Código: A-03 F-04

INSTITUTO MADRE DEL BUEN CONSEJO Versión: 01

FECHA: Marzo de 2013
GUÍA DE APRENDIZAJE
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Asignatura: ESPAÑOL Fecha:

Estrategia Evaluativa: TRABAJO EN CASA Primer Periodo
Nombre del estudiante: Grado: octavo

LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

La argumentación consiste en defender una opinión o idea (también llamada tesis). Para defender esa idea se
tienen que aportar razones que la justifiquen (argumentos) con la intención de convencer al destinatario de su
validez.

Cualquier texto argumentativo, ya sea oral o escrito, presenta las siguientes partes:

Tesis: es la idea u opinión que se defiende. Ha de ser breve y clara. No podemos confundir la tesis con el tema:
el tema de un texto puede ser, por ejemplo, “las drogas”; la tesis, en cambio, será la opinión concreta que se
tenga sobre ese tema, por ejemplo “el consumo de drogas solo podrá combatirse con éxito si se legalizan.”

Argumentos: son las razones, motivos o datos que se dan para defender la tesis.

Conclusión: se usa para terminar el texto confirmando la tesis inicial (recoge la tesis y resume los argumentos
empleados).

Para realizar una argumentación convincente debemos emplear argumentos adecuados y razonados. Según
para qué los usemos existen dos tipos: argumentos (se usan para apoyar la opinión defendida) y
contrargumentos (se emplean para rechazar las opiniones contrarias)

Tipos de argumento según su contenido:

 Autoridad: Se acude a un experto o persona reconocida y tiene autoridad para apoyar la opinión que
quiero demostrar como veraz.

 Calidad: Valora lo bueno frente a lo abundante.

 Por ejemplificación: Se construyen a partir de diferentes ejemplos que sirven como soporte para
demostrar la validez y veracidad de una tesis propuesta, llegando así a demostrar con hechos que su
punto de vista es el más valedero.

 Científico: las nuevas hipótesis, descubrimientos y estadísticas serán referencias indispensables para
confirmar la veracidad de lo dicho.

 De Cantidad: se usa como argumento lo que piensa la mayoría.

 Hecho: Un hecho constatado puede servir como parámetro para persuadir o convencer que nuestra
tesis es verídica.

 Justicia: Lo justo debe prevalecer sobre lo injusto, aplicando aquí argumentos en los que prevalezca la
equidad.

 Moral: Las creencias éticas socialmente aceptadas pueden ayudar a justificar una opinión.

 De autoridad: Hay ideas socialmente admitidas que funcionan de forma parecida a los argumentos de
autoridad, utilizando en este momento las leyes que rigen para dicha situación.
 Tradición: Soportes de nuestras generaciones puede servirnos para confirmar o sustentar nuestras
ideas.
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ACTIVIDADES

1- Determina si las siguientes afirmaciones son falas o verdaderas

( F ) La argumentación busca defender o refutar una idea

( F ) Todos los tipos de argumentos incluyen ejemplos

( F ) Se puede argumentar violentando las leyes que rigen una comunidad

( V )Una tabla estadística puede ser usada en una argumentación

( V ) Refutar es sinónimo de discutir

( F ) En el texto argumentativo no incluye conclusión.

( F ) Se puede recurrir a personas de generaciones anteriores para complementar y defender nuestra opinión
o tesis.

( F )La tesis de un texto argumentativo es el tema a tratar.

( F )La idea u opinión que se defiende se denomina argumento.

( F )Podemos defender la tesis usando la opinión de una gran mayoría.

2- Elige una de las siguientes premisas y redacta un texto argumentativo teniendo en cuenta incluir argumentos
de ejemplificación, de autoridad, morales, científicos y de tradición. No olvide darle coherencia al texto
utilizando conectores como (puesto que, en resumen, a mi juicio, en efecto, en primer lugar, en relación a ,
en pocas palabras, en mi opinión, para mí, considero que , sin embargo, por ejemplo, al contrario, es
decir, igualmente, por otro lado, para finalizar, en conclusión. Igualmente. etc... (una página)

**Defender y cuidar los recursos naturales es un deber de todos**

**Las drogas son nocivas para la salud**

**Quedarnos en casa es el mejor antídoto para combatir el coronavirus*

**Leer es la mejor fuente de conocimiento

Leer es
la mejor
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En mi opinión la lectura es muy importante no solo para la vida académica, sino también para la vida
cotidiana. Hoy en día la lectura es fundamental, hasta se podría decir que es uno de los mayores pilares para
transmitir y adquirir conocimientos en la vida en general pero especialmente en la vida académica. La lectura
es la vía principal de acceso al conocimiento pero además es una actividad que se encuentra implicada en la
mayoría de las actividades de nuestra vida cotidiana. También gracias a leer se aprenden las reglas de
ortografía y aumentamos nuestro vocabulario, así como nuestra capacidad de expresión. Hoy en día, nosotros
los adolescentes nos podemos quejar de que no leemos por varios motivos: Porque no tienes tiempo, estás
cansado, tienes cosas más importantes que hacer o en muchos casos optas por cosas que requieren menos
esfuerzo intelectual como: la televisión, el internet, video juegos etc. Ya que estamos nombrando la
televisión, en mi opinión es la gran enemiga de la lectura, ya que es una vía más fácil de entretenimiento, con
programas que no nos deja un aprendizaje, que creemos que nos entretienen pero lo único que hacen es
separarnos de la lectura, es decir, de una fuente de conocimiento que estamos necesitando de carácter
urgente. Algunas veces los mayores, en casi todos los casos los padres, pueden crear en los jóvenes un hábito
de lectura como por ejemplo: Reservando momentos del día para leer, hablando y reforzando al joven
cuando lee. Mi conclusión es que como ya he dicho antes, la lectura es muy importante ya que además de ser
una actividad muy bonita a la par que divertida, es una gran fuente de conocimiento que ni la tele, ni nadie la
podrá hacer olvidar.