Antamara Colegio Antamara Iquique

“Educación para Ser y Saber”

Colegio
Profesora Bárbara Peña Carrión

Rúbrica de evaluación Tecnología

Juegos de mesa
Unidad 4 OA1 Puntaje total: 28 puntos Puntaje obtenido: Nota:
Objetivo Crear diseños de objetos y sistemas tecnológicos para resolver problemas o
aprovechar oportunidades: desde diversos ámbitos tecnológicos
determinados y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a
través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC; innovando con
productos.
Nombre Curso: 6to
Fecha Rúbrica: 20/11/2018 Fecha evaluación: 27/11/2018
Situación evaluativa: trabajo práctico

Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente

(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 puntos)
Boceto
El estudiante desarrolla un El estudiante cumple con el El estudiante cumple con El estudiante no
boceto, el cual debe incluir: boceto y tres de las el boceto y con sólo dos entrega boceto o lo
-Detalles y finalización del exigencias requeridas. de las exigencias entrega sin terminar.
boceto (tablero) requeridas.
-Incluye elementos de interés
propio en su diseño.
-Detallar materiales a utilizar.
-Distribución de roles acordados
por el grupo.
Construcción
Habilidades

El estudiante cumple con el El estudiante cumple sólo El estudiante cumple sólo El estudiante no
siguiente proceso de trabajo: con dos criterios de las con un criterio de las cumple con las
-Marca y recorta las partes de exigencias para la exigencias para la exigencias acordadas
su tablero. construcción del peluche. construcción del peluche. para la construcción
-Une las partes ya terminadas. del peluche o lo
-Decora y pinta su tablero de entrega sin terminar.
juego.
Juego de mesa:
El estudiante logra detallar las El estudiante logra detallar El estudiante logra El estudiante logra
instrucciones al reverso del las instrucciones al reverso detallar las instrucciones detallar las
tablero, indicando: del tablero, sin embargo al reverso del tablero, sin instrucciones al
-Secuencia de juego trabaja sólo tres de los embargo trabaja sólo dos reverso del tablero, sin
-Cantidad de jugadores cuatro aspectos de los cuatro aspectos embargo trabaja sólo
-Reglas del juego mencionados mencionados uno de los cuatro
-Incluye fichas o naipes según anteriormente. anteriormente. aspectos mencionados
corresponda anteriormente.
Presentación:
El estudiante entrega el trabajo El estudiante entrega el El estudiante entrega el El estudiante entrega
y cumple con las siguientes trabajo con sólo dos de las trabajo con sólo una de el trabajo sin terminar
Formato

exigencias: exigencias requeridas. las exigencias requeridas. y no presenta ninguna

-terminado (pintado y pegado en de las exigencias
su totalidad) requeridas.
-Cortes prolijos y exactos.
-El soporte está limpio, sin
arrugas ni manchas.
Materiales:
El estudiante cumple El estudiante cumple con 3 El estudiante cumple con El estudiante cumple
responsablemente con el total de las 4 exigencias de 2 de las 4 exigencias de sólo con uno o
de sus materiales: materiales requeridas para materiales requeridas ninguno de sus
- cartón piedra el desarrollo del trabajo. para el desarrollo del materiales durante el
- pegamento y tijeras trabajo. desarrollo del trabajo.
Actitudes
Actitudes

- cartulinas, regla
-Elementos de pintura y
decoración.
Trabajo en clases:
El estudiante trabajó durante las El estudiante trabajó El estudiante trabajó sólo El estudiante no
3 clases de proceso, mostró durante sólo 2 clases de 1 clase, sin proceso,. No trabajó en clases.
avances clase a clase. proceso, mostró avances evidencia avances clase a
Corrige observaciones de la clase a clase. clase, impidiendo las
profesora. Corrige observaciones de observaciones de la
la profesora. profesora.
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Colegio
Profesora Bárbara Peña Carrión

Responsabilidad:
El estudiante entrega el trabajo
en la fecha acordada:
-Martes 23 de Octubre de 2018
El estudiante entrega el El estudiante entrega el El estudiante entrega
trabajo con un día de trabajo con dos de el trabajo con dos o
retraso, sin justificación. retraso, sin justificación. más días de retraso
sin justificación

ES IMPORTANTE QUE EL PROCESO DE APRENDIZAJE LO LLEVEN A CABO LOS ESTUDIANTES,

PERMITA SU DESARROLLO PERSONAL E INTELECTUAL.