UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

LA INFLUENCIA DE LOS TALLERES EXTRACURRICULARES DE LA UPACDR EN

EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE 1 AÑO DE

ADMINISTRACION UNSA -FILIAL PEDREGAL

Tesis presentada por:

Taco Llamoca, Beyzabeth Brenda

Para optar el Título profesional de:

Licenciado en Administración

Asesor:

Marcelino Mendoza Paucar

Majes-Arequipa-Perú

2023
 Dedicatoria

“Dedico con todo mi corazón mi tesis a mi madre pues sin

ella no lo había logrado. Tu bendición a diario a lo largo

de mi vida me protege y me lleva por el camino del bien.

Por eso te doy mi trabajo en ofrenda por tu paciencia y

amor madre mía, te amo.”

 Agradecimiento

Agradezco a Dios por brindar buena salud y muchas

fuerzas para superar los obstáculos en la investigación. Me

quedo eternamente agradecido a la Universidad Nacional

de San Agustín de Pedregal Facultad de Administración,

de igual manera mi reconocimiento y gratitud al asesor de

este trabajo de investigación Dr. Marcelino Mendoza

Paucar, por su orientación incondicional y la paciencia

necesaria para orientar el presente trabajo de

investigación.
 Introducción

La gestión educativa es la vía que garantiza el desarrollo razonable de las naciones, permitiendo

la reproducción del conocimiento y el intercambio de saberes, el impulso del valor humano y

colectivo, en la formación y preparación de los futuros profesionales. Por ello, es necesario la

promoción de talleres de Enriquecimiento Extracurricular para el desarrollo de la productividad

creativa asume esta concepción multifactorial de la inteligencia, al mismo tiempo que pretende

desarrollar todos y cada uno de los factores que configuran el pensamiento divergente.

(Borda,2014, p12).

En este sentido, las actividades extracurriculares contribuyen al mejoramiento cualitativo en la

educación, apoyándose en varias disciplinas y acciones extra académicas que van en beneficio de

los estudiantes en los diferentes niveles de formación, incentivando un mejor desenvolvimiento

académico y personal.

Por todo lo anterior, en el presente trabajo pretendemos estudiar la existencia o no de relación entre

el desarrollo de este tipo de actividades extracurriculares y el rendimiento académico del alumno.

La hipótesis que planteo me lleva a considerar que los alumnos que desarrollan actividades

extracurriculares obtienen mayor rendimiento académico que sus compañeros que no las realizan.
1. ¿Cuál es el su sexo?

Frecuencia
Frecuencia
Sexo Cantidad % acumulada
acumulada
%

MASCULINO 35 78% 35 78%

FEMENINO 10 22% 45 100%

TOTAL 45 100%

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 78% de los encuestados representa al número de

hombres encuestados.
 2. ¿Usted lleva talleres extracurriculares?

Frecuencia
TALLERES Frecuencia
Cantidad % acumulada
EXTRACURRICULARES acumulada
%

SI 20 44% 20 44%

NO 25 56% 45 100%

TOTAL 45 100%

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 56% de los encuestados representa al número

alumnos inscritos en el taller encuestados.

 3. ¿Usted cree que los talleres extracurriculares son importantes en su vida

universitaria?

IMPORTANCIA DE LOS

TALLERES Frecuencia
Cantidad % Frecuencia acumulada %
EXTRACURRICULARES EN acumulada

SU VIDA UNIVERSITARIA

SI 18 40% 18 40%

NO 27 60% 45 100%

TOTAL 45 100%

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 60% de los encuestados le dan mucha importancia

a los talleres extracurriculares en su vida universitaria.

4. ¿Se siente motivado para estudiar los cursos de su carrera profesional?

Frecuencia
Frecuencia
NIVEL DE MOTIVACION Cantidad % acumulada
acumulada
%

MUY MOTIVADO 33 73% 33 73%

REGULARMENTE 10 22% 43 96%

NADA 2 4% 45 100%

TOTAL 45

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 73% de los encuestados se siente muy motivados

por estudiar la carrera profesional, sin embargo, un 5% considera que no tiene motivación

para estudiar.
5. ¿Usted cree que los talleres extracurriculares contribuyen a fortalecer su

autoestima?

TALLERES

EXTRACURRICULARES
Frecuencia Frecuencia acumulada
CONTRIBUYEN A Cantidad %
acumulada %
FORTALECER SU

AUTOESTIMA

SI 24 53% 24 53%

NO 21 47% 45 100%

TOTAL 45 100%

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 53% de los encuestados considera que los talleres

extracurriculares contribuyen a fortalecer su autoestima, sin embargo, un 47 % considera

que no.
6. ¿En qué taller extracurricular se ha matriculado?

¿EN QUÉ TALLER

FRECUENCIA FRECUENCIA
EXTRACURRICULAR CANTIDAD %
ACUMULADA ACUMULADA %
SE HA MATRICULADO?

VÓLEY 10 22% 10 22%

BASKET 5 11% 15 33%

FUTBOL 2 4% 17 38%

NINGUNO 28 62% 45 100%

TOTAL 45

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 62% de los encuestados no se ha matriculado en

los talleres extracurriculares, y se puede observar que hay preferencia al taller de vóley y

por el contrario el taller futbol fue el que tuvo menor de cantidad de matriculados.
 7. ¿Te sientes habitualmente incapaz de concentrarte en tus estudios debido a que

estas aburrido o del mal humor?

INCAPAZ DE CONCENTRARTE EN
FRECUENCIA FRECUENCIA
TUS ESTUDIOS DEBIDO A QUE ESTAS CANTIDAD %
ACUMULADA ACUMULADA %
ABURRIDO O DEL MAL HUMOR

SI 20 44% 20 44%

NO 25 56% 45 100%

TOTAL 45

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 56% se sienten incapaz de concentrarse en sus

estudios debido a que esta aburrido o del mal humor.

 8. ¿Dudas por lo general, en pedir ayuda a tus docentes en tareas que son difíciles?

¿DUDAS POR LO GENERAL, FRECUENCI

FRECUENCIA
EN PEDIR AYUDA A TUS CANTIDA A
% ACUMULAD
DOCENTES EN TAREAS QUE D ACUMULAD
A%
SON DIFÍCILES? A

SI 17 38% 17 38%

NO 28 62% 45 100%

TOTAL 45

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 62% se sienten incapaz de concentrarse en sus

estudios debido a que esta aburrido o del mal humor.

 9. ¿Sientes, frecuentes deseos de abandonar la escuela y conseguir un trabajo?

¿SIENTES,

FRECUENTES DESEOS

DE ABANDONAR LA FRECUENCIA FRECUENCIA

CANTIDAD %
ESCUELA Y ACUMULADA ACUMULADA %

CONSEGUIR UN

TRABAJO?

SI 2 4% 2 4%

NO 43 96% 45 100%

TOTAL 45

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 62% se sienten incapaz de concentrarse en sus

estudios debido a que esta aburrido o del mal humor.

10. ¿Sus notas académicas mejoraron ahora que está en los talleres extracurriculares?

¿SUS NOTAS

ACADÉMICAS

MEJORARON AHORA FRECUENCIA FRECUENCIA

CANTIDAD %
QUE ESTÁ EN LOS ACUMULADA ACUMULADA %

TALLERES

EXTRACURRICULARES?

SI 16 94% 16 94%

NO 1 6% 17 100%

TOTAL 17 100%

Interpretación:

De los 17 alumnos matriculados en los talleres extracurriculares el 94 % obtuvieron

mejores notas académicas.

11. ¿Usted observa una mejora en sus relaciones sociales, después de haber llevado el

taller extracurricular?

¿USTED OBSERVA

UNA MEJORA EN SUS

RELACIONES
FRECUENCIA FRECUENCIA
SOCIALES, DESPUÉS CANTIDAD %
ACUMULADA ACUMULADA %
DE HABER LLEVADO

EL TALLER

EXTRACURRICULAR?

SI 17 100% 17 100%

NO 0 0% 17 100%

TOTAL 17 100%

Interpretación:

De los 17 alumnos matriculados en los talleres extracurriculares el 100 % indico que

notaron un incremento en sus relaciones sociales con los compañeros.

12. ¿Se considera una persona sociable?

¿SE CONSIDERA
FRECUENCIA FRECUENCIA
UNA PERSONA CANTIDAD %
ACUMULADA ACUMULADA %
SOCIABLE?

SI 15 33% 15 33%

NO 30 67% 45 100%

TOTAL 45 100%

Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 33% se considera una persona sociable.

 13. ¿Se le brinda oportunidades para que practique habilidades de liderazgo y toma de

decisiones dentro del taller?

¿SE LE BRINDA

OPORTUNIDADES PARA QUE

FRECUENCIA FRECUENCIA
PRACTIQUE HABILIDADES DE
CANTIDAD % ACUMULAD ACUMULAD
LIDERAZGO Y TOMA DE
A A%
DECISIONES DENTRO DEL

TALLER?

MUCHO 10 59% 10 59%

REGULAR 5 29% 15 88%

POCO 1 6% 16 94%

NADA 1 6% 17 100%

TOTAL 17
 Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 17 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, matriculados en los talleres extracurriculares, el 55%

considera que practico habilidades de liderazgo y toma de decisiones dentro del taller de

liderazgo.

14. ¿Se siente mejor emocionalmente desde que acude a los talleres extracurriculares?

¿SE SIENTE MEJOR

EMOCIONALMENTE DESDE FRECUENCIA

FRECUENCIA
QUE ACUDE A LOS CANTIDAD % ACUMULADA
ACUMULADA
TALLERES %

EXTRACURRICULARES?

SI 15 88% 15 88%

NO 2 12% 17 100%

TOTAL 17
 Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 17 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, matriculados en los talleres extracurriculares, el 88%

Se siente mejor emocionalmente desde que acude a los talleres extracurriculares.

15. ¿Los horarios del taller extracurricular se adecuan a sus horarios académicos?

¿LOS HORARIOS DEL

TALLER FRECUENCIA
FRECUENCIA
EXTRACURRICULAR SE CANTIDAD % ACUMULADA
ACUMULADA
ADECUAN A SUS %

HORARIOS ACADÉMICOS?

SI 10 59% 10 59%

NO 7 41% 17 100%

TOTAL 17 100%
 Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 17 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, matriculados en los talleres extracurriculares, el 59%

considera que los horarios de tallere extracurricular se adecuan a sus horarios académicos.

16. ¿Considera que sus profesores lo ven como un estudiante motivado, participativo?

¿CONSIDERA QUE SUS

PROFESORES LO VEN FRECUENCIA

FRECUENCIA
COMO UN ESTUDIANTE CANTIDAD % ACUMULADA
ACUMULADA
MOTIVADO, %

PARTICIPATIVO?

SI 10 22% 10 22%

NO 35 78% 45 100%

TOTAL 45 100%
 Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 80% considera que sus profesores lo ven como un

estudiante motivado participativo.

17. ¿En los talleres extracurriculares se incluye actividades o ejercicios que ayuden a

desarrollar habilidades sociales, como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo

y la empatía?

¿EN LOS TALLERES

EXTRACURRICULARES SE

INCLUYE ACTIVIDADES O

EJERCICIOS QUE AYUDEN A

FRECUENCIA FRECUENCIA
DESARROLLAR CANTIDAD %
ACUMULADA ACUMULADA %
HABILIDADES SOCIALES,

COMO LA COMUNICACIÓN

EFECTIVA, EL TRABAJO EN

EQUIPO Y LA EMPATÍA?

SI 25 22% 10 22%

NO 35 78% 45 100%

TOTAL 45 100%
 Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 45 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 78 % considera que sus profesores lo ven como un

estudiante motivado participativo.

18. ¿Su familia lo ve como un estudiante motivado, ahora que lleva el taller?

¿SU FAMILIA LO VE
FRECUENCIA FRECUENCIA
COMO UN ESTUDIANTE
CANTIDAD % ACUMULAD ACUMULAD
MOTIVADO, AHORA QUE
A A%
LLEVA EL TALLER?

SI 14 82% 14 82%

NO 3 18% 17 100%

TOTAL 17 100%
 Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 17 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, el 82 % considera que sus familias lo ven motivado.

19. ¿Considera que su nivel de concentración aumento, ahora que lleva el taller?

¿CONSIDERA QUE SU

NIVEL DE

CONCENTRACIÓN FRECUENCIA FRECUENCIA

CANTIDAD %
AUMENTO, AHORA ACUMULADA ACUMULADA %

QUE LLEVA EL

TALLER?

SI 16 94% 16 94%

NO 1 6% 17 100%

TOTAL 17 100%
 Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 17 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, matriculados en los talleres extracurriculares el 94

% considera que su nivel de concentración a aumentado ahora que ha llevado el taller.

20. ¿Recomienda los talleres extracurriculares a los demás estudiantes universitarios?

¿RECOMIENDA LOS

TALLERES
FRECUENCIA
EXTRACURRICULARES CANTIDA FRECUENCIA
% ACUMULAD
A LOS DEMÁS D ACUMULADA %
A
ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS?

SI 17 100% 17 100%

NO 0 0% 17 100%

TOTAL 17 100%
Interpretación:

De la encuesta realizada a un total de 17 alumnos de primer año de administración de la

universidad nacional de San Agustín, matriculados en los talleres extracurriculares el 100

% recomienda los talleres extracurriculares a los demás estudiantes universitarios.