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TEXTO 1: Tiburones
a.- El texto se refiere a las diversas especies de tiburones que existen en el planeta.
b.- El texto se habla de las diversas regiones en las que habitan los tiburones en el planeta.
d.- El texto explica la vida del tiburón desde que nace hasta que muere.
2.-Escribe ¿Cuál es la importancia de que el ser humano cuide cualquier especie animal?
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a.- En ambos textos se abordan ideas relacionadas con la vida de algunos animales.
d.- En ambos textos se explica científicamente la forma del movimiento en los peces y aves.
INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta:
a.- El texto habla sobre algunos aspectos relevantes de la vida de Carlos de Sigüenza y Góngora.
c.- El texto se refiere a Carlos de Sigüenza y Góngora como un gran inventor del siglo XV?
d.- El texto explica cada una de las etapas de la vida de un muchacho inquieto.
2.- Escribe ¿por qué es importante leer, estudiar y estar enterado de los diversos temas?
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TEXTO 2: El encanto
a.- Cuenta la historia de unos hombres muy flojos que preferían morir, que ponerse a trabajar.
c.- Narra la historia de un hombre que era muy flojo, tan flojo que hasta comer le costaba trabajo.
d.-Relata la experiencia de Chanito para desgranar el maíz y así tener qué comer.
2.- Escribe la importancia de realizar un esfuerzo y trabajar en lo que a cada quien le corresponde.
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DIMENSIÓN LITERAL
1.- ¿Qué hizo el toro después de que su amo lo golpeó con un palo y le gritó?
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DIMENSIÓN REORGANIZATIVA
a.- El campesino y el toro regresaron muy felices a su casa porque el toro demostró ser el más
fuerte de todos.
b.- El campesino reflexionó y le dijo al toro que ya no lo volvería a golpear y gritar. El toro le dijo
que fueran otra vez a la aldea y recobraría lo que perdió.
d.- El campesino perdió la apuesta porque maltrató al toro y éste no se quiso mover.
f.- Un campesino hizo la apuesta de que su toro podía jalar cien carretas.
5.- Escribe el subtítulo que le pondrías a la última parte de la historia. (Está en negritas)
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DIMENSIÓN INFERENCIAL
6.- En la primera parte de la historia, ¿por qué el toro no se movió para jalar la carreta?
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DIMENSIÓN CRÍTICA
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COMPRENSION LECTORA
a. ¿Cómo se llamó la mujer valiente que luchó, como un soldado más, en las batallas de San
Francisco y Tarapacá?
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II. VOCABULARIO
Escribe el significado y una oración con cada una de las siguientes palabras:
a. Entusiasmo:
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b. Indescriptible:
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c. Exterminio:
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d. Combatir:
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III. AMPLIACIÓN
Averigua sobre la vida de otras mujeres que ofrendaron su vida por sus ideales y dibújalas.
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