UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

ADULTOS

Asignatura
Aprendizaje lógico matemático

Actividad III

Participante:
Niurka ortega
15-3628

Facilitador:
Licdo. Kelvison reyes

Fecha
25 de marzo del año 2020
1-Usa la lógica para hacer un resumen en una página, acerca de los
siguientes contenidos:
a- Importancia de la creatividad en la enseñanza de la matemática.
La creatividad es un proceso en el que intervienen la propia emotividad e
intuición del individuo, es el resultado final producido por la inteligencia
humana. Uno de los recursos más importante para contribuir al desarrollo de la
creatividad de las generaciones de los jóvenes, nos la ofrece la educación. La
creatividad es pues, la comprensión y visión de los problemas como factores de
la creación, pues en el descubrimiento de metas nuevas intervienen la
originalidad, la fluidez y la flexibilidad.

Es de suma importancia no separar la creatividad de la matemática si se desea

lograr verdaderamente un aprendizaje significativo en el alumno. Para enseñar
la matemática se debe innovar la forma y el modo de guiar a los estudiantes
por el bellísimo mundo del conocimiento matemático.

El docente debe poner en práctica su creatividad y recurrir a estrategias

metodológicas que permitan facilitar el aprendizaje en el alumno. El educador
debe acudir a estrategias motivacionales que le permitan al alumno
incrementar sus potencialidades ayudándolo a incentivar su deseo de
aprender, enfrentándolo a situaciones en las que tenga que utilizar su
capacidad de discernir para llegar a la solución de problemas. Pero siempre es
necesario que el docente no subestime las capacidades de sus alumnos. 

La matemática enseña a incorporar formas de pensar, más allá de contenidos

puntuales. Es básica para el pensamiento, está muy conectada con la creación
artística y en ella la creatividad es un elemento dominante. 

La creatividad para enseñar las matemáticas puede desarrollarse, pero para

esto, debemos: tener una actitud competente para        que lo que se enseñe
sea puramente innovado, promoviendo así un aprendizaje significativo en el
alumno. Se debe también despertar en el alumno la curiosidad y estimular la
creatividad de ellos, esto podría contribuir a modificar la actitud hacia el
aprendizaje de las ciencias y la matemática. 
Nivel Inicial

La creatividad es de suma importancia en este nivel educacional, debido a que

es donde el niño comienza a generar pensamientos e ideas creativas. Es vital
en esta etapa ofrecerle al pequeño estudiante una enseñanza creativa para
que de este modo pueda adquirir un aprendizaje creativo. 

Así que, se debe aprovechar al máximo la creatividad del niño y de forma

especial, enseñarle las matemáticas en su mismo lenguaje creativo. Logrando
de este modo que explote conscientemente sus capacidades creativas en el
aprendizaje matemático

b- Como la creatividad en la enseñanza de la matemática genera

aprendizajes significativos.

La enseñanza de la Matemática juega un papel importante en la formación de

individuos que sean capaces de asumir las exigencias científicas y técnicas
que demanda el actual desarrollo social. En este sentido, es necesario que los
alumnos aprendan a aprender.

Mientras, la falta de motivación por el estudio de la Matemática y el pobre

desarrollo de las habilidades en esta disciplina son obstáculos al logro esos
propósitos, y constituyen dificultades a las cuales se deben enfrentar
sistemáticamente los educadores de Matemáticas durante el desempeño de su
profesión.

Son pocas las experiencias referidas en la literatura pedagógica respeto de la

utilización del Aprendizaje Significativo en La enseñanza de La Matemática;
tampoco abundan en los libros de texto los ejemplos y actividades docentes
que muestren como trabajar en esa dirección. Con relación a estoy se cita:
"....cuando una persona se interesa en aplicar los principios psicológicos para
perfeccionar su práctica docente, se encuentra con la carencia de sugerencias
concretas para hacerla más efectiva. Lo anterior ocurre porque comúnmente
los textos disponibles son muy generales, con amplías revisiones teóricas, pero
que extraña vez resaltan las prescripciones teóricas para solucionar los
problemas adentro de la clase." (Guzmán y Hernández, 1993).
Como definición de aprendizaje significativo, vamos a aceptar la definición data
por Ana Glorifica López y Paul Achicharre Fernández sobre Aprendizaje
Significativo en la Matemática "Es aquél que los alumnos realizan cuando el
maestro de esta disciplina, después de partir de considerar los conocimientos
previos relacionados con el contenido matemático que va a ser elaborado,
presenta una situación que no puede ser resuelta con dichos conocimientos,
provocando en ellos la necesidad de nuevos conocimientos para solucionar la
situación presentada.

2- Presente un mapa conceptual que contenga los siguientes contenidos:

a) Los fundamentos de la teoría del número.
b) b)        ¿Cuáles   alternativas creativas se pueden  usar para
enseñar los mismos según Piaget.?

contenido logico- matematico

cuales alternativas creativa se

puede usar para enseñar lo
mismo segun piaget
El juego desde hace mucho
ha sido utilizado
como estrategia de enseñanz
a por
diferentes teorías del aprendiz
aje entre los cuales se
encuentran: cognitiva de
Jean Piaget.
Los fundamentos de la teoría del
número
Según Piaget, el número es una
estructura mental que construye cada
niño mediante una aptitud natural
para pensar, en vez de aprenderla
del entorno