Estadística Descriptiva

100105A_761

Paso 5: Presentación de resultados

Laura Cristina Serrano Rueda

Código. 49718014

Grupo. 100105_166

Tutor:

Edgar Gabriel Diaz

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación-ECEDU

Licenciatura en inglés como Lengua Extranjera

CEAD Valledupar

22 de Mayo de 2020
 Informe de las variables cualitativa

 Género

Género Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta Acumulada Relativa Percentual
Femenino 37 37 0,74 74%
Masculino 13 50 0,26 26%
Total 50 1

Género

26% F
M

74%
 Moda: de acuerdo con la tabla de frecuencias la moda o tendencia en la situación

objeto de estudio fue tomar información de estudiantes del género femenino.

 Tipo de colegio

Tipo de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Colegio Absoluta Acumulada Relativa Porcentual
No Oficial 42 42 0,84 84%
Oficial 8 50 0,16 16%
Total 50 1
 Moda: : de acuerdo con la tabla de frecuencias la moda o tendencia en la

situación objeto de estudio fue tomar información de estudiantes de colegios No

oficiales o privados.

 Tabla de Contingencias: Genero Vs Tipo de Colegio

Conclusiones:

Podemos establecer que para la muestra de los 50 estudiantes se presentó la

tendencia referente al género, como femenino, pues el 74% de los estudiantes son de

este género, frente a un 26% de estudiantes del género masculino. Igualmente se

evidencia que la tendencia de toma de datos para el tipo de colegio es de no oficiales o

privados, con un porcentaje del 84% frente a un 16% de colegios oficiales.

 Relacionando el género y el tipo de colegio, podemos concluir que 34 de los 37

estudiantes del género femenino cuya información se encuentra en la base de datos se

encuentran distribuidos en las 42 instituciones no oficiales referidas en el estudio,

mientras que solo 8 de los 13 estudiantes del género masculino asisten a alguna de las

instituciones no oficiales. Asi, solo 3 de los 37 estudiantes del género femenino y solo 5

de los 13 estudiantes del género masculino, asisten a alguna de las instituciones oficiales

referidas en el estudio.