Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3 - Realizar trabajo de las enfermedades transmisibles.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar Especifico
Formación
Nombre del Patología
curso
Código del curso 151005
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:2
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de seguimiento y
actividad: 125 puntos.
evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 04 de octubre de
03 de noviembre de 2018.
2018.
Competencia a desarrollar:
Identificar las Enfermedades Transmisibles.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Enfermedades Transmisibles.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3 - Realizar trabajo de las enfermedades transmisibles.
Actividades a desarrollar
Actividad individual

Cada estudiante de forma individual debe realizar lo siguiente:

1. Defina las Enfermedades Infecciosas Desatendidas también

conocidas como Enfermedades Olvidadas.

2. Describa y explique con sus palabras en qué consisten los brotes

de las enfermedades prevenibles por vacunación
(inmunoprevenibles); identifique y explique algún brote que el
Instituto Nacional de Salud (INS) registre durante este último año
dentro de un Boletín Epidemiológico Semanal (BES).

3. Describa y explique con sus palabras en qué consiste el Programa

Ampliado de Inmunizaciones (PAI), identifique cual es la cobertura
de vacunación en Colombia, seleccione una enfermedad prevenible
por vacunación (inmunoprevenible) y responda las siguientes
preguntas: a) Cual es el agente etiológico?, b) Cuales son los
signos y síntomas?, c) Cual es el modo de transmisión?, d) Cual es
el periodo de transmisibilidad? y e) Cuales medidas de prevención
y control (inmunidad) se pueden implementar?.

4. Describa como se definen las Enfermedades Transmitidas por

Vectores (ETV) y mediante una tabla relacione cuales son los
principales vectores y las enfermedades que estos transmiten.

5. Identifique los problemas, necesidades y debilidades de la

población asignada (ver punto 3 de la fase 2) y de acuerdo a las
características de la población responda la siguiente pregunta:
¿Qué necesidades, problemas, debilidades o requerimientos
(ordénelas por prioridades – establezca qué problemas quiere
solucionar primero y cuáles después) que influyen en el estado de
salud se deben resolver en la población asignada?.
Actividad colaborativa

 Cada estudiante debe presentar un aporte crítico de los trabajos

individuales enviados al foro por sus demás compañeros; las
correcciones que se soliciten deben resolverse y quien las formula
debe verificar que se hayan resuelto.

 El grupo debe consolidar los aportes individuales (seleccionando,

ajustando o complementando) los aportes relevantes en un solo
documento y debe asegurarse que el trabajo final cumpla con los
criterios establecidos en la rúbrica de evaluación.

Especificaciones del producto esperado:

1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del
autor, numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el
programa, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página.
Tabla de contenido.

3. Tercera página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

4. Cuarta página.
Objetivos. El objetivo general y los objetivos específicos deben
estar claramente definidos. Deben ser redactados con sus propias
palabras.

5. Quinta página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los
puntos consolidados para esta fase 2 de acuerdo a los aportes
individuales aprobados dentro del foro.
 6. Página siguiente.
Conclusiones. Debe integrar los principales elementos abordados y
debe presentar ideas propositivas.

7. Página siguiente.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al
tema abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición
(2010).

El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni
ningún adorno.
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
• Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Verdana.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega “Documento de Word”.

Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos

de la unidad de estudio.
 Entorno de trabajo colaborativo: Presentación del
estudiante, selección de roles, acuerdos de trabajo,
Entornos
presentación de aporte individual, revisión de aportes
para su
de otros miembros del grupo, construcción del
desarrollo
producto final.
 Entorno de evaluación y seguimiento: Subir el archivo
correspondiente al producto final. (Solo lo hace el
responsable de entregas).
Productos Individuales:
a entregar • El trabajo individual sobre las enfermedades
por el transmisibles se debe subir directamente al foro (en
estudiante formato Word).

Fecha de entrega producto individual:

Sábado 20 de octubre de 2018 a las 23:55 horas.
Colaborativos:
• El trabajo final del grupo se debe subir directamente al
link correspondiente dentro del entorno de seguimiento
y evaluación (en formato Word).

Fecha de entrega producto grupal:

Sábado 03 de noviembre de 2018 a las 23:55 horas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El grupo debe mantener una comunicación

activa con sus compañeros de grupo, participe
en los debates y tome las decisiones que le
corresponda como miembro del grupo, en
especial la asignación de roles y en la
consolidación del trabajo final.
El grupo debe acordar los roles para la
Planeación
construcción y presentación del documento final
de
(ver lineamientos para la construcción del
actividades
trabajo colaborativo en esta misma guía).
para el
desarrollo El grupo debe acordar un cronograma de
del trabajo actividades para la presentación, discusión,
colaborativo corrección de aportes individuales y para la
consolidación y presentación del producto final
colaborativo.
El grupo debe seleccionar adecuadamente los
fármacos para evitar que se presenten
repeticiones entre ustedes mismos.

Roles a • Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa

desarrollar por verificar al interior del equipo que se estén
por el asumiendo las responsabilidades individuales y de
estudiante grupo, propicia que se mantenga el interés por la
dentro del actividad y por último cuestiona permanentemente al
grupo grupo para generar puentes entre lo que ya se
colaborativo aprendió y lo que se está aprendiendo.
• Comunicador: Responsable de la comunicación
entre el tutor y el equipo, como también de presentar
a su equipo la información que recoge de la
observación - al desarrollo de las actividades - hecha
a los otros equipos.
• Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable
por recopilar y sistematizar la información a entregar
 como producto.
• Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos. Si
es material ya entregado solamente citará su
ubicación.
• Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.

• Compilador: Responsable de consolidar el

documento que se constituye como el producto final
del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
Roles y • Revisor: Responsable de asegurar que el escrito
responsabili cumpla con las normas de presentación de trabajos
dades para exigidas por el docente.
la • Evaluador: Responsable de asegurar que el
producción documento contenga los criterios presentes en la
de rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
entregables las alertas para que informe a los demás integrantes
por los del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
estudiantes sobre el tema.
• Entregas: Responsable de alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
• Alertas: Responsable de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
 versión 6 en inglés).

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 2.
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante:
El estudiante El estudiante
Actualiza su
no actualizó su no actualizó su
perfil, asume
perfil, no asume perfil, no
un rol dentro
un rol, realizó asume un rol,
del grupo,
pocos aportes, no realizó
realizó aportes
Participa interactuó con aportes, no
dentro del foro,
ción del sus demás interactuó con
interactuó con
estudiant compañeros sus demás
sus demás
e en el dentro del foro, compañeros
compañeros de 15
foro y pero no dentro del foro
grupo y
asignació participó en la ni participó en
participó en la
n de roles revisión de los la revisión de
revisión de los
trabajos los trabajos
trabajos
individuales de individuales de
individuales de
sus compañeros sus
sus
o viceversa. compañeros.
compañeros.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarroll El trabajo El trabajo El estudiante 60
o del individual fue individual no no envió
tema enviado con las fue enviado con trabajo
especificaciones las individual
solicitadas especificaciones como
oportunamente solicitadas, no documento
como fue enviado adjunto en el
documento oportunamente foro.
adjunto en el como
foro y en él se documento
desarrollan adjunto en el
 foro o en él no
todos los puntos se desarrollan
solicitados en todos los puntos
esta guía de solicitados en
actividades. esta guía de
actividades.
(Hasta 60 (Hasta 35 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
El estudiante
interactúa con El estudiante
interactúa con
sus demás no interactúa
sus demás
compañeros de con sus demás
compañeros de
grupo, realiza compañeros de
Participac grupo, pero no
aportes de grupo, no
ión realiza aportes
calidad y tiene realiza aportes
del o su
una o no participa
estudiant participación en 15
participación en la
e la construcción
muy activa en construcción
en el foro del borrador y
la construcción del borrador ni
del trabajo final
del borrador y del trabajo
del grupo es
del trabajo final final del grupo.
regular.
del grupo.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarroll El trabajo final El trabajo final No se realizó el 35
o del del grupo del grupo trabajo final
tema cumple con las cumple con del grupo
especificaciones algunas de las solicitado en
solicitadas, fue especificaciones esta guía de
enviado por el solicitadas, no actividades.
entorno de fue enviado por
seguimiento y el entorno de
evaluación y en seguimiento y
él se desarrollan evaluación o en
todos los puntos él no se
solicitados en desarrollan
 todos los puntos
esta guía de solicitados en
actividades. esta guía de
actividades.
(Hasta 35 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125

Aspecto
evaluado