ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 4

MAGDA FABIOLA BRICEÑO MONTENEGRO

JEIMMY KATHERIN NOVOA GONZÁLEZ

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

CÁTEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLEJO

2020
 Planificación del Reto

1. ¿Cuál Fue el Problema Identificado que está Presente en su Contexto?

Actualmente hemos visto cómo ha ido en aumento los casos de suicidio, sobre todo de

personas que se encuentran dentro del rango de edad de 12 a 25 años.

Lo más preocupante de dicha situación se presenta en lugares donde no era común

esta problemática y a su vez esta ha ido creciendo de forma alarmante, convirtiéndolo

actualmente en un problema de salud pública, en donde incluso ha llegado a ser catalogado

como la tercera causa de muerte por la OMS (Organización Mundial de la Salud).

2. ¿Cuáles son las Causas y Consecuencias del Problema Identificado?

Particularmente han ocurrido casos de suicidio, cuyo eje central ha sido la parte

económica ocasionada por falta de oportunidad laboral, otras causas han sido problemas

amorosos, problemas en centros educativos con otros alumnos, temas de conflicto y violencia

doméstica, aislamiento por pertenecer a otra índole religiosa o sexual, e incluso casos de

menores que deciden quitarse la vida por un llamado de atención de sus padres.

Estas y otras causas son las más recurrentes actualmente en Colombia y más

específicamente en el municipio de Facatativá en el Departamento de Cundinamarca. Por lo

anterior y dados los casos de suicidio presentados en los últimos años, han hecho que se creen

políticas de salud pública en el municipio de Facatativá, en donde conjuntamente la

Secretaría de Salud y la alcaldía han creado una ruta especial para la atención de personas que

tengan algún tipo de riesgo de suicidio o que manifiesten comportamientos que infieran a esta

condición.
 Pero aun con esta ruta de atención dispuesta por la parte gubernamental, sigue siendo

deficiente, ya sea por falta de personal capacitado para atender este tipo de emergencias o por

que las personas no acuden a él, por causas externas como el temor que les genera que sean

tratadas como locas, se burlen de ellas, que le sea restaba importancia al problema que lo

conlleva a eso, o que generen estigmatización alguna en personas conocidas o cercanas.

Otros factores que influyen para que se presenten con más frecuencia casos de

suicidio, corresponde a la falta de amor y falta de atención por parte de los padres o de la

persona que se encuentra a cargo de un menor de edad, la falta de educación e ignorancia con

respecto a esta problemática, son otros elementos que contribuyen al aumento de los casos de

suicidio.

Estamos en una era en donde los jóvenes desean ser incluidos socialmente, dicho

vacío social lleva a los jóvenes a querer pertenecer a algo, llámese pandillas, parejas, amigos,

video juegos, etc., y al encontrarnos inmersos en un mundo donde todo es medido, la

educación, el comportamiento, los negocios, las finanzas, implica que nuestros chicos aspiren

a ser siempre reconocidos por ser los mejores en todo, aun sabiendo que somos seres

imperfectos que cometemos errores, que nos caemos, qué mentimos, engañamos,

desilusionamos, y el caer en este tipo de situaciones, se generan frustraciones donde no se

tiene la suficiente madurez para manejarla y hallar una solución.

Por estas causas el único camino que encuentra el ser humano es huir definitivamente,

pues la falta de formación del carácter para enfrentar las situaciones que la vida nos presenta;

y que nos es enseñada desde el hogar, en nuestra primera infancia y en el entorno escolar, es

lo que nos permite aprender a compartir, a respetarnos, a defendernos, a solucionar conflictos

y a tener responsabilidades. Pero con toda esta modernidad, la infancia que nosotros vivimos
de violencia, de ser niños ignorados, sin voz ni voto, ha facilitado la creación de seres

incapaces de asumir su rol en la vida, conduciéndolos por el camino fácil.

El hecho de ser estigmatizados por la sociedad por querer enfrentar sus problemas

para no cometer un error que sea irremediable, es en definitiva un muro muy grueso y a veces

imposible de derrumbar, debido a creencias absurdas o a la mala educación impartida, tanto

desde el hogar como desde el sistema educativo.

Cifras del año 2018 presentadas por Medicina Legal muestran que se presentaron en

total 13 casos de suicidio en el municipio de Facatativá, y sus principales víctimas fueron

personas jóvenes.

3. ¿A Quiénes Impacta de Manera Directa e Indirecta este Problema?

Afecta de manera directa a familiares y amigos, este tipo de actos no solo atentan

contra quienes se suicidan, sino también atentan en contra del núcleo familiar y el círculo

social más cercano.

Un ejemplo claro de ello es un caso reportado durante este año donde el pasado 26 de

febrero se suicidó una madre de alrededor de 20 años, quien por problemas económicos y al

no encontrar oportunidades laborales, decidió quitarse la vida para no seguir padeciendo

dicha situación, pero dejando a 2 menores de edad en abandono.

Cómo podemos identificarlo en el hecho anterior, este problema afecta a los seres más

cercanos, no solo a hijos, sino también a padres, hermanos y amigos. Por todo esto podemos

identificar que aquellos que tienen acceso más cercano a la víctima de esta condición tienen

la oportunidad de intervenir y brindar ayuda a su ser querido.

 Aunque también es de manifestar que como ser cercano esta situación se convierte en

una dura batalla donde se genera una situación de incertidumbre total de si la persona está

bien, o si hará algo para hacerse daño o para ya definitivamente acabar con su vida.

Generando estrés en ambas partes, por lo cual es necesaria la intervención de una persona

especializada para poder ayudar a la persona afectada a que lidie con esta condición.

De manera indirecta, no hay que olvidar que afecta al municipio y a sus habitantes,

pues da a entender que las políticas creadas para la atención de este tipo de víctimas no es

eficiente, o que la capacitación de sus funcionarios carece de elementos que son de relevancia

para la atención de dicha condición o porque existe inobservancia de la situación por la que

transcurre la víctima.

Soluciones

4. ¿Por Qué se Escogió el Problema?

Si bien es cierto esta problemática ha ocurrido desde hace bastante tiempo, en los

últimos años se han incrementado las cifras de suicidio en el municipio, encontrando como

factores comunes la falta de empleo o condiciones económicas adecuadas, falta de formación

educativa, depresión y formación del individuo.

De igual forma porque la política pública de salud es deficiente y no responde a las

necesidades de cada individuo, lo que lleva a una atención inadecuada o prestación del

servicio por parte de personal que no tiene el conocimiento la capacitación o experiencias que

se requieren para resolver este tipo de conductas.

5. ¿Cuáles Pueden Ser las Acciones Puntuales que Permitan Resolver el Problema?

- El mejor método para evitar este tipo de situaciones son la prevención y la atención

oportuna, esta parte va enfocada a la labor de familia y amigos o personas que sean mucho

más cercanas. La familia es vital en la solución del problema ya que si el niño es amado, se

siente importante, siente que pertenece a una familia se le enseñan los valores que todo ser

humano necesita para vivir en una comunidad, como el respeto, honestidad, verdad, carácter;

en casas es que vive las experiencias de la vida obviamente que en una escala mínima, cómo

frustración, responsabilidad, compañerismo, compartir, dar de sí a los de su mismo hogar;

también muy importante y vital para la solución es no dejar a los adolescentes solos ellos aún

son niños que necesitan de la orientación y vigilancia de sus padres, ya que su entorno de

muchachos siempre lo estarán llevando a desafiar todo, la escuela, la universidad, a los

padres, a los docentes, a la sociedad, es una etapa de cambios de rebeldía que los padres

deben acompañar con amor y comprensión de la mano de docentes, consejeros o miembros

de su familia que les apoyen, de esta manera tendrá las herramientas necesarias para que

cuando en la vida de adolescente se les presenten situaciones difíciles sean capaces de

solucionar, de levantarse y continuar porque saben que no están solos y que todo en la vida

tiene solución menos la muerte.

En el caso de que ya estemos en una situación donde se deban tomar estas decisiones

es importante que la familia, amigos, personas cercanas sepan leer las alarmas que las

personas manifiestan al momento de querer suicidarse, y se evite que una persona cometa

este acto.

- Mejoramiento de políticas de salud, pese a ser está enmarcada como una situación

de emergencia, la capacitación y las herramientas son deficientes.

 - Capacitación al personal que brinda apoyo en este tipo de casos, es importante que

se capaciten no con el protocolo, sino en cómo brindar ayuda verdadera al paciente en este

tipo de casos, como hacerlo sentir amado, importante y confiado de que recibirá la atención y

seguimiento que merece. Lo más importante es estrechar un lazo de confianza con la persona

que tiene riesgos de cometer suicidio. Pues es ahí donde puede llegarse a tocar algún punto

que lleven a la reflexión del problema y cree soluciones tanto a corto, como a mediano plazo

para la misma.

- Desde edades tempranas llevar un seguimiento y control con el fin de establecer si

ciertas personas pueden desarrollar algún tipo de tendencia suicida, con el fin de abordarlas

de primera mano dándole la atención y ayuda adecuadas.

- Creación de mesas de ayuda con el fin de capacitar a la población sobre signos de

alarma o conductas que ayuden a establecer cuando una persona presenta ideas suicidas o ha

atentado contra su integridad física.

- Actividades que permitan la integración de personas con conductas suicidas con

familiares y amigos que han perdido algún ser querido a causa del suicidio, con el fin de que

estas últimas brinden un apoyo psicológico y moral a quienes pasan por esa situación, a fin de

que se den cuenta la importancia que tienen dentro de su círculo social cercano.

- Trabajos sociales que involucren a la comunidad, con el fin de recalcar y

profundizar los conocimientos sobre el suicidio, sino también para que estén siempre

actualizadas sobre los mecanismos o formas a las que pueden acudir para evitar que se

presenten actos suicidas.

 - Mesas de trabajo en sectores de bajos recursos, que lleven oportunidades laborales y

educativas, a fin de brindar espacios de integración y desarrollo social e individual, así como

mejoramiento en la calidad de vida.

- Creación y socialización de una guía cuyo contenido muestra las causas frecuentes

por las que una persona puede cometer un acto de suicidio, así como su respectiva

sintomatología de acuerdo a la etapa de desarrollo en la que la víctima se encuentre, ya que se

ha identificado que son pocas las personas que conocen los síntomas y demás aspectos

importantes que pueden conllevar a la identificación de una víctima en potencia de suicidio,

por esto se implementara una guía que muestre este tipo de aspectos, así como su

socialización no solo de manera presencial, sino también virtual, pues en las redes sociales se

encuentra mayor impacto por ser medios mundiales y a los que tiene acceso más del 90% de

personas en el mundo.

6. ¿Qué Riesgos Están Asociados a las Acciones Planeadas?

Las acciones planteadas no tienen más riesgo si no la solución del problema, si se

fortalece la familia, estos problemas se disminuirían considerablemente, allí es donde se

enseña a amar, a respetar, a valorar, a compartir, a levantarse cuando se cae, la sociedad con

sus malas influencias es responsable de gran parte de esta problemática.

También podemos asociar la falta de interés o de recursos por parte de la

administración pública, que permitan la capacitación y formación de profesionales, así como

el desarrollo de centros especializados para la atención de personas con riesgo de suicidio.

7. ¿Cuál es el Proceso a Seguir para Implementar Una de las Acciones y Poder Resolver

el Problema?

Como proceso de implementación de soluciones tenemos los siguientes aspectos:

 - Realizar acompañamiento a las familias que presentan situaciones de riesgo con

integrantes de suicidio, esto se puede realizar haciendo campañas de fortalecimiento en los

valores, en los colegios, especialmente en el preescolar, trabajar de la mano entre docentes y

padres dando el apoyo y fortalecimiento necesario a los niños para que formen su carácter y

tengan bases sólidas para enfrentar las situaciones de peligro que a diario se presentan a

niños, adolescentes y adultos.

- Capacitación y formación a funcionarios que brindan la labor de ayuda psicológica y

moral que necesitan las personas en esta clase de situaciones, llevando un seguimiento a la

persona que sufre esta situación, y a la familia para que los sepan apoyar de manera

adecuada, lo anterior debido a que en ocasiones la familia no tiene la formación o el

conocimiento para manejar esta clase de circunstancias.

- Implementación de programas en el área de la salud con el fin de manejar, guiar y

atender estas situaciones, estos programas deben ser como lo mencionamos anteriormente, en

los colegios y de la mano de los padres, estos deben ser de forma continua, didáctica,

enfocada en la primera infancia, etapa en la que se desarrolla y forma su carácter, a fin de que

este durante su crecimiento y en el transcurso de sus etapas biológicas pueda ver e identificar

lo que hay en su interior, en su psiquis, en su subconsciente y tenga las herramientas

necesarias para poder desenvolverse de manera adecuada en situaciones que presenten

obstáculos, bullyng o rechazo, entre otros actos negativos que atenten en contra del mismo.

- Inversión económica del gobierno para implementar estos programas, así como para

la formación de profesionales en el tratamiento de estas conductas, y en la creación de centros

especializados.

- Creación de la guía y su respectiva socialización en el ámbito personal y digital, en

este segundo se trabajará de manera más efectiva, pues como lo hemos mencionado
anteriormente, los medios digitales como las redes sociales permiten la socialización de

información a nivel mundial, permitiendo una amplia cobertura, donde su socialización podrá

ser aplicada con fines de prevención y ayuda a víctimas potenciales de suicidio.

8. ¿Cuál es la Acción Puntual que se Implementará con la cual se Solucionará el Reto?

De acuerdo a las acciones planteadas anteriormente y acorde con los preceptos

establecidos de prevención y socialización se realizó la construcción de la guía, cuyo

contenido corresponde a las causas y a la sintomatología presentada de acuerdo a la

respectiva etapa de desarrollo humano.

La anterior con el fin de ser socializada al público no solo de manera presencial, sino

también virtual, aprovechando la gran capacidad de las redes sociales, que por su amplia

cobertura nos permite dar a conocer esta información a diferentes personas, sin importar su

localización geográfica.

Está a su vez se convierte en una herramienta de identificación por si algún familiar,

amigo, conocido o el mismo está cayendo en este terrible mal que está creciendo día a día.

9. ¿Cuáles son los Recursos que se Requieren para Realizar el Reto?

Los recursos implementados para la creación y socialización de esta guía son los

siguientes:

- Computador

- Impresora

- Internet

- Papel

- Tinta
 - Recurso humano para el reparto físico de la guía (plegables)

- Tiempo

10. ¿Cuál es el Cronograma para Realizar el Reto?

Cómo cronograma implementado para la proyección, aprobación y socialización de la

guía se planteó lo siguiente:

-Acuerdo de contenido de la guía: Para esta fase, se verificó el contenido que se

dispondrá dentro de la guía, con el fin de abarcar a todo tipo de población, así como el tipo de

lenguaje que contendrá, el cual debe ser claro y conciso para su mayor entendimiento. (Se

lleva a cabo el día 16 de marzo de 2020)

-Creación de la guía: Para este segundo punto en cumplimiento de lo establecido

anteriormente, se procedió con la creación de la guía, de acuerdo a lo pactado con respecto al

contenido e información que la misma llevará por contenido. (Se llevó a cabo la creación del

documento el día 17 marzo de 2020)

-Socialización: De acuerdo con lo proyectado se establece como fecha de entrega y/o

reparto de la guía tanto física como virtual, dentro del periodo comprendido del 18 de marzo

al 22 de marzo de 2020.

11. ¿Cuál fue la Solución al Reto (adjuntar fotografías o en video)?

Debido a la emergencia sanitaria que estamos viviendo en el país no fue posible

realizar la entrega de manera física de acuerdo a lo que se había proyectado inicialmente, sin

embargo, en un ejercicio que se alcanzó a realizar con personas de una entidad pública se

lograron entregar algunas guías así como la socialización verbal de su contenido durante la

entrega de la misma, por lo anterior y acorde con el segundo método de entrega, se realizó la
respectiva gestión a través de redes sociales como facebook y Whatsapp sitios que sirvieron

de soporte en el ejercicio y que nos acercó al público en general para dar a conocer este

documento de manera más amplia a fin de llegar a más personas de manera rápida y

oportuna.

Como evidencia de lo anterior, se adjuntan las siguientes fotografías y capturas de

pantalla, sobre la socialización y distribución de la guía.

Figura 1. Causas y señales del suicidio

Fuente. Tomado página de facebook, publicación pública.
https://www.facebook.com/fabiola.briceno.982
 Figura 2. Socialización guía
Fuente. Tomado página de facebook, publicación pública.
https://www.facebook.com/jeimmykatherinnovoagonzalez

Figura 3. Fotografía Socialización

Fuente. Katherin Novoa, Migración Colombia 2020. Cámara huawei Y9

Figura 4. Fotografía Socialización

Fuente. Katherin Novoa, Migración Colombia 2020. Cámara huawei Y9
 Figura 5. Fotografía Socialización
Fuente. Katherin Novoa, Migración Colombia 2020. Cámara huawei Y9

Figura 6. Captura de pantalla socialización

Fuente. Katherin Novoa. 2020. Cámara huawei Y9

Figura 7. Captura de pantalla socialización

Fuente. Katherin Novoa. 2020. Cámara huawei Y9
12. ¿Cuál es la Relación de la Solución al Reto y los Nodos del Sello Transformador

Areandino?

De acuerdo a la propuesta de la universidad de tener un sello transformador y

siguiendo los lineamientos enseñados en los nodos, logramos analizar e implementar de

acuerdo al problema propuesto en el eje 2, y de la cual se desplegó como ruta de solución la

aplicación de uno de los puntos planteados anteriormente descrito, de acuerdo a este

desarrollo es importante resaltar la práctica de los diferentes nodos vistos durante los

primeros ejes, los cuales no solo resultan útiles para nuestra vida personal, laboral y

educativa, sino que a su vez estos nodos permiten la evaluación de problemas sociales para

los cuales como futuros profesionales debemos atender de forma adecuada y así lograr el

mejoramiento de las condiciones de vida de la sociedad en conjunto y no solo de manera

individual.

Por lo anterior y para el tema escogido en este trabajo, tuvimos en cuenta los

siguientes nodos:

*Pensamiento crítico: Nos ayudó a pensar, analizar y ver las posibles soluciones que

se pueden llegar a efectuar dentro de un problema social con el fin de mitigar la ocurrencia

del mismo, para este caso puntual el suicidio. Este tipo de situaciones ocurren de manera

frecuente en nuestras ciudades, y cada día cobra muchas vidas, por lo cual nos lleva a analizar

qué estamos haciendo mal, en que fallamos para llegar a esta tasa de mortalidad tan alta y

desde una edad tan temprana, por ello actuamos y aportamos nuestro grano de arena para

evitar que esto siga sucediendo.

*Creatividad o innovación: Debemos llegar de una forma agradable y certera a todas

las personas a quienes queremos crear conciencia sobre la problemática existente en nuestra

comunidad o incluso en nuestra propia familia, para ello la implementación de la guia como
actividad de prevención, fue el método escogido con el fin de abarcar en mayor cantidad a la

población, para que así mismo estos conozcan de primera mano las causas y sintomatología

que conlleven a la identificación temprana de posibles víctimas.

*Ética del buen vivir: Acá podemos apreciar como ética del buen vivir que debemos

analizar los conflictos o problemas sociales que ocurren en nuestro entorno con el fin de

lograr un equilibrio y que todo ser humano necesita para lograr no solo el éxito a nivel

profesional, laboral, económico sino personal, social y espiritual.

*Orientación al servicio: Si la humanidad entendiera la gran satisfacción que tiene una

persona cuando aporta algo a otra, ósea el servicio hacia el otro, el ayudar, el ponerse en los

zapatos del otro, el entender el porqué del comportamiento de una persona, todo esto de la

mano del amor, la misericordia, el respeto y demás valores, sin duda ayudaríamos a que el

mundo fuera diferente. Por ello se tuvo en cuenta este nodo, porque si vivimos con este

elemento tan esencial como lo es el servicio, notaríamos como muchas personas están en una

situación vulnerable, y podríamos actuar para salvar una vida sin importar quien sea esta

persona sino por el solo hecho de ser humanos.

*Habilidades tecnológicas: Gracias a la globalización del mundo podemos llegar en

tiempo real a muchas personas, además de abarcar una mayor cantidad de público, con el fin

de apoyar a las familias para identificar estas situaciones que ponen en peligro a millones de

personas, sino también para aquellos que sufren de esta condición puedan tener otras

alternativas para tratar dicho problema.

13. Análisis de la Solución del Reto

De acuerdo al ejercicio implementado sobre el suicidio, hemos encontrado que existen

diferentes factores que intervienen de manera negativa a la ocurrencia de esta situación, por
ello se establecieron diferentes tipos de criterios con el fin de prevenir que esta se consolide,

pero para ello debe existir un mínimo conocimiento sobre las causas, sintomatología y

posibles soluciones o ayudas al mismo. Para ello y en cumplimiento del reto y gracias a la

creación e implementación de la guía de ayuda, se logró llevar este tema a todo tipo de

público a fin de dar a conocer información básica a manera de prevención.

Esta labor debe ir de la mano de la comunidad quien debe comprender las

implicaciones previas a un hecho como el suicidio, para así abordar de manera clara y

objetiva a posibles víctimas, y brindarles la ayuda correspondiente.

Pero esto también va de la mano del gobierno, pues este de igual manera debe

enfocarse en capacitar a las personas, no solo profesionales de la salud sino también al resto

de la población, para aprender a identificar estos casos y así mitigar los casos de suicidio.

Del ejercicio de socialización y las estrategias implementadas como la entrega física

de la guía y a través de medios digitales como las redes sociales, permitieron dar a conocer el

material a muchas personas las cuales recibieron la información dando a conocer que la

misma es muy útil e interesante para conocer estas alertas, en las diferentes etapas de

desarrollo de la vida. Así mismo esta información ha sido replicada por ellos, dando a

entender la importancia que esta tiene para el contexto social y la gran ayuda que brinda a no

solo a familias, o círculo cercano de víctimas en potencia, sino también incluso a las mismas

víctimas.
 Reflexión

Que Aprendimos al Desarrollar el Reto

Durante el desarrollo del reto, adoptamos posturas que nos permitieron evaluar una

problemática social en común ocurrente dentro de nuestra sociedad, esto nos permitió

conocer de primera mano los múltiples factores que inciden en la realización de una conducta

como lo es el suicidio, por lo cual adoptamos diversas posturas de acuerdo a la información

obtenida con el fin de encontrar posibles soluciones.

Pero más allá de solamente mirar lo que ocurre sobre una problemática específica, nos

permitió aprender a acercarnos al entorno en el que vivimos con el fin de brindar ayuda a la

comunidad, lo realmente importante de esto es concebir la idea que la sociedad no se

construye individualmente, sino en conjunto y que para ello es indispensable que todos

participemos de una manera activa, pues la solución no la construye uno solo, sino esta va de

la mano de todos. El aprender a enfrentar el rol de ciudadano, de que hacemos parte de una

comunidad, de que somos un colectivo, es un aporte a nuestro ámbito personal que debe

permanecer con el tiempo y que debe llevarnos a combatir miles de problemas que nos

ahogan hoy en día, he ahí la importancia de conocer nuestro entorno y aprender del trabajo en

equipo en pro del bien común.

Para qué lo Aprendimos

Este reto nos permitió comprender diferentes aspectos cotidianos que desconocemos y

que se encuentran a nuestro alrededor en el día a día, el aprender a ser sujetos activos de la

sociedad, el permitirnos ayudar y aportar con posibles soluciones que alivien y sean

beneficiosos para la comunidad. No solo como estudiantes o profesionales, aplicar nuestro

conocimiento a la implementación de gestión y desarrollo de múltiples actividades, ejercicios

y demás acciones tendientes a la mejora social, este es un deber que como individuo debe

aplicar cada uno, no por un bien personal, sino por un bien común, aprendimos a pensar en

sociedad y no solo individual, así mismo que los elementos que conforman el sello

transformador de la universidad va encaminada no solo a la aplicación dentro de la

universidad, sino que estas van encaminadas al mejoramiento continuo social.

Por qué lo Aprendimos

Esto lo aprendimos no solo porque haga parte de la creación e implementación de un

reto, sino por que como sujetos activos en la sociedad, debemos estar dispuestos a

involucrarnos en los conflictos o problemas existentes y que afectan de manera directa o

indirecta a todos los integrantes de una sociedad.

Este carácter debe ser innato en el ser humano, el de ser un sujeto transformador de

nuestro entorno, buscando el bien común, no porque cada uno tenga un núcleo familiar

significa que los demás no requieren de nuestro aporte o de nuestras ideas, para hacer una

sociedad justa y democrática, debemos actuar todos en igual medida para fortalecer y mejorar

nuestra calidad de vida.

Qué Podemos Mejorar

Podemos mejorar, el sistema de entrega de las ayudas a la comunidad ya que debido a

la informalidad del manejo de la información muy seguramente muchas personas no tomaron

en cuenta el plegable, y ni siquiera lo leyeron.

Qué Haríamos de Otra Manera

Podríamos hacer unas pequeñas charlas con diapositivas donde podemos explicar de

manera amigable y sencilla el cómo podemos identificar un caso de posible suicidio, tenemos
un problema gravísimo que en una sociedad que no le gusta leer, no le gusta investigar ni

argumentar nada, todo sí porque sí y no porque no; se podría plantear tema por charla y se

entregan plegables por tema, ejemplo: sintomatología en niños y se explica este tema, con

teoría, imágenes, ejemplos y con la intención de concientizar a las personas que este tema,

que es un asunto de suma importancia y que en cualquier momento puede llegar a nuestros

hogares, a nuestras familias, amigos, conocidos y demás. Es un tema de mucha

susceptibilidad ya que tocamos fibras vitales en la vida del hogar, donde podemos a largo

plazo mitigar esta terrible situación que ha venido creciendo a un paso agigantado, nuestra

más grande logro es unir a las familias, para que con amor y atención evitemos llegar a

momentos de depresión y vacíos emocionales que son los que llevan a una persona a perder

la esperanza y así sin ninguna razón para vivir, sin un estímulo decida quitarse la vida, la idea

es que a largo plazo no se vuelvan a presentar estos casos, y las personas que en este

momento padecen de esta grave enfermedad puedan ser atendidas y ayudadas a salir de esta

terrible situación.

Cuales Fueron Nuestros Logros

-A través de la implementación y la ejecución de una de las soluciones de nuestro

reto, con respecto a la problemática del suicidio que se vive actualmente en nuestra

comunidad, consideramos como logro no solamente habernos acercado a dicha problemática

y conocer más a fondo las implicaciones que tiene este en la sociedad, sino a su vez el

acercarnos a algunas personas y conocer de propia mano su opinión frente a este problema.

-El mostrar diversas soluciones a dicho caso, que no solo sean de trabajo del estado

sino también comunitario.

-El darle a conocer a la comunidad una guía que permita identificar de manera

temprana aquellas conductas recurrentes previamente en una persona con una tendencia
suicida. Además de los factores que pueden influir en que una persona pueda tomar una

decisión tan drástica como lo es acabar con su vida.

-La implementación de medios tecnológicos para ampliar la cobertura y así dar a

conocer a más personas la guía construida, como aporte y ayuda a la prevención.

Cuales fueron nuestras debilidades y fortalezas

Debilidades

Consideramos que una de nuestras debilidades, con respecto a la implementación de

la solución del reto, y dadas las condiciones actuales por temas de salud por la aparición del

virus Covid-19, fue el que no nos permitiera llegar de manera física a más personas, pues en

el ejercicio que se alcanzó a hacer con algunas personas, no solamente se les brindaba la guía,

sino a su vez ampliamos mayormente la información que en el documento se encontraba,

dando algunas recomendaciones, si la situación fuese otra, hubiésemos abarcado un mayor

número de personas, también habríamos podido repartir plegables en colegios, centros

comerciales, lugares con un gran número de personas.

Fortalezas

Como equipo de trabajo, se logró una estructuración de las ideas propuestas, así como

el desarrollo de cada punto tuvo la participación y propuesta de cada uno, logrando ampliar la

capacidad de percepción que se tenía sobre esta problemática y de las posibles soluciones que

se le pudieran dar a la misma.

Se evidencia el gran compromiso del equipo de trabajo por el otro, el prójimo que está

en una situación vulnerable, peligrosa, el preocuparse no solo de mi vida, mis cosas si no que

la sociedad cada día sea mejor y crezca en sanidad.

URL Video

A continuación se presenta un resumen con los principales puntos sobre el

planteamiento y desarrollo del reto, en una presentación de youtube al cual se puede acceder

a través del siguiente link:

https://youtu.be/HU925pjb8bM
 Referencias

Personal Mayo Clinic (2018). Clínica Mayo. Recuperado de

https://www.mayoclinic.org/…/s…/symptoms-causes/syc-20378048
 Apéndice

Contenido Guía

El Suicidio un Mal Silencioso Que Está Acabando con Nuestras Nuevas Generaciones

El suicidio ocupa un lugar entre las primeras 10 causas de muerte en las estadísticas

de la Organización Mundial de la Salud, 5 personas se suicidan diariamente

El sociólogo francés Émile Durkheim (1858–1917) en su obra El suicidio (5), señala

que los suicidios son fenómenos individuales que responden esencialmente a causas sociales.

Entonces el suicidio como hecho social se surte ante la regulación y atención en exceso o

déficit que la sociedad le brinda a cada uno de sus agregados. Es el grito de ayuda y la forma

de decirle a los demás “heme aquí, te necesito”

Causas

El abandono de nuestros niños en una vida virtual crea en ellos unos vacíos

emocionales, que buscan llenar con todas las ofertas que este mundo materialista y

egocéntrico nos vende, a través de los medios de comunicación.

Una vida perfecta, cuerpos perfectos, dinero, viajes, aventuras extremas, sexo

desenfrenado, drogas, licor, etc.,

Nuestra vida está llena de altibajos donde no siempre tenemos las cosas que deseamos

o que los medios nos muestran como ideal de felicidad, por esta razón la población más

vulnerable que son nuestros niños y adolescentes, no pueden manejar estas presiones sociales

y la frustración, los lleva a no encontrar otra salida a la del suicidio, Muchos estudios han

mostrado que el amor y la atención en nuestra infancia y adolescencia, nos ayuda para

afrontar la vida con sus adversidades y felicidades. Cualquier sujeto puede, en determinado
momento de su existencia, sentir que la vida no tiene sentido por diversas causas, como la

enfermedad física o mental, la pérdida de una relación valiosa, un embarazo oculto o no

deseado, la soledad, las dificultades cotidianas, en fin situaciones que con amor y apoyo de la

familia, pueden llevarlos a una vida plena y feliz.

Síntomas, Pensamiento y presentación

-El deseo de morir ("La vida no merece la pena vivirla", "Yo lo que debiera es

morirme", etcétera).

-La representación suicida ("Me he imaginado que me ahorcaba").

-La idea de autodestrucción sin planeamiento de la acción ("Me voy a matar", y al

preguntarle cómo lo va a llevar a efecto, responde: "No sé cómo, pero lo voy a hacer").

-La idea suicida con un plan indeterminado o inespecífico aún ("Me voy a matar de

cualquier forma, con pastillas, tirándome delante de un carro, quemándome").

-La idea suicida con una adecuada planificación ("He pensado ahorcarme en el baño,

mientras mi esposa duerma"). Se le conoce también como plan suicida. Sumamente grave.

Niños

Entre los motivos más frecuentes que llevan al acto suicida en la niñez, se encuentran:

-Presenciar acontecimientos dolorosos (divorcio, separación, muerte de un ser

querido).

-Problemas con las relaciones paterno-filiales.

-Problemas escolares.

-Llamadas de atención de padres o maestros con carácter humillante.

-Búsqueda de afecto y atención.

-Agredir a otros.

-Deseos de reunirse con un ser querido fallecido.

 Se recomienda la siguiente Guía para evaluar dicho riesgo y proceder de la manera en

que se señala:

Tabla 1
Guía práctica para evaluar el riesgo suicida - Niños

Tabla de categorías y puntaje para el riesgo de suicidio en niños

Si la suma de la puntuación es menor de 10, el niño debe ser inter consultado por el

equipo de salud mental de su área, y si es mayor de 10 puntos, por un psiquiatra infanto-

juvenil en breve plazo para su evaluación y manejo por el personal especializado.

Adolescentes

Un episodio depresivo mayor se define por un síndrome formado por al menos cinco

de los síntomas que a continuación se relacionan:

- Ánimo deprimido.

- Disminución del interés o pérdida del placer por las actividades habituales.

- Aumento o pérdida de peso (5 % en un período de un mes) o cambios en el apetito.

- Insomnio o hipersomnia casi diarias.

 - Agitación psicomotora o lentitud.

- Fatigabilidad o pérdida de energía.

- Sentimientos inadecuados de culpa o inutilidad.

- Disminución de la capacidad de concentración o indecisión.

- Ideas de suicidio o de muerte.

Los síntomas se presentan al menos durante dos semanas. Si la depresión es de tipo

melancólico, de mayor severidad se encontrarán al menos cinco de los siguientes síntomas.

- Pérdida del interés o placer por la mayoría de las actividades habituales.

- Falta de respuesta a estímulos agradables.

- Mayor depresión en las mañanas.

- Insomnio matutino (despertar 2 horas antes de lo habitual).

- Lentitud o agitación psicomotora.

- Anorexia significativa o pérdida de peso (más del 5 % del peso corporal en un mes).

- Ausencia de trastornos previos de la personalidad.

- Uno o más episodios depresivos mayores anteriores con remisión completa o casi

completa.

- Buena respuesta previa a un tratamiento somático antidepresivo adecuado

(antidepresivos, sales de litio, electroshock).

El trastorno distímico, consistente en un estado de ánimo deprimido o irritable, que se

prolonga diariamente durante un año, se caracteriza por acompañarse de dos de los siguientes

síntomas.

- Descenso o aumento del apetito.

- Insomnio o hipersomnia.

- Fatiga o pérdida de energía.

 - Disminución de la autoestima.

- Falta de concentración o dificultad para tomar decisiones.

- Sentimientos de desesperanza.

Al igual que en la infancia, la siguiente guía práctica puede contribuir a evaluar y

tomar la conducta según la puntuación obtenida.

Tabla 2
Guía práctica para evaluar el riesgo suicida - Adolescentes

Tabla de categorías y puntaje para el riesgo de suicidio en adolescentes

Si la suma de la puntuación es mayor de 12, el adolescente debe ser trasladado a un

servicio de psiquiatría infanto-juvenil para su hospitalización y, de no ser posible, requerirá

de una valoración inmediata por el especialista en psiquiatría del equipo de salud mental del

área.

Adulto

La dependencia del alcohol, alcoholismo crónico o enfermedad alcohólica, se

diagnostica según la Asociación Psiquiátrica de América cuando se producen como mínimo

tres de los siguientes síntomas:

 Con frecuencia se bebe en mayor cantidad o por un período más largo del que

pretendía. Un deseo persistente, con esfuerzos más o menos inútiles para suprimir o controlar

su consumo.

1. Una gran parte del tiempo se emplea en obtener y consumir el alcohol o recuperarse

de los efectos de su ingesta.

2. Intoxicación frecuente o síntomas de abstinencia cuando tiene que realizar sus

actividades habituales, o ingesta de alcohol en situaciones arriesgadas.

3. Reducción de actividades sociales, laborales, culturales o recreativas a

consecuencia de la ingestión de bebidas alcohólicas.

4. Uso continuado de alcohol a pesar de ser consciente de tener un problema físico,

psicológico o social persistente y recurrente.

5. Tolerancia notable con necesidad de incrementar las cantidades de alcohol para

lograr la intoxicación o el efecto deseado.

6. Síntomas de abstinencia al suprimir el tóxico, como temblor en lengua, párpados y

manos, náuseas, vómitos, cansancio, cefalea, palpitaciones y sudoración excesiva.

7. Calmar los síntomas de abstinencia con la ingestión de alcohol ("matar el ratón",

"aplomar").

Una vez que se diagnostica esta toxicomanía, debe considerarse el riesgo suicida. Las

siguientes características predisponen al intento de autodestrucción en los alcohólicos:

- Tener bajo nivel socioeconómico.

- Ser joven y del sexo femenino.

- Comenzar a edades tempranas la ingestión de alcohol y los problemas derivados de

dicha ingestión.

- Consumir grandes cantidades de alcohol cada vez que se ingiere.

- Tener comorbilidad: personalidad antisocial, depresión mayor, trastorno de ansiedad.

 - Poseer familiares con antecedentes de intentos suicidas, los cuales abusan del

alcohol.

Las siguientes características predisponen a la autodestrucción entre los alcohólicos.

1. Pertenecer al sexo masculino.

2. Tener pobre apoyo social.

3. Ingerir frecuentemente bebidas alcohólicas.

4. Padecer un episodio depresivo mayor.

5. Padecer enfermedades médicas.

6. No poseer empleo.

7. Vivir solo.

8. Tener pensamientos suicidas.

Los trastornos depresivos continúan siendo un factor de riesgo en el adulto, sobre todo

si cumplen las siguientes características:

Temática suicida

1. Intentos suicidio

2. Autodestrucción, catástrofes.

Síntomas y comorbilidad

1. Angustia o agitación.

2. Trastornos crónicos del sueño.

3. Inhibición de los efectos y de la agresividad.

4. Fase depresiva que finaliza.

5. Nosomanía o enfermedades incurables.

6. Comorbilidad por alcoholismo.

Entorno

1. Desórdenes familiares en la infancia y adolescencia.

2. Ausencia o pérdida de contactos humanos (aislamiento, desengaño).

3. Dificultades profesionales o financieras.

4. Ausencia de un fin en la vida.

5. Ausencia o pérdida de relaciones religiosas sólidas o de otro tipo.

Tabla 3
Guía práctica para evaluar el riesgo suicida - Adulto

Tabla de categorías y puntaje para el riesgo de suicidio en adultos

Para la valoración del riesgo de autodestrucción se procederá de la siguiente manera:

A. Si la suma de la puntuación sobrepasa los 18, el sujeto debe ser hospitalizado.

B. Si la suma se encuentra entre 10 a 18 puntos sin contabilizar las preguntas 1, 4 y 5, el

individuo debe ser observado por parte de un personal especializado en las instituciones

correspondientes.

C. Si la suma es menor de 10 puntos sin contabilizar las preguntas 1, 4 y 5, el paciente

debe ser interconsulta con un experto en salud mental.

Vejez

Es conocido que esta conducta en el anciano tiene los siguientes rasgos distintivos:

a. Realizan menos intentos de autodestrucción.

b. Usan métodos mortales.

c. Reflejan menos señales de aviso.

d. Dichos actos son premeditados, reflexivos.

e. Pueden asumir la forma de suicidios pasivos (dejarse morir).

f. La jubilación.

g. El aislamiento social.

h. La actitud hostil, peyorativa o despreciativa de la sociedad hacia el anciano.

i. La pérdida de prestigio

Tabla 4
Guía para evaluar el riesgo - Vejez

Tabla de categorías y puntaje para el riesgo de suicidio en adultos mayores

Si la suma de la puntuación es mayor de 9, el anciano debe ser remitido a una unidad

psiquiátrica para ser examinado por el personal especializado.

 Si vemos estas guías que nos muestran las señales de alarma, de forma inmediata

debemos buscar ayuda, primero si somos creyentes en Dios, segundo la familia, tercero ayuda

profesional, sea psicológica o psiquiátrica.

Lo más importante que tenemos que brindar a nuestros hijos es Amor, EL SUICIDIO

UN MAL SILENCIOSO QUE ESTÁ ACABANDO CON NUESTRAS NUEVAS

GENERACIONES