Cuentos para Don Quijote Primaria I (1er y 2do grado).

Narración oral de un cuento propio. ¿Cómo es el cuento? Reflexiones y comentarios de

los textos leídos
1. Cada participante elabora un cuento para ser - El cuento debe ser original, - Se le pide, al concursante, un
narrado, en un tiempo de entre 3 a 10 minutos.
auténtico. comentario breve y de manera
2. La narración oral debe seguir la siguiente oral, de cada uno de los libros.
secuencialidad: - La narración incorpora: Mencionar:
- Saluda, dice su seudónimo y su edad. Planteamiento (Se dan a conocer la
- Comenta sus lecturas.
- Dice el título de su cuento y lo narra.
situación inicial de los personajes, el  Título
- Se despide. lugar, el tiempo y el ambiente en el  Autor
que se desarrolla la historia),  Si les gusto el libro o no
Nota: la duración señalada se mide a partir del Desarrollo (Se narra el curso de los
título del cuento. Sin caracterización. y por qué
acontecimientos, los cuales crean un
3. La narración oral del cuento tiene una calificación conflicto o suceso de difícil COMENTARIOS
máxima de 7.5 puntos, distribuidos de la siguiente resolución: mudo), y Desenlace (Se BIBLIOGRÁFICOS (2.5
manera: resuelve el conflicto y se restablece PUNTOS)… son orales.
CREACIÓN DEL CUENTO (3 PUNTOS): el orden).
 Estructura (planteamiento; desarrollo y nudo; - La lectura de los cinco libros se
Descalificación desenlace),
del trabajo1 punto.
califica:
 Originalidad (Tratamiento novedoso del tema), 1
- El sobre no cumple los requisitos de
punto.
entrega, (anexo 1). Autenticidad (creado por el alumno), 1 punto.  Cada comentario
bibliográfico tiene un
- No cumple presentación
MANEJO DE yLAduración.
VOZ (3 PUNTOS): valor de 0.5, donde…
 Volumen (claramente audible), 0.75
- No cumple con el rasgo
 Dicción de
(pronunciación clara y comprensible),
autenticidad y originalidad.
0.75 0.1 = Deficiente
 Ritmo (ni muy lento, ni demasiado rápido), 0.75 0.3 = Regular
- Fue publicado con
 anticipación fuera
Matiz (marcando intenciones y emociones), 0.75 0.5 = Bueno
del concurso.
ACTITUD (1.5 PUNTOS):
- Videograbación contiene datos
Seguridad, 0.5 de - Esta escala contempla:

identificación (personal o escuela). 0.5
Espontaneidad, veracidad, autenticidad,
 Amenidad, 0.5 coherencia y amenidad.
 ANEXO 1

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

• Original del acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de grupo.

• Lista nominal de las y los ganadores de grupo, impresa de la pá gina electró nica del concurso.
• Acompañ ar a las y los concursantes en su preparació n, para que narren su cuento y hagan los comentarios de los
libros leídos.
• Una ficha de identificació n de la alumna o alumno con los datos siguientes: folio, nombre completo, domicilio y
teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio; grado y grupo; nombre de la o el maestro;
domicilio y teléfono particular; nombre de la escuela, clave federal (CCT), nú mero (para las escuelas oficiales del
subsistema estatal), teléfono; zona escolar; categoría y vertiente de participació n (Cuentos para Don Quijote
/Estudiantes de Primaria I). Esta ficha permitirá al jurado conocer la identidad de la ganadora o ganador, para llenar
el acta circunstanciada.
 Cuentos para Don Quijote Primaria II (3er, 4to) y III (5to y 6to).
Aspectos a evaluarse del cuento ¿Cómo es el cuento? Reflexiones y comentarios de
los textos leídos
1. Extensión mínima del cuento de 3 y máximas de 10 - El cuento debe ser original, auténtico. - Se le pide, al concursante, un
cuartillas (hojas tamaño carta), en formato Word, escritas - La narración incorpora: Planteamiento comentario breve y de manera
a doble espacio, con letra Arial 12, empleando márgenes (Se dan a conocer la situación inicial de los
de 2.5 por cada lado. personajes, el lugar, el tiempo y el ambiente
escrita, de cada uno de los 5
2. Llevar el título en la primera página, emplear la sangría en el que se desarrolla la historia), libros. Mencionar:
en la primera línea de cada párrafo, presentar páginas Desarrollo (Se narra el curso de los
numeradas y buena ortografía. acontecimientos, los cuales crean un  Título
conflicto o suceso de difícil resolución:
3. La creación del cuento tiene un puntaje total de 7.5
mudo), y Desenlace (Se resuelve el
 Autor
puntos, distribuidos de la siguiente manera:
conflicto y se restablece el orden, puede  Ilustrador
girar diferente y resultar mejor).  Si les gusto el libro o no
Estructura del cuento (3 puntos):
y por qué
 Planteamiento, 1 punto - Entregarse con portada:
 Desarrollo y nudo, 1 punto COMENTARIOS
Título del cuento: “La niña triste”
 Desenlace, 1 punto Seudónimo: Alatriste BIBLIOGRÁFICOS (2.5
Autenticidad (3.5 puntos): Folio: 333999 PUNTOS)… son escritos.
 Uso de la lengua, 2 puntos Vertiente: Cuentos para Don quijote
 Tratamiento del tema, 1.5 puntos Categoría: Estudiantes de Primaria II - La lectura de los cinco libros se
califica:
Ortografía (1 punto):
 0.25, deficiente; 0.50, regular; 0.75,
Descalificación del trabajo  Cada comentario
buena; 1.0, excelente. - El sobre no cumple los requisitos bibliográfico tiene un
de entrega, (anexo 2). valor de 0.5, donde…
- No cumple presentación y
extensión. 0.1 = Deficiente
- No cumple con el rasgo de 0.3 = Regular
autenticidad. 0.5 = Bueno
- Fue publicado con anticipación - Esta escala contempla:
fuera del concurso. veracidad, autenticidad,
coherencia y amenidad.
 ANEXO 2

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

• Original del acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de grupo.
• Lista nominal de las y los ganadores de grupo, impresa de la pá gina electró nica del concurso.
• Cuento impreso con tres copias (una para cada integrante del jurado calificador).
• Una ficha de identificació n de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombre completo, domicilio y
teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio; nombre de la o el maestro, grado y grupo; nombre
de la escuela, clave federal (CCT), nú mero (para las escuelas oficiales del subsistema estatal), teléfono; zona escolar;
categoría y vertiente de participació n (Estudiantes de Primaria II/
Cuentos para Don Quijote). Esta ficha permitirá al jurado conocer la identidad de la ganadora o ganador, para llenar
el acta circunstanciada.
• Un CD con el cuento en versió n electró nica (formato Word), en un sobre con ventana de celofá n, que deberá
identificarse con marcador de tinta permanente: folio, seudó nimo, título del cuento, categoría y vertiente de
participació n.

Lectura en voz alta
1. Para la lectura en voz alta el texto debe tener las
siguientes características:
 En prosa
 Breve, cuya lectura se realice en un tiempo
mínimo de 3 minutos y máximo 8 minutos. Si no
cumple con la extensión indicada, se descalifica
al concursante.
 Completo.
 Narrativa: novela, cuento, crónica, leyenda,
relato, fábula.
 Con calidad literaria: bien escrito, claro, directo,
ameno, con lenguaje variado.
Nota: No deben memorizar la lectura.
2. Participación presencial.
 Presentar copias del texto que leerá para el
jurado calificador.
 Entregar en un sobre, una ficha de identificación:
folio, nombre completo, domicilio y teléfono
particular incluyendo LADA, localidad y
municipio, nombre del maestro tutor, grado y
grupo, nombre de la escuela, clave federal
(CCT), teléfono; zona escolar; categoría y
vertiente de participación (Estudiantes de
primaria I).
 Respetar el guion siguiente: saluda y dice su
nombre completo; comenta cada uno de los 5
libros (título, autor, si el gusto o no y por qué);
dice el título de la lectura que realizará en voz
alta y lee su texto.
Las voces del Quijote
Calificación de los contenidos
- RECURSOS VOCALES, LA CALIFICACIÓN
TOTAL ES DE 7.5 PUNTOS.
 Volumen, 1 punto: audible, sin
altibajos y sin exageración.
 Ritmo, 2 puntos: Dinámico (1
punto) = lectura variada más lenta
más rápida para transmitir la
dinámica del texto. Acentuado (1
punto) = acentuando las palabras
clave, enfatizar sonido y la
sonoridad del texto en su conjunto.
 Intención, 1 punto: sentimientos,
ideas, estados anímicos y
emociones expresadas en texto:
enojo, jubilo, alegría…
 Modulación, 2 puntos: Emotivo (1
punto) = Los sentimientos del texto
son expresados. Natural (1 punto) =
No caer en la exageración, sin
dramatizaciones con demasiados
altos y bajos.
 Dicción, 1.5 puntos: Pronunciación
clara y correcta.
- OTROS RECURSOS DEL LECTOR, 2.5
PUNTOS.
 Expresión corporal y uso apropiado
de las manos (0.5 puntos).
 Naturalidad gestual (0.5 puntos).
 Seguridad (0.5 puntos).
 Calidad del texto (1 punto).
Reflexiones y comentarios de
los textos leídos
- Se le pide, al concursante, un comentario
breve y de manera oral, de cada uno de los
libros. Mencionar:
 Título
 Autor
 Si les gusto el libro o no y por qué
- Los cinco comentarios bibliográficos
forman parte del guion a desarrollar.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN
LA ETAPA ELIMINATORIA DE
GRUPO
• Haber leído un mínimo de cinco
libros. Dichas lecturas se acreditarán
con los comentarios orales
bibliográficos correspondientes.
• Copias del texto, que leerá la o el
concursante, para el grupo.
• Dominio del guion para su
participación.
NOTA: Si los niños de los dos
primeros grados no han desarrollado la
lectura convencional, pueden leer de
acuerdo con su propio seguimiento del
texto.