“CALIDAD DE VIDA EN

ESTUDIANTES DE
SECUNDARIA, AREQUIPA,
JUNIO - 2023”
Integrantes:
CaLizaya Berrios, Sandra Maria
Jose Zamora ALejo, Fabiana ALison
Zegarra Mendoza, JosheLyn
Maricarmen
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Según Paredes (2019), en su trabajo de
investigación, “EL niveL de caLidad de vida deL
46% de Los estudiantes deL cuarto grado de
secundaria de La I.E San MigueL de Piura en
eL 2019 se encuentra en una tendencia a baja
caLidad de vida.
Según VeLazco (2020), en su trabajo de
investigación, "Los estudiantes de séptimo
cicLo de secundaria en La Institución
Educativa Juan VeLazco ALvarado-BernaLes,
se encontró que eL 39.9% tenía una
tendencia a buena caLidad de vida, eL
39.3% tenía una caLidad de vida óptima,
y eL 20.8% presentaba una tendencia a
baja caLidad de vida.
 OBJETIVO
GENERAL
AnaLizar La caLidad de vida en estudiantes de

3ro, 4to y 5to de secundaria, pertenecientes

a La I.E.P. “ADDISON”, Arequipa, Junio -

2023.
 OBJETIVOS
ESPECIFICOS

O1: Identificar eL niveL de caLidad de vida de Los estudiantes.

O2: Identificar a Los estudiantes según sexo, edad, año de estudio que cursa actuaLmente y
Las veces a La semana que reaLizan actividades físicas o deportivas.

O3: Identificar eL niveL de La caLidad de vida de Los estudiantes, en Los factores sobre: eL bienestar
físico, bienestar psicoLógico, autonomía y reLación con Los padres, apoyo sociaL y pares, y entorno
escoLar.

O4: Caracterizar La caLidad de vida según sexo, edad, año de estudio que cursa actuaLmente, y
Las veces a La semana que reaLizan actividades físicas o deportivas de Los estudiantes.
 DETERMINACION DE TERMINOS
ESTADISTICOS
POBLACIÓN
Estudiantes de 3ro, 4to y 5to de
secundaria pertenecientes a La
I.E.P “ADDISON” deL distrito de
ALto SeLva ALegre, Arequipa,- 2023.
MUESTRE
O
Nuestra muestra es de 112 estudiantes
que se encuentran entre 3ro, 4to y 5to de
secundaria pertenecientes a La I.E.P
“ADDISON” deL distrito de ALto SeLva
ALegre, Arequipa, Junio - 2023.
 TIPO DE TAMAÚO DE
MUESTRE MUESTR
O A
Zα= NiveL de Confianza 95% = 1.96
No probabiLístico por cuotas.
P= probabiLidad de éxito o proporción esperada 50% =
0.50 Q= probabiLidad de fracaso 0,5
D= Error máximo permisibLe en La estimación 5% =
0.05
UNIDAD DE N= Tamaño de muestra 384.16
ANÁLISIS
La unidad de anáLisis es: 1 estudiante
que se encuentre entre 3ro, 4to y
5to de secundaria, perteneciente a
La I.E.P “ADDISON”, Arequipa, Junio -
2023.
VARIABLES
VariabLe de estudio: CaLidad de
RECOLECCION DE LA
Vida. VariabLes sociodemográficas:
INFORMACION
CuaLitativa nominaL: Sexo. Como instrumento de recoLección de
CuaLitativa ordinaL: Año de
estudio. Cuantitativa continua: datos sobre La caLidad de vida en
Edad. estudiantes de secundaria es La escaLa
Cuantitativa discreta: Número de veces de medición KIDSCREEN-27 siendo La
a La semana que reaLiza actividades
deportivas. versión más corta de KIDSCREEN-52.
 PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS

39
48
25
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
 CONCLUSIONE
S
Mediante eL anáLisis que se reaLizó para conocer eL niveL de caLidad de vida en estudiantes de
secundaria de La Institución Educativa ParticuLar ADDISON, se encontró que La mayoría de Los
estudiantes no presenta dificuLtad en su caLidad de vida con un porcentaje de 55.4%, por
otra parte existe un porcentaje de 43.8% de estudiantes que presentan una moderada
dificuLtad, por eLLo es escenciaL prestar atención a Las señaLes que presenten Los estudiantes,
ya que diversos factores terminan por infLuir en su vida cotidiana, Lo cuaL terminaría
afectando sus diversas actividades tanto sociaLes como académicas.

AL reaLizar nuestra encuesta se produjo un sesgo debido a que no todos Los estudiantes
refLexionarían o tomaría con seriedad sus respuestas por tanto no serían sinceras y precisas,
aL reaLizarLa de forma presenciaL Logramos disminuir nuestro margen de error y obtener datos
más precisos acerca de La caLidad de vida en Los estudiantes.
 RECOMENDACIONE
S
Se recomienda impLementar estrategias que ayuden a mejorar La caLidad de
vida en estudiantes. Promover un ambiente educativo saLudabLe: Es importante
que Las instituciones educativas creen un entorno físico y psicosociaL
favorabLe para Los estudiantes. Esto impLica garantizar instaLaciones seguras,
Limpias y adecuadas, así como fomentar reLaciones positivas y respetuosas
entre Los estudiantes, profesores y personaL administrativo.

Brindar apoyo aL bienestar emocionaL: Es fundamentaL proporcionar apoyo

emocionaL y promover habiLidades de afrontamiento en Los estudiantes.
Esto puede incLuir La impLementación de programas de educación emocionaL,
La disponibiLidad de servicios de orientación y asesoramiento, y La creación
de espacios seguros donde Los estudiantes puedan expresar y gestionar
sus emociones.
REFERENCIAS

Paredes, V., & YaveL, E. (2021). CaLidad de vida en Los estudiantes deL cuarto grado
de secundaria de La IE San MigueL, Piura, 2019 . Universidad CatóLica Los ÁngeLes de
Chimbote. https://repositorio.uLadech.edu.pe/handLe/20.500.13032/21913

Lara Lora, JD y SuLca CLemente, LY (2021). CALIDAD DE VIDA Y COMPORTAMIENTO

ECOLÓGICO EN ESTUDIANTES DE SEPTIMO CICLO DE SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN VELAZCO ALVARADO – BERNALES, EN EL
CONTEXTO DE EMERGENCIA SANITARIA – 2020 . Universidad Autónoma de
Ica. http://repositorio.autonomadeica.edu.pe/handLe/autonomadeica/849
GRACIAS POR SU

ATENCIÓN