palabra a cada uno,
y al final dará una conclusión.
Ejemplo, el debate, la mesa redonda, la tertulia y la entrevista.

 En un debate un grupo de personas discuten un tema pactado cuya

finalidad es firmar una decisión mayoritaria. Está presidido por un
moderador, cuya finalidad es respetar el orden del turno de palabra y
su duración. En el caso de los grupos formados por numerosas
personas, el portavoz es el encargado de exponer las ideas del grupo.
Esto ocurre en el Parlamento y en el Congreso de los Diputados.

 En una mesa redonda el grupo de personas es siempre reducido, y

también ponen en común sus opiniones sobre un tema. A la vez que el
debate, está dirigido por un moderador, que es quien propone los
temas y cede la palabra a los participantes.

 Una tertulia es una charla más espontánea y con temas menos

planificados. Los turnos de palabra son menos estrictos y los
participantes disponen de libertad para intervenir sobre los temas a
tratar.

 Una entrevista es un diálogo formal, cuya finalidad es conseguir

información de interés sobre la persona entrevistada. Se hace el uso
de preguntas y respuestas, donde un entrevistador pregunta al
 entrevistado. Entre las entrevistas destacan las entrevistas de trabajo,
las entrevistas periodísticas, etc.

TIPOS DE DIALOGO
El Diálogo Oral
Es cuando tu entablas una conversación con una o más personas por medio del
habla.
Ejemplo: una conversación por teléfono, una charla con amigos, etc.
Características del Diálogo Oral:
 Las personas que hablan se llaman interlocutores.
 Es muy expresivo, puesto que intervienen los gestos, la entonación y la
actitud.
 Es espontáneo y se utilizan frases cortas y simples.
 Suele tener errores y frases sin terminar.
Un buen diálogo es:
 Respetar al que habla.
 Hablar en tono adecuado.
 No hablar todos a la vez.
 Saber escuchar antes de responder.
 Pensar en lo que dicen los demás.
 Admitir las opiniones de los demás.
El Diálogo Escrito
Es cuando tú te comunicas con las demás personas por medio de la escritura
Ejemplo: Una carta, un mensaje por correo electrónico.
Características del Diálogo Escrito:
 Se utiliza mucho en el cuento y la novela para dar vivacidad y autenticidad
al relato.
 Es la forma de escribir el teatro.
 Es mucho menos expresivo y espontáneo que el oral.
 Tiene menos errores que el oral porque te da tiempo a pensar y corregir.

CARACTERISTICAS DEL DIALOGO

 El diálogo debe introducirse con una intencionalidad. Los personajes
nunca deben hablar porque sí o para rellenar espacio. Una novela,
comparada con todo el universo que representa, es muy pequeña.
Constantemente seleccionamos de ese universo imaginario qué cosas
nos interesa destacar.
 El diálogo debe ser una imitación del lenguaje conversacional, sin
ampulosidad, florituras o adornos verbales y sin palabras rebuscadas y
poco usadas. Debe ser verosímil, creíble.
 El diálogo debe ser fluido y rítmico y huir de toda monotonía.
Además, no es necesario reproducirlo siempre de principio a fin, pues hay
partes que a menudo se sobreentienden y que es mejor obviar.

 El diálogo no debe como norma general reiterar aspectos que ya han

sido contados previamente o que el lector ya conoce. De esta manera,
si en un momento dado el narrador nos ha explicado dónde nació el
protagonista y de qué original manera sus padres decidieron ponerle el
nombre que le pusieron, es inadecuado que más adelante, al conocer a
alguna persona nueva, por ejemplo, este personaje explique la misma
historia. En ese caso, se puede optar por resumir.

 El diálogo debe asumir la información implícita que se desprende del

lenguaje conversacional. A menudo, en nuestras conversaciones
obviamos información, pero el otro la sobreentiende e infiere, y esa
inferencia debe mantenerse en el diálogo.

 El diálogo debe ser coherente respecto a los mismos personajes:

Acorde con su edad, su procedencia o clase social. e esta manera, si

quien habla pertenece una clase social marginal, su habla debe reflejar
esa circunstancia (con el uso de vulgarismos y con un argot determinado,
por ejemplo). O, si se trata de un niño, no podrá hablar, lógicamente, como
un adulto.
Acorde con su realidad externa e interna. De esta manera, si un
personaje está realmente furioso, no será coherente que solamente
responda con un “maldita sea”. Deberá expresar esta furia de una manera
más intensa, ya sea a través de su voz, de la acotación del narrador o de
ambas cosas a la vez
 PERIODICO MURAL:
CONCEPTO: es un medio de comunicación que regularmente se elabora por los
propios alumnos con la guía del maestro y emplea una temática variada, aunque
generalmente se utiliza para dar a conocer efemérides, las potencialidades del
mismo abarcan otros como la promoción de tradiciones y costumbres, arte,
cultura entre otros, el periódico mural es un recurso de primera generación lo
que lo hace un trabajo fácil y económico de elaborar.
Por otro lado, dentro del ámbito educativo, se conoce como Periódico Mural a
una composición de textos que responden a una temática particular, y que es
hecha por los alumnos, sobre un soporte vertical, a la vista de todos, a fin de
funcionar como un medio de comunicación local y semipermanente, que tienen
como objetivo informar sobre efemérides, así como tradiciones culturales,
literatura, arte, culinaria, valores, entre otros temas de interés para la comunidad
estudiantil.

OBJETIVOS DE UN PERIODICO MURAL

 Fomentar el diálogo, el intercambio de opiniones y comentarios, mediante
la integración del trabajo grupal y en equipo en cada uno de los grupos
que participen en la elaboración de notas para el periódico mural.

 Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos. Se

realiza con la colaboración de profesores, alumnos y padres.

 Desarrollar en el alumno la capacidad crítica y analítica a la vista de

noticias, sucesos, publicidad
Ventajas:
 Permite presentar uno o varios temas.
 Integra texto e imagen:
 Integra al grupo.
 Enfoca un tema desde distintas perspectivas.
 Estimula la participación del alumno.

Desventajas:
 Poca durabilidad.
 Sino se ubica en un espacio visible, pierde su función informativa.
 No permite profundizar en los temas ya que el espacio es limitado.

PARTES O SECCIONES:
EDITORIAL. Es la presentación del periódico y debe incluir información de
quienes lo han elaborado, a quienes está dirigido, resaltar la fecha cívica del mes
y presentar en forma breve lo que los lectores podrán encontrar en el periódico
NOTICIAS: locales (de la I.E, ciudad); regionales, nacionales e internacionales.
Una noticia es una información hablada o escrita sobre un hecho o
acontecimiento importante o de interés general.
CULTURA: La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los
patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad se
manifiesta.
DEPORTES: El deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie
de reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada
(campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre otros).
AMENIDADES: que involucra entretenimientos como: chistes, trabalenguas,
adivinanzas, caricaturas, etc.
ARTE: que represente la creatividad del alumno tanto en el dibujo, pintura y /o
selecciones artísticas de interés del le
LITERATURA: esta es importante porque los alumnos van a poner de manifiesto
su creación literaria como en la narrativa: cuentos, anécdotas; en lírica:
composiciones alusivas a fechas cívicas, etc.
CARACTERISTICAS DE UN PERIODICO MURAL
 Presenta información diversa.
 Está organizado en varias secciones
 El periódico mural está diseñado con muchas imágenes.
 Brinda información importante para otros estudiantes o personas.
 Posee temas educativos, días cívicos, cultura y noticias.
 Tiene buena literatura, ya que esta es muy importante para los alumnos.
 Es dinámico.

CLASES DE PERIODICO MURAL

• Periódico Mural gráfico de información general: Consiste en el recorte de
fotografías a las que se les añade un texto escrito por los redactores del mural.
Las ilustraciones han de ser nítidas y muy expresivas y no deben repetir lo que
ya se ve (eso es función del pie de página), sino complementarlo.
• Periódico Mural informativo general: se confecciona recortando el resumen
o entradilla de las noticias de varios periódicos y revistas para ampliarlas con
textos escritos por los propios alumnos. Lo importante es el texto y se prescinde
de la imagen.
• Periódico Mural monográfico: la selección de noticias se realiza sobre un
único tema y los textos los complementan los dibujantes con ilustraciones
expresivas.
• Periódico Mural pedagógico: Trata los temas específicos del programa
escolar, aprovechando las noticias que tengan una estrecha relación con los
objetivos de cualquier área. El tratamiento es el mismo que el del mural
monográfico.
 MI PROYECTO DE VIDA

1. MMM
2. ¿PORQUE ES IMPORTANTE QUE TODA PERSONA TENGA UN
PROYECTO DE VIDA?
Es importante porque permitirá plasmar las ideas, las metas, los objetivos,
los sueños, y deseos que tiene una persona cuando alcanza cierta madurez
en la vida.
el proyecto de vida es un plan trazado, un esquema vital que encaja en el
orden de prioridades, valores y expectativas de una persona que como
dueña de su destino decide cómo quiere vivir