CUNDINAMARCA SCHOOL IED- BILINGUAL

“human development, a life Project”

Nombre: _____________________________________ curso: ___________ Fecha: __________________

Docente: Derly Quiroga E-mail : derlyq22@gmail.com Campo: comunicativo/ Español 3°

Objetivo: Identificar los principales elementos de la narración y a partir de ellos realizar

producción escrita y oral de texto.

Actividad a
Desarrollar: Guía de trabajo, Producción escrita de texto narrativo, video de producción oral.

Recursos (físico o el Guía N°4, Hojas cuadriculadas, lápiz, borrador, colores, pegante, lana, marcadores,
link correspondiente cartulina, cámara de teléfono celular.
de su blog, Edmodo,
Google Classroom
etc.)

¿Qué se debe Se escanea o se envían las fotos de la guía al correo electrónico de la docente de
presentar al docente? español. Debe estar marcado con nombre completo y curso.
(Guías
resueltas, Foto de la historia creada en familia. Punto N° 10
ensayos, ETC.)
Video casero corto de la obra de títeres. Punto N° 10

La guía se puede desarrollar en hojas cuadriculadas de no poderse imprimir.

De regreso a clase debe presentarse en físico también.

Fecha de entrega 1 de mayo de 2020.

A donde se debe Enviar la actividad al correo derlyq22@gmail.com

enviar la Actividad: Conservar la guía en físico.
 Guía N° 4

Elementos de la narración

Los relatos tienen tres elementos clave: Personajes, lugar y tiempo

Personajes Son quienes viven las aventuras narradas. Pueden ser humanos, animales u
objetos animados.
Lugar Es el espacio donde ocurren los hechos, por ejemplo un bosque.
Es el momento en el que ocurren las situaciones, por ejemplo: una tarde lluviosa,
Tiempo en el año 1908.

Lee el siguiente texto

EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR

En un colorido y pequeño pueblo, unos pícaros decidieron engañar al emperador y hacerse pasar por finos
sastres. Era una mañana soleada cuando aquellos entraron al castillo y le mostraron al emperador su fina tela.
Los pícaros le dijeron que solo las personas sabias podrían ver las telas. Pero como el emperador era tan
vanidoso y no quería pasar por tonto ante sus súbditos dijo:
- ¡Qué tela tan maravillosa! ¡Pagaré lo que me pidas por un traje con esa tela!
Los estafadores fingieron coser en una habitación del palacio y días después llegaron con el
traje, pero nadie veía algo. El emperador simulaba que se ponía aquel traje invisible y salió a
caminar por el pueblo. De pronto un niño expresó:
- ¡El emperador está desnudo!
Todos se animaron a murmurar y a reír. Y el emperador entendió que había sido engañado
por culpa de su soberbia y su egoísmo.
Hans Christian Andersen (adaptación) 1837

Responde de acuerdo al texto leído:

1. Vocabulario desconocido:
Subraya las palabras desconocidas, búscalas en el diccionario y escribe su significado. Luego de conocer su
significado vuelve a leer el texto.

2. Escribe los elementos que encontraste en esa narración:

Personajes

Tiempo

Lugar
3. ¿Quién es el protagonista de la historia?

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4. Describe al emperador:

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5. Dibuja los siguientes momentos de la historia y escribe a qué parte de la narración corresponde (inicio,
desarrollo, desenlace)

Los picaros le presentan la Los estafadores fingen coser

Tela al emperador el traje y el emperador se lo El niño descubre la verdad.
pone.

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6. ¿Por qué crees que nadie decía que todo era un engaño?
7. ¿Por qué crees que el niño se atrevió a decir la verdad?

8. ¿Qué lección le dio el niño al emperador?

9. Escribe un final diferente para la historia.

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10. Actividad familiar: “OBRA DE TÍTERES “

 Elige 3 personajes, un lugar y un tiempo.

 Con ayuda de tus padres inventa una historia corta con inicio, desarrollo y desenlace. Escríbela
en hojas de colores o cuadriculadas (las que tengas en casa).

 Luego en familia elabora los personajes de la historia en forma de títeres (puedes usar
distintos materiales) También inventar un titiritero creado con sábanas o un marco de cartón
(de forma creativa)

 Finalmente con tus padres realiza la representación de la historia que inventaron y preséntala a
los demás miembros de la familia. Graba un corto video de 1: 30 minutos como evidencia de tu
actividad.