Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 4 - Realizar trabajo sobre fármacos que actúan
sobre el sistema nervioso central y periférico.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Disciplinar Específico
Formación
Nombre del curso Farmacología
Código del curso 152003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos. Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
viernes, 08 de mayo de 2020
lunes, 13 de abril de 2020
Competencia a desarrollar:
Identificar la vía de administración, los mecanismos de acción, las
indicaciones, los efectos adversos, las contraindicaciones y la toxicidad
de fármacos que actúan sobre el sistema nervioso central y periférico.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 4. Sistema nervioso central y periférico.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 4 - Realizar trabajo sobre fármacos que actúan sobre el sistema
nervioso central y periférico.

Actividades a desarrollar

Actividad individual

Cada estudiante de forma individual debe escoger 1 fármaco (libre

elección), que actúe en el sistema nervioso central y periférico evitando
que este lo repita sus demás compañeros de grupo.

En una tabla, relacione para cada fármaco seleccionado lo siguiente:

1. Las indicaciones, la forma farmacéutica y la dosis.

2. La vía de administración y el mecanismo de acción.
3. Las reacciones o los eventos adversos y las contraindicaciones.
4. Las advertencias y las precauciones.
5. La toxicidad.

Actividad colaborativa

 Cada estudiante debe presentar un aporte crítico de los trabajos

individuales enviados al foro por sus demás compañeros; las
correcciones que se soliciten deben resolverse y quien las formula
debe verificar que se hayan resuelto.

 El grupo debe consolidar los aportes individuales (seleccionando,

ajustando o complementando) los aportes relevantes en un solo
documento y debe asegurarse que el trabajo final cumpla con los
criterios establecidos en la rúbrica de evaluación.

*El grupo debe asegurarse que todos los fármacos seleccionados tengan
registro sanitario vigente en Colombia.
Especificaciones del producto esperado:

1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del
autor, numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el
programa, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página.
Tabla de contenido.

3. Tercera página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

4. Cuarta página.
Objetivos. El objetivo general y los objetivos específicos deben estar
claramente definidos. Deben ser redactados con sus propias
palabras.

5. Quinta página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los
puntos consolidados para esta tarea 4.

6. Página siguiente.
Conclusiones. Debe integrar los principales elementos abordados y
debe presentar ideas propositivas.

7. Página siguiente.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición (2010).

El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni
ningún adorno.
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
• Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Verdana.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega “Documento de Word”.
 Adicionalmente, se solicita revisar el trabajo con el Software Turnitin
(herramienta informática de prevención del plagio), antes de enviarlo
al campus y tener en cuenta al momento de la redacción de su
trabajo la ortografía, las tildes, el uso de mayúsculas y el uso de
comas, entre otros.

 Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos

de la unidad de estudio.
 Entorno de trabajo colaborativo: Presentación del
estudiante, selección de roles, acuerdos de trabajo,
presentación de aporte individual, revisión de aportes
Entornos
de otros miembros del grupo, construcción del
para su
producto final.
desarrollo
 Entorno de evaluación y seguimiento: Enviar como
documento adjunto el archivo correspondiente al
producto final del grupo. (Solo lo hace el responsable
de entregas).

Individuales:

El trabajo individual sobre los fármacos que actúan sobre

sistema nervioso central y periférico se debe subir
directamente al foro (en formato Word), para que sus
demás compañeros lo revisen, comenten o
complementen.

Productos Fecha de entrega producto individual:

a entregar Jueves 30 de abril de 2020, a las 23:55 horas.
por el
estudiante Colaborativos:

El trabajo final del grupo se debe enviar al link

correspondiente dentro del entorno de seguimiento y
evaluación (en formato Word), para su correspondiente
calificación.

Fecha de entrega producto grupal:

Viernes 08 de mayo de 2020, a las 23:55 horas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. El grupo debe mantener una comunicación

activa con sus compañeros de grupo, participe en
los debates y tome las decisiones que le
corresponda como miembro del grupo, en
especial la asignación de roles y en la
consolidación del trabajo final.
2. El grupo debe acordar los roles para la
Planeación de
construcción y presentación del documento final
actividades para
(ver lineamientos para la construcción del trabajo
el desarrollo del
colaborativo en esta misma guía).
trabajo
3. El grupo debe acordar un cronograma de
colaborativo
actividades para la presentación, discusión,
corrección de aportes individuales y para la
consolidación y presentación del producto final
colaborativo.
4. El grupo debe seleccionar adecuadamente los
fármacos para evitar que se presenten
repeticiones entre ustedes mismos.
• Líder: Dinamizador del proceso, quien se
preocupa por verificar al interior del equipo que
se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo
Roles a desarrollar que se está aprendiendo.
por el estudiante • Comunicador: Responsable de la comunicación
dentro del grupo entre el tutor y el equipo, como también de
colaborativo presentar a su equipo la información que recoge
de la observación - al desarrollo de las
actividades - hecha a los otros equipos.
• Relator: Responsable de la relatoría de todos
los procesos en forma escrita. También es
responsable por recopilar y sistematizar la
información a entregar como producto.
• Utilero: Responsable de conseguir el material
 y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos. Si es material ya
entregado solamente citará su ubicación.
• Vigía del tiempo: Controla el cronograma de
tiempo establecido, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado.
• Compilador: Responsable de consolidar el
documento que se constituye como el producto
final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
• Revisor: Responsable de asegurar que el
escrito cumpla con las normas de presentación
Roles y de trabajos exigidas por el docente.
responsabilidades • Evaluador: Responsable de asegurar que el
para la producción documento contenga los criterios presentes en la
de entregables rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
por los de las alertas para que informe a los demás
estudiantes integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
• Entregas: Responsable de alertar sobre los
tiempos de entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
• Alertas: Responsable de asegurar que se avise
a los integrantes del grupo de las novedades en
el trabajo e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Los productos escritos para entrega deberán
Uso de referencias
contar con citas y referencias según Norma APA
 tercera versión en español (Traducción de la
versión 6 en inglés).

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que
Políticas de plagio cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará

el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 6. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 3.
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante: El estudiante no
asume un rol,
Asume un rol asume un rol, no
realizó pocos
dentro del grupo, realizó aportes, no
aportes, interactuó
realizó aportes interactuó con sus
Participación con sus demás
dentro del foro, demás
del compañeros dentro
interactuó con sus compañeros
estudiante del foro, pero no
demás compañeros dentro del foro ni 15
en el foro y participó en la
de grupo y participó participó en la
asignación revisión de los
en la revisión de los revisión de los
de roles trabajos
trabajos trabajos
individuales de sus
individuales de sus individuales de sus
compañeros o
compañeros. compañeros.
viceversa.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo
Identifica individual no fue
las enviado con las
El trabajo
caracteristic especificaciones
individual cumple
de los solicitadas, no fue
con todos los
fármacos enviado
puntos solicitados El estudiante no
que actúan oportunamente
en esta guía de desarrolló el
en el como documento 60
actividades sobre el trabajo individual.
sistema adjunto en el foro o
sistema nervioso
nervioso en él no se
central y sistema
central y desarrollan todos
nervioso periférico.
sistema los puntos
nervioso solicitados en esta
periférico. guía de actividades.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
interactúa con sus El estudiante
interactúa con sus
demás compañeros interactúa con sus
demás
de grupo, realiza demás compañeros
compañeros de
Participación aportes de calidad y de grupo, pero no
grupo, no realiza
del tiene una realiza aportes o su
aportes ni
estudiante participación muy participación en la 15
participa en la
en el foro activa en la construcción del
construcción del
construcción del borrador y del
borrador ni del
borrador y del trabajo final del
trabajo final del
trabajo final del grupo es regular.
grupo.
grupo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo final del
Identifica
grupo cumple con
las
El trabajo grupal algunas de las
caracteristic
cumple con todos especificaciones El estudiante no
de los
los puntos solicitadas, no fue participó en la
fármacos
solicitados en esta enviado por el construcción del
que actúan
guía de actividades entorno de trabajo final del
en el 35
sobre el sistema seguimiento y grupo solicitado en
sistema
nervioso central y evaluación o en él esta guía de
nervioso
sistema nervioso no se desarrollan actividades.
central y
periférico. todos los puntos
sistema
solicitados en esta
nervioso
guía de actividades.
periférico.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125